课文8-《耳朵上的绿星星》

西师大版二年级语文下册《耳朵上的绿星星》教案《耳朵上的绿星星》课文原文今天是小松鼠的生日，她想把自己打扮得漂亮一些。

小松鼠说：“我用小草编顶帽子，戴在头上一定很不错。

”小草说：“别摘我，别摘我，我会疼的呀!”小松鼠说：“摘一朵红玫瑰别在胸前，一定很好看。

”玫瑰说：“别摘我，别摘我，我会疼的呀!”小松鼠没摘小草，也没摘玫瑰花，空着手回家了。

她想：没有草帽，没有胸花，我一定不漂亮。

晚上，朋友们都来祝贺小松鼠的生日。

大家一见到小松鼠，都叫起来：“啊!小松鼠今天真美丽!”小松鼠对着镜子一看，她惊讶地发现：在她的耳朵上，出现了两颗小小的绿星星，美极了。

月亮出来了。

小松鼠耳朵上的绿星星闪闪发光，没有比这更美丽的了。

朋友们走了，小松鼠耳朵上的绿星星飞了下来，原来他们是两只得意的萤火虫。

萤火虫说：“是小草和玫瑰花让我们来打扮你的，因为你是一个心地仁慈的好松鼠。

”小松鼠听了，心里甜滋滋的。

《耳朵上的绿星星》语文教案教学目的：1. 能用自己喜欢的识字方法，会认本课8个生字，会写8个生字。

做到书写端正、整洁。

2. 学习正确、流利、有感情地朗读课文，积累自己喜欢的句子。

3. 理解课文内容，学会保护环境，懂得给别人快乐，自己才会得到快乐的道理。

教学重点：读准生字字音并组词。

教学难点：正确、流利、有感情地朗读课文。

教学方法：随文识字法遵循在语言环境中识字的原那么，引导学生在读文、读句、读词中识字，在不断阅读和反复复现中识字。

情景教学法以歌曲创设情景，激发学习兴趣;抓住重点局部指导练习对话，让孩子们把自己当作“小松鼠”、“小草”、“玫瑰花”练习对话，融进故事情景中，感受对话中小松鼠的快乐，感受小草和玫瑰花的紧张、着急。

教具准备：《小星星》的音乐。

教学过程：一、歌曲激情，导入课题1. 课件演示：歌曲《小星星》，学生跟着唱，创设情景，为进入新课做好铺垫。

2.师：孩子们，你们喜欢小星星吗?(生答)瞧，星星已来到咱们的课堂上了(师贴两颗小星星在课题的“星星”右上方。

小学二年级语文《耳朵上的绿星星》教案《耳朵上的绿星星》讲了小松鼠为了过生日，想摘一些花草打扮自己，听了花草的话后，她不忍心采摘花草，决定爱护花草，最后在萤火虫的帮助下，漂亮的小松鼠过了一个愉快的生日。

下面就是小编给大家带来的小学二年级语文《耳朵上的绿星星》教案，希望能帮助到大家!小学二年级语文《耳朵上的绿星星》教案一教学目标：1. 能用自己喜欢的识字方法，会认本课8个生字，会写8个生字。

做到书写端正、整洁。

2. 学习正确、流利、有感情地朗读课文，积累自己喜欢的句子。

3. 了解课文内容，学会保护环境，懂得给别人快乐，自己才会得到快乐的道理。

教学重点：读准生字字音并组词。

教学难点：正确、流利、有感情地朗读课文。

教学方法：随文识字法遵循在语言环境中识字的原则，引导学生在读文、读句、读词中识字，在不断阅读和反复复现中识字。

情景教学法以歌曲创设情景，激发学习兴趣;抓住重点部分指导练习对话，让孩子们把自己当作“小松鼠”、“小草”、“玫瑰花”练习对话，融进故事情景中，感受对话中小松鼠的高兴，感受小草和玫瑰花的紧张、着急。

教具准备：《小星星》的音乐。

教学过程：一、歌曲激情，导入课题1. 课件演示：歌曲《小星星》，学生跟着唱，创设情景，为进入新课做好铺垫。

2. 师：孩子们，你们喜欢小星星吗?(生答)瞧，星星已来到咱们的课堂上了(师贴两颗小星星在课题的“星星”右上方。

)请小朋友齐读课题——《耳朵上的绿星星》，把绿星星读得再可爱一点，读得真好!二、初读课文，认读字词1. 师：这是一个有趣的童话故事，你们想读读课文吗?不过，谢老师要告诉你们读好课文的小窍门，大家可要听清楚了：读课文时，如果遇上不认识的字，可以借助拼音读一读，如果遇上难读的句子就要多读几遍。

听明白了吗?把书捧起来，自由地读课文，争取把字音读准，把句子读通顺。

2. 师：刚才你们读得可认真了。

现在谢老师要看看你们是不是把字音读准，把句子读通顺了。

(逐句抽读，处理生字，引导学生自主认字、记字。

耳朵上的绿星星童话故事
有一天晚上，森林里要开音乐会，小松鼠要到台上去唱歌。

小松鼠想：上台表演，得打扮得美美才行呀，怎么打扮好呢？
小松鼠来到花园里，看到绿绿的小草。

她想：用小草编顶帽子，戴在头上一定很美。

小松鼠刚要去摘小草，小草叫起来：“别摘我，别摘我，我痛的啊！”
善良的小松鼠没有摘小草，走开了。

小松鼠又看到一朵玫瑰花，她想：用玫瑰花的花瓣编成一条项链，一定很美。

小松鼠刚要去采玫瑰花，玫瑰花叫起来：“别采我，我痛的啊！”
善良的小松鼠没有摘玫瑰花，走开了。

这时候，正好有两只萤火虫，躲在一片树叶底下，他们说：“绿绿的小草，是我们玩的地方；红红的玫瑰花是我们睡觉的地方。

小松鼠不摘草，不采花，她真好。

”
晚上，月亮出来了，小松鼠什么也没打扮，就去参加音乐会。

森林音乐会开始了。

第一个上台表演的就是小松鼠。

幕布一拉开，台下所有的观众都惊呆了：小松鼠今晚真漂亮！她的两只尖尖的小儿朵上，有两颗绿茵茵的小星星！小松鼠从来没有这么漂亮过小松鼠的歌唱得那么好听，满天的星星都出来了，眨着眼睛静静地听。

谁也没有看出来，小松鼠耳朵上的绿星星，就是两只萤火虫。

连小松鼠自己也不知道。

课文8耳朵上的绿星星《耳朵上的绿星星》是一篇非常经典的儿童文学作品。

这篇作品的作者是长沙市岳麓区中医药研究所的陈昉卫。

作品通过一个小男孩的神奇经历，向孩子们展示了保护环境的重要性。

文中的小男孩兴奋地把他在公园里发现的绿色的星星放在了耳朵上，但是他很快发现自己听到了一些奇怪的声音。

原来这个小星星可以让他听到生灵与大自然的声音。

在一天的时间里，小男孩听到了火车、山洪、蚂蚁、蝉鸣、小河流水等各种自然声音。

通过这种方式，小男孩感受到了大自然的魅力和重要性。

但是，小男孩也听到了人类行为对自然环境的破坏。

他听到了机动车的嘈杂声，看到了垃圾和污染的景象。

这些让小男孩非常痛心。

他决定每天树一个友好的小环保行动，如拾垃圾，关闭水龙头等等。

小男孩的行为也影响到了身边的人，大家纷纷将环保行为变成了日常的生活习惯。

这篇作品让我们能够更加深刻地理解保护环境的重要性。

我们不仅需要欣赏大自然的美丽和神奇，更要扮演其中的主角，时刻保护它。

我们可以从餐桌上的起点做起，减少食物的浪费；从身边的做起，关注家庭电器的功耗、桶装水的重复利用等等。

作品中的小男孩通过自己的行为，成为了一个环保的先锋，给我们树立了一个良好的榜样。

我们都应该像小男孩那样，从小事做起，积极参与到环保的行动中来。

每个人的行动虽然微不足道，但是如果每个人都能够做出一点点的微小努力，我们就能够一步一步地向着环保的目标前进。

总之，作为一篇儿童文学作品，陈昉卫的《耳朵上的绿星星》不仅让孩子们体验了大自然的魅力，更让他们认识到自己应该扮演的角色，意识到了环保的重要性。

对于成年人而言，这篇作品是一份严肃而务实的环保号召书，它不仅唤醒了我们对环境保护之重要性的热情，更提供了贴近生活的环保实用技巧。

让我们共同行动起来，用实际行动守护我们的地球家园！。

西师大版二年级语文下册《耳朵上的绿星星》教案《耳朵上的绿星星》这个故事主要讲了小松鼠为了过生日，想摘一些花草装扮自己，听了花草的话后，她不忍心采摘花草，打算爱惜花草，最终在萤火虫的关心下，美丽的小松鼠过了一个开心的生日。

下面是由我给大家带来的西师大版二班级语文下册《耳朵上的绿星星》教案，一起来看看吧!《耳朵上的绿星星》课文原文今日是小松鼠的生日，她想把自己装扮得美丽一些。

小松鼠说：“我用小草编顶帽子，戴在头上肯定很不错。

”小草说：“别摘我，别摘我，我会疼的呀!”小松鼠说：“摘一朵红玫瑰别在胸前，肯定很好看。

”玫瑰说：“别摘我，别摘我，我会疼的呀!”小松鼠没摘小草，也没摘玫瑰花，空着手回家了。

她想：没有草帽，没有胸花，我肯定不美丽。

晚上，伴侣们都来庆贺小松鼠的生日。

大家一见到小松鼠，都叫起来：“啊!小松鼠今日真漂亮!”小松鼠对着镜子一看，她惊异地发觉：在她的耳朵上，消失了两颗小小的绿星星，美极了。

月亮出来了。

小松鼠耳朵上的绿星星闪闪发光，没有比这更漂亮的了。

伴侣们走了，小松鼠耳朵上的绿星星飞了下来，原来他们是两只可爱的萤火虫。

萤火虫说：“是小草和玫瑰花让我们来装扮你的，由于你是一个心地和善的好松鼠。

”小松鼠听了，心里甜滋滋的。

《耳朵上的绿星星》语文教案教学目标：1. 能用自己喜爱的识字方法，会认本课8个生字，会写8个生字。

做到书写端正、干净。

2. 学习正确、流利、有感情地朗读课文，积累自己喜爱的句子。

3. 了解课文内容，学会爱护环境，懂得给别人欢乐，自己才会得到欢乐的道理。

教学重点：读准生字字音并组词。

教学难点：正确、流利、有感情地朗读课文。

教学方法：随文识字法遵循在语言环境中识字的原则，引导同学在读文、读句、读词中识字，在不断阅读和反复复现中识字。

情景教学法以歌曲创设情景，激发学习爱好;抓住重点部分指导练习对话，让孩子们把自己当作“小松鼠”、“小草”、“玫瑰花”练习对话，融进故事情景中，感受对话中小松鼠的兴奋，感受小草和玫瑰花的紧急、焦急。

幼儿园小班故事《耳朵上的绿星星》章节一：小星星的降落在一个遥远的星球上，有一颗特别的星星，它是一颗绿色的星星，和其他星星不一样。

这颗绿色星星有着特别的力量，能够飞到不同的星球上，并带给那里的孩子们快乐和彩色的生活。

有一天，绿星星飘到了地球附近的一个小镇上，想要找到一个特别的小朋友接受它的神秘力量。

于是，绿星星悄悄地飞到了一个幼儿园的窗户边，发现了一个戴着一双大大的小兔耳朵的小女孩，她就是小班的班长小美。

章节二：小美的奇遇小美是一个特别喜爱探险和幻想的小女孩，她总是相信自己能看到别人看不到的东西。

有一天，小美在幼儿园里玩耍时，突然发现了自己耳朵上出现了一颗绿色的小星星。

她感到十分惊讶，同时也充满了好奇心。

小美跟着绿星星来到了一个神秘的世界，那里充满了五彩斑斓的颜色和奇妙的生物。

小美发现自己可以和动物们交流，感受到了一种前所未有的快乐和自由。

她明白到，这颗绿星星是给予她幻想和勇气的力量。

章节三：小美的成长经过一番奇妙的冒险和经历，小美逐渐成长为一个有勇气、有爱心的小女孩。

她学会了与别人分享，学会了保护自己身边的生物和环境，学会了珍惜友谊和爱。

而绿星星也一直陪伴着小美，给予她力量和指引。

最终，小美带着绿星星的神秘力量回到了幼儿园，她告诉同学们关于自己的奇遇和成长。

大家听后都很惊奇，但是他们也感受到了小美身上散发出来的善意和正能量。

小美用自己的力量和绿星星的帮助，改变了小班同学们的一天一事，让他们更加快乐和温馨。

结束语《耳朵上的绿星星》是一个关于勇敢、爱与幻想的故事，它不仅带给小美快乐和成长，也带给读者们思考和启示。

我们每个人都有一个心中的“绿星星”，它或许看不见，但它一直在我们身边，给予我们力量和勇气，让我们面对挑战和困难时不畏惧。

希望我们能像小美一样，不断探索、成长，用爱和善良的心去面对生活中的一切，让我们身边的世界充满彩色和快乐。

愿每个人的耳朵上也都能有一颗“绿星星”，永远闪耀。