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十一、实验基础及综合探究1．(2013·高考新课标全国卷Ⅰ)下列实验中，所采取的分离方法与对应原理都正确的是( )选项目的分离方法原理A 分离溶于水中的碘乙醇萃取碘在乙醇中的溶解度较大B 分离乙酸乙酯和乙醇分液乙酸乙酯和乙醇的密度不同C 除去KNO3固体中混杂的NaCl 重结晶NaCl在水中的溶解度很大D 除去丁醇中的乙醚蒸馏丁醇与乙醚的沸点相差较大解析：选D。
从化学实验的基本原理、化合物的性质、物质分离与提纯的基本方法角度分析解决问题。
A项，萃取剂的选择必须是与原溶剂互不相溶，且被萃取物质在萃取剂中的溶解度较大。
I2虽在乙醇中的溶解度较大，但水与乙醇能以任意比互溶，乙醇不能做萃取剂。
B项，乙醇与乙酸乙酯均属于有机物，它们相溶，不能采取分液的方式分离。
C项，除去KNO3固体中的NaCl，可以采取重结晶法，原理是KNO3溶解度随温度变化较大，NaCl溶解度随温度变化不大，可通过冷却热饱和溶液法析出KNO3晶体，而NaCl留在母液中被除去。
D项，丁醇与乙醚相溶，但沸点相差较大，可以采用蒸馏的方法将乙醚蒸出，使丁醇与乙醚分开。
2．(2013·高考北京卷)用下图所示装置检验乙烯时不需要除杂的是( )乙烯的制备试剂X 试剂YA CH3CH2Br与NaOH乙醇溶液共热H2O KMnO4酸性溶液Br2的CCl4B CH3CH2Br与NaOH乙醇溶液共热H2O溶液C C2H5OH与浓H2SO4加热至170 ℃NaOH溶液KMnO4酸性溶液D C2H5OH与浓H2SO4NaOH溶液Br2的CCl4加热至170 ℃溶液解析：选B。
A.利用溴乙烷和氢氧化钠的乙醇溶液制备乙烯时，乙烯中可能混有溴乙烷、乙醇、水蒸气等杂质，乙醇也能使高锰酸钾酸性溶液褪色，因此在检验乙烯时，应先将气体通入水中以除去乙醇，防止其对乙烯检验的干扰。
B.溴乙烷、乙醇、水蒸气都不能使溴的四氯化碳溶液褪色，因此对乙烯的检验没有影响，故可以不除杂质。
2014最全面中考的实验中学生物专题复习（科学探究）1．（2010·宿州）设计对照试验时，应遵循的原则是A．除实验变量外，其他变量都相同 B。
除实验变量外，其他变量都不同C．所有变量都不同 D。
所有变量都相同2．（2010·三明市）今年春季西南五省发生世纪大旱，为掌握旱灾对粮食生产造成的损失，应采用的方法是A模拟实验 B调查法 c实验法D观察法4．（2010·孝感市）为了探究光照强度对光合作用效率的影响，某实验小组用盆栽天竺葵设计了以下四种实验方案，其中最合理的是Ａ.黎明前，将同处一环境中的甲株用黑网罩上，乙株暴露，光照数小时后，用碘蒸气处理叶片，比较二者蓝色的深浅Ｂ.黎明前，将甲株放在南面阳台，一株放在北面阳台，光照数小时后，用碘蒸气处理叶片，比较二者蓝色的深浅Ｃ.黎明前，选取同株天竺葵上的两片叶，甲叶用黑网罩上，乙叶暴露，光照数小时后，用碘蒸气处理，比较两叶片蓝色的深浅Ｄ.黎明前，选取天竺葵上的一片叶，部分区域双面夹上黑纱布条，其余区域暴露，光照数小时后，用碘蒸气处理，比较两类区域蓝色的深浅5．（2010·咸宁市）某研究小组在通山县太平山附近发现一棵有着“植物大熊猫”美称的野生红豆杉，树龄360余年。
为掌握该县野生红豆杉分布状况，研究小组继续到其他乡镇进行考察、走访。
这种生物研究方法是A．调查法B．观察法 C．测量法D．收集和分析资料法6．（2010·长沙市）要了解动物在人类生活中的作用，常用的科学方法是A．比较法 B．模拟实验法 C．调查法 D．科学推测8.（2010·枣庄市）为了探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取2个大小一样的广口瓶，分别贴上甲、乙标签。
将一定量湿润的肥沃土壤均分为2份，在甲瓶中放入1份，将另一份烘干冷却后放入乙瓶。
然后在2瓶中同时放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓。
将2个装置均置于相同的适宜条件下，一段时间后观察，发现蚯蚓蠕动能力明显减弱的是A.甲B.乙C.均明显减弱D.不确定9．（2010·莱芜市）同学们在初中生物课中做过许多实验。
2014年中考实验探究题例析探究实践是培养学生的创新精神和实践能力的重要途径，实验探究题型是考查学生科学探究水平的重要载体。
2014全国各地中考试题，实验探究题已成为中考必考的热点题型，该题型综合考查水平一般为C级，属应用、独立操作、领悟水平，本文解析几例。
例1（河北）某兴趣小组对"蜡烛燃烧的产物"进行探究。
【查阅资料】蜡烛的主要成分是石蜡，石蜡由碳、氢两种元素组成。
【作出猜想】蜡烛燃烧的产物是二氧化碳和水。
【实验验证】（1）用干冷的小烧杯罩在蜡烛火焰上，观察到，证明有水生成。
（2）用涂有饱和石灰水的小烧杯罩在蜡烛火焰上，石灰水变浑浊，证明有二氧化碳生成。
二氧化碳和石灰水反应的化学方程式为：。
小明提出质疑：石灰水变浑浊不一定是生成碳酸钙，还可能是饱和石灰水受热后，析出了氢氧化钙。
同学们又用图1所示的装置进行实验，1分钟后，提起锥形瓶，翻转后注入20mL饱和石灰水，加塞、振荡，观察到石灰水变浑浊，确定有二氧化碳生成。
实验中小明观察到一个意外现象：锥形瓶内壁上有少量黑色物质。
【交流讨论】经分析，同学们一致认为黑色物质是石蜡不充分燃烧生成的炭黑。
由此他们猜想还可能生成一氧化碳。
为验证一氧化碳，他们设计了如图2所示的实验。
图1图2【实验验证】（1）实验前，先在玻璃管的中部放入一团棉花，其目的是。
（2）将a端插入蜡烛的焰心。
（3）用酒精灯加热b端的糊状物，一段时间后，观察到黑色物质变成红色，证明蜡烛不充分燃烧有一氧化碳生成。
（4）为防止玻璃管中的红色物质又被氧化变成黑色，接下来的操作是：。
【拓展应用】含碳燃料不充分燃烧会生成一氧化碳等物质，浪费资源，且污染空气。
为使其充分燃烧，应采取的措施是（答一条即可）。
试题解析对标考点：一氧化碳、二氧化碳的性质与检验；氢氧化钙溶解度；燃烧的条件；能对所获得的事实进行分析、归纳得出结论等。
对标主题：我们周围的空气；水与常见溶液；发展科学探究能力。
解题思路：第1、2、4空，均为人教版教材所涉及内容，很容易；第3空只要意识到蜡烛燃烧放热，会引起石灰水滴温度升高，氢氧化钙的溶解度体（其式量以3.60×103计）0.504 g。
汇报课第14讲实验与探究专题复习教学设计第1课时课本中的实验（基础知识部分）姓名：张媛媛组别：生物组时间：2014年4月15日第14讲实验与探究专题复习教学设计第1课时课本中的实验（基础知识部分）高三生物组张媛媛一、复习内容本节课是高三年级二轮复习中的第14讲实验与探究专题复习的第1课时，主要引导学生复习课本中的相关实验。
每一个实验的目的、原理、方法和步骤了如指掌。
并能够应用相关的原理，对其他实验进行设计和拓展。
二、复习的目标（考纲）1.知识与技能：1）能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能综合运用这些实验涉及的方法和技能。
2）具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。
2.过程与方法：具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查，假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。
3.情感态度和价值观：能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。
三、复习的要求1.新课标对探究(实验)能力的要求：[1]能够正确使用一般的实验器具，掌握采集和处理实验材料、进行生物学实验的操作、生物绘图等技能[2]客观地观察和描述生物现象[3]通过观察或从现实生活中提出与生物学相关的、可以探究的问题[4]分析问题，阐明与研究该问题相关的知识[5]确认变量（自变量、因变量、无关变量）[6]作出假设和预期（有关（促进或抑制）/无关）[7]设计可行的实验方案(包括分组与标记、设置、对照、排除无关变量、前测和后测等)[8]实施实验方案，收集证据（设计实验数据记录表等）[9]利用数学方法处理、解释数据（求均值、差值、比值，作曲线图、柱型图等）[10]根据数据作出合理判断[11]用准确的术语、图表介绍研究方法和结果，阐明观点[12]听取他人的意见，利用证据和逻辑对自己的结论进行辩护及作必要的反思和修改2.考纲和《考试说明》中实验与探究能力方面的要求：（1）能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合的运用。
专题八生物实验与探究1.(2012·高考广东卷)分析下表，可推测注：“＋”显色，“＋＋”显色更深；“－”不显色。
A．甲溶液含有淀粉B．乙溶液含有还原糖C．混合溶液不含淀粉D．混合溶液含有淀粉酶2.(2012·高考广东卷)小杨对4种实验材料的研究及观察记录见下表，正确的是(双选)3.(2012·高考天津卷)下列实验操作能达到预期结果的是A．在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，统计每一时期细胞数占计数细胞总数的比例，能比较细胞周期各时期的时间长短B．在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中，计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比，能反映NaOH进入琼脂块的速率C．在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”实验中，培养期内共三次取样测定密度，即可准确绘制酵母菌种群增长曲线D．在“探究α萘乙酸促进插条生根的最适浓度”实验中，用高浓度组的α萘乙酸溶液浸泡插条基部一天后，观察生根情况以确定最适浓度4.(2012·高考江苏卷)下列关于“观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂”的叙述，错误．．的是A．解离和压片都有利于根尖分生区细胞分散B．先用低倍镜找到分生区细胞，再换用高倍镜观察C．显微镜下绝大多数细胞中能观察到染色体D．探究有丝分裂日周期性可为实验取材时机提供依据5.(2012·高考安徽卷)某同学以新鲜洋葱鳞片叶肉表皮为材料，经不同处理和染色剂染色，用高倍显微镜观察。
下列描述正确的是A．经吡罗红甲基绿染色，可观察到红色的细胞核B．经吡罗红甲基绿染色，可观察到绿色的细胞质C．经健那绿染色，可观察到蓝绿色颗粒状的线粒体D．经苏丹Ⅲ染色，可观察到橘黄色颗粒状的蛋白质6.(2012·高考大纲全国卷)(8分)某同学为了探究pH对人唾液淀粉酶活性的影响，设计了如下实验步骤：①在A、B、C、D、E 5支试管中分别加入pH 5.0、6.0、7.0、8.0、9.0的适宜浓度缓冲液5 mL，再分别加入质量分数为1%的淀粉液1 mL。
初中生物总复习实验探究专题初中生物教材实验目录：七年级上探究实验（9）1、光对鼠妇生活的影响2、植物对空气湿度的影响3、探究人自身在食物网中的位置4、种子萌发的环境条件5、测定种子的发芽率6、根的什么部位生长最快7、空气流动对蒸腾作用的影响8、叶片正、背面气孔是否一样多9、二氧化碳是光合作用必需原料吗？七年级上演示实验（4）1、种子萌发的过程中伴随着能量变化2、种子萌发时放出了CO2气体3、萌发的种子吸收氧4、光合作用产生氧气七年级上学生实验（8）1、练习使用显微镜2、观察植物细胞3、观察人的口腔上皮细胞4、观察人体的基本组织5、观察草履虫6、观察种子的结构7、观察叶片的结构8、绿叶在光下制造有机物七年级下探究实验（9）1、晚育的意义2、测定某种食物中的能量3、比较不同蔬菜或水果中维生素C的含量4、馒头在口腔中的变化5、观察家畜小肠的内部结构6、采集和测算空气中的尘埃粒子7、测定反应速度8、酸雨对生物的影响9、废电池对生物的影响七年级下演示实验（2）1、胆汁对食物的消化作用2、模拟膈肌的运动七年级下学生实验（4）1、测量胸围差2、用显微镜观察人血的永久涂片3、观察小鱼尾鳍内血液流动4、膝跳反射八年级上学生实验（1）1、饲养和观察蚯蚓八年级上探究实验（6）1、鱼鳍在游泳中的作用2、鸟适于飞行的特点3、菜青虫的取食行为4、动物的绕道取食5、蚂蚁的通讯6、检测不同环境中的细菌和真菌八年级下探究实验（4）1、扦插材料的处理2、花生果实大小的变异3、模拟保护色的形成过程4、酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响初中生物实验探究题精选练习1.探究实验的一般过程包括：发现问题并提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．。
2.（1）探究光对鼠妇生活的影响。
提出的问题是：光对鼠妇的生活是否有影响？（2）探究烟草浸出液对水蚤心率的影响。
提出的问题是：烟草浸出液对水蚤心率的影响程度？（3）探究红色对雄三刺鱼攻击行为的影响。
