全国通用2020版高考语文加练半小时第五章古诗词鉴赏专题二Ⅰ群诗通练一忧国忧民含解析201904301159

单诗精练十临江仙·再用韵送祐之弟归浮梁阅读下面这首词，然后回答问题。

临江仙·再用韵送祐之①弟归浮梁辛弃疾钟鼎山林都是梦，人间宠辱休惊。

只消闲处过平生，酒杯秋吸露，诗句夜裁冰②。

记取小窗风雨夜，对床灯火多情。

问谁千里伴君行？晚山眉样翠，秋水镜般明。

注①祐之：辛祐之，辛弃疾的族弟。

②裁冰：比喻构思新颖精巧。

1.词的下片运用了哪些手法？请简要分析。

答：2.这首词虽然写的是送别，却无哀伤之感，请结合全词简要赏析。

答：1.词的首句运用了什么修辞？有什么表达效果？答：2.请结合全词，分析这首词蕴含了词人怎样的思想情感。

答：答案精析第一组1.(1)想象、虚写。

前两句回忆二人当年的快乐时光，写出了往昔生活的美好。

(2)比喻、对偶。

“晚山”对“秋水”，“翠”对“明”。

将晚山比作翠眉，将秋水比作明镜，写出了晚山的秀美青翠、秋水的清澈明净，生动传神。

(3)设问、以景结情。

结尾两句通过景物描写回答了前一句的设问，即这秀美的山水将伴你千里同行，使得情感表达更加含蓄蕴藉，耐人回味。

2.(1)上片劝慰祐之看淡名利荣辱，秋饮美酒，夜吟佳句，人生态度淡泊旷达，不因失意而哀伤。

(2)下片前两句回忆往事，小窗风雨、对床夜谈的温馨和深情冲淡了离愁，情真而不流于感伤，清丽洒脱。

(3)最后三句写祐之虽独自上路，但有明媚的山水千里相伴，不会因旅途孤独寂寞而哀伤。

第二组1.(1)借代，以“钟鼎山林”借代做官、归隐两种生活。

(2)表现出词人淡泊名利，宠辱不惊。

2.上片表现了词人追求淡泊闲适、诗酒自娱的快意人生。

下片首句追忆与兄弟联床夜话，表现出兄弟之间的深厚情谊。

最后两句表现出词人对祐之此行的关切，一路有美景相伴，感到慰藉。

虽为送别词，却无一丝哀伤。

（全国通用）高考语文加练半小时第五章古诗词鉴赏专题一单文精练八野人送朱樱（含解析）不分版本单诗精练八野人送朱樱阅读下面这首诗，然后答复下列问题。

野人①送朱樱杜甫西蜀樱桃也自红，野人相赠满筠笼②。

数回细写③愁仍破，万颗匀圆讶许同④。

忆昨赐沾门下省，退朝擎出大明宫。

金盘玉箸无消息，此日尝新任转蓬。

注①野人：乡野之民，农夫。

②筠笼：竹笼。

③细写：轻轻倾倒。

④讶许同：惊讶如此相同。

1.分析首联的作用。

答：2.后人评价本诗“小题大做，托兴深远〞，请简要概括诗人表达了哪些情感。

答：1.结合全诗内容，分析“此日尝新任转蓬〞一句表达了诗人哪些思想感情。

答：2.“忆昨赐沾门下省，退朝擎出大明宫。

〞有人评价此联中“门下省〞“大明宫〞两个专有名词的使用，点铁成金，意蕴丰富。

试结合此联与尾联诗意简要分析。

答：3.该诗主要使用了什么艺术手法？试作分析。

答：答案精析第一组1.写出了蜀地樱桃的鲜红色泽和村民的友好情谊(与村民相处和洽)；“也〞字自然引出下面对“昨日〞承赐樱桃的回忆(蓄势，做铺垫也可)。

2.(1)对樱桃的喜爱、怜惜，对村民的赞美、感谢；(2)对供职门下省时承赐樱桃的深情忆念，对王朝怀有的忠爱之情；(3)对昔盛今衰的感慨；(4)对自己身世飘零的无奈。

第二组1.(1)既有尝樱的喜悦，又有由此产生的对村民的感谢之情。

(2)“尝新〞(村民赠樱桃一事)，“此日〞暗含对往昔生活的追念，对长安朝廷的思念，有抚今追昔之感。

(3)“任〞字说明了诗人对漂泊生活的无可奈何之情(假设理解成洒脱之情也可)。

2.这一联是在小小樱桃的根底上引发的回忆：诗人当时在门下省任职，在门下省内接受樱桃之赐，退朝时分，徐徐擎出大明宫门。

“门下省〞“大明宫〞两个专有名词既表现了时间、空间的纵深感，也渲染出庄严辉煌的气势，给人以堂皇之感，与“赐沾〞“擎出〞两个动词连用，不动声色地写出了诗人对皇恩的感戴；比照尾联，衬托出诗人今日如蓬草般漂泊天涯的无奈。

3.采用今昔比照的手法。

限时精练(二)(用时：30分钟分值：32分)一、阅读下面两首唐诗.然后回答问题。

(8分)重阳席上赋白菊白居易满园花菊郁金黄.中有孤丛色似霜。

还似今朝歌酒席.白头翁入少年场。

九月十日即事[注]李白昨日登高罢.今朝更举觞。

菊花何太苦？遭此两重阳。

注这首诗是李白于重阳节后一日在当涂龙山登高之作.诗人已于前一日登过一次龙山.故诗人感叹菊花连续两天遭到采摘.联想到自己两入长安都遭到政治上的重创的经历。

1.两诗写作的视角不同：白诗站在________立场来写.而李诗则站在________立场来写。

(2分)2.两首诗都以“菊”写人.但运用了不同的表现手法.请加以赏析。

(6分)答：二、阅读下面这首元曲.然后回答问题。

(8分)中吕满庭芳·武林感旧汤式钱塘故址.东吴霸业.南渡京师。

其间四百八十寺.不似当时。

山空蒙湖潋滟随处写坡仙旧诗？水清浅月黄昏何人吊逋老荒祠？伤情思.西湖若此.何似比西施？3.这首元曲描写屡遭兵难创伤的杭州________的景象.抒发了作者________的感慨。

(2分)4.请赏析这首元曲的表现手法。

(6分)答：三、阅读下面这首宋词.然后回答问题。

(8分)绮罗香·春雨史达祖[注]做冷欺花.将烟困柳.千里偷催春暮。

尽日冥迷.愁里欲飞还住。

惊粉重、蝶宿西园.喜泥润、燕归南浦。

最妨它、佳约风流.钿车不到杜陵路。

沈沈江上望极.还被春潮晚急.难寻官渡。

隐约遥峰.和泪谢娘眉抚。

临断岸、新绿生时.是落红、带愁流处。

记当日、门掩梨花.剪灯深夜语。

注史达祖：南宋词人.工于描摹景物.以咏物词见长.其中不乏身世之感。

5.“做冷欺花.将烟困柳.千里偷催春暮”三句.写春雨不同凡响.请从表现手法的角度加以赏析。

(2分)答：6.作者在词中抒写了哪几种“愁”？请简要作答。

(6分)答：四、阅读下面两首诗.然后回答问题。

(8分)山中[唐]王维荆溪白石出.天寒红叶稀。

山路元无雨.空翠湿人衣。

山中留客[唐]张旭山光物态弄春晖.莫为轻阴便拟归。

群诗通练五金陵怀古主题解说金陵是孙吴、东晋和南朝的宋、齐、梁、陈的古都.隋唐以来.由于政治中心的转移.无复六朝的金粉繁华。

金陵为六朝古都.曾经繁华一时.山川形胜虎踞龙盘.据说还氤氲着王气。

台城的草色烟光.秦淮河的红粉佳人.无不引起词人们的思古之幽情.所以.在怀古诗词中.排在第一位的是金陵.也催生了大量经典的怀古诗词佳作。

一、阅读下面两首诗.然后回答问题。

金陵怀古①司空曙辇路江枫暗.宫庭野草春。

伤心庾开府②.老作北朝臣。

金陵晚望高蟾③曾伴浮云归晚翠.犹陪落日泛秋声。

世间无限丹青手.一片伤心画不成。

注①这首诗是作者因安史乱起而避难江南时所作。

②庾开府：庾信.梁元帝时以右卫将军出使西魏.被留长安。

③高蟾：晚唐诗人。

1.“辇路江枫暗.宫庭野草春”两句.运用了________的表现手法.写出了________________。

2.请分析两首诗中“伤心”一词所蕴含的情感的异同。

答：二、阅读下面这首词.然后回答问题。

满江红·金陵怀古[元]萨都剌六代豪华.春去也、更无消息。

空怅望.山川形胜.已非畴昔。

王谢堂前双燕子.乌衣巷口曾相识。

听夜深、寂寞打孤城.春潮急。

思往事.愁如织。

怀故国.空陈迹。

但荒烟衰草.乱鸦斜日。

玉树①歌残秋露冷.胭脂井②坏寒螀③泣。

到如今、只有蒋山青.秦淮碧！注①玉树：陈后主所制艳曲《玉树后庭花》.历来被认为是亡国之音。

②胭脂井：陈后主躲隋兵于此井.又名辱井。

③寒螀：古书上说的一种蝉。

3.下阕“故国”呼应上阕________.点出了作者“愁如织”的原因。

4.简要赏析上阕的对比艺术。

答：三、阅读下面两首诗.然后回答问题。

秣陵①[清]屈大均牛首开天阙.龙岗抱帝宫。

六朝春草里.万井落花中。

访旧乌衣少.听歌玉树空。

如何亡国恨.尽在大江东！秣陵怀古[清]纳兰性德②山色江声共寂寥.十三陵树晚萧萧。

中原事业如江左.芳草何须怨六朝。

注①秣陵：今南京市.秦朝称为秣陵。

牛首、龙岗均为南京山名。

②纳兰性德.曾任清圣祖侍卫.《秣陵怀古》为他护驾清圣祖祭明陵后所作。

限时精练(一)(用时：30分钟分值：32分)一、阅读下面这首唐诗.然后回答问题。

(8分)宿淮浦忆司空文明①李端愁心一倍长离忧.夜思千重恋旧游。

秦地②故人成远梦.楚天凉雨在孤舟。

诸溪近海潮皆应.独树边淮叶尽流。

别恨转深何处写.前程惟有一登楼。

注①大历末年.李端由校书郎出为杭州司马.司空曙(字文明)等友人仍留在长安.这首诗大约作于李端到杭州赴任途中。

②秦地：指唐京城长安。

1.这首诗的诗眼是________________.尾联的________________与之相呼应。

(2分)2.此诗颔联运用了虚实结合的表现手法.试作具体分析。

(6分)答：二、阅读下面这首词.然后回答问题。

(8分)燕山亭·北行见杏花赵佶①裁剪冰绡②.轻叠数重.淡著胭脂匀注。

新样靓妆.艳溢香融.羞杀蕊珠宫女。

易得凋零.更多少无情风雨。

愁苦。

问院落凄凉.几番春暮。

凭寄③离恨重重.这双燕.何曾会人言语。

天遥地远.万水千山.知他故宫何处。

怎不思量.除梦里有时曾去。

无据。

和④梦也新来不做。

注①赵佶：宋徽宗.因荒淫失国.在公元1127年与其子钦宗赵桓被金兵掳往北方五国城.囚禁至死。

在北行途中.忽见如火的杏花.不禁百感交集.写下了这首词。

②冰绡：洁白的绸。

③凭寄：凭谁传递。

④和：连。

3.下片中“知他故宫何处”一句写词人回首南望.却看不到故国。

请写出李煜《虞美人》(春花秋月何时了)中与之意义相近的一句。

(2分)答：4.上片描写杏花运用了哪些艺术手法？请简要赏析。

(6分)答：三、阅读下面这首诗.然后回答问题。

(8分)民夫[宋]宋伯仁阃帅①差夫欲太平.浚河才了又修城。

挑泥锹②无休日.失业③妻儿有叹声。

两个布衫寒透骨.半盂蒸饭冷无羹。

何时一统山河了.只向春田带雨耕。

注①阃帅：掌握军权的统帅。

②锹：铲子和大锄头。

③失业：荒废了农田耕作。

5.这首诗前三联________.尾联抒情。

语言朴实.以______的口吻来写.真切感人。

(2分)6.这首诗表达了诗人什么样的情感？请简要分析。

群诗通练二隐逸情怀主题解说从孔子“邦有道则仕，邦无道则隐”的“道隐”，到庄子追求超然之精神存在的“心隐”，中国历代浪漫的诗人们在这种出仕思想的影响下逐渐形成了崇拜隐士、崇拜自然、追求与自然山水合一的思想境界，隐逸成了中国古代知识分子独特的精神追求。

而归隐者对噪乱尘世的回避，对人间种种羁绊的逃脱，加上独自归隐的孤独，影响了他们的创作，形成了自己的创作特点。

一、阅读下面这首诗，然后回答问题。

渭川田家王维斜阳①照墟落，穷巷牛羊归。

野老念牧童，倚杖候荆扉。

雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。

田夫荷锄至，相见语依依。

即此羡闲逸，怅然吟式微②。

注①斜阳：一作“斜光”。

②《诗经》“式微，式微，胡不归？”意即：天黑啦，天黑啦，为什么还不回家呀？1.根据诗歌内容填空。

诗的核心(诗眼)是一个“________”字。

诗人以________手法，描绘了一幅恬然自乐的____________图。

2.试结合全诗赏析最后两句，说说诗人是怎样来抒发自己的情感的。

答：二、阅读下面这首诗，然后回答问题。

阙题[注]刘眘虚道由白云尽，春与青溪长。

时有落花至，远随流水香。

闲门向山路，深柳读书堂。

幽映每白日，清辉照衣裳。

注阙题：即缺题，原题缺失，故作此。

3.古人写诗讲究“炼字”，颈联中的“句中眼”分别是______和________。

4.尾联中的“幽映”“清辉”一般用来写月光，这里却用来形容日光，请探析其中的反常之妙。

答：三、阅读下面这首词，然后回答问题。

水调歌头·沧浪亭①[宋]苏舜钦潇洒太湖岸，淡伫洞庭山。

鱼龙隐处，烟雾深锁渺弥间。

方念陶朱张翰②，忽有扁舟急桨，撇浪载鲈还。

落日暴风雨，归路绕汀湾。

丈夫志，当景盛，耻疏闲。

壮年何事憔悴，华发改朱颜？拟借寒潭垂钓，又恐鸥鸟相猜，不肯傍青纶③。

刺棹穿芦荻，无语看波澜。

注①沧浪亭：苏舜钦得罪免官，隐于苏州，建沧浪亭，自号“沧浪翁”。

②陶朱张翰：陶朱，史载越国大夫范蠡辅勾践灭吴后，弃官泛舟五湖，后居于陶，经商致富，天下称陶朱公。

单诗精练五途中见杏花阅读下面这首诗.然后回答问题。

途中见杏花[唐]吴融一枝红艳出墙头.墙外行人正独愁。

长得看来犹有恨.可堪逢处更难留！林空色暝莺先到.春浅香寒蝶未游。

更忆帝乡[注]千万树.澹烟笼日暗神州。

注帝乡.此指长安。

长安多杏树。

1.这首诗的首联运用了______________的表现手法.表达了________之情。

2.本诗的第二句“墙外行人正独愁”情感丰富.内涵深刻.请结合全诗具体阐释该句中“愁”的内涵。

答：1.首联与宋人叶绍翁的“春色满园关不住.一枝红杏出墙来”在情感上有何不同？答：2.这首诗联想丰富.请就此作赏析。

答：答案精析第一组1.以乐景衬哀情忧愁、苦涩2.①惜春之情。

杏花开放了.带来春天的消息.却无蜂蝶采赏.只能自开自落；自己行色匆匆.更无法等到花朵开尽。

②流离之苦(或：身世之叹)。

诗人飘零在外.纵逢赏心悦目之景也难停留；杏花独自盛开于早春.无蝶欣赏.正是诗人孤独寂寞的写照。

③故国之思。

诗人由眼前鲜艳的杏花联想到当年在京城看到的千万树杏花盛开的绚丽景象.这幅长安杏花图代表着诗人深深忆念着的长安生活.与今日的流离在外形成对比.说明诗人虽然落魄飘零.却依然心系朝廷.点出了自己的愁怀所在。

第二组1.本首诗中.诗人漂泊在外.各种忧思盘结胸间.见到一枝杏花.触动了他满怀的愁绪；叶诗中.诗人早春季节走出户外.忽见邻家墙头伸出一枝俏丽的红杏.想到春回大地.心中充满欣喜和激动。

2.诗人从独自盛开的一枝杏花.联想到自己孤独的身世.牵惹起惆怅、悲凉之情；尾联中想象进一步驰骋.由眼前的杏花.联想到往日在长安看到的铺天盖地的千万树杏花.表达了诗人忆念长安生活.萦往朝中的思想感情。

诗篇通过丰富的联想.将诗人的身世之悲、故国之思一层层地抒写了出来。

Ⅰ群诗通题思想情怀群诗通练一忧国忧民主题解说忧国忧民诗是心系苍生的有志之士面对人民疾苦有感而发的一类诗歌。

该诗歌常见的主题有战乱离散的痛苦，同情人民的疾苦，反映社会黑暗，揭露统治者腐朽，表达对国家民族前途命运的担忧，表达对山河沦落国破家亡的痛楚。

常用的手法有托物言志、借景抒情、用典等。

一、阅读下面两首诗，然后回答问题。

里中女[唐]于濆吾闻池中鱼，不识海水深；吾闻桑下女，不识华堂阴。

贫窗苦机杼，富家鸣杵砧。

天与双明眸，只教识蒿簪。

徒惜越娃①貌，亦蕴韩娥②音。

珠玉不到眼，遂无奢侈心。

岂知赵飞燕，满髻钗黄金。

田家三咏(其三)[宋]叶绍翁抱儿更送田头饭，画鬓浓调灶额烟。

争信春风红袖女，绿杨庭院正秋千。

注①越娃：春秋战国时期越国的美女西施。

②韩娥：战国时韩国一个容貌美丽、善于歌唱的女子。

1.这两首诗在诗歌内容上都以________作为描写对象，在诗歌体裁上第一首诗是________，第二首诗是________。

2.以上两首诗在艺术表现上既有相通之处，也有自身特点。

请结合诗句，赏析两首诗艺术表现上的异同。

答：二、阅读下面这首诗，然后回答问题。

夜将半，南望书所见[清]黎简乍冷初冬密云黑，忽惊万丈曙霞红。

远知何处中宵火，低拜前头北海风[注]。

五岭三年千里内，多时十室九家空。

已怜泪眼啼饥尽，更使无归作转蓬。

注《后汉书·儒林传》：“时县连年火灾，(刘昆)向火扣头，多能降雨止风。

”北海风，北面来的海风，因时在冬天，故成北风。

3.本诗________一语暗示出五岭一带百姓处境的悲惨，一个________字显示了诗人的立场，结尾言有尽而意无穷。

4.赏析本诗运用的艺术手法。

答：三、阅读下面这首诗，然后回答问题。

暑旱苦热王令清风无力屠得热，落日着翅飞上山。

人固已惧江海竭，天岂不惜河汉干？昆仑之高有积雪，蓬莱之远常遗寒。

不能手提天下往，何忍身去游其间？5.从本诗的尾联可以感受到诗人________的宏愿与胸襟。

6.这首诗虚实结合的手法特色鲜明，试作赏析。

Ⅱ群诗通题梅菊意象群诗通练一梅之意象主题解说梅花是中国传统名花.它开百花之先.独天下而春.不仅以清雅俊逸的风度使古今诗人画家为它赞美.更以它的冰肌玉骨、凌寒留香被喻为民族的精华而为世人所敬重。

梅以它的高洁、坚强、谦虚的品格.给人以立志奋发的激励。

古往今来咏梅的诗词歌赋.或咏其风韵独胜.或吟其神形俱清.或赞其标格秀雅.或颂其节操凝重。

一、阅读下面这首唐诗.然后回答问题。

十一月中旬至扶风界见梅花李商隐匝路亭亭艳.非时裛裛①香。

素娥②惟与月.青女③不饶霜。

赠远虚盈手.伤离适断肠。

为谁成早秀.不待作年芳。

注①裛裛 (yìyì)：气味郁盛的样子。

②素娥：嫦娥。

③青女：霜神。

1．梅花开放“非时”体现在哪些方面？请根据全诗简要概括。

答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．作者在诗歌中兴发了哪些感慨？请简要概括。

答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读下面这首唐诗.然后回答问题。

群诗通练四莲女情思主题解说中国女子在漫长的封建社会里地位极其低下，也很少能被古代文人歌咏。

但有这么一群人——采莲少女，她们天生的丽质、劳动的勤奋、青春的活力、爱情的娇羞是永远无法遮蔽的。

下面一群诗，就是文人用优美的语言写给她们的赞歌。

一、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

采莲曲王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。

乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

1.结合诗句，概括采莲女的形象特点。

答：2.从修辞角度，赏析“芙蓉向脸两边开”一句的妙处。

答：二、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

越女词(其三)李白耶溪[注]采莲女，见客棹歌回。

笑入荷花去，佯羞不出来。

注耶溪：若耶溪，在今浙江绍兴南。

3.诗中的采莲女有什么特点？试作简析。

答：4.“佯羞”的意思是“假装害羞”呢，还是“因害羞而假装采莲”或别的意思？试结合诗句谈谈你的看法。

答：三、阅读下面两首诗，然后回答问题。

江南曲于鹄偶向江边采白，还随女伴赛江神。

众中不敢分明语，暗掷金钱卜远人。

采莲子皇甫松船动湖光滟滟秋，贪看年少信船流。

无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。

5.比较两首诗主人公的不同形象。

答：6.前人评价《江南曲》“一片心情只自知，‘偶向’‘还随’‘暗掷’妙极形容”，请作简要分析。

答：四、阅读下面两首诗，然后回答问题。

采莲曲王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。

乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

采莲曲白居易菱叶萦波荷飐风[注]，荷花深处小船通。

逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。

注飐(zhǎn)风：在风中摇摆。

7.简析这两首诗中采莲少女形象的异同点。

答：8.诗人通过对采莲少女形象的塑造，各表达出怎样的感情？答：9.请简要分析这两首诗是怎样刻画采莲女形象的。

答：五、阅读下面两首诗，然后回答问题。

采莲曲白居易菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。

逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。

采莲词张潮朝出沙头日正红，晚来云起半江中。

赖逢邻女曾相识，并著莲舟不畏风。

10.两首诗都写了采莲女，但形象有所不同。