大班科学活动认识蝴蝶案例剖析

幼儿园大班教案含反思《蝴蝶》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《探索大自然》的第七章《昆虫世界》第三节《蝴蝶》。

教学内容主要包括：认识蝴蝶的形态结构、生活习性及其生长发育过程，通过观察、实践和游戏，使幼儿了解和感受蝴蝶的美丽与奇妙。

二、教学目标1. 让幼儿了解蝴蝶的形态结构、生活习性及生长发育过程，培养幼儿对大自然生物的兴趣和爱好。

2. 培养幼儿观察、思考、表达和合作的能力。

3. 培养幼儿爱护生态环境，保护蝴蝶的意识。

三、教学难点与重点教学难点：蝴蝶的生长发育过程及其与生态环境的关系。

教学重点：蝴蝶的形态结构、生活习性以及培养幼儿对蝴蝶的兴趣和保护意识。

四、教具与学具准备教具：蝴蝶标本、PPT、放大镜、观察盒、植物花卉。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿观察校园内的蝴蝶，引导幼儿关注蝴蝶的美丽和奇妙。

（2）邀请幼儿分享他们对蝴蝶的了解和印象。

2. 新课导入（10分钟）（1）展示蝴蝶标本，让幼儿观察蝴蝶的形态结构。

（2）通过PPT讲解蝴蝶的各个生长阶段，让幼儿了解蝴蝶的生长发育过程。

3. 例题讲解（10分钟）（1）出示放大镜，让幼儿观察蝴蝶的翅膀图案，引导幼儿发现蝴蝶翅膀的对称性。

（2）讲解蝴蝶的生活习性，让幼儿了解蝴蝶与植物的关系。

4. 随堂练习（5分钟）（1）分组进行观察盒观察，让幼儿观察蝴蝶的形态结构，并记录下来。

（2）组织幼儿进行“蝴蝶找家”的游戏，巩固所学知识。

（1）邀请幼儿分享本节课的收获。

（2）引导幼儿思考如何保护蝴蝶及其生态环境。

六、板书设计1. 板书蝴蝶的形态结构、生活习性、生长发育过程。

2. 用图片和简笔画展示蝴蝶的各个生长阶段。

七、作业设计1. 作业题目：画一只你最喜欢的蝴蝶。

2. 答案要求：要求幼儿在画纸上用彩笔描绘出蝴蝶的形态结构，并简单介绍蝴蝶的生活习性和生长发育过程。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践和游戏，让幼儿了解了蝴蝶的美丽与奇妙。

幼儿园大班优质教案《蝴蝶》含反思精选一、教学内容《蝴蝶》这一教学内容选自幼儿园大班教材《探索大自然》第三章“奇妙昆虫世界”，详细内容包括：认识蝴蝶形态结构、生活习性，解蝴蝶生长过程，以及蝴蝶与人类关系。

二、教学目标1. 解蝴蝶基本特征，认识蝴蝶形态结构、生活习性和生长过程。

2. 培养幼儿对大自然好奇心和探索精神，激发他们关爱生态环境情感。

3. 提高幼儿观察力、表达力和创造力。

三、教学难点与重点教学难点：蝴蝶生长过程及其与人类关系。

教学重点：蝴蝶形态结构、生活习性以及观察和表达能力培养。

四、教具与学具准备1. 教具：蝴蝶标本、图片、视频、PPT、挂图等。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领幼儿观察校园里蝴蝶，引导他们关注蝴蝶美丽和活泼。

2. 讲解蝴蝶基本知识（10分钟）利用标本、图片、视频等，讲解蝴蝶形态结构、生活习性和生长过程。

3. 例题讲解（5分钟）通过PPT展示一只蝴蝶生长过程，让幼儿回答相关问题。

4. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组观察蝴蝶，绘制蝴蝶生长过程图。

5. 互动环节（5分钟）分组讨论蝴蝶与人类关系，每组派代表发言。

6. 创作环节（10分钟）以“蝴蝶”为主题，让幼儿自由发挥，创作一幅画。

六、板书设计1. 蝴蝶形态结构：头、胸、腹、翅膀、触角等。

2. 蝴蝶生活习性：幼虫、蛹、成虫。

3. 蝴蝶生长过程：卵→幼虫→蛹→成虫。

4. 蝴蝶与人类关系：生态环境、农业、观赏等。

七、作业设计1. 作业题目：观察身边蝴蝶，记录它们特征和生长过程。

2. 答案：蝴蝶特征和生长过程见板书设计。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课教学，发现部分幼儿对蝴蝶生长过程掌握不够熟练，需要在今后教学中加强巩固。

2. 拓展延伸：组织幼儿参加户外观察活动，深入解蝴蝶生活习性和生态环境，提高他们观察力和环保意识。

重点和难点解析：1. 实践情景引入环节中，如何引导幼儿观察蝴蝶并激发他们兴趣。

2024年幼儿园大班教案含反思《蝴蝶》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《探索大自然》中的第五章《昆虫的世界》，详细内容为第二节《蝴蝶》。

二、教学目标1. 让幼儿了解蝴蝶的形态结构、生活习性及生长发育过程。

2. 培养幼儿对大自然的热爱，提高观察、思考、表达的能力。

3. 培养幼儿合作、分享、互助的良好品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：蝴蝶的生长发育过程。

2. 教学重点：蝴蝶的形态结构、生活习性。

四、教具与学具准备1. 教具：蝴蝶标本、图片、视频、PPT。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外捕捉蝴蝶，观察蝴蝶的飞行、休息、觅食等生活习性。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示蝴蝶标本，让幼儿观察蝴蝶的形态结构。

（2）教师通过PPT讲解蝴蝶的生长发育过程。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组讨论，分享观察到的蝴蝶生活习性。

（2）幼儿在画纸上用彩笔描绘蝴蝶的形态结构。

4. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计1. 蝴蝶的形态结构：翅膀、身体、触角、腿。

2. 蝴蝶的生长发育过程：卵、幼虫、蛹、成虫。

3. 蝴蝶的生活习性：飞行、休息、觅食。

七、作业设计1. 作业题目：描绘你最喜欢的蝴蝶。

答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，描绘出自己喜欢的蝴蝶。

2. 作业题目：与家长一起查找蝴蝶的生长发育过程资料，并简单介绍。

答案：蝴蝶的生长发育过程包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践观察、讲解、绘画等多种形式，让幼儿对蝴蝶有了更深入的了解。

但在教学过程中，应注意引导幼儿观察蝴蝶的细节，提高观察力。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观蝴蝶馆，近距离观察蝴蝶的生态环境，了解蝴蝶的保护意义。

重点和难点解析：1. 实践情景引入中幼儿的观察体验。

2. 例题讲解中蝴蝶的生长发育过程的阐述。

3. 随堂练习中幼儿的分组讨论与绘画活动。

大班科学活动认识蝴蝶案例剖析随着悠扬、优美的《梁祝》音乐，宋老师领着孩子们欢快地来到活动室参观蝴蝶展出，只见孩子们二个一对，三个一组地自由观赏着千姿百态的蝴蝶标本和图片，一边还和好朋友讲述着有关蝴蝶的故事及自己的新发现。

大约5分钟后，宋老师请小朋友围坐在一起，同时出示一幅蝴蝶挂图，引导孩子提问题，对一些有价值、但当时无法解决的、或是对同伴的回答不满意的问题，宋老师就在蝴蝶挂图上用记号笔做上相应的标记，等大家提问得差不多时，宋老师让孩子们选择自己喜欢的方式去寻求答案。

于是，孩子们又高兴地进行了自由探索活动，有的看录像，有的操作电脑，有的听录音，有的看图书……每个孩子都在主动地获取新的信息，他们是那么认真、那么专注。

宋老师巡回观察、适当指导。

大约10分钟时间，孩子们又集中交流自己获取的信息，共享成果。

孩子们发言踊跃，介绍了有关蝴蝶的科学常识、趣闻轶事，信息之多、内容之广令听课老师啧啧称奇。

最后，在优美的《梁祝》音乐声中，孩子们带着探索后又生成的新问题意犹未尽地离开了多功能活动室。

这节科学活动给全体听课者耳目一新的感觉，大家一致认为，这样的课老师上得轻松，孩子学得愉快，探究问题主动，教学效果生动，情感体验成功。

这次活动之所以取得如此好的效果，笔者认为，关键在于老师有创新的意识，敢于向传统的教学方法挑战，敢于向陈旧的教学模式挑战，将新《纲要》理念真正落实于具体的行动中，形成了自己独特的、生动有效的活动模式。

主要体现在三个“转变”上：一、由教师变为幼儿发问虽说好奇好问是孩子的天性，但已经习惯了“师问”的孩子们，真要他们“自问”时竟然无话可说、无问题可言。

而会提问远远胜过会答题，因此，教师要帮助幼儿发问，支持幼儿发问，培养幼儿的问题意识。

在《认识蝴蝶》活动中，教师就有意识地通过创设情境、启发诱导、常识激励等途径，把提问的权利还给了孩子。

1、情境创设，诱导幼儿发问学习资源是学习的原动力，孩子在学习资源刺激下，会形成情境问题。

2024年幼儿园大班教案含反思《蝴蝶》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《探索自然》的第三章《昆虫世界》第二节《蝴蝶》。

详细内容包括蝴蝶的形态结构、生活习性、生长过程以及与人类生活的关系。

二、教学目标1. 让学生了解蝴蝶的基本特征，认识蝴蝶的形态结构、生活习性及生长过程。

2. 培养学生观察、描述、表达昆虫特点的能力。

3. 培养学生关爱大自然、保护生态环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：蝴蝶的生长过程及其与人类生活的关系。

教学重点：蝴蝶的形态结构、生活习性和生长过程。

四、教具与学具准备教师准备：蝴蝶标本、图片、视频、PPT、卡片等。

学生准备：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示蝴蝶标本，引导学生观察蝴蝶的形态结构。

（2）播放蝴蝶生活习性的视频，让学生了解蝴蝶的生活环境。

2. 例题讲解（1）讲解蝴蝶的形态结构，引导学生通过观察、描述蝴蝶的特点。

（2）讲解蝴蝶的生长过程，让学生了解蝴蝶从卵、幼虫、蛹到成虫的发育过程。

3. 随堂练习（1）让学生分组讨论，描述蝴蝶的形态结构和生活习性。

（2）学生动手制作蝴蝶生长过程的卡片。

4. 板书设计（1）蝴蝶的形态结构：头、胸、腹、翅膀、触角等。

（2）蝴蝶的生长过程：卵、幼虫、蛹、成虫。

5. 作业设计（1）作业题目：画出你最喜欢的蝴蝶，并描述其特点。

（2）答案：蝴蝶的形态结构、颜色、花纹等。

六、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对蝴蝶的形态结构、生活习性和生长过程有了基本的了解，但在描述蝴蝶特点时，部分学生表达能力不足，需要加强指导。

2. 拓展延伸：组织学生参加户外活动，观察蝴蝶，了解蝴蝶与植物的关系，培养学生关爱生态环境的意识。

七、板书设计1. 板书蝴蝶的形态结构、生活习性和生长过程。

2. 标注重点内容，如蝴蝶的生长过程、与人类生活的关系等。

八、作业设计1. 作业题目：观察身边的蝴蝶，记录其生活习性和生长过程，并用自己的话描述。

幼儿园大班主题活动教案《了解蝴蝶》含反思《大班主题活动教案《了解蝴蝶》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！方案的产生：本月，大班幼儿到东方少年宫参观，在众多的内容中，小朋友对蝴蝶管内丰富多彩的蝴蝶标本和蝴蝶工艺品产生了极大的兴趣，有的对蝴蝶的颜色很赞叹，有的想了解标本的制作，更多的开始讨论和争议有关的蝴蝶的问题。

根据幼儿想了解有产蝴蝶知识的迫切愿望，我园大班教研组根据幼儿已有的生活经验和知识水平，编制出蝴蝶的主题网络。

一、团体讨论1.共同讨论要学习的主题（回忆参观蝴蝶管的过程）2.分享自己对方案的旧经验（1）介绍（2）绘画3.教师和幼儿共同提出的问题：共收到20个左右的问题，范围涉及生长过程、生活习性、外形特征等方面。

4.让家长了解参与5.把幼儿的问题公布在家园栏，与家长一起共同探索。

二、实地采访1.家长带领幼儿到少年宫，询问管内有经验的人员、观察标本的制作等。

2.购买一些蝴蝶标本，用放大镜让幼儿仔细观察。

3.去公园捕捉蝴蝶并饲养进行更细致的观察。

4.查资料：教师与幼儿共同寻找一些有产蝴蝶方面的资料，家长带领幼儿逛书城、科技书店收集资料。

5.观看蝴蝶标本录像，了解蝴蝶的种类。

三、发表1.成果发布会：解答有关蝴蝶的问题。

2.图书制作：图夹文造句、创编蝴蝶的故事3.制作图夹闻版面：介绍蝴蝶4.美工活动：用各种材料制作蝴蝶（刺绣、绘画、撕贴画、手工、编织等）5.语言活动：故事表演6.音乐活动：舞蹈、歌表演。

四、调查以种已经会的方式更深入地去探讨和记录（用家庭及走向社会方式），看有关电视作深一步了解，如discovery、科教片等。

五、展示开展览会：制作蝴蝶展览的请柬，邀请小班、中班幼儿参观办报活动：发给家长--让更多人分享，了解。

教学反思：活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。

2024年幼儿园大班教案《蝴蝶》含反思精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《探索大自然》中的第五章《昆虫世界》，详细内容为第三节《蝴蝶》。

通过本章学习，让幼儿了解蝴蝶的生长过程、生活习性以及与人类的关系。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握蝴蝶的基本结构、生长过程和生活习性。

2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、分析昆虫的能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、关爱小动物的情感。

三、教学难点与重点重点：蝴蝶的基本结构、生长过程和生活习性。

难点：让幼儿理解并掌握蝴蝶的生长过程。

四、教具与学具准备1. 教具：蝴蝶标本、PPT、实物投影仪、教学挂图等。

2. 学具：彩笔、画纸、放大镜、观察记录表等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用蝴蝶标本和PPT，展示蝴蝶的美丽图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特点？”2. 例题讲解（10分钟）结合实物投影仪和教学挂图，讲解蝴蝶的基本结构、生长过程和生活习性。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用放大镜观察蝴蝶标本，填写观察记录表。

4. 分组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，讨论蝴蝶的生长过程，每组选一名代表进行汇报。

六、板书设计1. 蝴蝶的基本结构头、胸、腹、翅膀、触角2. 蝴蝶的生长过程受精卵→幼虫→蛹→成虫3. 蝴蝶的生活习性植食性、迁徙、繁殖七、作业设计1. 作业题目：画一只你最喜欢的蝴蝶。

2. 答案要求：a. 画出蝴蝶的基本结构；b. 用文字描述蝴蝶的生长过程；c. 表达对蝴蝶的喜爱之情。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讨论、实践等方式，让幼儿掌握了蝴蝶的基本知识。

课后反思如下：1. 教学过程中，幼儿对蝴蝶的生长过程表现出浓厚兴趣，但部分幼儿对蝴蝶的翅膀颜色和斑纹特点认识不足。

2. 在随堂练习环节，部分幼儿观察不够仔细，填写观察记录表时出现错误。

3. 课后拓展延伸：组织幼儿到户外观察蝴蝶，让幼儿亲身体验大自然的美丽与神奇。

幼儿园大班教案含反思《蝴蝶》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《探索自然》的第七章《美丽的昆虫》，详细内容围绕“蝴蝶”展开，包括蝴蝶的形态结构、生活习性、生长过程以及与人类的关系等方面。

二、教学目标1. 了解蝴蝶的基本特征，认识不同种类的蝴蝶。

2. 培养幼儿对自然界的观察力和想象力，激发他们对生命科学的兴趣。

3. 培养幼儿关爱大自然、保护生态环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：蝴蝶的生长过程和分类。

教学重点：蝴蝶的形态结构、生活习性以及与人类的关系。

四、教具与学具准备1. 教具：蝴蝶标本、图片、PPT、视频等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示蝴蝶标本，让幼儿观察并描述蝴蝶的特点。

2. 例题讲解：（1）介绍蝴蝶的形态结构，如翅膀、触角、身体等。

（2）讲解蝴蝶的生长过程，如卵、幼虫、蛹、成虫等。

（3）讲解蝴蝶的分类，引导幼儿认识不同种类的蝴蝶。

3. 随堂练习：（1）让幼儿观察PPT上的蝴蝶图片，进行分类游戏。

（2）组织幼儿进行蝴蝶绘画活动，培养他们的观察力和想象力。

六、板书设计1. 板书《美丽的蝴蝶》2. 内容：（1）蝴蝶的形态结构（2）蝴蝶的生长过程（3）蝴蝶的分类七、作业设计1. 作业题目：观察身边的蝴蝶，画一幅蝴蝶画。

答案：要求幼儿观察蝴蝶的形态结构、颜色等特点，进行绘画创作。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，发现部分幼儿对蝴蝶的生长过程和分类掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强引导和巩固。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去户外观察蝴蝶，了解蝴蝶的生活习性。

（2）开展“蝴蝶成长记”主题活动，让幼儿亲身体验蝴蝶的生长过程。

（3）邀请家长参与，共同观察、研究蝴蝶，培养幼儿关爱自然、保护生态的意识。

重点和难点解析：1. 教学难点：蝴蝶的生长过程和分类。

2. 实践情景引入：展示蝴蝶标本，让幼儿观察并描述蝴蝶的特点。

3. 例题讲解：蝴蝶的形态结构、生长过程和分类。

幼儿园大班精品教案《蝴蝶》含反思精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《探索自然》的第六章节“昆虫的世界”，详细内容围绕“蝴蝶”展开，让学生了解蝴蝶的生长过程、生活习性以及与人类的互动关系。

二、教学目标1. 让学生了解蝴蝶的生长过程，认识蝴蝶的形态结构特点。

2. 培养学生关爱自然，保护生态环境的意识。

3. 提高学生的观察力、表达力和创造力。

三、教学难点与重点教学难点：蝴蝶的生长过程及其与人类的互动关系。

教学重点：蝴蝶的形态结构特点及其生活环境。

四、教具与学具准备教具：蝴蝶生长过程的图片、蝴蝶标本、放大镜、教学PPT等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领学生到户外捕捉蝴蝶，观察蝴蝶在自然环境中的飞行、觅食等生活习性。

（2）邀请学生分享捕捉蝴蝶的过程和感受。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示蝴蝶生长过程的图片，引导学生了解蝴蝶的变态发育过程。

（2）教师展示蝴蝶标本，让学生观察蝴蝶的形态结构特点。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和彩笔，引导学生绘制蝴蝶。

（2）学生利用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具，创作自己的蝴蝶作品。

4. 小组讨论（5分钟）（1）学生分成小组，讨论蝴蝶的生活习性和生长环境。

（2）每组选出一名代表进行汇报，分享小组讨论成果。

（2）教师提出思考问题，引导学生关注蝴蝶保护，提高环保意识。

六、板书设计1. 《蝴蝶》2. 内容：（1）蝴蝶的生长过程（2）蝴蝶的形态结构特点（3）蝴蝶的生活习性和与人类的互动关系七、作业设计1. 作业题目：绘制蝴蝶生长过程图，并简述蝴蝶的形态结构特点。

2. 答案：（1）蝴蝶生长过程图：卵→幼虫→蛹→成虫（2）蝴蝶形态结构特点：a. 成虫：两对翅，三对足，触角一对b. 幼虫：头部有触角，体节分明，有足c. 蛹：外形似蝴蝶，无翅，有触角八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让学生了解了蝴蝶的生长过程、形态结构特点及其与人类的互动关系。

2024年幼儿园大班精彩教案《蝴蝶》含反思精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《探索自然的奥秘》中的第三章《动物世界》，详细内容为“蝴蝶”一节。

主要介绍蝴蝶的生理特征、生活习性、生长过程以及与人类的关系。

二、教学目标1. 了解蝴蝶的基本特征，如外形、色彩、翅膀图案等。

2. 掌握蝴蝶的生长过程，激发对自然生命的尊重和热爱。

3. 培养观察、表达、合作能力，提高审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：蝴蝶的生长过程及其与人类的关系。

教学重点：蝴蝶的特征、生活习性以及观察、表达能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：蝴蝶标本、图片、视频、PPT等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：展示蝴蝶标本、图片，引导幼儿观察并描述蝴蝶的外形特征。

2. 新课内容：（1）观看蝴蝶生长过程视频，了解蝴蝶的生长变化。

（2）讲解蝴蝶的生活习性，如食物、繁殖等。

（3）探讨蝴蝶与人类的关系，如传粉、环保等。

3. 实践活动：（1）分组观察蝴蝶，用画笔描绘蝴蝶的美丽图案。

（2）合作完成蝴蝶拼贴画，培养团队协作能力。

4. 例题讲解：通过PPT展示蝴蝶的分类，引导幼儿观察、思考、回答。

5. 随堂练习：发放蝴蝶观察记录表，让幼儿记录所见所闻。

六、板书设计1. 《蝴蝶》2. 内容：（1）蝴蝶的外形特征（2）蝴蝶的生长过程（3）蝴蝶的生活习性（4）蝴蝶与人类的关系七、作业设计1. 作业题目：观察身边的蝴蝶，记录它们的特征和活动。

2. 答案：（1）蝴蝶的特征：翅膀图案、颜色、外形等。

（2）蝴蝶的活动：飞行、觅食、休息等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、讨论等多种形式，让幼儿对蝴蝶有了更深入的了解，达到了预期的教学目标。

2. 拓展延伸：（1）开展“蝴蝶飞舞”主题活动，让幼儿在游戏中体验蝴蝶的美丽与自由。

（2）组织参观蝴蝶馆，进一步了解蝴蝶的多样性。

（3）鼓励幼儿收集蝴蝶相关资料，制作手抄报，提高自主学习能力。