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人教版小学二年级音乐上册《劳动最光荣》教学课件

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人教版二年级音乐上册：《劳动最光荣》课件04

人教版二年级音乐上册：《劳动最光荣》课件04

❖1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 ❖2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/132021/10/132021/10/1310/13/2021 11:53:20 AM ❖3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 ❖4、智力教育就是要扩大人的求知范围 ❖5、最有价值的知识是关于方法的知识。 ❖6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/132021/10/132021/10/1310/13/2021 ❖7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/132021/10/13October 13, 2021 ❖8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/132021/10/132021/10/132021/10/13
科学研究
教师上课
建筑工ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ工作
医生看病
清洁工人打扫
北京奥运会场馆
“嫦娥一号”
让我们一起为劳动者唱一首歌吧
❖ 太阳光金亮亮， ❖ 雄鸡唱三唱， ❖ 花儿醒来了， ❖ 鸟儿忙梳妆， ❖ 小喜鹊造新房， ❖ 小蜜蜂采蜜糖， ❖ 幸福的生活从哪里来？ ❖ 要靠劳动来创造 ❖ 青青的叶儿红红的花 ❖ 小蝴蝶贪玩耍， ❖ 不爱劳动不学习， ❖ 我们大家不学它。 ❖ 要学喜鹊造新房， ❖ 要学蜜蜂采蜜糖， ❖ 劳动的快乐说不尽， ❖ 劳动的创造最光荣。

(赛课课件)二年级上册音乐《劳动最光荣》(共10张PPT)

(赛课课件)二年级上册音乐《劳动最光荣》(共10张PPT)

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10、低头要有勇气，抬头要有低气。 2021/ 8/302 021/8/ 30202 1/8/3 08/30 /2021 4:26:35 PM
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11、人总是珍惜为得到。2021/8/30 2021/ 8/302 021/8/ 30Aug-2130-Aug-21
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12、人乱于心，不宽余请。2021/8/ 30202 1/8/3 02021/ 8/30 Monday , August 30, 2021
2021/8/15
7
青青的叶儿红红的花 小蝴蝶贪玩耍， 不爱劳动不学习， 我们大家不学它。 要学喜鹊造新房， 要学蜜蜂采蜜糖， 劳动的快乐说不尽， 劳动的创造最光荣。
2021/8/15
8
2021/8/15
9
谢谢大家！
Hale Waihona Puke 2021/8/1510
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021 /8/30 2021/ 8/30M onday, August 30, 2021
劳动最光荣
2021/8/15
1
2021/8/15
2
2021/8/15
3
2021/8/15
4
想一想：
1、你们平时参加过那些劳动？ 2、需要那些工具？ 3、当时的心情怎么样？ 4,我们应该怎样爱劳动？
2021/8/15
5
2021/8/15
小结：
。
人在劳动
时产生了有
规律、有节
奏的优美动
态。
6
太阳光金亮亮， 雄鸡唱三唱， 花儿醒来了， 鸟儿忙梳妆， 小喜鹊造新房， 小蜜蜂采蜜糖， 幸福的生活从哪里来？ 要靠劳动来创造
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。20 21/8/ 30202 1/8/3 02021/ 8/302 021/8 /308/ 30/20 21

人教版小学二年级音乐上册 《劳动最光荣》同步课件

人教版小学二年级音乐上册 《劳动最光荣》同步课件
人教版二年级上册
第三单元 劳动最光荣
同步课件
欣赏
劳动最光荣
范唱
随音乐哼唱歌曲。
唱歌
理发师
范唱
伴奏
跟着老师模唱歌谱。 分小组设计动作，边唱歌曲边表演。
欣赏
森林现了几次？速度 有什么变化，分别表现了什么情景？ 创编动作，随音乐参与表现。 用打击乐器为主题音乐伴奏。
唱歌
种玉米
范唱
伴奏
熟练演唱歌曲，并能用声 势参与歌曲表现。 分小组讨论，怎样演唱才 能更好地表现劳动的热烈 氛围。
歌表演
猴子蒸糕
范唱
伴奏
随录音哼唱歌曲第一段。 分小组表演歌曲。
人教版二年级上册
谢谢观赏

人教版二年级音乐上册：《劳动最光荣》课件02

人教版二年级音乐上册：《劳动最光荣》课件02

青青的叶儿红红的花 小蝴蝶贪玩耍， 不爱劳动不学习， 我们大家不学它。 要学喜鹊造新房， 要学蜜蜂采蜜糖， 劳动的快乐说不尽， 劳动的创造最光荣。
谢谢大家！
• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/42022/5/4May 4, 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
爱生活，爱劳动
想一想：
1、你们平时参加过那些劳动？ 2、需要那些工具？ 3、当时的心情怎么样？ 4,我们应该怎样动
时产生了有
规律、有节
奏的优美动
态。
太阳光金亮亮， 雄鸡唱三唱， 花儿醒来了， 鸟儿忙梳妆， 小喜鹊造新房， 小蜜蜂采蜜糖， 幸福的生活从哪里来？ 要靠劳动来创造
2022/5/42022/5/4 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月
2022/5/42022/5/42022/5/45/4/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……

人教版二年级音乐上册：《劳动最光荣》课件03

人教版二年级音乐上册：《劳动最光荣》课件03

三： 红太阳笑眯眯， 自己学着来洗衣。 不用爸爸来帮忙， 样样东西准备齐。
四： 树上小鸟叫叽叽， 我们都来上体育。 不用老师来帮忙， 鞋带开了自己系。
合： 大家爱劳动， 互相来学习。 自己的事情自己做 我们从小牢牢记。
一棵小树五个杈， 不长叶子不开花。 会写会算会画画， 长大建设现代化。
手
我和妈妈俩，
工
将来哪里好过冬？ 嗡嗡嗡，嗡嗡嗡
不学懒惰虫。
1、 会穿衣服和系鞋带； 2、 自己会系红领巾和洗红领巾； 3、 会自己整理床铺和书包； 4、 会自己洗脚、梳头； 5、 会叠衣服和摘菜； 6、 坚持每天做一件家务。
再见 ！Βιβλιοθήκη 自己的事情自己忙闹钟高声响，叫我快起床， 自己叠好被，自己穿衣裳。 刷牙洗脸倒脏水，自己的事情自己忙。
别说我小
一： 小星星乐滋滋， 告诉我好孩子， 不用妈妈来帮忙， 书包自己来整理。
二： 大公鸡喔喔啼， 小朋友早早起。 不用奶奶来帮忙， 自己穿衣上学去。
•1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 •2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/132021/10/132021/10/1310/13/2021 11:52:33 AM •3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 •4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、最有价值的知识是关于方法的知识。 •6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/132021/10/132021/10/1310/13/2021 •7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/132021/10/13October 13, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/132021/10/132021/10/132021/10/13

人教版二年级上册音乐教学课件 《3劳动最光荣》PPT课件 (4)

人教版二年级上册音乐教学课件 《3劳动最光荣》PPT课件 (4)
（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文 底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本” 教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。
（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸： 往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。
（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提 高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。
太阳光金亮亮房 小蜜蜂采蜜忙 幸福的生活从哪里来 要靠劳动来创造
青青的叶儿红红的花儿 小蝴蝶在玩耍 不爱劳动不学习 我们大家不学它 要学喜鹊造新房 要学蜜蜂采蜜糖 劳动的快乐说不尽 劳动创造最光荣
“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。

人教版二年级音乐上册：《劳动最光荣》课件04

谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
科学研究
教师上课
建筑工人工作
医生看病
清洁工人打扫北京奥运会Fra bibliotek馆“嫦娥一号”
让我们一起为劳动者唱一首歌吧
❖ 太阳光金亮亮， ❖ 雄鸡唱三唱， ❖ 花儿醒来了， ❖ 鸟儿忙梳妆， ❖ 小喜鹊造新房， ❖ 小蜜蜂采蜜糖， ❖ 幸福的生活从哪里来？ ❖ 要靠劳动来创造 ❖ 青青的叶儿红红的花 ❖ 小蝴蝶贪玩耍， ❖ 不爱劳动不学习， ❖ 我们大家不学它。 ❖ 要学喜鹊造新房， ❖ 要学蜜蜂采蜜糖， ❖ 劳动的快乐说不尽， ❖ 劳动的创造最光荣。
❖1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月12日星期六2022/2/122022/2/122022/2/12 ❖2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/122022/2/122022/2/122/12/2022 ❖3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志 着科学的真正进步。2022/2/122022/2/12February 12, 2022 ❖4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/122022/2/122022/2/122022/2/12

人教版二年级音乐上册：《劳动最光荣》课件03

他为何又迟到 ？
公鸡喔喔叫，太阳挂树梢。 被窝里躺着张小宝，原来他还在睡大觉。 擦呀擦擦眼，伸呀伸伸腰，磨磨蹭蹭起床了。 哎呀呀，时间又不早。 被子里寻外衣，床底下找鞋帽， 鞋刚穿上又脱掉，袜子在桌上对他笑。 洗脸顾不上，早饭没吃饱， 抓了一个大馒头，推开房门往外跑， 跑呀跑，跑呀跑，吓得鸡飞又狗跳， 跑到半路又回来，哎，原来忘记拿书包。
手 我要自己扣纽扣，
再帮妈妈扫扫地， 好让妈妈歇歇手。
好孩子
擦桌子，抹椅子，拖得地板像镜子， 照出一个小孩子。小孩子，卷袖子， 帮助妈妈扫屋子，忙的满头汗珠子。
嗡嗡嗡，嗡嗡嗡
蜜 蜂
大家一起勤劳动 来匆匆，去匆匆
走得兴味浓
做 春暖花开不做工
工
将来哪里好过冬？ 嗡嗡嗡，嗡嗡嗡
不学懒惰虫。
1、 会穿衣服和系鞋带； 2、 自己会系红领巾和洗红领巾； 3、 会自己整理床铺和书包； 4、 会自己洗脚、梳头； 5、 会叠衣服和摘菜； 6、 坚持每天做一件家务。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
四： 树上小鸟叫叽叽， 我们都来上体育。 不用老师来帮忙， 鞋带开了自己系。
合： 大家爱劳动， 互相来学习。 自己的事情自己做 我们从小牢牢记。
一棵小树五个杈， 不长叶子不开花。 会写会算会画画， 长大建设现代化。
手
我和妈妈俩，
一 都有一双手，
都有手心和手背，
双 都有十个手指头。
我要自己系鞋带，
再见 ！
•1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月12日星期六2022/2/122022/2/122022/2/12 •2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/122022/2/122022/2/122/12/2022 •3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着 科学的真正进步。2022/2/122022/2/12February 12, 2022 •4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/122022/2/122022响，叫我快起床， 自己叠好被，自己穿衣裳。 刷牙洗脸倒脏水，自己的事情自己忙。

小学音乐二年级上册第三单元《劳动最光荣》《森林中的铁匠》课件


请同学们分组创编动作，随音乐表演。
小学音乐二年级上册 第二单元
《劳动最光荣》 《森林中的铁匠》
大森林的早晨真热闹啊，小动物们在做什么，你能用歌声回答吗？
歌曲中还告诉我们有个小动物又懒惰又贪玩，它是谁？你能唱出来吗？ 我们应该学习？
再次聆听歌曲。 思考：清晨当小动物们睡醒后，他们的心情怎么样？工作时的速度呢？
让我们一起随着歌曲轻声哼唱，感受劳动的快乐吧！
米夏埃利斯（Theodor Michaelis，1831-1887），德 国作曲家。《森林中的铁匠》是世界最著名的三首描 绘性标题乐曲之一。
同学们知道哪些管弦乐器？
小号
大号
圆号
单匠工作时心情怎样？音乐是如何表 现打铁场面的。
情绪： 速度： 力度： 节奏： 旋律：
欢快热烈地 稍快 较强 明快地 跳跃地
随老师哼唱主题。
聆听录音，边听边思考：主题音乐出现了几次？ 每次出现有什么变化？分别表现了什么场景？
请学生分组用双响筒和三角铁为主题音乐伴奏。
聆听音乐，说一说结尾部分的音乐有什么变化。 为什么会出现这种变化？表现了什么场景呢？
节奏： 更加紧密 速度： 更加欢快 情绪： 更加热烈
随音乐创编动作
情景剧表演：选择你喜欢的角色表演
森林的深处传来这样的声音。
打 铁
以前，人们使用的兵器、劳动工具、生活用品等等铁器都是由铁匠用手工敲打出来的。 到底是怎么打铁的呢?一起来看看吧!
让我们随音乐走进《森林中的铁匠》（片段）。
森林中的铁匠(片段)
这是一首管弦乐曲，选自《森林中的铁匠》。乐曲 分为五段：《夜晚》《早晨》《小溪》《早晨的祷告》 《铁匠》。我们选听的是第五段《铁匠》。
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谢谢观赏
接下来我们要欣赏一首乐曲《森林中的铁匠》。有 没有同学们见过打铁的场面？
背景介绍 音乐学唱 课堂思考 课堂小结
森林中的铁匠
范唱
背景介绍 音乐学唱 课堂思考 课堂小结
你们见过种玉米吗？听一下种玉米这首歌，感受劳动的乐趣吧。
种玉米
范唱
伴奏
背景介绍 音乐学唱 课堂思考 课堂小结
猴子蒸糕
范唱
伴奏
这是一首有趣的壮族民歌表演， 歌曲叙述了猴子想磨米、蒸糕，去 请小狗帮忙时，未能得到小狗的帮 助，便自己动手解决了问题。当小 猴蒸好糕时，小狗想吃糕，受到小 猴的阻拦和“嘲笑”。
人教版二年级上册
第三单元 劳动最光荣
教学课件
目录
第一节 背景介绍 第二节 音乐学唱 第三节 课堂思考 第四节 课堂小结
背景介绍 音乐学唱 课堂思考 课堂小结
第 一节
背景介绍
背景介绍 音乐学唱 课堂思考 课堂小结
劳动衍生的歌曲 劳动会衍生许许多多的歌曲，包括劳
动号子，劳动歌曲等等。《劳动最光荣》 是美术片《小猫钓鱼》的主题曲，曾在 1954年“全国文艺创作评奖”中获奖。歌 曲生动活泼，形象鲜明，赞美了“劳动最 光荣”。
背景介绍 音乐学唱 课堂思考 课堂小结
想一想劳动会给我们带来什么好处？他会 让我们体会到收获的喜悦，更珍惜我们现在 的美好生活。那么，你们是愿意做勤劳的小 蜜蜂呢，还是贪玩的小蝴蝶呢？
同学们，你们看看老师在干什么呢？ 原来我现在是理发师，正给顾客理发呢。 接下来我们一起学唱理发师这首歌。
背景介绍 音乐学唱 课堂思考 课堂小结
理发师
范唱
伴奏
《理发师》是一首热情、欢快的 澳大利亚民歌，生动地表现了理发 师认真踏实的工作态度，把理发师 为他人服务时的愉快心情表现的栩 栩如生。歌曲为大调式、单乐段， 由四个乐句构成。
背景介绍 音乐学唱 课堂思考 课堂小结
打铁要有火炉，有鼓风用的风箱，要有供打铁用的 “铁砧”（将烧红的铁放在砧上击打），还有用来“淬 火”用的水缸或水盆。打铁时，铁匠先把冷铁埋进火炉 上的煤炭里，在风箱的鼓吹下，升起红红的火苗。把铁 烧红后，铁匠用铁钳夹出红的滴着铁水的铁条或铁块， 放在铁砧上叮叮当当地用铁锤击打。森林中的铁匠都会 打制些什么呢？我们一起来听一下。
背景介绍 音乐学唱 课堂思考 课堂小结
第 三节
课堂思考
背景介绍 音乐学唱 课堂思考 课堂小结
课堂思考 劳动光荣吗？ 我们能够嘲笑爱劳动的人吗？
背景介绍 音乐学唱 课堂思考 课堂小结
第 四节
课堂小结
背景介绍 音乐学唱 课堂思考 课堂小结
课堂小结 通过本节课的学习，我们要“热爱劳动”、
“劳动是光荣的”，大家要做一个爱劳动的好孩 子，同时还应树立“尊重他人劳动，做力所能及 的事、用劳动创造果实”的思想态度和情感。
背景介绍 音乐学唱 课堂思考 课堂小结
第 二节
音乐学唱
背景介绍 音乐学唱 课堂思考 课堂小结
劳动最光荣
范唱
歌曲表现了怎样的生活情景？
在什么时间，有哪些人物（动物
或昆虫）。在歌曲所介绍的小动
物中，哪一种小动物（昆虫）与
别人的表现不一样？你们觉得雄
鸡、喜鹊、蜜蜂的劳动方式都有
哪些？谁的贡献大，作用大？