大班音乐《小狗抬花轿》

幼儿园大班音乐教案：小狗抬花轿一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和熟悉《小狗抬花轿》这首歌曲的内容和旋律。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力。

3. 情感目标：通过学习这首歌曲，培养幼儿对音乐的兴趣和对小动物的喜爱。

二、教学重点与难点：重点：学会演唱《小狗抬花轿》这首歌曲，掌握基本的节奏和音准。

难点：协调地完成歌曲中的合唱部分，表现出歌曲的趣味性。

三、教学方法：1. 示范法：教师或幼儿示范演唱歌曲，引导其他幼儿模仿。

2. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在实践中掌握歌曲内容和节奏。

3. 情境教学法：创设小狗抬花轿的情境，让幼儿身临其境地进行音乐学习。

四、教学准备：1. 教学材料：乐谱、录音机、音响设备、花轿模型等。

2. 教学环境：宽敞的教室，有利于幼儿活动。

五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，如模仿小狗的动作，引起幼儿兴趣。

2. 教学歌曲：教师范唱《小狗抬花轿》，让幼儿初步感受歌曲的趣味性。

3. 学习歌词：教师带领幼儿学习歌词，注意音准和节奏。

4. 合唱练习：分组进行合唱练习，培养幼儿的集体合作能力。

5. 音乐游戏：创设小狗抬花轿的游戏情境，让幼儿边唱边玩。

6. 总结与反思：教师引导幼儿谈谈学习过程中的收获，总结教学内容。

7. 课后作业：让幼儿回家后向家人展示所学歌曲，巩固教学成果。

六、教学延伸活动1. 绘画活动：让幼儿发挥想象力，画出自己心中的小狗抬花轿的场景。

2. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验不同角色的感受。

3. 家庭作业：家长协助幼儿录制演唱《小狗抬花轿》的视频，分享到班级群。

七、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、表现力和集体合作能力。

2. 歌曲演唱：评估幼儿的歌曲演唱水平，包括音准、节奏和合唱能力。

3. 家长反馈：通过与家长沟通，了解幼儿在家的学习情况和表现。

八、教学调整1. 根据幼儿的学习进度和掌握程度，适时调整教学内容和难度。

大班音乐活动教案《小狗抬花轿》•相关推荐大班音乐活动教案《小狗抬花轿》（精选15篇）作为一位杰出的老师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的大班音乐活动教案《小狗抬花轿》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大班音乐活动教案《小狗抬花轿》篇1活动目标：1、理解歌曲内容，熟悉歌曲旋律，能连贯地演唱歌曲。

2、能积极参与表演活动，学习和同伴合作与协调，体验合作表演的快乐。

3、感受歌曲内容与旋律所带来的愉快情绪，并将这一情绪贯穿于整个活动当中。

活动准备：课件、小狗、老虎挂件、彩色纸棍、纸扇、录音机、磁带。

活动过程：一、导入，引发幼儿的兴趣。

小朋友，今天老师要给你们看一样奇怪的东西，你们知道它是什么吗？（花轿）那轿子里坐着谁？又是谁在抬轿子呢？噢，原来轿子里坐着大老虎呢，还有很多小狗在抬花轿，数一数，有几只小狗在抬花轿？（八只）小狗们真聪明，都是两只两只的配合在一起抬轿子，这样可省力多了。

他们在抬花轿的路上还发生了有趣的故事呢，你们想知道吗？我们一起来听一听，听完了要告诉老师你都听到了什么？二、以童谣形式表现歌曲内容，熟悉歌曲旋律，体验歌曲内容带来的愉快情绪。

1、完整观看课件。

提问：你刚刚听到些什么？2、没关系，刚才可能太快了，小朋友没听清楚，我们再来看一遍。

这次小朋友可要更认真的看和听哦。

（手动播放课件，教师念童谣）引导幼儿说说看到的内容。

（帮助幼儿理解"半山腰"、"抛"）这下小朋友看明白了吗？八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇，忽然发生了什么事？老虎可生气了，它是怎么做的？老虎太可恶了，八只小狗想了什么办法对付老虎？老虎怎么样了？3、这么有趣的事还能唱成好听的歌呢，歌曲的名字叫《小狗抬花轿》，想听吗？（播放歌曲）4、让幼儿看着课件，听教师清唱一遍。

（你们想不想看着动画再听一遍呢）三、学唱歌曲《小狗抬轿》。

幼儿园大班《小狗抬花轿》音乐教案幼儿园大班《小狗抬花轿》音乐教案1活动目标：1、感受流行歌曲旋律，有表情的表现老虎神奇以及小狗伤心、生气等情绪。

2、通过创编、表演动作，理解，记忆歌词。

3、与同伴表演合作时，能有规则的控制自己的表演的动作幅度，不影响同伴的表演。

4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

5、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。

活动准备：1、以学会按节奏念儿歌《小狗抬花轿》2、音乐磁带，录音机。

活动过程：一、幼儿复习儿歌《小狗抬花轿》，引入活动。

教师：你们还记得《小狗抬花轿》的故事吗?今天我们一起来说一说。

二、幼儿倾听、感受乐曲的旋律，尝试将儿歌与乐曲旋律进行歌曲匹配。

1.幼儿尝试用默唱的方法进行歌曲匹配。

教师：有一首曲子说的是小花狗抬轿的事，请你们听一听，用默唱的方式跟着音乐一起来会议这个故事。

教师：我也用和你们一样的方式唱歌，请看我的口型来猜一猜，你们和我唱的一样吗?师幼共同尝试听音乐演唱歌曲，解决学习中的'困难。

教师：这一次我们试着跟音乐唱出来，想一想如果有困难的话应该怎么办?2.教师鼓励幼儿自己匹配歌词并大声唱出来。

教师：这次老师不用口型来帮助你们了，你们会唱么?三、师幼共同创编表演动作。

1.教师引导幼儿分组创编表演动作。

教师：我们还可以配上哪些好玩的动作，把这首歌表演出来呢?我们可以分成五个人一组，一边听音乐一边想可以表演哪些好玩的动作。

鼓励幼儿将在小组中创编的动作大胆的表演出来。

2.教师：刚才几组小朋友都上来表演了，你们觉得哪一组小朋友表演的最好?为什么?教师引导幼儿讨论两次“一二三向上抛”的区别，指导幼儿根据对歌词的理解，先轻后重的演唱。

教师：两次“一二三向上抛”的音量一样么?可以用什么动作来表现呢?四、尝试幼儿分角色合作表演1.教师扮演老虎，幼儿扮演小狗，教师重点提醒幼儿注意表演的动作和表情，同时控制自己表演时的幅度。

2.请一部分幼儿扮演老虎，其他幼儿扮演小狗，大家边演边唱。

小狗抬花轿大班音乐教案之实用教学方法一、教学目标1. 了解音乐教案的基本结构和教学方法。

2. 掌握小狗抬花轿这首歌曲的旋律和歌词。

3. 培养幼儿的音乐节奏感和合作意识。

二、教学内容1. 教学歌曲：小狗抬花轿2. 教学方法：示范法、引导法、合作法三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握歌曲的旋律和歌词，培养音乐节奏感。

2. 教学难点：理解歌词意义，学会合作表演。

四、教学准备1. 教学材料：音乐CD、歌词卡片、花轿模型2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全五、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

b. 教师播放一首欢快的音乐，让幼儿跟随节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。

2. 教学歌曲（10分钟）a. 教师向幼儿介绍歌曲《小狗抬花轿》，讲解歌曲的意义和歌词内容。

b. 教师示范演唱歌曲，让幼儿跟随哼唱，熟悉旋律。

c. 教师将歌词卡片分发给幼儿，引导幼儿朗读歌词。

d. 教师组织幼儿进行分组，每组合作演唱歌曲，培养合作意识。

3. 实践活动（10分钟）a. 教师搭建一个简单的花轿模型，让幼儿扮演小狗，体验抬花轿的感觉。

b. 教师播放音乐，幼儿按照歌曲节奏抬起花轿，行走起来。

c. 教师引导幼儿在抬花轿的过程中，注意配合默契，保持节奏一致。

4. 总结与反思（5分钟）a. 教师邀请幼儿分享自己在实践活动中的感受和收获。

b. 教师总结课堂教学，强调合作意识的重要性。

c. 教师鼓励幼儿在家中与家人分享所学歌曲，增进亲子关系。

六、教学延伸（5分钟）1. 家园共育：教师鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同完成家庭作业，如学习歌曲、扮演角色等。

2. 创意拓展：教师引导幼儿发挥想象力，设计自己的花轿样式，提高幼儿的审美能力。

七、教学评价（5分钟）1. 教师观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对歌曲的掌握程度和合作意识。

2. 家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的学习情况和家长的意见建议。

大班音乐教案及教学反思《小狗抬花轿》一、教学目标1.了解音乐中的节奏、旋律和乐器，并能正确唱出歌曲的旋律。

2.学会用身体动作配合歌曲的歌词，增强音乐的感受力。

3.培养孩子对音乐的兴趣，激发他们的创造力和表现力。

二、教学准备1.教学工具：音乐播放器、音乐课件、小提琴模型、八音盒等。

2.教学材料：《小狗抬花轿》音乐录音。

三、教学过程1.热身活动教师先展示一段小提琴演奏，并让孩子感受其中的旋律和节奏。

然后，教师模仿小提琴的发声方式，让孩子尝试模仿。

最后，教师播放一段八音盒的旋律，让孩子跟着节奏做动作。

2.引入歌曲教师播放《小狗抬花轿》的音乐，并让孩子闭上眼睛，用耳朵倾听。

之后，教师与孩子一起讨论这首歌的内容和形象，引发他们对歌曲的兴趣。

3.学唱歌曲教师播放《小狗抬花轿》的音乐，然后分段教唱歌词。

教师可以反复演唱，让孩子跟着唱，并辅助用手势或动作帮助他们理解歌词。

4.舞蹈配合教师利用音乐课件或手势指导，教孩子一些简单的舞蹈动作，以配合《小狗抬花轿》的歌曲节奏。

可以利用学生用手拍打节奏，或者利用一些简单的舞步，让孩子通过身体的动作来表达歌曲的意境。

5.练习与创作让孩子分成小组，每个小组都编排一段舞蹈来配合《小狗抬花轿》的歌曲。

教师可以提供一些动作和舞蹈原则，让孩子们自己进行创作。

之后，每个小组轮流表演自己编排的舞蹈，并互相欣赏。

四、教学反思通过这节音乐课，孩子们对于音乐的节奏、旋律和乐器有了更深入的了解。

他们学会了一首新歌，能够正确地唱出旋律。

同时，通过舞蹈配合，孩子们不仅能够感受音乐的节奏，还能够通过身体的动作表达出歌曲中的情感。

在教学过程中，我发现有些孩子对于音乐的感受力比较弱，他们没有很好地跟上节奏或者不能准确地唱出歌词。

针对这种情况，我会在下次教学中更多地加强练习和巩固，让孩子们更熟悉和掌握歌曲。

另外，我也发现有些孩子在创作舞蹈时比较羞涩或者缺乏创造力。

对于这些孩子，我会在教学中多一些鼓励和引导，帮助他们克服困难，培养他们的表现力和创造力。

幼儿园大班优秀音乐教案《小狗抬轿》含反思一、教学目标1.感受歌曲《小狗抬轿》的韵律美，理解歌词的含义。

2.学会歌曲的演唱，培养幼儿的音乐表现力。

3.通过音乐活动，提高幼儿的团队协作能力和创造力。

二、教学重难点1.教学重点：学会演唱歌曲《小狗抬轿》。

2.教学难点：理解歌曲中的角色扮演和情感表达。

三、教学准备1.教学材料：歌曲《小狗抬轿》音频、歌词、图片。

2.教学器材：音响、投影仪。

四、教学过程（一）导入1.教师播放歌曲《小狗抬轿》音频，引导幼儿聆听并关注歌曲中的角色。

2.提问：歌曲中都有哪些角色？他们在做什么？（二）歌曲教学1.教师展示歌词，逐句教唱歌曲《小狗抬轿》。

2.引导幼儿关注歌曲中的角色扮演，如小狗、小花猫、小松鼠等。

3.教师与幼儿一起分角色演唱歌曲，注意角色的情感表达。

4.鼓励幼儿自由发挥，加入自己的动作和表情，增强歌曲的表现力。

（三）歌曲实践活动1.教师组织幼儿进行角色扮演，分别扮演小狗、小花猫、小松鼠等角色。

2.幼儿根据歌曲内容，自由发挥，进行角色扮演。

3.教师对幼儿的表现进行点评和指导。

（四）音乐游戏1.教师设计音乐游戏，如“小狗抬轿接力赛”、“猜猜我是谁”等。

2.幼儿参与音乐游戏，增强团队协作能力和创造力。

2.教师对幼儿的表现进行点评，提出改进意见。

3.教师反思本次教学活动的不足，为下次教学活动做好准备。

五、教学反思1.在本次教学活动中，幼儿对歌曲《小狗抬轿》产生了浓厚的兴趣，积极参与角色扮演和演唱。

2.通过歌曲教学，幼儿的音乐表现力和团队协作能力得到了提升。

3.本次教学活动中，教师的引导和点评起到了关键作用，但仍有不足之处，如在音乐游戏中，部分幼儿表现出不积极参与的现象，需要教师进一步关注和引导。

4.下次教学活动，教师应更加注重培养幼儿的音乐创造力，鼓励幼儿大胆表现，提高音乐素养。

六、教学延伸1.结合歌曲《小狗抬轿》，开展相关的手工制作活动，如制作小狗、小花猫等角色头饰。

2.组织幼儿进行音乐表演，展示歌曲《小狗抬轿》的学习成果。

大班音乐活动教案《小狗抬轿》含反思《大班音乐活动教案《小狗抬轿》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章, 盼望可以对您的学习工作中带来协助！活动目标：1、理解歌词内容, 能够有表情、较完整地演唱歌曲。

2、感受歌曲的诙谐幽默, 喜爱参与歌颂活动。

3、感受乐曲欢快富有律动感的心情。

4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

活动打算：1、材料打算：《小狗抬轿》动画, 模拟花轿一副, 扇子。

2、经历打算：听过《小狗抬轿》的歌曲旋律。

活动过程：一、练声导入师：〔山谷图片〕孩子们, 你们瞧！这是什么地方啊？这是一片漂亮的大山谷。

山谷呀还会和我们做嬉戏呢！假如你对它大声地说话, 它也会对你大声地说话；假如你对它轻轻地说话, 它也会对你轻轻地说话, 咱们一起来玩一玩！师：你们的声音真好听, 把森林里的小鸟都吸引来了, 你听它在和你打招呼呢！〔老师扮小动物带着幼儿练声〕二、学习歌曲《小狗抬轿》1、观看《小狗抬轿》动画, 理解歌词内容。

师：森林里啊, 还发生了一件好玩的事情,咱们一起来看一看吧。

发生了一件什么事情啊？谁来说一说？幼儿边说, 老师边出示相应的图谱, 引导幼儿通过学习动作理解歌词。

师：后来其中一只小狗怎么样了呢？〔跌了一跤〕老虎是怎么做的？〔引出歌词：老虎狠狠踢一脚〕老师引导幼儿逐步将图谱补充完整。

师：这件事儿好玩吗？那咱们一起来从头到尾说一说。

2、老师范唱, 结合图谱。

师：这里面啊, 还藏着一首《小狗抬轿》的歌呢, 你听！老师清唱歌曲, 钢琴给前奏。

师：好听吗？我们也来试一试。

〔钢琴伴奏, 慢速〕师：你们真机灵, 这么快就学会了。

咱们啊加上好看的动作会更好玩, 一起试一试！3、玩嬉戏, 进一步熟识旋律与歌词。

嬉戏：捉迷藏师：此时此刻啊, 黑板上的这些图片要和我们玩捉迷藏的嬉戏了。

老师选取幼儿感爱好的两幅图片藏起来, 和幼儿进展对唱, 多玩几遍, 老师和幼儿唱, 幼儿和幼儿分组唱, 视状况而定。

师：你们可真厉害, 黄教师要把掌声送给你们！三、表演歌曲师：今日啊, 黄教师还给小挚友打算了一副简易的花轿, 咱们啊一起把这件好玩的事儿来演一演, 我要请一个小挚友来做大老虎, 站在轿子的中间, 还要请八个小挚友来做八只抬轿子的小狗, 站在轿子的两边。

幼儿园大班音乐教案：小狗抬花轿一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和熟悉《小狗抬花轿》这首歌曲的内容和旋律。

2. 技能目标：培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的音乐节奏感和表现力。

3. 情感目标：通过学习这首歌曲，培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的创造力和想象力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱《小狗抬花轿》这首歌曲，掌握基本的节奏和旋律。

难点：让幼儿在集体合作中，准确地完成音乐动作，表现出歌曲的氛围。

三、教学准备：1. 教具准备：录音机、CD、音乐乐谱、花轿模型、小狗玩偶等。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍《小狗抬花轿》这首歌曲的背景和内容，让幼儿对歌曲有个初步的了解。

3. 学唱歌曲（10分钟）：教师带领幼儿学习歌曲的歌词和旋律，让幼儿跟着音乐一起唱。

在学习过程中，教师要注意观察每个幼儿的学习情况，及时给予指导和帮助。

4. 音乐游戏（10分钟）：教师组织幼儿进行音乐游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。

5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿谈谈他们在学习过程中的收获和感受，鼓励他们大胆地表达自己的观点。

五、教学评价：1. 教师通过对幼儿在课堂上的表现进行观察和评价，了解幼儿对《小狗抬花轿》这首歌曲的掌握程度。

2. 教师可以通过课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中对歌曲的学习和表现情况。

3. 教师可以根据幼儿在音乐游戏中的表现，评价他们的音乐节奏感和集体合作意识。

六、教学延伸：2. 社会实践：组织幼儿参加社区的音乐活动，如音乐会、舞蹈表演等，让幼儿亲身体验音乐表演的魅力，提高他们的音乐素养。

七、教学反思：1. 教师在课后要对课堂教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，如教学方法是否适合幼儿的需求，教学内容是否充实有趣等。

2. 教师要根据反思结果，调整教学策略，以提高课堂教学效果，更好地满足幼儿的学习需求。

幼儿园大班音乐优质课说课教案《小狗抬花轿》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和熟悉《小狗抬花轿》这首歌曲的内容和旋律，能够跟随音乐节奏进行演唱。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感以及集体合作表演的能力。

3. 情感目标：通过学习这首歌曲，培养幼儿对音乐的热爱，增强集体荣誉感。

二、教学重难点：1. 教学重点：让幼儿学会演唱《小狗抬花轿》这首歌曲，掌握基本的音乐节奏。

2. 教学难点：音准的掌握和集体合作表演的能力。

三、教学准备：1. 教学材料：钢琴、音响、歌曲乐谱、花轿玩具、小狗头饰等。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，教学用具准备充分。

四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。

2. 导入新课（5分钟）：向幼儿介绍《小狗抬花轿》这首歌曲，讲解歌曲的背景和意义，引起幼儿的兴趣。

3. 学唱歌曲（7分钟）：a. 教师示范演唱，让幼儿跟随节奏拍手。

b. 教师逐句教唱，指导幼儿的音准和节奏。

c. 分组练习，让幼儿相互之间交流学习。

4. 歌曲表演（5分钟）：a. 教师讲解歌曲中的角色和动作，如小狗、花轿等。

b. 幼儿佩戴头饰，进行角色扮演，练习歌曲表演。

c. 集体表演，教师指导幼儿的动作和表情。

5. 总结与反思（3分钟）：让幼儿谈谈自己在课堂上的收获，教师针对教学过程进行总结和反思。

五、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况和合作意识。

2. 演唱能力：评估幼儿在学唱歌曲过程中的音准、节奏感和表达能力。

3. 表演能力：评价幼儿在歌曲表演中的角色扮演、动作协调和表情管理等能力。

4. 课堂纪律：关注幼儿在课堂上的纪律表现，如遵守规则、相互尊重等。

5. 教学目标达成度：综合评估幼儿在课堂上的学习成果，与教学目标进行对比分析。

教案编写说明：本教案以《小狗抬花轿》这首歌曲为教学内容，注重培养幼儿的音乐素养和表演能力。