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大学写作训练第四版知识点一、知识概述《大学写作训练第四版知识点》①基本定义：这版书中包含了很多关于大学写作的知识，就是告诉大学生怎么把文章写好，包括从最开始的构思到最后的修改完善等等各方面的技巧、规则等内容呗。
②重要程度：在大学学科里相当重要。
写作能力是表达自己、做学术研究、完成课程作业等几乎各种事情都离不开的技能。
就好比一个剑客，写作能力就是他的剑，在学术和知识的江湖里行走就得靠这个。
③前置知识：首先得有基本的语言知识，像字词、语法等，还得知道一些基本的文体概念，例如记叙文、议论文的区别之类的。
要是连句子都写不通顺，更别提写出好的大学作文了。
就像盖房子，语言知识就是砖头，文体概念就是建筑图纸，没有这些基础，房子肯定盖不起来。
④应用价值：在实际中无论是写课程论文、毕业论文，还是参加一些征文比赛都能用到。
比如说参加一个科技成果的论述征文，书中教的写作技巧就能让自己把成果阐述得更清晰准确，更容易被评委理解从而获得好评。
二、知识体系①知识图谱：它是大学写作知识体系中的核心内容，与其他关于文字表达等相关知识都紧密相连，就像一个大蜘蛛网的中心部分，牵一发而动全身。
②关联知识：和汉语言文学中的一些课程内容有联系，像古代文学、现代文学里的优秀作品可以给我们提供写作的范例。
还和逻辑思维的课程有关，有逻辑的头脑才能写出条理清晰的文章。
我就记得有一次写一篇文学评论文章，就用到了从古代文学课上学到的对文学流派特点的知识，还借助了自己逻辑课上掌握的分析结构来排版内容。
③重难点分析：掌握难度在于内容是否丰富多彩而且严谨有序。
难点在于如何准确把握不同文体的写作特点并且融合自己的思路。
关键点是要有自己的思维深度，不能只是堆砌文字。
像写议论文，很多同学只知道列举例子，却没有深入阐述这些例子如何证明论点，这就是没掌握关键点。
④考点分析：在大学文科类考试里非常重要。
考查方式很灵活，有专门直接考查写作规则的，也有在综合论述题里隐含考核写作能力的。
八下的第四课灯笼散文的作文英文回答：The lantern is a symbol of traditional Chinese culture and is widely used in various festivals and celebrations. It is made of colored paper or silk and has a bamboo frame. When the lantern is lit up, it emits a warm and beautiful light, creating a festive atmosphere. The lanterns come in various shapes and sizes, such as round, square, andanimal-shaped lanterns. They are often decorated with Chinese characters, patterns, and paintings, adding more artistic elements to the lanterns.Lanterns have a long history in China. They were first used during the Eastern Han Dynasty, more than 2,000 years ago. At that time, lanterns were used as a source of light for people to see in the dark. Later, they became a symbol of good luck and were used to ward off evil spirits. Nowadays, lanterns are not only used for lighting, but also as decorations and a way to express good wishes.During the Lantern Festival, which falls on the 15thday of the first month of the lunar calendar, lanterns are hung up everywhere. People go out at night to admire the lanterns and take part in various activities, such aslantern riddles, lion dances, and dragon dances. Lantern riddles are a popular game during this festival. Riddlesare written on pieces of paper and attached to the lanterns. People have to guess the answers to the riddles, which adds fun and excitement to the festival.Lanterns are not only used in China, but also in many other countries. In Japan, lanterns are used in the Obon Festival to guide the spirits of ancestors. In Thailand, lanterns are released into the sky during the Yi Peng Festival, symbolizing the release of worries and bad luck. Lanterns have become a symbol of peace, happiness, and hope in many cultures.中文回答：灯笼是中国传统文化的象征，广泛用于各种节日和庆祝活动中。
：现代人的友谊，很坚固又很脆弱。
它是人间的宝藏，需我们珍爱。
友谊的不可传递性，决定了它是一部孤本的书。
我们可以和不同的人有不同的友谊，但我们不会和同一个人有不同的友谊。
友谊是一条越掘越深的巷道，没有回头路可以走的，刻骨铭心的友谊也如仇恨一样，没齿难忘。
结尾：长留史册的，不是锱铢必较的利益，而是肝胆相照的情分，和朋友坦诚的相交，会使我们”这首歌我总是感慨万千，特别是在XX事情后，体会更是深刻。
结尾：一滴水是微不足道的，渗入泥土，便会消失不见，可汇聚成河却是川流不息。
如同我们，在许多的困难面前，一个人总是凸显着单薄，而无法作为，可当我们团结起来，却可以创造无数的奇因为宽容需要一颗博大的心。
因为宽容是人类情感中最重要的一部分，这种情感能融化心头的冰霜。
而缺乏宽容，将是个性从伟大堕落成连平凡都不如。
结尾：生活，往往纷繁，又常常平淡。
正因为宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净；正因为宽：谅解如一杯清茶，冲破彼此之间的误会；谅解像一缕春风，吹化人间隔膜的冰层；谅解像一只寒梅，预示心灵来春的温暖；谅解是一架彩虹，让就不相逢的情感放射光彩。
结尾：逝者如斯，历史的浪花淘净了王者的恩怨情仇，当今既没有了一方霸主，也没有了雄风王者；我们在追求团结、奋进、和谐、平等，我们同样应该独守那份恬然与空明，用每一句话每一种协同人们用谅解交往。
把握谅解，社会便会进步；把握谅解，人们便拥有财富。
：理解，是友谊的结晶；理解，是从信任中开出的鲜花；理解，是人与人之间关爱的光环。
它能让误会变成点缀美丽的小瑕疵，于社会中，人们相互的理解，能使这个大家共有的家园更加繁荣、安定。
：相信总有一天误会能变成一朵美丽的花，因为它由理解来浇灌！：孤寂人生，谁来聆听你心中的清音？望眼未来，谁来领略你眼中的精彩？山青青，水盈盈，弹一曲“高山流水”，震彻群山，激扬层浪。
于是俞伯牙与钟子期共同欣赏这份相遇相知的情。
人生得一知己足矣！结尾：分享是一种博爱的心境，学会分享，就学会了生活。
作文训练姓名成绩示例：1.《我爱故乡的杨梅》的开头：“我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。
”与相照应，起作用。
2.《彩色的翅膀》一课的结尾：“我忽然发现窗玻璃上停着一只小蝴蝶正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。
”与相照应，起的作用。
3.《十六年前的回忆》一课开头是：“1927年4月28日，我永远忘不了那一天，那是父亲的被难日。
”结尾则写：“记住，昨天是你被害的日子……4月28日。
”相照应，抒发了作者怀念父亲的沉痛心情。
4.《飞夺泸定桥》一课主要是写“飞”和“夺”两个战斗场面。
与照应，突出了文章的主要内容，给读者留下深刻印象。
5.《老水牛爷爷》一课第三段开头写：“‘老水牛’爷爷这个奇怪的名字，起初我不解。
”这是总结。
下面分述凫水本领高，脾气怪得像牛，与总起照应，使文章条理清楚，层次分明。
6.《难忘的一课》中“我是中国人，我爱中国！”这句话三次出现，反复照应，能有力地突出文章的中心思想。
练笔：一位三年级小朋友以《我的妈妈》为题写了这样一件事，请你再写上开头和结尾，做到首尾呼应。
一天下午，我被雷声惊醒。
透过窗子，我看见外边下着大雨，天地间像挂着无比巨大的珠帘。
雨越下越大。
快到五点钟了，我想妈妈怎么回家呀。
姐姐说：“不要紧，妈妈的书包里总装着雨衣，不会挨淋的。
”过了一会儿，我听见有自行车进院的声音，便高兴地把脸贴在窗子的玻璃上向外看。
我楞住了，妈妈从头到脚都湿透了，头发全糊在脸上，雨水从脸上流下来，滴滴哒哒的。
我问：“妈妈，您不是带雨衣了吗？”妈妈笑了，说：“单位有几位老同志，家又远，更需要雨衣，我让他们穿走了……”说着，又翻厢，又拉抽屉，把家中的几件雨衣都找出来，转身骑车又向单位奔去。
她那高大的背影消失在茫茫的雨雾中。
这件事，给我留下了很深很深的印象。
我上学后就懂得了：妈妈做得对，她把方便和幸福带给别人，是一个替别人想得多、为自己想得少的人。
在老师的教育下，在妈妈的影响下，前不久，我也被评为助人为乐的优秀少先队员。
作文训练今天我们来学习：一个好开头。
一个好开头：元代乔梦符把文章开头称为“凤头”。
好的开头要简洁、精美、紧扣主题。
给人以先声夺人之感。
明代谢榛云：“起句当如炮竹，骤响易彻。
结尾当如撞钟，清音有余。
”“开卷之初，当以奇句夺目，使人一见而惊，不敢弃去。
”好的开头要做到：简洁、精美、紧扣主题。
简洁：2001年全国高考作文“诚信”话题。
何为“诚信”，诚实、守信是也。
综观历史，这“诚信”二字浸透了多少人的血泪啊。
精美：2001年全国高考作文“诚信”话题。
诚信如春天第一缕阳光，令人向往，敞开胸怀去接受；如夏天的一块西瓜，含在口中，甜到心里；如秋天远方飘来的一片火红的枫叶，勾起无限牵挂；如冬天漫天飘飞的雪花，永远那么纯洁。
紧扣主题：2001年全国高考作文“诚信”话题。
诚实守信，是我们中华民族的优良传统。
诚信之风质朴醇厚，历史悠久。
千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。
诚信早已融入我们民族文化的血液，成为文化基因中不可或缺的重要一环。
好的开头种类很多，我们向同学们推荐四种最容易掌握、最容易得分的类型：一、比喻排比式。
（难度小，生仿写）格式1.“……是……”。
1.魅力是演讲大师潇洒的手势，是蒙娜丽莎迷人的微笑；魅力是迈克尔·乔丹的临空灌篮，是巴蒂斯图塔的飞脚抽射；魅力是白石老人的虾，是悲鸿先生的马……生仿写格式2.“假如…是…，不要…，要…”。
2.假如生命是船，不要随波逐流，要高扬风帆在天雨海风中奋斗搏击。
假如生命是鹰，不要畏惧困难，要张开翅膀在碧海蓝天中自由翱翔。
生仿写格式 3.“如果说…是…，那么…”。
3.如果说生命是一座庄严的城堡，那么，信念就是那穹顶的梁柱；如果说生命是一株苍茂的大树，那么，信念就是那深扎的树根；如果说生命是一只飞翔的海鸟，那么，信念就是那扇动的翅膀。
生仿写二、设置悬念式（有难度）1.设问式。
有人问:幸福是什么?答案是丰富多彩的。
尼采认为:“能把蜈蚣、碎玻璃、肉虫、石头一齐吞下肚，但却毫不恶心，这种人是最幸福的。
专四作文开头第一段模板标题，如何有效提高学习效率。
提高学习效率是每个学生都关心的问题。
在当今竞争激烈的社会中，学习效率的高低直接关系到个人的学业成就和未来的发展。
因此，如何有效提高学习效率成为了一个备受关注的话题。
本文将从学习计划、学习方法和学习环境三个方面，探讨如何有效提高学习效率。
首先，制定科学合理的学习计划是提高学习效率的关键。
学习计划是学习的路线图，它能够帮助学生合理安排学习时间，提高学习效率。
一个科学合理的学习计划应该包括长期计划和短期计划。
长期计划是指学生在每个学期开始之前，根据学校的教学大纲和个人的学习能力，合理安排整个学期的学习内容和学习目标。
短期计划是指学生在每个学习周期内，比如每周、每天，根据长期计划的要求，合理安排每天的学习任务和学习时间。
制定科学合理的学习计划需要考虑到个人的学习能力、学习目标和学习时间等因素，确保学习计划的可行性和有效性。
其次，选择适合自己的学习方法也是提高学习效率的关键。
学习方法是学生在学习过程中运用的一种认识和处理问题的方式和方法。
不同的学科和不同的学习内容需要不同的学习方法。
比如，对于数学这类理科学科，学生可以通过多做题、多练习来提高自己的学习效率；对于语文这类文科学科，学生可以通过多阅读、多写作来提高自己的学习效率。
此外，学生还可以通过合作学习、参加讨论等方式来提高学习效率。
选择适合自己的学习方法需要学生根据自己的学习特点和学习内容的特点，灵活运用不同的学习方法，提高学习效率。
最后，创造良好的学习环境也是提高学习效率的关键。
学习环境是指学生进行学习活动的场所和条件。
一个良好的学习环境能够提高学生的学习积极性和学习效率。
良好的学习环境应该包括物质环境和心理环境两个方面。
物质环境是指学生进行学习活动的场所和条件，比如宽敞明亮的教室、安静整洁的图书馆等；心理环境是指学生进行学习活动时的心理状态和情绪，比如积极乐观的学习态度、自律自信的学习心态等。
创造良好的学习环境需要学生和家长、老师等共同努力，共同营造一个良好的学习氛围，提高学习效率。
六年级下册第4单元作文好开头好结尾全文共8篇示例，供读者参考六年级下册第4单元作文好开头好结尾篇1自我保护这个本领对于每个人都是很重要的。
学会生存是人生中最重要的一课。
我们应该为了生命而学会自我保护。
10岁的小女孩蒂莉就使用自我保护的知识拯救了数百人的生命。
那是在20xx年12月26日的上午，蒂莉正与家人在泰国的普吉岛上游玩。
突然，蒂莉发现海水有些古怪，一直冒着气泡，潮水突然退下。
她知道即将要发生海啸，因为地理老师曾经说过，这些是海啸来临的前兆。
于是她拼命的喊：大浪要来了！她的直觉使在沙滩上的`人和临近的人们在海啸前安全的撤离了。
而这一切都归公于蒂莉，她用了所学的知识，不但拯救了自己，还拯救了数百人的生命。
蒂莉用所学过的知识保护了大家，生活中还有很多这样的事。
有一个孩子也是运用所学的知识保护了自己。
这个孩子年仅8岁，有一次他正在家中玩耍，忽然他闻到了煤气味，他心中一惊，马上飞奔到厨房，发现原来是煤气泄漏了。
那孩子当时吓得六神无主，不知该真怎么办。
猛然，他想到了在学校时老师所说的有关煤气泄漏的知识。
他马上把煤气总阀关掉了，接着开窗换气，然后切断了电源，最后跑去请邻居帮忙。
这孩子也用所学的知识拯救了自己。
不论是蒂莉，还是那个孩子，他们都在危险时进行了自我保护，这都是因为他们知道一定的生存知识。
我们也应该多了解一些在突发状况时该如何应付的知识。
学会自我保护，学会生存。
六年级下册第4单元作文好开头好结尾篇2“叮零零……”，随着一阵阵清脆铃声响起，老师宣布我们下课了。
并叮嘱我们说：“暴风雪马上就要来临了，你们要赶快回家，不能在路边逗留玩耍，一定要注意安全！”我和同学们听完后马上收拾好书包，跑出了教室。
来到路边，我看见天空中乌云滚滚，路上人来人往，都急着往家里赶，我也加快了脚步。
当我走到一个“十”字路口时，突然，一位骑自行车叔叔把一个小女孩撞倒在地，他看见没人注意就赶快骑车溜走了。
我看见那个小姑娘脚擦破了皮，并且有血迹渗出来了，小姑娘一下子被吓得哭了起来。
五年级下册第四单元语文作文好的开头和结尾全文共8篇示例，供读者参考篇1开头:啊,春天来了!阳光明媚,百花盛开,到处洋溢着生机和活力。
春天不仅带来了大自然的新生,也给我们送来了学习新知识的欢乐时光。
上学期我们学习了很多新鲜有趣的知识,这学期我们又要开启全新的学习之旅了。
新的一个单元就快要开始了,这对我来说既兴奋又有些紧张。
这单元的内容包括了诗歌、散文、小说、寓言等丰富多彩的文体,真是让人期待。
尽管知识点比较多,但我一定要努力学习,认真听课,勤加练习,不轻易放弃。
只有这样,才能牢牢记住这些新知识,提高我的语文素养。
说到语文,不知你们最喜欢哪种文体呢?我个人比较喜欢诗歌,因为诗词常常浓缩着作者的独特见解和别具一格的想象力。
每次读诗,都让我有种如沐春风的畅快感觉,受益无穷。
不过,其他文体同样有趣,我都希望能好好学习领会其中的精髓。
结尾:语文是一门博大精深的学科,需要我们耐心钻研。
当我们真正懂得了语文的魅力所在,便会对它爱不释手。
此时此刻,我对新单元充满了期待和渴望。
我希望通过努力,能真正理解并掌握这些知识点,让语文之花在我心中绽放异彩。
学习的道路虽然崎岖,但只要我们坚持不懈地去实践、去领略语文之美,定能豁然开朗,纵横驰骋于语文的海洋。
因此,我将一如既往地努力学习,勤加钻研,争取在这单元拿出优异的成绩。
当然,学习语文不仅要掌握知识,更要提高运用语文的能力,培养良好的品德修养,努力成为一个全面发展的新时代好少年。
祝大家在新单元的学习中会有新的收获!以上就是这篇作文的开头和结尾部分。
整篇作文采用了小学生朴实、生动的语言,围绕新单元的学习体会和对语文的热爱进行了阐述。
开头部分引出了新单元的主题,对即将学习的内容充满了期待。
结尾则希冀通过努力,能在语文学习上有所成就,进而成为一个全面发展的好少年。
这种由衷的憧憬和积极向上的态度正是小学生该有的可贵品质。
篇2开头:你们知道吗?我最喜欢语文课了!语文课不但有有趣的课文,还有好玩的作文写作。
四、开头两个故事唐伯虎祝寿大家对于明代文人唐伯虎也许并不陌生。
一次，唐伯虎应邀出席一家财主婆八十寿宴。
当轮到唐伯虎致祝寿辞时，他劈头劈脑一边手指宴主，一边口吟道：“这个婆娘不是人!”引得在座者个个目瞪口呆。
于是，他趁势口锋一转：“九天仙女下凡尘。
”主客们顿时化忧为喜。
不待情绪安定，唐伯虎又爆出第三句：“儿孙个个都是贼!”儿孙和祝寿者们无不惊讶、怒目而视。
不料，诗人妙语回天，“偷得蟠桃寿至亲”，顿时，众人开怀大笑掌声轰然。
从第一句开始诗人就设置悬念，吸引着人们的注意力。
直到末句，才完全解开悬念。
列夫·托尔斯泰创作《安娜·卡列尼娜》据说俄国大文豪列夫·托尔斯泰在创作《安娜·卡列尼娜》时，该书的开头竟让他前后修改了十二次之多。
即使伟大如托翁者也会为开头煞费苦心，可见给文章一个好的开头是多么不容易。
分析古人说“凤头豹尾”，就是说开头要写得有姿有彩，像凤凰的头那样，有人说：“好的开头等于成功的一半”，这些都说明了作文开头的重要。
精彩的开头能一下子就打动评卷老师的心。
由于时间与篇幅的限制，考场作文的开头讲究简洁、生动、优美，我们可以欣赏一下下面这些满分作文的开头：1. 引用名句，起点高远。
名言精炼，歌词新鲜，俗语流行，自然有一种吸引人的魅力。
在文章的开头引用古今中外哲人、名家的箴言、睿语或古代诗人的佳词丽句作为全文的总领，这样的开头，常使文章有一种神完气足的味道，一种理直气壮的劲头，能增强文章的说服力。
请看下例：有位哲人说得好，如果你不能做一棵大树，那就做一棵小草；如果你不能成为太阳，那就做一颗星星。
经过了几番起伏，我终于理解了这句话的内涵。
这则开头，引用形象而富有哲理的名言，让读者品味到睿智和深刻，使人急于知道下文的曲折经历。
又如：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
”知识犹如浩瀚无垠的大海，哪有水源穷尽的一天？惟有以百折不回的毅力，勇往直前，方能采撷到知识果实（ 1999年广东《学无止境》）2、妙用修辞，增色添辉。
修辞是语言运用中不可缺少的部分、巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。
在考场作文中，考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言，定能得到良好的效果。
请看下例：假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴；假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地；假如我是江河，那雪域高原便成为我记忆中的烙印；假如……无论我是什么，无论我以什么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的——那就是回报。
(选自《诠释回报》)这则开头运用拟人、排比的手法，表达了自己真诚的愿望，语言亮丽多彩，读之令人耳目一新，这样的开头自然会受到问卷老师的钟爱。
其中常用的修辞法有：（1）用比喻，形象开阔，如：像微风拂过竹叶，像碧波轻吻着海岸，像明星装饰着天幕，像冷雨滋润着土地。
你的出现仿佛一道闪电划破了凝固的空气。
（ 2002年盐城《一丝甘醇沁心田》）（2）用比拟，别开生面，如：嘿，大家好，我叫把握，与自信等人是胞兄胞弟，我们共同支撑着人的大脑活动与精神。
你们可不要小瞧我啊，我的存在很重要呢。
（ 2002年河北《我叫把握》）（3）用排比，造势磅礴，如：盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最灿烂的，对人以和，待人用善，待人和善。
（ 2003年江西《待人和善》）（4）用设问，引人深思，如：团团黑黑的硝烟还围绕在你的身边吗？轰隆的飞机还盘旋在你头顶上的那一片天空里吗？哦，伊拉克女孩，你那双纯洁的双眼噙着泪水，你无助的眼神充满了恐惧。
你在想什么？（ 2003 年江西《今夜星光灿烂》）3. 写景抒情，生动感人。
文章融进了作者的思想感情，在开头描绘自然景色和环境，或直接、间接地抒发胸臆，这就叫做写景抒情法。
请看学生习作：如：虽说雁过无痕，岁月无声，而白驹过隙的光阴却在生命的每一个空隙里不着痕迹的流动。
流年的浪花总是涤荡在渺远的心际，水波涟漪般徐徐荡开，风中花瓣样轻轻坠落。
是什么促使我们的忧伤、快乐、悲痛、幸福化作丝丝雨露……在静谧的夜里发起一轮轮的攻击？（2003年丽水《永恒的情结》）又如：暖风习习，夕阳挂在地平线上，闪射着温柔的橘红色的光，炊烟袅袅，徐徐轻舞，小草和女孩坐在山头上，欣赏着这人间美景，女孩的眉间隐藏着渴望与无奈。
这些开头如一幅色彩绚丽的油画，明丽的画面中流荡着一丝淡淡的忧郁，把人带到一种氛围里，使下文的叙述更加动人心弦。
4. 使用题记，揭示主旨。
如：就在蔚蓝变得紫红的那一刹那，也预示着无情的黑夜即将代替这片美丽，但我仍然坚信：无情的黑夜也是慷慨的！——题记（ 2003年荆州《把黎明的美丽带给曾失落的我》5．欲扬先抑，欲擒故纵。
欲扬先抑法，即以退为进，先抑住某一个人或事物，后确立自己的观点或主题，达到突出的目的。
此法运用很广泛。
在记叙文体中常常会收到意想不到的效果。
如程乃珊的《吾家有女初长成》一文，开篇说写文章不写女儿，因为“她既非才华出众，也不属天生丽质，甚至连大学都没上——一句话，典型性不够。
”这是“抑”。
与后文的“扬”形成一种悬差，主题才更突出。
6．开门见山，直接点题。
这种方法是起笔入题，或说明写作缘由，或提出全文主旨，或直奔故事，非常简洁。
如《打工》一文的开头：那是一个炎热的夏季。
中考落榜后，我毅然背起我小小的行囊，悄悄踏上了南下打工的艰辛旅程。
故乡的云渐渐飘淡，亲友的视线渐渐拉长，我庆幸自己终于选择了一条属于自己的路。
你看，这个开头就非常简洁地导入正题，开门见山地叙述故事，很美!我想如果我们的作文开头有困难时，直入正题也许是一种最佳选择。
7．激人兴趣，引人入胜（设疑开头）。
如《一堂有趣的自然课》，作者开头就写道：“清脆的上课铃声刚止住，马老师就抱着一大堆毛皮子、丝绸帕、玻璃棍和橡胶棒等东西，快步走进了教室。
”马老师究竟要干什么？难道你不想看下去吗？到这里，我们对作文的开头技巧有了一点了解，不过作文有法，但无定法，对开头来说也是如此，具体到一篇文章如何开头，我们还要综合考虑体裁、内容、风格等因素，力求开头与下文的和谐完美。
只有这样，才能打造出美丽的凤头来。
8．以议论开头 9．以对话开头10．以对比开头 11．以独白开头12．以意外开头 13．以想象开头14．以回忆开头开头范例第一组－－《长大的感觉》○1如一串串葡萄从青到紫，从酸到甜，长大的感觉真好！○2时光如箭。
当我翻开人生这本大书的第十五页的时候，我突然觉得自己长大了。
○3长大的感觉像咖啡，有苦，也有甜；长大的感觉像一支歌，有的充满激越，有的低迷徐缓；长大的感觉像一片海，有狂涛巨浪，也有风平浪静。
开头的方式是：比喻式第二组－－《长大的感觉》○1再也不是天天吵着要妈妈讲故事的小女孩了，再也不是看见毛毛虫就被吓破胆的小女孩了，再也不是考试考差了就不敢回家的小女孩了，因为，我长大了！○2别了，我的积木；别了，我的卡通画；别了，我的电子游戏；别了，我的动画片……因为，我长大了！开头的方式是：排比式第三组－－《长大的感觉》○1"在我心中，曾经有一个梦，要用歌声让你忘了所有的痛，灿烂星空谁是真的英雄，平凡的人给我最多感动……"每当我唱起这首《真心英雄》，我就想起了一年前的那场足球赛，因为，也许就是在那场比赛中，我长大了。
开头的方式是：引用式第四组－－《长大的感觉》○1高高的个儿，长长的头发，弯弯的眉毛下一双若有所思的大眼睛。
－－－望着镜中的我，突然，我觉得我长大了。
○2盛夏的中午，火辣辣的太阳毫不留情的炙烤着大地。
大地被晒得发烫，仿佛被一个巨大的蒸笼罩住一般，使人透不过气来。
也许，我就是在这个中午长大的，真的！开头的方式是：描写式第五组－－《长大的感觉》○1昨天携着回忆默默逝去了，今天带着希望悄悄来临，而明天又闪烁着光辉正等着你。
经历了人生的十五个春秋，我长大了。
○2放飞我们生命中一个个梦想的帆船，迎接生活中一个又一个浪头，风风雨雨中，我长大了。
开头的方式是：议论抒情式第六组○1我为父亲喝彩。
－－－－《我为父亲喝彩》○2真爱的方式有许多种，实现诺言也是爱的一种方式。
－－－－《千金一诺》○3学生时代的生活乐趣，很大程度来自读书。
－－－－《往事依依》开头的方式是：开门见山式第七组天际的群星，闪烁在自己的轨迹上，它们有着自己的时空。
世间的凡人，忙碌在自己的旅途中，他们有着自己的生活。
生活，是只要有生命的人就能拥有的，而多彩的生活却只能是那些对未来充满希望的人才能拥有的。
我为自己拥有多彩的生活而喝彩！－－－－《我为拥有多彩的生活而喝彩》开头的方式是：诗歌式四、开头题目：在美国作家狄斯尼写的《勇气》中，美国伞兵因智慧而产生勇气，法国妇女由信仰而产生勇气。
在现实生活中，吃生鱼是一种勇气；大胆亮出自己的不同的观点是一种勇气；揭露别人或自己的疤痕是一种勇气；敢于斗歹徒是一种勇气……勇气常闪亮在你不经意的方方面面。
请以“勇气”为话题作文。
提示和要求：（1）可以选择你最擅长的一种文体。
写你最熟悉的内容，表达真情实感。
（2）自选角度，自拟题目。
（3）不少于500字。
解题这是一道半命题作文。
题目的横线上可以填上试题所给出的内容，也可以填上其它内容，考生可以在横线上填上自己最熟悉最容易立意行文的内容。
不过，也要注意选材要有点与众不同的鲜味才好。
第一个吃螃蟹是一种勇气；神农氏尝百草是一种勇气；敢于承担责任是一种勇气；主动选择放弃是一种勇气……生活中处处需要勇气，有了勇气，生活中的坎坎坷坷就不再是不可逾越的障碍，人生的天空就会阳光灿烂，生机盎然，选取自己亲身经历的事件，写出你的真情实感，一定会令评卷老师眼睛一亮。
修改前勇气——通往成功的桥梁成功的人有哪些特色呢？他们有智慧，有毅力，更有勇气！勇气是通往成功的桥梁。
有一次，学校要举行演讲比赛。
在此之前，班主任为选拔选手，在班上举行一次演讲比赛。
我在文采普通话朗诵等多方面都不错，但我有一个弱点，心理素质太差，从来没有临场经验。
稿子写好了，我独自试读了好几遍，但始终感到不是很满意。
班会课终于到了。
老师宣布开始；班长大大方方地走上讲台，开始了他的表演。
班长说话时口齿清楚，颇富感情。
只见他落落大方，毫不失态。
一文结束，响起了经久不息的掌声。
接着又有几位同学上台演讲，也都颇有特色。
不但说话流利，并且都富有感情。
一种不安的心情游走在我的心头。
我能和他们相比吗？我的演讲会让同学们笑话吗？我的心绪开始乱了。
手心紧张出了汗，浸湿了稿子。
等我右边的那个同学演讲完毕，已经过去半个多钟头了。
老师的声音再度响起，还有没有？大胆地上来，鼓起勇气。
我感到我的心在“怦怦”地跳。
我的心开始了分争。
上！不，上去一旦表演不好，会受到同学们的笑话。
不上！不，机不可失，时不再来，稿子又写好了。
老师的声音又在我耳边响起！鼓起勇气，不要怕。
