天津市第一中学2015_2016学年高一物理上学期期中试卷(含解析)

2024-2025学年高一物理上学期期中模拟卷（含解析）（考试时间：60分钟，分值：100分）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3．测试范围：第1~2章，人教版2019必修第一册。

4．难度系数：0.7。

一、选择题：本题共8小题，每小题5分，共40分。

在每小题给出的四个选项中，第1~5题只有一项符合题目要求，第6~8题有多项符合题目要求。

全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。

1．下列关于质点的描述正确的是（）A．甲图研究跳水运动员全红婵空中动作时可以把她看作质点B．乙图研究飞船与空间站对接时可以把飞船看作质点C．丙图研究高铁从杭州到北京的路程时可以把列车看作质点D．丁图研究冰壶运动到达的位置时，可以把冰壶看作质点【答案】C【详解】甲图研究跳水运动员全红婵空中动作时主要考虑姿态的变化，则不可以把她看作质点，故A错误；乙图研究飞船与空间站对接时要考虑尺寸，不可以把飞船看作质点，故B错误；丙图研究高铁从杭州到北京的路程时，列车的尺寸可以忽略不计，则可以把列车看作质点，故C正确；丁图研究冰壶运动到达的位置时，要考虑冰壶的大小，不可以把冰壶看作质点，故D错误。

故选C。

2．某网约车司机打算驾车从火车站到机场接机，利用高德地图导航，可选方案有两种：方案一需行驶7.5公里，用时13分钟；方案二需行驶8．1公里，用时17分钟。

对比两方案，则（）A．方案二全程的位移一定比方案一的大B．“7.5公里”“8.1公里”为路程C．若方案二显示“预计11：53到达”，“11：53”指的是时间间隔D．“用时17分钟”指的是时刻【答案】B【详解】两个方案的出发点和终点均相同，故两种方案的位移相同，故A错误；“7.5公里”“8.1公里”是运动轨迹的长度，为路程，故B正确；“11：53”指的是时刻，故C错误；“用时17分钟”指的是时间间距，故D错误。

2015年天津卷高考真题英语试卷-学生用卷一、单项选择1、【来源】 2015年高考真题天津卷第1题2020~2021学年天津和平区天津市第二南开学校高一上学期期中第22题0.5分2017~2018学年天津高一期末联考第9题1分2018~2019学年天津静海区天津市静海区第一中学高二上学期期中第16题1分—Sorry, Liz. I think I was a bit rude to you.—______, but don't do that again!A. Go aheadB. Forget itC. It dependsD. With pleasure2、【来源】 2015年高考真题天津卷第2题The quality of education in this small school is better than ______ in some larger schools.A. thatB. oneC. itD. this3、【来源】 2015年高考真题天津卷第3题2016~2017学年广东广州高二上学期期中五校联考第17题1分2018~2019学年吉林长春朝阳区吉林省实验中学高二下学期期末第30题1分Only when Lily walked into the office that she had left the contract at home.A. she realizedB. has she realizedC. she has realizedD. did she realize4、【来源】 2015年高考真题天津卷第4题—Jack, you seem excited.—______? I won the first prize.A. Guess whatB. So whatC. Pardon meD. Who cares5、【来源】 2015年高考真题天津卷第5题2018~2019学年10月广东深圳福田区深圳市高级中学高中部高二月考第47题1分2019~2020学年广东深圳罗湖区深圳市翠园中学高二上学期期中第6题1分2019~2020学年陕西西安长安区西安交通大学附属中学航天学校高三上学期段考（四诊）第22题1分2017~2018学年北京海淀区北京市十一学校高二上学期期末第49题0.5分in painting, John didn't notice evening approaching.A. To absorbB. To be absorbedC. AbsorbedD. Absorbing6、【来源】 2015年高考真题天津卷第6题2016~2017学年天津高一下学期期末第22题0.5分2017~2018学年天津和平区天津市第一中学高一下学期期末第25题1分2019~2020学年陕西西安长安区西安交通大学附属中学航天学校高三上学期段考（四诊）第23题1分2016~2017学年北京海淀区北京一零一中学高二下学期期中第22题1分Jane can't attend the meeting at 3 o'clock this afternoon because she a class at that time.A. will teachB. would teachC. has taughtD. will be teaching7、【来源】 2015年高考真题天津卷第7题2019~2020学年3月天津河西区高三下学期月考第14题1分I ______ have worried before I came to the new school, for my classmates here are very friendly to me.A. mightn'tB. mustn'tC. needn'tD. couldn't8、【来源】 2015年高考真题天津卷第8题2018~2019学年10月天津和平区天津市双菱中学高二上学期月考第26题1分2018~2019学年10月广东深圳福田区深圳市高级中学高中部高二月考第48题1分2019~2020学年3月天津河西区高三下学期月考第11题1分2019~2020学年广东深圳福田区深圳市高级中学高中部高一下学期期中第15题1.5分______ for two days, Steve managed to finish his report on schedule.A. To workB. WorkedC. To be workingD. Having worked9、【来源】 2015年高考真题天津卷第9题2019~2020学年12月江苏南京玄武区南京市第九中学高一上学期月考第63题1分2018~2019学年陕西西安未央区西安中学高一上学期期末第26题1分2017~2018学年北京东城区北京汇文中学高二上学期期中第35题1分2017~2018学年广东深圳福田区深圳市高级中学高中部高一下学期期中第53题1分Despite the previous rounds of talks, no agreement so far by the two sides.A. has been reachedB. was reachedC. will reachD. will have reached10、【来源】 2015年高考真题天津卷第10题2019~2020学年陕西西安长安区西安交通大学附属中学航天学校高三上学期段考（四诊）第25题1分Tom had to the invitation to the party last weekend because he was too busy.A. turn inB. turn downC. turn overD. turn to11、【来源】 2015年高考真题天津卷第11题2019~2020学年天津南开区高三上学期期末第6题1分If you have any doubts about your health, you'd better______ your doctor at once.A. convinceB. consultC. avoidD. affect12、【来源】 2015年高考真题天津卷第12题We need to get to the root of the problem we can solve it.A. whileB. afterC. beforeD. as13、【来源】 2015年高考真题天津卷第13题2015~2016学年北京西城区北京师范大学第二附属中学高二上学期期中第5题I wish I ______ at my sister's wedding last Tuesday, but I was on a business trip in New York then.A. will beB. would beC. have beenD. had been14、【来源】 2015年高考真题天津卷(部分区联考)第14题2016~2017学年天津高一下学期期末第13题1分See, your computer has broken down again! It doesn't ______ sense to buy the cheapest brand of computer just to save a few dollars.A. haveB. makeC. displayD. bring15、【来源】 2015年高考真题天津卷第15题2018~2019学年广东深圳宝安区宝安第一外国语学校高二下学期期中第62题1分2017~2018学年天津和平区天津市第一中学高二上学期期末第16题1分The boss of the company is trying to create an easy atmosphere his employees enjoy their work.A. whereB. whichC. whenD. who二、完型填空16、【来源】 2015年高考真题天津卷第16题2017~2018学年12月河南洛阳洛龙区洛阳市第一高级中学高二上学期月考第36~55题20分2019~2020学年高一下学期单元测试第30~49题2017~2018学年黑龙江大庆红岗区大庆市铁人中学高二上学期期中第41~60题30分My fiance （未婚夫） and I were excited about shopping for our first home. But our fundswere1, and none of the houses in our price range seemed satisfactory.One agent2 a house in particular. Although her description sounded wonderful, the price was3our range, so we declined. But she kept urging us to have a look4.We finally did and it was5at first sight. It was Our Home, small and charming, overlooking a quiet lake. Walking through the rooms and talking with the owners, a nice elderly couple, we felt the warmth and6of the marriage within that home. As perfect as it was, the price remained too high for us. But every day, we would sit by the lake, looking at the house and dreaming of7it would be like to live there.Days later, we made a(n)8—far below the asking price. Surprisingly, they didn't9us. They renewed their offer10. It was also much more than we could afford, but far11than the original asking price.The next day, we got a12message that another buyer had offered a much higher price. Even so, we decided to talk with the13directly. We made our final offer, which14was thousands of dollars less than the other buyer's bid. We knew it,15we had to try.“Sold!” said the owner. Then he16: He'd seen us sitting by the lake all those times; he knew how much we loved the place and that we'd17the years of work they had put into their home; he realized he would take a18by selling it to us, but it was worthwhile; we were the people they wanted to live there. He told us to consider the19in the price “an early wedding present.”That's how we found our home and how I learned that when peopleare20they are not strangers, only friends we haven't yet met.A. neededB. limitedC. enoughD. largeA. recommendedB. decoratedC. soldD. rentedA. belowB. withinC. beyondD. betweenA. at leastB. at mostC. at timesD. at handA. reliefB. concernC. loveD. curiosityA. prideB. happinessC. challengeD. desireA. whichB. whyC. thatD. whatA. effortB. offerC. promiseD. profitA. come acrossB. look afterC. depend onD. laugh atA. insteadB. indeedC. asideD. apartA. worseB. betterC. lessD. higherA. relaxingB. disappointingC. pleasantD. regularA. agentsB. buyersC. managersD. ownersA. alreadyB. stillC. generallyD. everA. soB. orC. forD. butA. apologizedB. complainedC. criticizedD. explainedA. checkB. analyzeC. appreciateD. ignoreA. lossB. riskC. chanceD. leadA. increaseB. differenceC. interestD. averageA. kindB. politeC. smartD. energetic三、阅读理解17、【来源】 2015年高考真题天津卷（A篇）第17题University Room RegulationsApproved and Prohibited ItemsThe following items are approved for use in residential （住宿的） rooms: electric blankets, hair dryers, personal computers, radios, televisions and DVD players. Items that are not allowed in student rooms include: candles, ceiling fans, fireworks, waterbeds, sun lamps and wireless routers. Please note that any prohibited items will be taken away by the Office of Residence Life.Access to Residential RoomsStudents are provided with a combination （组合密码） for their room door locks upon check-in. Do not share your room door lock combination with anyone. The Office of Residence Life may change the door lock combination at any time at the expense of the resident if it is found that the student has shared the combination with others. The fee is $25 to change a room combination.Cooking PolicyStudents living in buildings that have kitchens are only permitted to cook in the kitchen. Students must clean up after cooking. This is not the responsibility of housekeeping staff. Kitchens that are not kept clean may be closed for use. With the exception of using a small microwave oven （微波炉） to heat food, students are not permitted to cook in their rooms.Pet PolicyNo pets except fish are permitted in student rooms. Students who are found with pets, whether visiting or owned by the student, are subject to an initial fine of ＄100 and a continuing fine of ＄50 a day per pet. Students receive written notice when the fine goes into effect. If, one week from the date of written notice, the pet is not removed, the student is referred to the Student Court.Quiet HoursResidential buildings must maintain an atmosphere that supports the academic mission of the University. Minimum quiet hours in all campus residences are 11:00 pm to 8:00 am Sunday through Thursday. Quiet hours on Friday and Saturday nights are 1:00 am to 8:00 am. Students who violate quiet hours are subject to a fine of $25.(1) Which of the following items are allowed in student rooms?A. Ceiling fans and waterbeds.B. Wireless routers and radios.C. Hair dryers and candles.D. TVs and electric blankets.(2) What if a student is found to have told his combination to others?A. The combination should be changed.B. The Office should be charged.C. He should replace the door lock.D. He should check out of the room.(3) What do we know about the cooking policy?A. A microwave oven can be used.B. Cooking in student rooms is permitted.C. A housekeeper is to clean up the kitchen.D. Students are to close kitchen doors after cooking.(4) If a student has kept a cat in his room for a week since the warning, he will face _____.A. parent visitsB. a fine of $100C. the Student CourtD. a written notice(5) When can students enjoy a party in residences?A. 7:00 am, Sunday.B. 7:30 am, Thursday.C. 11:30 pm, Monday.D. 00:30 am, Saturday.18、【来源】 2015年高考真题天津卷第18题Whether in the home or the workplace, social robots are going to become a lot more common in the next few years. Social robots are about to bring technology to the everyday world in a more humanized way, said Cynthia Breazeal, chief scientist at the robot company Jibo.While household robots today do the normal housework, social robots will be much more like companions than mere tools. For example, these robots will be able to distinguish when someone is happy or sad. This allows them to respond more appropriately to the user.The Jibo robot, arranged to ship later this year, is designed to be a personalized assistant. You can talk to the robot, ask it questions, and make requests for it to perform different tasks. The robot doesn't just deliver general answers to questions; it responds based on what it learns about each individual in the household. It can do things such as reminding an elderly family member to take medicine or taking family photos.Social robots are not just finding their way into the home. They have potential applications in everything from education to health care and are already finding their way into some of these spaces.Fellow Robots is one company bringing social robots to the market. The company's "Oshbot" robot is built to assist customers in a store, which can help the customers find items and help guide them to the product's location in the store. It can also speak different languages and make recommendations for different items based on what the customer is shopping for.The more interaction the robot has with humans, the more it learns. But Oshbot, like other social robots, is not intended to replace workers, but to work alongside other employees. "We have technologies to train social robots to do things not for us, but with us, " said Breazeal.(1) How are social robots different from household robots?A. They can control their emotions.B. They are more like humans.C. They do the normal housework.D. They respond to users more slowly.(2) What can a Jibo robot do according to Paragraph 3?A. Communicate with you and perform operations.B. Answer your questions and make requests.C. Take your family pictures and deliver milk.D. Obey your orders and remind you to take pills.(3) What can Oshbot work as?A. A language teacher.B. A tour guide.C. A shop assistant.D. A private nurse.(4) We can learn from the last paragraph that social robots will.A. train employeesB. be our workmatesC. improve technologiesD. take the place of workers(5) What does the passage mainly present?A. A new design idea of household robots.B. Marketing strategies for social robots.C. Information on household robots.D. An introduction to social robots.19、【来源】 2015年高考真题天津卷第19题2017~2018学年12月河南洛阳洛龙区洛阳市第一高级中学高二上学期月考第21~25题10分2017~2018学年陕西西安雁塔区陕西师范大学附属中学高三上学期开学考试第24~28题10分One day when I was 12, my mother gave me an order: I was to walk to the public library, and borrow at least one book for the summer. This was one more weapon for her to defeat my strange problem—inability to read.In the library, I found my way into the "Children's Room."I sat down on the floor and pulled a few books off the shelf at random. The cover of a book caught my eye. It presented a picture of a beagle. I had recently had a beagle, the first and only animal companion I ever had as a child. He was my secret sharer, but one morning, he was gone, given away to someone who had the space and the money to care for him. I never forgot my beagle.There on the book's cover was a beagle which looked identical to my dog. I ran my fingers over the picture of the dog on the cover. My eyes ran across the title, Amos, the Beagle with a Plan. Unknowingly, I had read the title. Without opening the book, I borrowed it from the library for the summer.Under the shade of a bush, I started to read about Amos. I read very, very slowly with difficulty. Though pages were turned slowly, I got the main idea of the story about a dog who, like mine, had been separated from his family and who finally found his way back home. That dog was my dog, and I was the little boy in the book. At the end of the story, my mind continued the final scene of reunion, on and on, until my own lost dog and I were, in my mind, running together.My mother's call returned me to the real world. I suddenly realized something: I had read a book, and I had loved reading that book. Everyone knew I could not read. But I had read it. Books could be incredibly wonderful and I was going to read them.I never told my mother about my "miraculous"（奇迹般地）experience that summer, but she sawa slow but remarkable improvement in my classroom performance during the next year. And years later, she was proud that her son had read thousands of books, was awarded a PhD in literature, and authored his own books, articles, poetry and fiction. The power of the words has held.(1) The author's mother told him to borrow a book in order to.A. encourage him to do more walkingB. let him spend a meaningful summerC. help cure him of his reading problemD. make him learn more about weapons(2) The book caught the author's eye because.A. it contained pretty pictures of animalsB. it reminded him of his own dogC. he found its title easy to understandD. he liked children's stories very much(3) Why could the author manage to read the book throughA. He was forced by his mother to read it.B. He identified with the story in the book.C. The book told the story of his pet dog.D. The happy ending of the story attracted him.(4) What can be inferred from the last paragraph?A. The author has become a successful writer.B. The author's mother read the same book.C. The author's mother rewarded him with books.D. The author has had happy summers ever since.(5) Which one could be the best title of the passage?A. The Charm of a BookB. Mum's Strict OrderC. Reunion with My BeagleD. My Passion for Reading20、【来源】 2015年高考真题天津卷第20题DOnce when I was facing a decision that involved high risk, I went to a friend. He looked at me for a moment, and then wrote a sentence containing the best advice I've ever had: Be bold and brave — and mighty (强大的) forces will come to your aid.Those words made me see clearly that when I had fallen short in the past, it was seldom because I had tried and failed. It was usually because I had let fear of failure stop me from trying at all. On the other hand, whenever I had plunged into deep water, forced by courage or circumstance, I had always been able to swim until I got my feet on the ground again.Boldness means a decision tobite off more than you can eat. And there is nothing mysterious about the mighty forces. They are potential powers we possess: energy, skill, sound judgment, creative ideas —even physical strength greater than most of us realize.Admittedly, those mighty forces are spiritual ones. But they are more important than physical ones. A college classmate of mine, Tim, was an excellent football player, even though he weighed much less than the average player. “In one game I suddenly found myself confronting a huge player, who had nothing but me between him and our goal line,” said Tim. “I was so frightened that I closed my eyes and desperately threw myself at that guy like a bullet — and stopped him cold.”Boldness — a willingness to extend yourself to the extreme—is not one that can be acquired overnight. But it can be taught to children and developed in adults. Confidence builds up. Surely, there will be setbacks (挫折) and disappointments in life; boldness in itself is no guarantee of success. But the person who tries to do something and fails is a lot better off than the person who tries to do nothing and succeeds.So, always try to live a little bit beyond your abilities—and you'll find your abilities are greater than you ever dreamed.(6) Why was the author sometimes unable to reach his goal in the past?A. He faced huge risks.B. He lacked mighty forces.C. Fear prevented him from trying.D. Failure blocked his way to success.(7) What is the implied meaning of the underlined part?A. Swallow more than you can digest.B. Act slightly above your abilities.C. Develop more mysterious powers.D. Learn to make creative decisions.(8) What was especially important for Tim’s successful defense in the football game?A. His physical strength.B. His basic skill.C. His real fear.D. His spiritual force.(9) What can be learned from Paragraph 5?A. Confidence grows more rapidly in adults.B. Trying without success is meaningless.C. Repeated failure creates a better life.D. Boldness can be gained little by little.(10) What is the author’s purpose in writing this passage?A. To encourage people to be courageous.B. To advise people to build up physical power.C. To tell people the ways to guarantee success.D. To recommend people to develop more abilities.四、任务型阅读21、【来源】 2015年高考真题天津卷第21题Six days a week, up and down the red hills of northeast Georgia, my grandfather brought the mail to the folks there. At age 68, he retired from the post office, but he never stopped serving the community.On his 80th birthday, I sent him a letter, noting the things we all should be thankful for — good health, good friends and good outcomes. By most measurements he was a happy man. Then I suggested it was time for him to slow down. At long last, in a comfortable home, with a generous pension, he should learn to take things easy.“Thank you for your nice words,” he wrote in his letter back, “and I know what you meant, but slowing down scares me. Life isn't having it made; it's getting it made.”“The finest and happiest years of our lives were not when all the debts were paid, and all difficult experiences had passed, and we had settled into a comfortable home. No. I go back years ago, when we lived in a three-room house, when we got up before daylight and worked till after dark to make ends meet.I rarely had more than four hours of sleep. But what I still can't figure out is why I never got tired, never felt better in my life. I guess the answer is, we were fighting for survival, protecting and providing for those we loved. What matters are not the great moments, but the partial victories, the waiting, and even the defeats. It's the journey, not the arrival, that counts.”The letter ended with a personal request: “Boy, on my next birthday, just tell me to wake up and get going, because I will have one less year to do things — and there are ten million things waiting to be done.”Christina Rossetti, an English poet, once said: “Does the road wind uphill all the way? Yes, to the very end.” Today, at 96, my grandfather is still on that long road, climbing.(6) What was the author’s grandfather before he retired? (no more than 5 words)(7) What did the author advise his grandfather to do in his letter? (no more than 10 words)(8) What is the grandfather’s view on life according to his letter back? (no more than 10 words)(9) How do you understand the underlined sentence in the last paragraph? (no more than 10 words)(10) Do you agree with the grandfather’s view on life? Give reasons in your own words, (no more than 20 words)五、书面表达22、【来源】 2015年高考真题天津卷第22题假设你是晨光中学学生会主席李津，你校拟向美国友好交流学校的中文班捐赠一批图书。

象对市爱好阳光实验学校高一〔上〕期中物理试卷〔创班〕一、单项选择题〔共6小题，每题3分，总分值18分〕1．以下物理量中，是矢量的是( )①位移②路程③瞬时速度④平均速度⑤时间⑥加速度⑦速率．A．只有①③④⑥B．只有①③⑤⑥C．只有①③⑥⑦D．只有①②⑥2．以下“画阴影〞的物体受力分析正确的选项是( )A ．接触面光滑B ．光滑斜面C ．物体冲上粗糙斜面D ．一起向右匀速3．以下说法不正确的选项是( )A．物体是由大量分子组成的B．不同分子的直径一般不同，但数量级根本一致C．质量相的不同种物质含有相同的分子数D．分子的质量之比一于它们的摩尔质量之比4．小明家自驾车去旅游，行驶到某处见到如下图的公路交通标志，以下说法正确的选项是( )A．此路段平均速度不能超过60km/hB．此路段瞬时速度不能超过60km/hC．此路段平均速率不能低于60km/hD．云阳到的位移大小是268km5．物体从距地面高H处开始做自由落体运动．当其速度于着地速度的一半时，物体下落的距离是( )A ．B ．C ．D ．6．如下图，车内绳AB与绳BC拴住一小球，BC水平，车由原来的静止状态变为向右加速直线运动，小球仍处于图中所示的位置，那么( )A．AB绳、BC绳拉力都变大B．AB绳拉力变大，BC绳拉力变小C．AB绳拉力变大，BC绳拉力不变D．AB绳拉力不变，BC绳拉力变大二、多项选择题〔共6小题，每题4分，总分值24分，答对但不全得2分，答错得0分〕7．以下关于布朗运动的说法，正确的选项是( )A．布朗运动是液体分子的无规那么运动B．液体温度越高，悬浮粒子越小，布朗运动越剧烈C．布朗运动是由于液体各的温度不同而引起的D．布朗运动是由液体分子从各个方向对悬浮粒子撞击作用的不平衡引起的8．爱因斯坦对于伽利略的工作给予了高度的评价：伽利略的发现以及他所用的推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一，而且标志着物理学的真正开始．伽利略对自由落体运动的研究，是和逻辑思维的完美结合，如下图，可大致表示其和思维的过程，对这一过程的分析，以下说法正确的有 ( )A．其中的甲、乙图是现象，丁图是经过合理地外推得到的结论B．其中的丁图是现象，甲图是经过合理外推得到的结论C．运用甲图，可“冲淡〞重力的作用，更方便进行测量D．运用丁图，可“放大〞重力的作用，从而使现象更明显．9．自高为h的塔顶自由落下一物体a，与此同时物体b从塔底以初速度v0竖直向上抛，且a、b两物体在同一直线上运动，以下说法中正确的( )A．假设v0＞那么两物体在b上升过程中相遇B．假设v0=那么两物体在地面相遇C ．假设＞v0＞那么两物体在b下降途中相遇D．假设v0＜那么两物体不可能在空中相遇10．以下有关超重和失重的说法，正确的选项是( )A．无论物体处于超重还是失重状态，物体所受的重力总是不变的B．做竖直上抛运动的物体处于完全失重状态C．在沿竖直方向上运动的升降机中出现失重现象时，升降机一处于上升过程D．在沿竖直方向上运动的升降机中出现失重现象时，升降机一处于下降过程11．如下图，轻弹簧下端固在水平面上．一个小球从弹簧正上方某一高度处由静止开始自由下落，接触弹簧后把弹簧压缩到一程度〔一直在弹性限度内〕后停止下落．在小球下落的这一全过程中，以下说法中正确的选项是( ) A．小球刚接触弹簧瞬间速度最大B．从小球接触弹簧起加速度变为竖直向上C．从小球接触弹簧到到达最低点，小球的速度先增大后减小D．从小球接触弹簧到到达最低点，小球的加速度先减小后增大12．如下图，依着光滑且竖直的墙壁，用轻绳挂着一个重为G、半径为R的小球A，在A 球的下面又挂着一个重为的球B，挂A球的绳长为R．对于图中小球的受力，有以下说法，其中正确的选项是( )A．墙壁对A 球的支持力为，斜绳对A 的拉力为B．A 球对墙壁的压力为，斜绳对A 球的拉力为C．A 球所受重力、支持力、斜绳拉力之比为：：3D．当球B的重力变大时，A球所受的力都变大三、题13．一物体受到三个共面共点力F1、F2、F3的作用，三力的矢量关系如下图〔小方格边长相，一小格边长为1N〕，求三力的合力大小和方向〔需作图或计算过程〕14．在探究求合力的方法时，先将橡皮条的一端固在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳．时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条．〔1〕对两次拉伸橡皮条的要求中，以下那些说法是正确的__________A、将橡皮条拉伸相同长度即可B、将橡皮条沿相同方向拉即可C、将弹簧秤拉到相同刻度D、将橡皮条和绳的结点拉到相同位置〔2〕同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小误差有益的说法是__________A、两细绳必须长B、弹簧秤、细绳、橡皮条都与木板平行C、用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差尽可能大D、拉橡皮条的细线要长些，标记同一细绳方向的两点要近些．15．小华同学在做“研究匀变速直线运动〞中，将打点计时器固在某处，在绳子拉力的作用下小车拖着穿过打点计时器的纸带在水平木板上运动，如图1所示．由打点计时器得到表示小车运动过程的一条清晰纸带的一段．如图2所示，在打点计时器打出的纸带上确出八个计数点，相邻两个计数点之间的时间间隔为0.1s，并用刻度尺测出了各计数点到0计数点的距离，图中所标数据的单位是cm．〔1〕根据纸带提供的信息，小华同学已经计算出了打下1、2、3、4、5这五个计数点时小车的速度，请你帮助他计算出打下计数点6时小车的速度〔结果保存3位有效数字〕，并填入下表．计数点 1 2 3 4 5 6t/s 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6v/〔m．s〕0.358 0.400 0.440 0.485 0.530 __________ 〔2〕以速度v为纵轴、时间t为横轴在坐标纸上建立直角坐标系，根据上表中的v、t数据，在坐标系中描点，并作出小车运动的图3．〔3〕根据v﹣t图象可知，在打0计数点时，小车的速度v0=__________m/s〔保存3位有效数字〕；小车运动的加速度为__________m/s2〔保存2位有效数字〕．四、计算题16．如下图，小球被轻质细绳系住斜吊着放在静止的光滑斜面上，设小球质量m=1kg，斜面倾角α=30°，悬线与竖直方向夹角θ=30°，光滑斜面的质量为3kg，置于粗糙水平面上．g=10m/s2．求：〔1〕悬线对小球拉力大小．〔2〕地面对斜面的摩擦力的大小和方向．17．跳伞运发动做低空跳伞表演，他离开飞机后先做自由落体运动，当距离地面128m时翻开降落伞，伞张开后运发动以14m/s2的加速度匀减速下落，到达地面时速度为4m/s，g取10m/s2，求：〔1〕运发动离开飞机时距地面的高度为多大？〔2〕离开飞机后，运发动经过多少时间才能到达地面？18．质量为m=1kg的物体，在与水平面成q=37° 角的恒力F作用下，沿水平面以10m/s的速度匀速运动．物体与水平面间的动摩擦因数为μ=0.5．物体通过某一位置时计t=0．在t=1s时，去掉力F，物体便以大小为5m/s2的加速度做匀减速直线运动，求：〔sin37°=0.6cos37°=0.8g=10N/kg〕〔1〕恒力F的大小〔2〕计时后4s内物体的位移．19．〔16分〕一传送带装置如下图，其中AB段是水平的，长度L AB=4m，BC段是倾斜的，长度l BC=5m，倾角为θ=37°，AB和BC在B点通过一段极短的圆弧连接〔图中未画出圆弧〕，传送带以v=4m/s的恒速率顺时针运转．工件与传送带间的动摩擦因数μ=0.5，重力加速度g取10m/s2．现将一个工件〔可看做质点〕无初速度地放在A点，求：〔1〕工件第一次到达B点所用的时间？〔2〕工件沿传送带上升的最大高度？〔3〕工件运动了23s时所在的位置？高一〔上〕期中物理试卷〔创班〕一、单项选择题〔共6小题，每题3分，总分值18分〕1．以下物理量中，是矢量的是( )①位移②路程③瞬时速度④平均速度⑤时间⑥加速度⑦速率．A．只有①③④⑥B．只有①③⑤⑥C．只有①③⑥⑦D．只有①②⑥【考点】矢量和标量．【专题】用题．【分析】既有大小又有方向，相加是遵循平行四边形那么的物理量是矢量，如力、速度、加速度、位移、动量都是矢量；只有大小，没有方向的物理量是标量，如路程、时间、质量都是标量．【解答】解：位移、瞬时速度、平均速度、加速度都是即有大小又有方向的，它们都是矢量；路程、时间和速率都是只有大小，没有方向的物理量，它们都是标量，所以A 正确．应选A．【点评】此题是一个根底题目，就是看学生对矢量和标量的掌握．2．以下“画阴影〞的物体受力分析正确的选项是( )A ．接触面光滑B ．光滑斜面C ．物体冲上粗糙斜面D ．一起向右匀速【考点】物体的弹性和弹力．【专题】受力分析方法专题．【分析】1．受力分析的义：把指物体〔研究对象〕在特物理情景中所受的所有外力找出来，并画出受力图，这就是受力分析．2．受力分析的一般顺序：先分析场力〔重力、电场力、磁场力〕，再分析接触力〔弹力、摩擦力〕，最后分析其他力．3．受力分析的一般步骤：〔1〕选取研究对象：即确受力分析的物体．研究对象可以是单个的物体，也可以是物体的系统组合．〔2〕隔离物体分析：将研究对象从周围的物体中隔离出来，进而分析物体受到的重力、弹力、摩擦力、电场力、磁场力，检查周围有哪些物体对它施加了力的作用．〔3〕画出受力示意图：按照一顺序进行受力分析．一般先分析重力；然后环绕物体一周，找出跟研究对象接触的物体，并逐个分析弹力和摩擦力；最后再分析其它场力．在受力分析的过程中，要边分析边画受力图〔养成画受力图的好习惯〕．只画性质力，不画效果力．〔4〕检查受力分析是否有误：受力分析完后，检查画出的每一个力能否找出它的施力物体，检查分析结果能否使研究对象处于题目所给运动状态，否那么，必然发生了漏力、多力或错力现象．【解答】解：A、物体保持静止，合力为零，无向右上方的支持力，故A错误；B、物体不受支持力，受重力和拉力平衡，故B正确；C、物体冲上粗糙斜面，滑动摩擦力与相对运动相反，故C错误；D、一起向右匀速，处于平衡状态，故受重力和支持力而平衡，故D正确；应选BD．【点评】理解力的概念，掌握力的特点，是正确分析受力的根底和依据．要想熟练掌握，还需要通过一量的练习，不断加深对物体运动规律的认识，反复体会方法，总结技巧才能到达．3．以下说法不正确的选项是( )A．物体是由大量分子组成的B．不同分子的直径一般不同，但数量级根本一致C．质量相的不同种物质含有相同的分子数D．分子的质量之比一于它们的摩尔质量之比【考点】阿伏加德罗常数；分子动理论的根本观点和依据．【专题】性思想；推理法；阿伏伽德罗常数的用专题．【分析】利用分子动理论的内容〔物质是有大量分子组成，分子直径的数量级是10﹣10m，分子在永不停息地做无规那么运动；分子间同时存在引力和斥力〕分析；每摩尔任何物质都含有N A个分子数，分子的质量于摩尔质量除以阿伏伽德罗常数．摩尔数于质量与摩尔质量之比．【解答】解：A、分子动理论的内容之一为：物质是有大量分子组成，分子直径的数量级是10﹣10m；故A正确；B、不同分子的直径一般不同，但数量级根本一致，分子直径的数量级是10﹣10m．故B正确；C、质量相的同种物体含有相同的分子数，质量相的不同种物质含有不同的分子数，故C错误；D、分子的质量于摩尔质量除以阿伏伽德罗常数．所以分子质量之比一于它们的摩尔质量之比．故D正确．此题是以下说法不正确的，应选：C．【点评】理解好分子动理论和阿伏伽德罗常数是解题的关键，明确分子的质量于摩尔质量除以阿伏伽德罗常数是解答该题的关键．4．小明家自驾车去旅游，行驶到某处见到如下图的公路交通标志，以下说法正确的选项是( )A．此路段平均速度不能超过60km/hB．此路段瞬时速度不能超过60km/hC．此路段平均速率不能低于60km/hD．云阳到的位移大小是268km【考点】平均速度．【专题】直线运动规律专题．【分析】平均速度表示某段时间内或某段位移内的速度，瞬时速度表示某一时刻或某一位置的速度．位移大小于首末位置的距离，路程于运动轨迹的长度．【解答】解：交通标志中的“60〞表示通过的瞬时速度不能超过60km/h．“268km“知的是离的路程为268km．故B 正确，A、C、D 错误．应选：B．【点评】解决此题的关键知道路程和位移的区别，平均速度和瞬时速度的区别．5．物体从距地面高H处开始做自由落体运动．当其速度于着地速度的一半时，物体下落的距离是( )A ．B ．C ．D ．【考点】自由落体运动．【专题】自由落体运动专题．【分析】自由落体运动是初速度为零加速度为零g的匀加速直线运动，根据位移与速度关系公式求解．【解答】解：设物体落地时的速度大小为v．由v2﹣v02=2gx得v2﹣0=2gH ①﹣0=2gh ②由①②解得：h=H应选B．【点评】此题考查用自由落体运动规律解题的根本能力，是基此题，比拟简单，考试时不能丢分．6．如下图，车内绳AB与绳BC拴住一小球，BC水平，车由原来的静止状态变为向右加速直线运动，小球仍处于图中所示的位置，那么( )A．AB绳、BC绳拉力都变大B．AB绳拉力变大，BC绳拉力变小C．AB绳拉力变大，BC绳拉力不变D．AB绳拉力不变，BC绳拉力变大【考点】牛顿第二律；力的合成与分解的运用．【专题】牛顿运动律综合专题．【分析】从小球受力分析入手，然后根据牛顿第二律列式求解出两个拉力的表达式进行讨论．【解答】解：对球受力分析，受重力、AB绳子的拉力F T1，BC绳子的拉力F T2，如图：根据牛顿第二律，有：水平方向：F T2﹣F T1sinθ=ma竖直方向：F T1cosθ﹣G=0解得：F T2=Gtanθ+ma静止时加速度为零，故向右加速后，AB绳子的拉力不变，BC绳子的拉力变大；故D正确应选：D【点评】此题关键是对小球受力分析，根据牛顿第二律列出方程求解出各个力的表达式，通常在运动方向列牛顿第二律，在垂直运动方向列平衡方程．二、多项选择题〔共6小题，每题4分，总分值24分，答对但不全得2分，答错得0分〕7．以下关于布朗运动的说法，正确的选项是( )A．布朗运动是液体分子的无规那么运动B．液体温度越高，悬浮粒子越小，布朗运动越剧烈C．布朗运动是由于液体各的温度不同而引起的D．布朗运动是由液体分子从各个方向对悬浮粒子撞击作用的不平衡引起的【考点】布朗运动．【专题】布朗运动专题．【分析】布朗运动是小微粒受到的分子的撞击的不平衡产生的，是小微粒的运动．受温度的影响．【解答】解：A、布朗运动是悬浮颗粒的无规那么运动，不是液体分子的运动，故A错误；B、液体的温度越高，悬浮颗粒越小，布朗运动越剧烈，故B正确；C、D、布朗运动是由于液体分子从各个方向对悬浮粒子撞击作用不平衡引起的，故C错误，D正确．应选BD．【点评】明确布朗运动不是分子的运动，是固体微粒的运动，其剧烈程度与温度有关．8．爱因斯坦对于伽利略的工作给予了高度的评价：伽利略的发现以及他所用的推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一，而且标志着物理学的真正开始．伽利略对自由落体运动的研究，是和逻辑思维的完美结合，如下图，可大致表示其和思维的过程，对这一过程的分析，以下说法正确的有 ( )A．其中的甲、乙图是现象，丁图是经过合理地外推得到的结论B．其中的丁图是现象，甲图是经过合理外推得到的结论C．运用甲图，可“冲淡〞重力的作用，更方便进行测量D．运用丁图，可“放大〞重力的作用，从而使现象更明显．【考点】伽利略研究自由落体运动的和推理方法．【专题】常规题型．【分析】此题考查了伽利略对自由落体运动的研究，要了解其研究过程为什么要“冲淡〞重力的方法．【解答】解：A、甲乙丙均是现象，丁图是经过合理的外推得到的结论，故A正确，B错误；C、伽利略的时代无法直接测瞬时速度，就无法验证v与t成正比的思想，伽利略通过数学运算得到，假设物体初速度为零，且速度随时间均匀变化，即v正比于t，那么它通过的位移与所用时间的二次方成正比，只要测出物体通过不同位移所用的时间就可以验证这个物体的速度是否随时间均匀变化．由于伽利略时代靠滴水计时，不能测量自由落体所用的时间，伽利略让铜球沿阻力很小的斜面滚下，由于沿斜面下滑时加速度减小，所用时间长得多，所以容易测量．这个方法叫“冲淡〞重力．故C正确，D错误；应选：AC．【点评】伽利略对运动和力的关系研究，其思想方法的核心是把把和逻辑推理和谐结合起来．学生对于物理常识的理解，在平时是需要学生了解并知道的，看的就是学生对课本内容的掌握情况．9．自高为h的塔顶自由落下一物体a，与此同时物体b从塔底以初速度v0竖直向上抛，且a、b两物体在同一直线上运动，以下说法中正确的( )A．假设v0＞那么两物体在b上升过程中相遇B．假设v0=那么两物体在地面相遇C ．假设＞v0＞那么两物体在b下降途中相遇D．假设v0＜那么两物体不可能在空中相遇【考点】竖直上抛运动．【分析】先求出b球正好运动到最高点时相遇的初速度，再求出两球正好在落地时相遇的初速度，分情况讨论即可求解．【解答】解：假设b球正好运动到最高点时相遇，那么有：B速度减为零所用的时间t=s a =gt2…②， s b =…③由s a+s b=h…④，由①②③④解得v0=当ab两球恰好在落地时相遇，那么有：t=此时A的位移s a =gt2=h解得：v0=A、假设v0＞，那么两物体在b上升途中相遇，故A正确；B、假设v0=，那么b球正好运动到最高点时相遇，故B错误；C 、假设＜v0＜，那么两物体在b下降途中相遇，故C正确；D、假设v0＜，那么两物体不可能在空中相遇，故D正确．应选：ACD【点评】解决此题的关键知道两物体在空中相碰，两物体的位移之和于h，结合物体运动时间的范围，求出初始度的范围．10．以下有关超重和失重的说法，正确的选项是( )A．无论物体处于超重还是失重状态，物体所受的重力总是不变的B．做竖直上抛运动的物体处于完全失重状态C．在沿竖直方向上运动的升降机中出现失重现象时，升降机一处于上升过程D．在沿竖直方向上运动的升降机中出现失重现象时，升降机一处于下降过程【考点】超重和失重．【专题】牛顿运动律综合专题．【分析】当物体对接触面的压力大于物体的真实重力时，就说物体处于超重状态，此时有向上的加速度，合力也向上；当物体对接触面的压力小于物体的真实重力时，就说物体处于失重状态，此时有向下的加速度，合力也向下．如果没有压力了，那么就是处于完全失重状态，此时向下加速度的大小为重力加速度g．【解答】解：A、人处于超重或失重状态时，人的重力并没变，只是对支持物的压力或悬挂物的拉力变了，所以A正确；B、做竖直上抛运动的物体只受到重力的作用，此时受到的加速度的大小为重力加速度g，所以处于完全失重状态，所以B正确；C、在沿竖直方向上运动的升降机中出现失重现象时，此时有向下的加速度，合力也向下，升降机可以是向上减速运动，也可以是向下加速运动，所以C错误；D、根据C的分析可知D错误．应选AB．【点评】此题主要考查了对超重失重现象的理解，人处于超重或失重状态时，人的重力并没变，只是对支持物的压力变了．11．如下图，轻弹簧下端固在水平面上．一个小球从弹簧正上方某一高度处由静止开始自由下落，接触弹簧后把弹簧压缩到一程度〔一直在弹性限度内〕后停止下落．在小球下落的这一全过程中，以下说法中正确的选项是( ) A．小球刚接触弹簧瞬间速度最大B．从小球接触弹簧起加速度变为竖直向上C．从小球接触弹簧到到达最低点，小球的速度先增大后减小D．从小球接触弹簧到到达最低点，小球的加速度先减小后增大【考点】动能和势能的相互转化；牛顿第二律；功能关系．【分析】根据小球的受力情况，分析小球的运动情况，判断什么时刻小球的速度最大，根据牛顿第二律分析小球的加速度的方向．【解答】解：A、B小球刚接触弹簧瞬间具有向下的速度，开始压缩弹簧时，重力大于弹力，合力竖直向下，加速度方向竖直向下，与速度方向相同，小球做加速度运动，当小球所受的弹力大于重力时，合力竖直向上，加速度竖直向上，与速度方向相反，小球开始做减速运动，那么当弹力与重力大小相、方向相反时，小球的速度最大．故AB错误．C、由上分析可知，从小球接触弹簧到到达最低点，小球的速度先增大后减小．故C正确．D、从小球接触弹簧到到达最低点，小球的加速度先减小后反向增大．故D正确．应选CD．【点评】此题是含有弹簧的问题，关键要抓住弹簧弹力的可变性，不能想当然，认为小球一碰弹簧就开始减速．12．如下图，依着光滑且竖直的墙壁，用轻绳挂着一个重为G、半径为R的小球A，在A 球的下面又挂着一个重为的球B，挂A球的绳长为R．对于图中小球的受力，有以下说法，其中正确的选项是( )A．墙壁对A 球的支持力为，斜绳对A 的拉力为B．A 球对墙壁的压力为，斜绳对A 球的拉力为C．A 球所受重力、支持力、斜绳拉力之比为：：3D．当球B的重力变大时，A球所受的力都变大【考点】共点力平衡的条件及其用；力的合成与分解的运用．【专题】共点力作用下物体平衡专题．【分析】对A、B两球的整体进行分析，根据共点力平衡，抓住合力于零，运用合成法求出墙壁对球的支持力和拉力．【解答】解：A、绳子长度为R，知绳子与竖直方向的倾角于30度，对A、B两球的整体进行分析，受总重力、斜绳的拉力、墙壁的支持力，根据合成法得，墙壁的支持力：，斜绳的拉力：T=．所以A球所受重力、支持力、斜绳拉力之比为1：：=．故A错误，B、C正确．D、当B球的重力变大时，A球的重力不变．故D错误．应选BC．【点评】解决此题的关键选取整体为研究对象，进行受力分析，通过共点力平衡进行求解．三、题13．一物体受到三个共面共点力F1、F2、F3的作用，三力的矢量关系如下图〔小方格边长相，一小格边长为1N〕，求三力的合力大小和方向〔需作图或计算过程〕【考点】验证力的平行四边形那么．【专题】题．【分析】先根据平行四边形那么求出F1、F2的合力，再跟F3合成，求出最终三个力的合力．【解答】解：根据平行四边形那么，出F1、F2的合力如图，大小于8N，方向与F3相同，再跟F3合成，两个力同向，那么三个力的合力为12N，方向与F3相同．答：三力的合力大小为12N，方向与F3相同．【点评】解决此题的关键知道合力与分力遵循平行四边形那么，会根据作图法，运用平行四边形那么求合力．14．在探究求合力的方法时，先将橡皮条的一端固在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳．时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条．〔1〕对两次拉伸橡皮条的要求中，以下那些说法是正确的DA、将橡皮条拉伸相同长度即可B、将橡皮条沿相同方向拉即可C、将弹簧秤拉到相同刻度D、将橡皮条和绳的结点拉到相同位置〔2〕同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小误差有益的说法是BA、两细绳必须长B、弹簧秤、细绳、橡皮条都与木板平行C、用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差尽可能大D、拉橡皮条的细线要长些，标记同一细绳方向的两点要近些．【考点】验证力的平行四边形那么．。

湖北省孝感市第一中学2024-2025学年高一物理上学期期中试题考试时间：2020年11月18日上午8:00—9:00 本试卷满分100分，考试时间60分钟★祝考试顺当★留意事项：1. 答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2. 选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。

写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3. 非选择题的作答：用黑色签字笔干脆答在答题卡上对应的答题区域内。

写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4. 考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。

一、选择题（本题共24小题，共72分。

在每题的四个选项中，只有一项符合题目要求，每题3分）1．“空手把锄头，步行骑水牛；人在桥上走，桥流水不流”．诗中“桥流水不流”所选择的参考系是（）A．水 B．桥 C．人 D．地面2．下列说法正确的是（）A．鸡蛋碰石头，虽然鸡蛋碎了而石头完好无损，但鸡蛋对石头的作用力和石头对鸡蛋的作用力是完全相同的B．只有能运动的物体才会施力，静止的物体只能受到力而不会施力C．“风吹草低见牛羊”，草受力而弯曲，但未见到施力物体，说明力可以没有施力物体D．任何一个物体，是受力物体的同时，也肯定是施力物体3．下列各组物理量中，全部是矢量的是（）A．位移、时间、速度、加速度、重力B．质量、路程、速率、时间、弹力C．速度、平均速度、位移、加速度、摩擦力D．位移、路程、时间、加速度、平均速率4．关于力的概念，下列说法不正确的是（）A．力是物体产生形变和变更运动状态的缘由B．一个力必定联系着两个物体，其中每个物体既是施力物体又是受力物体C．只要两个力的大小相同，它们产生的效果肯定相同D．两个物体发生作用，其相互作用力总是同时产生的5．甲、乙、丙以相同的速度经过某一路标后，甲仍匀速，乙先加速度后减速，丙先减速后加速，经过下一个路标时，三车速度仍相同．（）A．甲先通过下一路标 B．乙先通过下一路标C．丙先通过下一路标 D．甲、乙、丙同时通过下一路标6．在真空的牛顿管里的羽毛和铁片下落的快慢相同，在有空气的牛顿管里的羽毛下落的慢、铁片下落的快，这其中最主要的缘由是（）A．铁钉比鸡毛重 B．铁钉比鸡毛密度大C．鸡毛受到的空气阻力大 D．铁钉下落的加速度比鸡毛下落的加速度大7．我们知道要拍打蚊子不是一件简单的事，当我们看准蚊子停留的位置拍打下去时，蚊子早就不知飞向何方了，这是因为蚊子在感受到突然攻击而飞走时，具有很大的（）A．速度 B．加速度C．速度的变更量 D．位移8．如右图所示，一根质量分布匀称的直杆，放在水平地面上并靠在墙壁上，与地面的接触点为A，则地面对直杆的弹力的方向正确的是（）A． F1B． F2C． F3D． F49．如图所示，水平地面上的L形木板M上放着小木块m，M与m间有一处于压缩状态的弹簧，整个装置处于静止状态。

欧姆定律 （选修3—1第二章：恒定电流的第三节欧姆定律）★★○○○1、部分电路欧姆定律（1)内容：导体中的电流I 跟导体两端的电压U 成正比,跟导体的电阻R 成反比.（2）公式：I ＝错误!.（3）适用条件:适用于金属和电解液导电，适用于纯电阻电路。

2、伏安特性曲线：在直角坐标系中，用纵轴表示电流I ，用横轴表示电压U ，画出I 。

U 的关系图象，叫做导体的伏安特性曲线.1、对欧姆定律的理解(1）欧姆定律不同表达式的物理意义① R U I =是欧姆定律的数学表达式，表示通过导体的电流I 与电压U 成正比,与电阻R 成反比．②公式IU R =是电阻的定义式,在物理学中用电压与电流的比值表示电阻;它表明了一种测量电阻的方法，不能错误地认为“电阻跟电压成正比，跟电流成反比”．2、对伏安特性曲线的理解(1）图线的意义①由于导体的导电性能不同,所以不同的导体有不同的伏安特性曲线.②伏安特性曲线上每一点的电压坐标与电流坐标的比值，对应这一状态下的电阻。

(2）图线的区别①图甲中图线a、b表示线性元件，图乙中图线c、d表示非线性元件。

②在伏安特性曲线中，线性元件图线的斜率表示电阻的倒数，斜率越大,电阻越小，故Ra<Rb(如图甲所示)。

③图线c的斜率增大，电阻减小；图线d的斜率减小，电阻增大（如图乙所示）。

3、注意的问题（1）在I －U 曲线上某点切线的斜率不是电阻的倒数．（2)要区分是I －U 图线还是U －I 图线．(3)对线性元件：I U I UR ∆∆==；对非线性元件：I UI UR ∆∆≠=.应注意，线性元件不同状态时比值不变，非线性元件不同状态时比值不同．(4）运用伏安特性曲线求电阻应注意的问题如图所示，非线性元件的I .U 图线是曲线，导体电阻R n ＝错误!，即电阻要用图线上点(U n ，I n ）的坐标来计算，而不能用该点的切线斜率来计算.（2015-2016学年天津市第一中学高二上学期期中考试)如图所示，为A 、B 两电阻的伏安特性曲线，关于两电阻的描述正确的是( ）A. 电阻A的电阻随电流的增大而增大，电阻B阻值不变B。

2015-2016学年天津市五区县八年级（上）期末物理试卷一、单项选择题（本大题共10分，每小题3分，共30分）1．（3分）2015年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年大会在北京隆重举行，图为三军仪仗队方队接受检阅的情景，仪仗队整齐队列，主要利用了（）A．光的直线传播B．光的反射C．光的折射D．光的色散2．（3分）教学楼的楼道里张贴有如图所示的标志，要求同学们不要大声喧哗，养成轻声讲话的文明习惯，从声音的特性角度分析，“大声”和“轻声”均是指声音的（）A．音调B．音色C．响度D．速度3．（3分）夏季的清晨，站在黑虎泉边会看到护城河的河面上飘着淡淡的白雾，如图所示。

这些“白雾”的形成对应的物态变化是（）A．升华B．凝华C．汽化D．液化4．（3分）如图所示，一束光线射向平面镜，这束光线所对应的入射角和反射角大小分别为（）A．60°：30°B．60°：60°C．30°：60°D．30°：30°5．（3分）如图，站在运行中的自动扶梯上的顾客，常觉得自己是静止的，他选择的参照物是（）A．地面B．扶梯C．墙壁D．天花板6．（3分）下列光路图中，正确表示了光从空气进入水中的是（）A．B．C．D．7．（3分）如图是某晶体熔化时温度随时间变化的图象，该晶体的熔点是（）A．0℃B．50℃C．80℃D．100℃8．（3分）如图所示，某同学欲拍摄一棵高大树木的全景，但从取景框中只能看到数的一部分，他要拍摄到这棵树的全景，可以采取的方法是（）A．向前走几步B．向后退几步C．向地面蹲下D．将相机向上举高9．（3分）冬天，常看到室外的自来水管包了一层保温材料，这是为了防止水管冻裂，水管被冻裂的主要原因是（）A．水管本身耐寒冷程度不够而破裂B．水管里的水结成冰后，密度变大C．水管里的水结成冰后，质量变大D．水管里的水结成冰后，体积变大10．（3分）下列物体的质量与一间普通教室内空气的质量最接近的是（已知空气的密度为 1.29kg/m3）（）A．一个苹果B．一名中学生C．一头牛D．一辆家用轿车二、多项选择题（本大题共3题，每小题3分，共9分）11．（3分）一辆汽车在平直的公路上行驶了120km的路程，前半段路程的平均速度为60km/h，后半段路程的平均速度为40km/h，则汽车行驶这120km的路程（）A．所用时间为 2.4h B．所用时间为 2.5hC．平均速度为48km/h D．平均速度为50km/h12．（3分）利用干冰（固态二氧化碳）进行人工降雨的主要过程是：干冰在高空中直接变成气体，高空中的水蒸气遇冷直接变成冰晶，冰晶下落时变成雨。

学科教师辅导教案组长审核：一、入门测（共10分）1、【试题来源】2016-2017学年四川省成都外国语学校高一（上）期中物理试卷如图所示，劲度系数为k1的弹簧两端分别与质量为m1、m2的物块相连，劲度系数为k2的弹簧上端与质量为m2的物块相连，整个装置放在水平地面上，开始时m1、m2都处于静止状态．现缓慢用力提上面的木块，直到下面的弹簧离开刚离开地面时，上面木块移动的距离为（重力加速度为g）（）A．B．C．（m1+m2）g（+）D．2、【试题来源】浙江省衢州市五校联考2015届高三（上）期中物理试卷如图所示弹簧秤一端固定在墙壁上，另一端与小木块A相连．当用力抽出长木板B的过程中，观察到弹簧秤的示数为4.0N（忽略弹簧形变所需时间），则A受到的是（）A．静摩擦力，一定大于4.0N B．滑动摩擦力，一定等于4.0NC．滑动摩擦力，一定小于4.0N D．不受摩擦力3、【试题来源】2015年重庆市铜梁中学高考物理模拟试卷（一）用一水平力F将两铁块A和B紧压在竖直墙上而静止，如图所示，对此，下列说法中正确的是（）A.铁块B肯定受墙给它的竖直向上的摩擦力B.铁块B受A给它的摩擦力方向可能向上，也可能向下C.铁块A肯定对B施加竖直向上的摩擦力D.B受墙的摩擦力方向可能向上，也可能向下二、新课讲解（一）课程导入提问知识点（二）大数据分析（ 07 - 18 年，共 12 年）力学主题考点要求考纲解读相互作用与牛顿运动定律滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力形变、弹性、胡克定律矢量和标量力的合成和分解共点力的平衡牛顿运动定律及其应用超重和失重ⅠⅠⅠⅡⅡⅡⅠ1、高考着重考查的知识点有：力的合成与分解、弹力、摩擦力概念及其在各种形态下的表现形式．对受力分析的考查涵盖了高中物理的所有考试热点问题．此外，基础概念与实际联系也是当前高考命题的一个趋势．2、考试命题特点：这部分知识单独考查一个知识点的试题非常少，大多数情况都是同时涉及到几个知识点，而且都是牛顿定律、功和能、电磁学的内容结合起来考查，考查时注重物理思维与物理能力的考核.常考点1、受力分析、物体的平衡、力与运动大数据：10（15）11（15）12（14、16、24）13（14）14（17）16（19、20、24、25）17（21）18（16、18）八年考了14次；常考点2、牛顿定律及其应用大数据：07（18）08（15）10（18）15（20、25）18（15）五年考了6次；（三）本节考点讲解考点一：受力分析和力的合成一）例题解析1、【试题来源★★】2016-2017学年黑龙江省双鸭山一中高三（上）期末物理试卷如图，一人站在斜坡上，推着一个重力大小为G的大雪球，若雪球刚好处在一处倾角为θ的光滑斜面上，且始终处于静止状态，此人的推力通过雪球的球心，则（）A．此人的推力最小值为Gtanθ B．此人的推力最小值为GsinθC．此人的推力最大值为 D．此人的推力最大值为Gcosθ二）相关知识点讲解、方法总结弹力弹力的方向弹簧两端的弹力与弹簧中心轴线相重合，指向弹簧恢复原状的方向轻绳的弹力沿绳指向绳收缩的方向面与面接触的弹力垂直于接触面指向受力的物体点与面接触的弹力过接触点垂直于接触面(或接触面的切面)而指向受力物体球与面接触的弹力在接触点与球心的连线上，指向受力物体球与球接触的弹力垂直于过接触点的公切面而指向受力物体杆的弹力可能沿杆，也可能不沿杆，应具体情况具体分析两共点力F1、F2的合力F与它们的夹角θ之间的关系可用如上图所示的三角形和圆表示。

象对市爱好阳光实验学校高一〔上〕期中物理试卷〔A卷〕一、选择题：【此题共10小题，共40分．有的小题只有一个选项正确，有的有多个选项正确，选对的得4分，选对但不全的得2分，多项选择或不选的得0分】1．关于质点的描述，以下说法中正确的选项是〔〕A．只有体积很小的物体才能看作质点B．研究地球公转一周所用的时间时，可以把地球看成质点C．研究列车过桥所用的时间时，可以把列车看成质点D．研究车轮的转动时，可以把车轮看成质点2．以下说法正确的选项是〔〕A．参考系就是不动的物体B．任何情况下，只有地球才是最理想的参考系C．不选参考系，就无法研究某一物体是怎样运动的D．同一物体的运动，对不同的参考系可能有不同的观察结果3．质点作单方向的匀变速直线运动时，以下论述中正确的选项是〔〕A．相的时间内位移相B．相的时间内位移的变化相C．相的时间内速度的变化相D．瞬时速度的大小改变，但方向不变4．以下关于物体重力和重心的说法中正确的选项是〔〕A．重力是由于物体受到地球的吸引而产生的力B．重力的方向与竖直向下的C．在空中飞行的物体不受重力作用D．重心是重力的作用点，它总是在物体上，不可能在物体外5．以下各图〔均为直线〕中，不能表示匀速直线运动的图象是〔〕A ．B ．C ．D ．6．关于速度和加速度，以下说法中正确的选项是〔〕A．物体的速度越大，加速度一越大B．物体的速度变化越大，加速度一越大C．物体的速度变化越快，加速度一越大D．物体的加速度为零，速度一为零7．如下图，表示甲、乙两运动物体相对同一原点的位移﹣时间图象，下面有关说法中正确的选项是〔〕A．甲做加速、乙都是做匀变速直线运动B．甲、乙运动的出发点相距s0C．乙运动的速度大于甲运动的速度D．乙比甲早出发t1的时间8．不计空气阻力，同时将一重一轻两石块从同一高度自由释放，那么〔〕A．在任一时刻两石块具有相同的加速度、位移和速度B．在下落的这段时间内两石块的平均速度相C．对任一石块在第1 s内、第2 s内、第3 s内的位移之比为1：4：9D．重的石块下落得快，轻的石块下落得慢9．关于弹力和摩擦力，以下说法正确的选项是〔〕A．只要有弹力存在，摩擦力一存在B．滑动摩擦力的方向一跟物体的运动方向相反C．绳的弹力总是沿着绳子而指向绳子收缩的方向D．水杯放在水平桌面上对桌面施加的弹力，是桌面发生微小形变而产生的10．一质点沿直线Ox方向做加速运动，它离开O点的距离x随时间t变化的关系为x=5+2t3〔m〕，它的速度v随时间t变化的关系为v=6t2〔m/s〕，设该质点在t=0到t=2s间的平均速度大小为v1，在t=2s到t=3s间的平均速度的大小为v2，那么〔〕A．v1=10.5m/s B．v1=8m/s C．v2=39m/s D．v2=38m/s二、题【此题共2小题：第11题6分；第12题10分，共16分】11．一个小车M上装有一个滴墨水的容器，每分钟滴出120滴墨水．重物N通过滑轮用绳拉动小车做匀加速运动，小车经过处，在桌面上留下一墨滴，如下图，测出ab=0.11m，bc=0.14m，cd=0.17m．求小车在b点、c点处的速度以及小车运动的加速度分别是m/s、 m/s、m/s2．〔保存两位小数〕12．〔10分〕〔2021秋•期末〕小华同学在做“研究匀变速直线运动〞时，从打下的假设干纸带中选出了如图1所示的一条纸带，打点计时器使用电源频率为50Hz，每两个相邻计数点间有四个点没有画出，各计数点到0点的距离如纸带上所示，〔1〕为了到达的目的，除了有电磁打点计时器、纸带、小车、细绳、导线、低压交流电源、小木块、长木板外，还需要的仪器有A．刻度尺B．铁架台C．秒表D．天平〔2〕图中两计数点的时间间隔为T= s〔3〕根据纸带提供的信息，小华同学已经计算出了打下1、2、3、4、6这五个计数点时小车的速度，请你帮助他计算出打下计数点5时小车的速度v5=m/s〔结果保存3位有效数字〕，并填入下表．计数点 1 2 3 4 5 6t/s 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6v/〔m•s﹣1〕0.358 0.400 0.440 0.485 0.575〔4〕以速度v为纵轴、时间t为横轴在坐标纸上建立直角坐标系，根据上表中的v、t数据，在如图2坐标系中描点，并作出小车运动的v﹣t图象．〔5〕根据v﹣t图象可知，小车运动的加速度大小为m/s2〔结果保存3位有效数字〕13．要使静止在水平地面上重为40kg的物体从原地移动，必须至少用100N的水平推力，但物体从原地移动后，只要80N的水平推力就可以使之匀速地移动．〔重力加速度g=10m/s2〕求：〔1〕物体与地面间的最大静摩擦力f max；〔2〕物体与地面间的动摩擦因数μ；〔3〕当用60N推力推静止的物体时，物体所受到的摩擦力是多大？14．〔10分〕〔2021秋•菏期中〕一辆在高速公路上以108km/h的速度行驶，现因故紧急刹车，刹车过程中加速度的大小为5m/s2，求〔1〕刹车5s末的速度和前3s内的平均速度．〔2〕从开始刹车到停下来所通过的位移．15．〔12分〕〔2021秋•菏期中〕7月9日，中国空降兵在“金鹰﹣2021〞特种侦察兵竞赛中为国争光，跳伞运发动从350m的高空离开直升机，自由下落一段距离后才翻开降落伞，设开伞后以2m/s2的加速度匀减速下降，到达地面的速度为4m/s，求跳伞运发动下落的总时间及自由下落的距离．〔g取10m/s2〕16．〔14分〕〔2021秋•菏期中〕某一长直的赛道上，有一辆F1赛车前方L=200m 处有一平安车正以v0=10m/s的速度匀速向前行进，这时赛车从静止出发以a1=2m/s2的加速度追赶，试求：〔1〕赛车追上平安车的时间t1=？〔2〕赛车追上平安车之前何时〔t2〕与平安车距离最远？〔3〕当赛车刚追上平安车时，赛车手立即刹车，使赛车以a2=4m/s2的加速度减速直线运动，问两车再经过多长时间t3第二次相遇？〔设赛车可以从平安车旁经过而不发生相撞〕高一〔上〕期中物理试卷〔A卷〕参考答案与试题解析一、选择题：【此题共10小题，共40分．有的小题只有一个选项正确，有的有多个选项正确，选对的得4分，选对但不全的得2分，多项选择或不选的得0分】1．关于质点的描述，以下说法中正确的选项是〔〕A．只有体积很小的物体才能看作质点B．研究地球公转一周所用的时间时，可以把地球看成质点C．研究列车过桥所用的时间时，可以把列车看成质点D．研究车轮的转动时，可以把车轮看成质点【考点】质点的认识．【专题】性思想；推理法；直线运动规律专题．【分析】当物体的形状、大小对所研究的问题没有影响时，我们就可以把它看成质点，根据把物体看成质点的条件来判断即可正此题．【解答】解：A、要把物体看作质点，就要看所研究问题的性质，而与物体本身大小无关，故A错误；B、研究地球公转一周所用的时间时，地球的大小和体积可以忽略，可以把地球看成质点，故B正确；C、列车长度与桥相比不能忽略，列车的过桥时间与列车长度有关，故不能把列车看做质点，故C错误；D、车轮上各点的运动情况不同，不能用一个点来代替车轮，故D错误；应选：B．【点评】考查学生对质点这个概念的理解，关键是知道物体能看成质点时的条件，看物体的大小体积对所研究的问题是否产生影响，物体的大小体积能否忽略．2．以下说法正确的选项是〔〕A．参考系就是不动的物体B．任何情况下，只有地球才是最理想的参考系C．不选参考系，就无法研究某一物体是怎样运动的D．同一物体的运动，对不同的参考系可能有不同的观察结果【考点】参考系和坐标系．【专题】常规题型．【分析】描述一个物体的运动时，参考系可以任意选取，选取参考系时要考虑研究问题的方便，使之对物体运动的描述尽可能的简单．在不说明参考系的情况下，通常取地面为参考系的．【解答】解：A、参考系的选择是任意的，可以是相对地面不动的物体，也可以是相对地面运动的物体，故A错误；B、选取参考系时要考虑研究问题的方便，使之对物体运动的描述尽可能的简单．故B错误；C、不选参考系，就无法研究某一物体是怎样运动的，故C正确；D、同一物体的运动，对不同的参考系可能有不同的观察结果，故D正确；应选：CD．【点评】只有掌握了参考系的概念我们才能顺利解决此类题目，所以我们要根本概念的理解和掌握．3．质点作单方向的匀变速直线运动时，以下论述中正确的选项是〔〕A．相的时间内位移相B．相的时间内位移的变化相C．相的时间内速度的变化相D．瞬时速度的大小改变，但方向不变【考点】匀变速直线运动的位移与时间的关系；匀变速直线运动的速度与时间的关系．【专题】直线运动规律专题．【分析】匀变速直线运动是指加速度不变的直线运动，相的时间内位移的变化量是个值，根据匀变速直线运动的特点及根本公式即可求解．【解答】解：A、根据x=可知，初速度不同，加速度和时间相同，位移不，故A错误；B、相的时间内位移的变化量△x=at2，加速度和时间相，△x相，故B正确；C、速度的变化量△v=at，加速度和时间相，速度的变化相，故C正确；D、质点作单方向的匀变速直线运动时，速度大小变化，方向不变，故D正确应选BCD【点评】此题主要考查了匀变速直线运动的特点及根本公式的直接用，难度不大，属于根底题．4．以下关于物体重力和重心的说法中正确的选项是〔〕A．重力是由于物体受到地球的吸引而产生的力B．重力的方向与竖直向下的C．在空中飞行的物体不受重力作用D．重心是重力的作用点，它总是在物体上，不可能在物体外【考点】重心；重力．【分析】〔1〕在地球附近，由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的方向总是竖直向下的；〔2〕地球附近的一切物体都受到重力的作用；〔3〕重力的作用点叫重心，多数物体的重心在物体上，一些不规那么物体或空心物体的重心不在物体上．【解答】解：A、重力是由于物体受到地球的吸引而产生的；故A正确；B、重力的方向总是垂直与水平面，竖直向下，故B正确；C、地球附近的物体都受重力作用，与物体的所处运动状态无关，故C错误；D、物体的重心不一在物体上，比方：篮球、足球，故D错误；应选：AB．【点评】正确理解掌握重力的三要素，是解决重力问题的关键，并掌握重心位置与形状及质量分布有关．5．以下各图〔均为直线〕中，不能表示匀速直线运动的图象是〔〕A ．B ．C ．D ．【考点】匀变速直线运动的图像．【专题】运动的图像专题．【分析】匀速直线运动的速度保持不变，位移时间图线的斜率表示速度．【解答】解：A、物体做匀减速直线运动，不是匀速直线运动．故A正确．B、物体的位移随时间均匀减小，做匀速直线运动．故B错误．C、物体的位移随时间均匀增大，做匀速直线运动．故C错误．D、速度时间图线中，速度随时间不变，为匀速直线运动．故D错误．应选A．【点评】解决此题的关键搞清速度时间图线和位移时间图线的物理意义，知道速度时间图线中，匀速直线匀速是一条平行于时间轴的直线，在位移时间图线中，匀速直线运动的是一条倾斜的直线．6．关于速度和加速度，以下说法中正确的选项是〔〕A．物体的速度越大，加速度一越大B．物体的速度变化越大，加速度一越大C．物体的速度变化越快，加速度一越大D．物体的加速度为零，速度一为零【考点】加速度．【专题】直线运动规律专题．【分析】加速度义为单位时间内速度的变化量，反速度变化快慢的物理量．【解答】解：A、根据a=，速度大，速度变化量不一大，加速度不一大．故A错误．B、根据a=，速度变化量大，加速度不一大．故B错误．C、加速度反映速度变化的快慢，速度变化越快，加速度越大．故C正确．D、加速度为0，速度不一为0，比方：匀速直线运动．故D错误．应选C．【点评】解决此题的关键掌握加速度义为单位时间内速度的变化量，反速度变化快慢的物理量．7．如下图，表示甲、乙两运动物体相对同一原点的位移﹣时间图象，下面有关说法中正确的选项是〔〕A．甲做加速、乙都是做匀变速直线运动B．甲、乙运动的出发点相距s0C．乙运动的速度大于甲运动的速度D．乙比甲早出发t1的时间【考点】匀变速直线运动的图像．【专题】运动的图像专题．【分析】位移﹣时间图象反映物体的位置坐标随时间的变化规律；图象中，倾斜的直线表示匀速直线运动；向上倾斜时速度为正，向下倾斜使速度为负；交点表示两物体相遇；初始位置的坐标即为两物体出发时的距离．【解答】解：A、x﹣t图象的斜率于物体运动的速度，由图可知两图象的斜率保持不变，故运动的速度不变，即两物体都做匀速直线运动．故A错误；B、由图可知乙从原点出发，甲从距原点x0处出发．故两物体的出发点相距x0．故B正确；C、由图象可知乙的斜率大于甲，故乙的运动的速度大于甲运动的速度，C正确；D、由图象可知甲从 t=0时刻开始运动，而乙从t1时刻开始运动，故甲比乙早出发t1，故D错误；应选：BC．【点评】此题关键要明确位移时间图象的含义，在位移﹣时间图象中，倾斜的直线表示物体的位置坐标随时间均匀变化，物体做匀速直线运动；还要明确交点〔两图象的交点、与坐标轴的交点〕的意义．8．不计空气阻力，同时将一重一轻两石块从同一高度自由释放，那么〔〕A．在任一时刻两石块具有相同的加速度、位移和速度B．在下落的这段时间内两石块的平均速度相C．对任一石块在第1 s内、第2 s内、第3 s内的位移之比为1：4：9D．重的石块下落得快，轻的石块下落得慢【考点】自由落体运动；匀变速直线运动规律的综合运用．【专题】性思想；推理法；自由落体运动专题．【分析】轻重不同的物体做自由下落的加速度相，都为g，根据匀变速直线运动的位移时间公式和速度时间公式比拟任一时刻的位移和速度【解答】解：A、轻重不同的物体自由下落的加速度相，任一时刻速度、位移也相．故A正确．B、下落相的时间，根据h=，知下落的位移相，那么平均速度相．故B正确．C、根据初速度为零的匀变速直线运动的推论知，在第1s内、第2s内、第3s 内的位移之比为1：3：5．故C错误．D、轻重不同的物体下落的快慢相同．故D错误．应选：AB【点评】解决此题的关键知道自由落体运动是初速度为零，加速度为g的匀加速直线运动．不管轻重如何，加速度相9．关于弹力和摩擦力，以下说法正确的选项是〔〕A．只要有弹力存在，摩擦力一存在B．滑动摩擦力的方向一跟物体的运动方向相反C．绳的弹力总是沿着绳子而指向绳子收缩的方向D．水杯放在水平桌面上对桌面施加的弹力，是桌面发生微小形变而产生的【考点】滑动摩擦力；物体的弹性和弹力．【专题】摩擦力专题．【分析】由摩擦力的条件可知，有摩擦力一有弹力，但有弹力不一有摩擦力；摩擦力的方向阻碍物体间的相对运动或相对运动趋势；摩擦力可以作动力．【解答】解：A、摩擦力的产生条件为：〔1〕接触面粗糙；〔2〕接触面上有弹力；〔3〕有相地运动的趋势或相对运动，故A错误；B、滑动摩擦力的方向一与相对运动的方向相反，但不一与运动方向相反，故B错误；C、绳的弹力总是沿着绳子而指向绳子收缩的方向，故C正确；D、对桌面施加的弹力，是杯子发生微小形变而产生的，故D错误；应选：C．【点评】摩擦力为高中物理的重难点之一，在学习中注意和生活常识相联系，理解，并能正确的总结出相关规律．10．一质点沿直线Ox方向做加速运动，它离开O点的距离x随时间t变化的关系为x=5+2t3〔m〕，它的速度v随时间t变化的关系为v=6t2〔m/s〕，设该质点在t=0到t=2s间的平均速度大小为v1，在t=2s到t=3s间的平均速度的大小为v2，那么〔〕A．v1=10.5m/s B．v1=8m/s C．v2=39m/s D．v2=38m/s【考点】匀变速直线运动的位移与时间的关系；平均速度．【专题】量思想；推理法；直线运动规律专题．【分析】根据质点的位移和时间，结合平均速度的义式求出平均速度的大小．【解答】解：质点在t=0到t=2s 的位移m=16m，那么在t=0到t=2s间的平均速度大小为v1=．在t=2s到t=3s 间的位移m=38m，那么t=2s到t=3s 间的平均速度的大小．故B、D正确，A、C错误．应选：BD．【点评】解决此题的关键掌握平均速度的义式，结合位移和时间进行求解，根底题．二、题【此题共2小题：第11题6分；第12题10分，共16分】11．一个小车M上装有一个滴墨水的容器，每分钟滴出120滴墨水．重物N通过滑轮用绳拉动小车做匀加速运动，小车经过处，在桌面上留下一墨滴，如下图，测出ab=0.11m，bc=0.14m，cd=0.17m．求小车在b点、c点处的速度以及小车运动的加速度分别是0.25 m/s、0.31 m/s、0.12 m/s 2．〔保存两位小数〕【考点】测匀变速直线运动的加速度．【专题】题．【分析】匀变速直线运动中时间中点的瞬时速度于该过程的平均速度；根据加速度义式求出加速度．【解答】解：每分钟滴出120滴墨水，那么时间间隔为： =0.5s小车在b点的瞬时速度为：v b==0.25m/sc点处的速度为：v c==0.31m/s加速度为：a===0.12m/s2故答案为：0.25； 0.31； 0.12【点评】此题考查匀变速直线运动推论的用，也可以根据逐差法求加速度．12．〔10分〕〔2021秋•期末〕小华同学在做“研究匀变速直线运动〞时，从打下的假设干纸带中选出了如图1所示的一条纸带，打点计时器使用电源频率为50Hz，每两个相邻计数点间有四个点没有画出，各计数点到0点的距离如纸带上所示，〔1〕为了到达的目的，除了有电磁打点计时器、纸带、小车、细绳、导线、低压交流电源、小木块、长木板外，还需要的仪器有 AA ．刻度尺B．铁架台C．秒表D．天平〔2〕图中两计数点的时间间隔为T= 0.1 s〔3〕根据纸带提供的信息，小华同学已经计算出了打下1、2、3、4、6这五个计数点时小车的速度，请你帮助他计算出打下计数点5时小车的速度v5=0.530 m/s〔结果保存3位有效数字〕，并填入下表．计数点 1 2 3 4 5 6t/s 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6v/〔m•s﹣1〕0.358 0.400 0.440 0.485 0.530 0.575〔4〕以速度v为纵轴、时间t为横轴在坐标纸上建立直角坐标系，根据上表中的v、t数据，在如图2坐标系中描点，并作出小车运动的v﹣t图象．〔5〕根据v﹣t图象可知，小车运动的加速度大小为0.430 m/s2〔结果保存3位有效数字〕【考点】测匀变速直线运动的加速度．【专题】题．【分析】根据匀变速直线运动中时间中点的速度于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上B、C、D、E、F点时小车的瞬时速度大小．用描点法画出小车的瞬时速度随时间变化的关系图线．根据图线的斜率求出小车的加速度．【解答】解：〔1〕因为打点计时器可以测量小车运动的时间，所以不需要秒表，该不需要测量小木块和小车的质量，不需要天平，在处理纸带时，需要刻度尺测量点迹间的距离．应选A．〔2〕交流电的频率为50Hz，知每隔0.02s打一个点，每两个相邻计数点间有四个点没有画出知相邻计数点间的时间间隔为0.1s．〔3〕第5个计数点的瞬时速度．〔4〕速度时间图线如下图，根据v﹣t图象求出图线的斜率k，所以小车加速度a=．故答案为：〔1〕A〔2〕0.1〔3〕0.530〔4〕如下图．〔5〕0.400﹣0.450【点评】要提高用匀变速直线的规律以及推论解答问题的能力，在平时练习中要根底知识的理解与用．要注意单位的换算和有效数字的保存．13．要使静止在水平地面上重为40kg的物体从原地移动，必须至少用100N的水平推力，但物体从原地移动后，只要80N的水平推力就可以使之匀速地移动．〔重力加速度g=10m/s2〕求：〔1〕物体与地面间的最大静摩擦力f max；〔2〕物体与地面间的动摩擦因数μ；〔3〕当用60N推力推静止的物体时，物体所受到的摩擦力是多大？【考点】摩擦力的判断与计算．【专题】摩擦力专题．【分析】当木箱刚要滑动时受到的静摩擦力到达最大值，恰好于此时的水平推力．当物体被推动后，受到滑动摩擦力，匀速运动时，由平衡条件求出滑动摩擦力，根据摩擦力公式求出动摩擦因数．【解答】解：〔1〕由题目条件知：最大静摩擦力F m=100N〔2〕物体从原地移动以后，受到的是滑动摩擦力，由二力平衡条件知f=μN=μmg=80N所以μ==0.2〔3〕当用60N推力推物体时推不动，摩擦力是60N答：物体受到的最大静摩擦力为100N；与地面间的动摩擦因数0.2；当用60N 推力推物体时推不动，摩擦力是60N．【点评】研究摩擦力时，首先要根据物体的状态确是滑动摩擦还是静摩擦，静摩擦根据平衡条件求解，滑动摩擦可以根据平衡条件，也可以根据摩擦力公式求解．14．〔10分〕〔2021秋•菏期中〕一辆在高速公路上以108km/h的速度行驶，现因故紧急刹车，刹车过程中加速度的大小为5m/s2，求〔1〕刹车5s末的速度和前3s内的平均速度．〔2〕从开始刹车到停下来所通过的位移．【考点】匀变速直线运动的位移与时间的关系；平均速度．【专题】直线运动规律专题．【分析】根据匀变速直线运动的速度时间公式求出速度减为零的时间，判断是否停止，再结合位移公式和速度公式求出位移和速度，结合平均速度的义式求出平均速度的大小．根据匀变速直线运动的速度位移公式求出刹车到停下来的位移．【解答】解：〔1〕108km/h=30m/s，那么速度减为零的时间，那么刹车后5s末的速度v=v0+at=30﹣5×5m/s=5m/s．前3s 内的位移=6m．那么前3s 内的平均速度．〔2〕刹车速度减为零的位移x=．答：〔1〕刹车5s末的速度为5m/s，前3s内的平均速度为m/s．〔2〕从开始刹车到停下来所通过的位移为90m．【点评】解决此题的关键掌握匀变速直线运动的速度时间公式、位移时间公式和速度位移公式，并能灵活运用，根底题．15．〔12分〕〔2021秋•菏期中〕7月9日，中国空降兵在“金鹰﹣2021〞特种侦察兵竞赛中为国争光，跳伞运发动从350m的高空离开直升机，自由下落一段距离后才翻开降落伞，设开伞后以2m/s2的加速度匀减速下降，到达地面的速度为4m/s，求跳伞运发动下落的总时间及自由下落的距离．〔g取10m/s2〕【考点】匀变速直线运动规律的综合运用；匀变速直线运动的速度与位移的关系．【专题】简答题；性思想；推理法；直线运动规律专题．【分析】运发动先向下做自由落体运动，后做匀减速直线运动，位移之和于高度，结合运动学公式求出自由下落的距离，下落的总时间于两段时间之和．【解答】解：运发动在下落过程中经历了开伞前的自由落体运动和开伞后的匀减速直线运动两个过程，衔接这两个过程的是运发动开伞瞬间的速度，其位移关系如下图．设运发动开伞瞬间的速度为v1，那么有：，，且h1+h2=H，其中v2=4 m/s，a2=﹣2 m/s2，H=350 m，解得：v1≈3 m/s，h1=59m，下落的总时间t=≈1 s．答：跳伞运发动下落的总时间为1s，自由下落的距离为3m/s．【点评】此题是多过程问题，在分别研究各个运动过程的根底上，关键是寻找各过程之间的关系，如位移关系、时间关系、速度关系．16．〔14分〕〔2021秋•菏期中〕某一长直的赛道上，有一辆F1赛车前方L=200m 处有一平安车正以v0=10m/s的速度匀速向前行进，这时赛车从静止出发以a1=2m/s2的加速度追赶，试求：〔1〕赛车追上平安车的时间t1=？〔2〕赛车追上平安车之前何时〔t2〕与平安车距离最远？〔3〕当赛车刚追上平安车时，赛车手立即刹车，使赛车以a2=4m/s2的加速度减速直线运动，问两车再经过多长时间t3第二次相遇？〔设赛车可以从平安车旁经过而不发生相撞〕【考点】匀变速直线运动的位移与时间的关系；匀变速直线运动的速度与时间的关系．【专题】直线运动规律专题．【分析】〔1〕根据匀变速直线运动的速度时间公式求时间．〔2〕两车在速度相前，平安车的速度大于赛车的速度，两者的距离越来越大，速度相后，赛车的速度大于平安车的速度，两者的距离越来越小．知速度相时，两车相距最远．〔3〕抓住位移关系，根据运动学公式求出追及的时间．【解答】解：〔1〕赛车追上平安车时有：v0t+s=代入数据解得：t=20s赛车经过20s追上平安车．〔2〕相遇前两车之间的距离： =﹣〔t﹣5〕2+225当t=5s时，两车之间的距离最大，为：△X=225m〔3〕两车相遇时赛车的速度为：V1=at=2×20=40m/s；赛车减速到静止所用的时间为： ==10s赛车减速到静止的距离为： ==200m相同的时间内平安车的距离为：X=V0t′=100m＜X max∴赛车停止后平安车与赛车再次相遇，所用时间为： ==20s答：〔1〕赛车追上平安车的时间t1为20s；〔2〕赛车追上平安车之前何时〔t2〕与平安车距离最远为225m；。

学必求其心得，业必贵于专精年级:高一科目：英语天津一中2015-2016年第二学期高一英语讲义7Book 3 期中复习1课时1：词汇、表达与语法;课型A;课长30分钟一、单词拼写1。

Her house is _________ to mine. (对面）2。

The ________ were amazed by what had happened in the factory。

（代表）3。

We have been _________ by the development of the developing countries。

(鼓舞）4。

________ is playing a more and more important part in Tianjin。

（旅游业）5。

Our ________ have worked。

The situation has improved。

(努力) 6. The report shows that we are making p ________ but that we need to make greater improvements。

7. Europe has a lot of industry，w________ Africa has little.8. We are trying to reduce p________ and increase people’s income. 9。

There are many p_________ going on in Tianjin，and building the Freeway across the city is included。

10. He got up very early。

U________，he still missed the first bus。

二、单项填空1. Now everyone enjoys watching the live NBA games on TV，________ women and aged people。