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第一课:团结友爱、尊敬师长一、教学目标:让学生懂得人与人之间要团结友爱,要尊敬老师。
二、重点:掌握团结友爱的重要意义。
三、难点:坚持礼貌行为,培养使用礼貌用语的习惯。
四、教学过程小实验:拿一根小竹子,请一个同学折断。
然后再拿一大把相同的竹子让他折,折不断。
为什么一根竹子容易折断,一把竹子不容易折断呢?这就是竹子“团结”起来的结果。
说明:团结就是力量的道理。
1、一个班级,如果团结有利于大家的生活,学习也有利于使成员性格健全,心理健康,有利于良好的思想品德的养成。
否则,会出现互相争吵甚至打架。
2、礼貌,体现在语言和行动上。
(1礼貌用语: “您好” 、“早上好”、“谢谢” 、“麻烦你了” 、“对不起” 、“请” 、“再见”等。
例如:不小心碰了别人,应说声“对不起”。
别人帮了自己,应当说“谢谢”。
(2行动上:①自己学习成绩比别人好,不要趾高气扬,沾沾自喜。
②有同学犯了错误,不要幸灾乐祸、冷嘲热讽。
思考?你能掌握日常礼貌用语吗?第二课:人体的结构一、教学目标:让学生了解人体结构,为学习其他涉及人体生理的课程打下基础。
二、重点:人体各部分结构的位置。
三、难点:各部分结构的名称和具体功能。
四、教学过程:请一位学生指出人体结构中头部、颈部、躯干、四肢四个部他。
各部分结构及功能:头部:包括头颅和颜面。
颅骨内有脑子,通过神经指挥和协调人体和一切活动。
颜面长有眼、耳、口、鼻、分别负责视觉、听觉、进食和味觉、呼吸和嗅觉。
颈部:由颈椎、肌肉和肌腱、血管、神经组成,是躯干支撑头部的支柱,也是心脏和肺向脑供血、供氧和食物,空气进入胃及肺的通道。
躯干:由脊柱支撑。
躯干前面上部称为胸部,下部称为腹部、躯干后面上部称为背部,下部称为腰部。
心脏负责全身血液循环,肺负责肌体的氧气与二氧化碳交换。
胃肠负责食物消化、营养吸收和粪便排泄。
肝脏有制泌、贮存、排泄尿液、胰腺分泌液。
四肢:包括上肢和下肢,上肢就是手,包括胳膊、前臂和手掌,负责劳动;下肢就是脚,包括大腿,小腿和脚掌,负责行走和支持整个身躯。
第一课做守时的小学生教学目标：教育学生养成良好的时间观念教学过程：一、看一看1、分四个小组讨论，为什么说他们很守时？2、各组选一个说说你们认为为什么说他守时二、议一议分小组讨论，生活中谁说到没做到，为什么？你认为该怎么做？三、说一说1、守时会给别人和自己带来什么好处？2、你是不是个守时的小学生？怎样做到守时？四、小结，布置作业，结束课堂第二课当受到批评的时候教学目标：教育学生正确面对挫折，勇于接受别人的批评教学过程：一、想一想。
1、你做错过事情吗？为什么做错事？2、当你做错事时，别人批评你吗？受到批评时，心情是怎样的？二、说一说1、平时你受到批评时，你是怎样做的？2、通过本课的学习你觉得你做得好不好，有没有需要改进的地方？三、评一评1、分四个小组讨论，生活中睡对待批评的态度好，为什么？2、我们应该向哪些小朋友学习？四、小结，布置作业，结束课堂第三课怎样测量身高、体重、脉搏教学目标：让学生学会测量身高、体重、脉搏的方法，观察自己的生长发育状况教学过程：一．身高测量；1、使用器材：身高坐高计2、测试方法：受试者赤足，立正姿势站在身高坐高计的底板上（上肢自然下垂、足跟并拢，足尖分开成60 度）。
二．体重测量；1、使用仪器：为扛杆秤2、测试方法：同上三、脉搏测量：1、使用的仪器：脉搏测量器2、测量方法：测量的部位在一手腕上挠动脉的位置3、测量体重前受试者不得进行体育活动和体力劳动。
4、受试者站在秤台中央，上、下杆秤动作要轻。
5、杠杆秤使用前均需校正，对砝码重量应校对，避免差错。
四、小结，布置作业，结束课堂第四课近视了，怎么办教学目标：1、让学生了解近视是怎样形成的2、学会保护视力的方法教学过程：一．产生近视眼的原因1、阅读和写字的姿势不正确。
2、在阅读或写字时不注意光线的强弱。
3、生活与学习制度不健全。
4、先天的因素。
二．预防近视眼1、看书写字时，眼睛与书本的距离应保持30 厘米，特别要注意写字姿势的正确。
