《送东阳马生序》优秀读后感

送东阳马生序读后感送东阳马生序读后感（精选32篇）当仔细品读一部作品后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，何不静下心来写写读后感呢？可能你现在毫无头绪吧，以下是小编帮大家整理的送东阳马生序读后感，欢迎阅读与收藏。

送东阳马生序读后感篇1《送东阳马生序》是明初的著名学士宋濂写给后生马君则的一封赠序。

宋濂在序中自己现身说法，描述了自己当年求学读书道路上的艰难与险阻，想要勉励同乡后生努力学习，将来学有所成。

我想《送东阳马生序》勉励的不仅仅是马生，更是如今一遍遍诵读这篇经典的我们。

首先宋濂所写的是无书之艰。

他从小就喜欢读书，却因为家贫没有书看，只好向他人借书，然后亲手抄录，誊抄完还书后再细细品读。

与宋濂形成截然不同对比的我，手边上有从四大名著到《复活》、《简·爱》，从四书五经到近代诗文，全都整整齐齐地排列在书架上，而我却往往是拿着手机、抱着电脑浏览一些没有什么营养的娱乐、或是碎片化的知识。

书在手旁而不读，与宋濂无书读而需要抄书读之间的差距，恐怕是我与宋濂以后的差距了。

为了缩小差距，我赶忙从书架中抽出了一本《战国策》压了压惊。

宋濂求学难的第二点体现在无师之惑。

因为担心没有老师交往所以跑到百里之外求师，对待未尝稍降辞色的严师，他言和色夷立侍左右，不敢出一言一复地虚心请教。

反观我们自己，上下学家人车接车送不说，单是我们豪华的老师阵容就令人眼羡。

我们的老师们每天都是上赶着教我们知识，几乎都是老师主动找我们询问、谈心聊天，真正自己有不懂的问题主动找老师解惑的寥寥无几。

我不禁回想初中三年，自己主动去办公室找老师解惑的次数双手都能数得过来。

有人说他的老师不如他了是因为他没有问题了，那我们就是连问题的入口都尚未摸索到了。

第三个主要问题是宋濂求学的条件恶劣。

路途遥远、道路坎坷，穿不暖、吃不饱、住不好，就是这种在我们眼中连正常生活都无法维持的环境，宋濂就这样“不知口体之奉不若人”的学了下来。

那我们如今抱怨的那些教室太冷了、到校时间太早了等等又算得上什么呢？不过是为自己学习的不出色，以及所谓学习的劳累找到种种借口吧了。

《送东阳马生序》读后感5篇读《送东阳马生序》有感1我在宋濂的这篇赠序中读出了他向世人展示了一代大文豪艰辛的求学历程。

宋濂小的时候就很爱学习，因为家境贫困，没有办法买书来读，常常向收藏书籍的人家借，还要亲手抄写，按着约定的日子按时归还。

到了冬天，天气非常寒冷，冻得手指不能弯曲，并且砚池中的水都冻成了坚冰，他还是不放松抄写，抄完，赶快送还，不敢稍稍超过期限。

因此，许多人都愿意把书借给他。

于是，他通过这种方式，获得了很大的阅读量。

自己又捧着经书跑到百里之外，向有名的前辈请教。

前辈因非常有名，前来求学的学生挤满了先生的书房，在求学的过程中，大雪深达几尺，脚冻坏了都不知道。

就这样，宋濂获得了知识，可是，我们不应该好好反思一下吗？他当时的环境那么艰苦，为了求知，不顾一切，勇敢直前。

可是我们呢？环境幽雅，吃穿不愁，我们不能像宋濂那样什么都不比？什么都不羡慕吗？我们不能像宋濂那样什么都不顾？只想学到那盼望已久的知识吗？是的，只要你想，没有不可以。

因为作者心中有求知的渴望，所以他什么都不会去想，因为知识就是他的精神食粮，就是他漂亮的衣裳。

所以，我想说，我们可以与他一样，可以好好学习，可以为了知识而不顾一切。

读《送东阳马生序》有感2我一直都认为，我能配得上“求知若渴”这个成语，直到我读了明朝文学家宋濂的《送东阳马生序》，才知道自己远远配不上。

作者年幼时就爱学习，家里却很贫穷。

他常向藏书的人借书亲手抄录，抄完总是按时归还;成年后，他会恭敬地找人请教;在寒了冷的天气里,他也会去寻师，不管被冻成什么样。

他的同学衣着光鲜体面，只有他衣着俭用宋濂小时候抄书时，即使手都开裂了，仍要在约定时间内归还给主人。

这能体现他的守信。

那他为什么一定要抄书呢?如果他不抄书，不借书，那他就不需要承受手酸痛、开裂的痛苦了，但他为什么一定要抄书呢?一切都是因为他求知若渴的精神。

买不起书，只能抄了。

他对读书学习的热爱，不是一般人能比的。

宋濂虽贫穷，却仍然好学，成了一位著名的文学家。

送东阳马生序读书感悟范文（通用24篇）送东阳马生序读书感悟 1《送东阳马生序》是宋濂通过自己的学习经历勉励马生勤奋学习的一篇文章。

读后，体会有四。

一是要勤奋。

宋濂家中贫穷，没有书看，便向别人家借，“手自笔录，计以日还”，勤抄，勤写，即使在寒冬腊月，“手指不可屈伸”，也不懈怠，“少年辛苦终成事，莫向光明惰寸功”，他凭着自己的勤奋刻苦，终于“遍观群书”，也为以后的学业打下了基础。

二是要虚心。

为了请教有学问的老师，作者“尝趋百里外”，向当地长辈叩问请教。

俯身倾耳，恭恭敬敬，遭到老师训斥，却毫无半点怨言怒气。

反而“色愈恭”“礼愈至”，等到老师和颜悦色，则又请教，如此懂事，礼貌的.学生，老师怎会不喜欢呢？定会认真解答，“态度决定一切”。

虚心，使得宋濂“虽愚”“获有所闻”。

三是要实践。

作者成年后，跟着老师访学。

“负荚电履”，“穷冬烈日”以致于“足肤皲裂而不知”“四肢僵不能动”这些经历，看似倍受折磨，实际是作者自我锻炼的一个好机会。

陆游有云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

”书上的知识是片面的，更重要的是要亲身实践。

作者的访学生涯，对他学习的理解，起到了至关重要的作用。

四是要乐学。

作者的学习条件可谓很差，“无鲜肥滋味之享”“温袍敝衣”，而同舍人“皆被绮绣”“骅然如神人”。

如此强烈的对比，作者“略无慕艳意”，“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

”其言兹若人之铸乎？宋濂以学习为快乐，不与人攀比，一心读书，“不知口体之奉不若人也。

”文章开篇“余幼时即嗜学”，不错，学习要从小时候开始，“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

”就是此意，要珍惜时光，才能如宋濂学有所成。

送东阳马生序读书感悟 2这周我们学了《送东阳马生序》这篇文章，这篇文章对我的触动很大。

宋濂从小就家境贫寒，没有钱来买书，只有借书来抄录，他在“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸”的情况下抄了一本又一本的书。

难道他不怕冷吗？他很冷，但他为了读书从未因为寒冷而放弃过。

“穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

送东阳马生序读书心得(11篇)送东阳马生序读书心得1宋濂自幼家境不好，没有书可令看，但他既使是文其他人借书看，还在做得到了遍观群书。

相较之下我们的环境比他好多，好上千倍上百倍，竟不知珍惜，竟学成那样，难道不值得我们深思么！环境的优越与否压根不能构成学不好的缘故。

试想一下，同1个时代的人马生不是也比宋濂的学习环境好么，不是也学的很好？宋濂的学习环境不好，尤甚非常的恶劣，照样学的很好。

更说明了学习环境不是学习好坏的借口、缘故。

物品日常好又怎样，学不好也没有用。

我认为只要用心了，认真了便可令学好！宋濂的学习的那股劲头也值得我们学习，假如我们有他一半的热情，就不是现时这点可怜的分数。

还有一点，在现时的学生之中有1个很不好的通病――盲目地追求潮流和名牌，与其他人攀比。

而宋濂没有注重穿着妆扮。

这是值得我们这个年代的人效仿的。

古代书生的信条是“万般皆下品，唯有读书高”。

为了“金榜题名天下知”，为了为百姓做点好事，为了前程……仅有“两耳不闻天下事，一心只读圣贤书”了，寒窗苦读十年，再去考取功名。

现时已不像古代，但古人的精神还是值得我们学习的。

宋濂求学的艰辛、酸涩并非是我们这个年代的人所能全部了解的。

我们考试、学习上碰到失败、挫折的时间，总是找客观缘故，但我认为学的好与坏都在于自我，在于有没有认真。

宋濂有句话我非常欣赏“其业有不精者，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉”。

学的好与坏都只是为了自我，我们应该为了学习而学习！珍惜现时来之不易的学习环境，在后半学期的学习里奋起直追，学出自我的水平！送东阳马生序读书心得2一天我翻开《历代散文选注》，恰巧打到宋濂的《送东阳马生序》一文，我立刻被那简洁清新的词句所吸引。

“余幼时即嗜学，家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

”我深为作者刻苦学习的精神所感动。

我又想到：古人家境贫寒买不起书，尚能借书，“手自笔录，”而我们今天的学习环境比他们好，既无冻馁之患，又无奔走之劳，更应嗜学。

课文送东阳马生序的读后感（优秀4篇）送东阳马生序读后感篇一东阳马生，我比你幸运！或许真像宋濂所说，你的读书条件远比他优越，可我却从中品出了一丝悲哀。

我不想和你比读书的条件，却想比一比其他。

在读书的目的上，我比你幸运。

你的目的是明确的，千百年来，读书人都是“学成文武术，货卖帝王家”，走的永远是科举仕途。

从捧读《三字经》那天起，你就注定要成为封建科举的牺牲品。

不要说“不”，你的老师不也在津津乐道自我“承天子之光，缀公卿之后。

”吗？真可谓嚼着自我的血肉叫“鲜美”啊！我比你幸运！我的学习目的，初时简单——为读书而读书，渐渐地我明白了，读书既为个人的成材，也为国家民族的昌盛。

读书是为了给个人“充值”，更是为了民族之林的茂盛！我不会一头栽进“科举”的网络而难以自拔，我要在知识的长空里放飞生命！在读书的范围上，我也比你幸运。

你除了“四书五经”、“孔孟之道外，还能涉猎其他吗？头上戴着你的读书目的紧箍咒，只能做着。

”“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。

”的虚妄美梦，可悲！你上不晓天文地理，下不知矿藏资源，理不闻数理化学，文不懂外语马列。

我却不然！我能够“学贯中西，文理兼容。

”我能够登临书山，遨游网海，出入国门，探微知着，充分享受解读“为什么”的乐趣，因为我生活在你无法企及的时代。

再说教育吧，我更比你幸运。

你只能折服于头悬梁锥刺股，努力于囊萤映雪，学得何其苦！应对师长的尊严，你只能垂手而立，大气不敢出，疑义岂能诉？你的宋濂师长尚且“行深山巨谷”，临“穷冬烈风”，踩厚雪，裂足肤，你还敢懈怠愉悦吗？我却不然！我虽也不乏辛苦，却很有乐趣，小班教育寓教于乐，身受着“发展教育”，师生亲如一家，同窗情同手足，上课呼名，何其可亲；下课同娱，何其可乐。

而说到学成之后的命运，依然是我幸运。

你的师长宋濂老先生，最后不也是明里辞官，实则被贬。

而你虽读了许多诗书，却忘记了封建文人学士一幕幕的杯具：子胥功高吴王妒，文种灭吴身首分。

可惜了淮阴命，空留下武穆名。

送东阳马生序读后感读后感送东阳马生序读后感读后感精选3篇（一）《东阳马生序》是以马援为主角，描写了他功高盖世、德才兼备的形象。

读完这篇文章，我被马援的伟大豪情和坚定信仰所深深感动。

文章一开始就展示了马援的超凡能力，他在四十岁时就被任命为司隶校尉，这在当时是非常罕见的。

他不仅智勇双全，还有出众的领导才能，能够统筹全局、运筹帷幄。

他出生贫寒，但通过自己的努力和才华，一步步爬上了官场的高峰，成为一代名将。

不仅如此，马援还展现出了一颗纯净的爱国之心和民族大义。

他始终将国家和人民的利益放在第一位，心系国家兴亡。

他勇敢地站出来保护边疆的安全，不惧强敌，保卫了中原的安宁。

他放弃了个人的享乐和安逸，甘心为国家奉献，不求回报。

他的伟大壮举和高尚情操令我深为震撼。

此外，马援还展示了他的人文关怀和谦逊之态。

他对待部下和士兵充满善良和关爱，深受广大人民的爱戴。

他对自己的成就从来不沾沾自喜，时刻保持谦逊和谨慎，为人民服务、谋国利民是他一生的追求。

这种崇高的品质使他成为历史上的一位伟大将领。

通过阅读《东阳马生序》，我深刻体会到了马援的伟大和他对国家的忠诚。

他的勇敢和智慧，以及他对弱者的关怀和扶持，给我留下了深刻的印象。

他的一生是对正直勇敢和忠诚的完美诠释，也是我追求的人生目标。

从他身上我学到了坚定的信仰和为人民奉献的精神，我会以他为榜样，为之努力奋斗。

送东阳马生序读后感读后感精选3篇（二）《东阳马生序》是明代文学家王守仁的著名散文之一，全文通过对东阳马氏家族历史的叙述，展现了作者对传统家族美德的赞颂以及对时代变迁的思考。

读完这篇文章，我感受到了作者深刻的思考和慎重的抒发情感，产生了一种强烈的共鸣。

文章一开始就告诉我们马氏家族的兴衰历史，于是我不禁开始思考，这个曾经辉煌的家族究竟经历了什么样的变迁？作者接着用一系列细节和情节，揭示出了其兴衰的真相。

从马氏家族的先贤传世至今的传承，到如今成为行将衰落的家族。

在这个过程中，我看到了一个令人敬佩的传统家族的自强不息的精神，也看到了历史的沧桑变迁。

送东阳马生序读后感送东阳马生序读后感（精选12篇）当认真看完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，是时候写一篇读后感好好记录一下了。

你想知道读后感怎么写吗？以下是小编收集整理的送东阳马生序读后感（精选12篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

送东阳马生序读后感篇1《送东阳马生序》中说的是作者宋濂自己的求学故事。

是作者给同乡后学的临别赠言。

书中描写了作者艰苦的求学历程。

书中的作者是非常值得我们学习的。

首先，作者小时家里很穷，没有书读，就去借书，之后拿来抄写。

其次，成年后，又跑到百里以外去请教先生。

最后，在冬天，又不得不冒着风雪去求学。

他这种不畏艰辛，知难而进，好学上进，乐观向上的学习精神值得我们学习。

文中作者以第一人称，叙述了自己求学的艰辛经历，从而勉励马生勤奋学习。

文中通过，自己的衣食住行与同舍生的比较，表明了作者的观点：学习条件的好坏，对学习效果没有决定性的影响，成功的重要因素，是求学者的态度。

要“勤且艰”，要勤奋，也要舍得吃苦，要有恒心与毅力。

这篇文章也勉励我，要勤奋学习，艰苦奋斗。

告诫我，要珍惜现在的生活，好好学习！送东阳马生序读后感篇2《送东阳马生序》讲述的是现代的那些为科举考试而读书人，讲述他们的恒心。

他们把四书五经读了上百遍上千遍，但是他们度不会感到腻烦，他们认为想要为国家做贡献，做这点致力是必须付出的，这是一个必经的过程。

在宋濂的这篇赠序中就向世人展示了一代大文豪艰苦的求学历程。

读过这篇文章，我的第一感想就是我太侥幸了。

从时间上，我庆幸我没有生在封建社会，而是生在了二十世纪，不必被当时的制度所压着，我喜爱我如今的自由。

从家庭条件和生活上，我非常地同情他。

他小时候由于家贫以致于买不起书，他只好把从他人家借来的书抄一遍再还给人家。

即便是在冬天，墨汁都结成了冰，手指都很难蜿蜒，他照旧会按照商定的时间抄完后送还给人家。

他怕没有名师指点，经常跑几百里路去请教成绩。

冬天在深山巨谷中行走，皮肤都龟裂了也浑然不知。

送东阳马生序读后感（精彩6篇）《送东阳马生序》读后感篇一今天闲了点，工作和生活都在随意中，随便翻书，读了几遍宋濂的《送东阳马生序》，颇有感触。

文中有一句话：“余则温袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

”表现了作者对学习的痴迷，对衣着打扮的不在乎。

而我们呢？有些同学不比学习，只比吃，比穿，看谁打扮的“靓”打扮的“帅”，存在明显的攀比心理。

这样一来，学习成绩一定有所下降。

你可否想过，衣着只是一个外表，而内心的美才是最令人着迷的。

我们喜欢美丽，没有错，但不要过分追求美丽，只有努力学习，才能在内心上给自己增加美丽，有知识的人是美丽的。

我们应当学习作者，学习他那以学为乐的精神。

记住，用珠宝装饰自己不如用知识充实自己。

同学们，看看《送东阳马生序》，它会告诉我们什么是美好的，告诉我们要拥有一颗好学的心，让我们一同努力吧，一同去展望美好未来，为了明天而努力奋斗！送东阳马生序读后感篇二这几天，我们学习了送东阳马生序这篇文言文，作者宋濂的一举一动引起了我的注意。

宋濂小的时候就很好学，因为家境贫困，没有办法买书来读，常常向收藏书籍的人家借，还要亲手抄写，按着约定的日子按时归还。

到了冬天，天气十分寒冷，冻得手指不能弯曲，他还是不放松抄写，抄完，赶快送还，不敢稍稍超过期限。

因此，许多人都愿意把书借给他。

于是，他透过这种方式，获得了很大的阅读量。

自我又捧着经书跑到百里之外，向有名的前辈请教。

前辈因十分有名，前来求学的学生挤满了先生的书房，在求学的过程中，大雪深几尺，脚冻坏了都不明白。

就这样，宋濂获得了知识，但是，我们不就应好好反思一下吗？他当时的环境那麽艰苦，那么凄凉，为了求知，不顾一切，勇往直前，渴望求知。

但是我们呢？环境优雅，吃穿不愁，家离学校也就十几分钟，我们不能像宋濂那样什么都不比？什么都不羡慕吗？我们不能像宋濂那样什么都不顾？只想学到那盼望已久的知识吗？是的只要你想，没有不能够。

所以，请同学们把“不”这个字从你们的人生字典中删掉，永远都不要留下什么痕迹。

《送东阳马生序》读后感(10篇)《送东阳马生序》读后感(10篇)当看完一本著作后，对人生或者事物确定产生了许多感想吧，何不写一篇读后感记录下呢？快来参考读后感是怎么写的吧，以下是我整理的《送东阳马生序》读后感，希望能够关怀到大家。

《送东阳马生序》读后感1上个星期，老师讲完了《送东阳马生序》这篇课文，我对宋廉的印象特别深刻。

文章描写了宋濂求学之艰辛，我们可以从中看出的用心刻苦，不怕艰辛，勤奋好学的高尚品质。

从文章中我们可以知道当时学习条件是多么的恶劣，然而，宋廉克服了重重困难困难，无论条件多么的恶劣，都不放弃读书。

最终饱含学问，成为了饱学之士！相比之下当今我们的学习条件是多么的优越啊！可是，当今像宋濂这样勤学苦读，不怕艰辛的人还有几个呢？莫非是由于当今的学习条件太过优越，造成我们没有体会到:“负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足夫皲裂而不知”的艰辛吗？莫非是优越的学习条件，让我们遗忘了，刻苦学习、不怕艰辛、勤奋学习，好好读书的吗？我认为不是，一个人是否学有所成，关键看他专心与否，由于宋濂专心致志，所以不受恶劣的环境影响，最终成为的饱学之士。

我们不该因当今的学习条件优越而遗忘了刻苦专研、刻苦学习、刻苦努力！我们要学习宋濂，学习他那不怕艰辛，勤奋好学，刻苦读书的宝贵精神！我们从文章中也可以了解到宋濂对老师的敬重，想要学有所成，靠的不仅仅是学习成果！最重要的还要有道德修养，我们应当学习宋濂敬重师长的好品质！通过这篇课文，我们能明白，提高一个人克服困难的力气，促成一个人的成功，靠的是刻苦、勤奋、不畏艰辛的品质和坚决的意志。

不仅如此，我们想要学有所成，还应当重视道德修养！《送东阳马生序》读后感2今日闲了点，工作和生活都在任凭中，任凭翻书，读了几遍了宋濂的《送东阳马生序》，颇有感受。

文中有一句话：“余则温袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

”表现了对学习的痴迷，对衣着装扮的不在乎。

送东阳马生序读后感15篇送东阳马生序读后感1读了《送东阳马生序》才知道古人读书求学的艰难。

作者宋濂首先叙述自己求学的种种艰辛，然后联系马生求学的'优越条件，最后赞许马生的谦虚好学，表达对他的期望和勉励之情。

看来，古人这种谦虚好学的精神，我们的确还须努力学习才是。

我们实在是太幸运了。

有学校可进，有老师可请教，只要你虚心学习，老师定会倾囊相援，且无后顾之忧，即不必像古人之“手录”，又不用“负箧曳屣”，因此，“其业又不精、德有不成者”，责任在于自己。

宋濂不愧为明初诗文三大家之一。

在封建社会，能像宋濂这样德隆望尊的官员写如此毫无教训人味道的序给同乡晚辈，恐怕也不多见。

虽爱才之心，人皆有之，但如果宋濂少时没有经历过求学的种种艰辛，怕也不会有这么多的感慨和叮嘱。

我欣赏宋濂那句“其业又不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？”的名言。

愿我们努力从古人那里汲取知识和力量，勤奋学习，做一个有益于社会的人。

送东阳马生序读后感2宋濂是我国明初文学家，今天我便学习了《送东阳马生序》一文。

宋濂小时候，有次天气寒冷到连墨汁都冻成坚硬的冰，可他仍坚持认真读书学习，一方面表现了他学习刻苦，而且具有很强的责任感，信守承诺，不敢违约。

单是最后一点就非常值得我们现代人学习，正所谓“一诺千金”，如果我们每一个人都像宋濂那样守诚信，那么我们这个社会就会呈现一派非常和谐的景象。

勤奋刻苦，这大概是每一个学生应该做到的吧！不过，现在的我们大多是温室里的花朵，家长的.呵护，自己的娇惯，何谈“勤奋刻苦”一词？很少有人能像宋濂那样不为贫穷而自卑，只为学习而快乐！让我们心存梦想，脚踏实地的一点一滴做起，告别浮华，告别懒惰，拥有“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的气魄，努力拼搏，奋斗一生！送东阳马生序读后感3我读了一篇《送东洋马生序》的，这次给我了很多回忆，很多想法。

读了这篇后，我回想了自己是否像他一样能刻苦读书吗？能像他一样挨饿挨冻吗？还能像他一样求师艰难吗？所有的答案只是一样的'，一个字，是“不”字，我很像文中第二段的“诸生”那样的人。