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第二节电解池第2课时◆教材分析电解池是借助于电能，使不能自发进行的氧化还原反应能够发生，从而使电能转化为化学能的装置。
它的应用相当广泛，由此形成的工业也很多，如电镀、电解、电冶金电池充电等。
本节课是学生学习原电池知识后的自然延伸，有助于学生更加系统地学习电化学知识，并为后续学习电化学知识在生产、生活和科研中的重要作用打好理论基础。
◆学情分析本课时内容选自选择性必修1《化学反应原理》第四章第二节。
通过必修2的学习，学生已经掌握了简单的原电池知识；通过选择性必修1《化学反应原理)第四章第一节的学习，学生已经具备借助氧化还原理论、金属活动性顺序和物理学中的电学知识判断原电池正、负极以及设计原电池和书写原电池电极反应的能力。
因此，在本节课中，可利用原电池的原理逆向思考自然过渡到电解池的学习中去，并应用氧化还原相关知识拓展和延伸电化学理论。
◆教学目标【知识与技能】(1)了解电解反应的一般规律。
(2)了解氯碱工业、电镀、电冶金、电解精炼铜的原理。
【过程与方法】(1)通过运用电解原理，分析电冶金以及电解饱和食盐水、电镀、电解精炼等复杂体系中所发生的反应，培养学生的实验能力、观察能力、设计能力、分析能力和利用化学原理解决实际问题的能力。
(2)通过对电解原理的探究和应用，使学生掌握逻辑推理的方法，熟悉归纳化学反应原理的过程和运用相关原理解决问题的演绎过程。
【情感态度与价值观】(1)通过氯碱工业、电镀、电冶金、电解精炼铜与生产、生活实际的联系，增强学生的学习兴趣。
(2)通过电解原理应用的学习，培养学生勇于创新、积极实践的科学态度。
◆教学重难点电解原理的一般规律，氯碱工业、电镀、电冶金、电解精炼铜的电解原理。
◆教学过程一、导入新课【复习提问】1.电解池的构成条件？2.水溶解中离子的放电顺序？3.分析书写电解池电极反应的一般思路？【学生回答】1.电解池的构成条件：①外加直流电源；②阴、阳电极；③电解质溶液或熔融电解质；④形成闭合回路。
