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创新思维：从理论到实践创新思维是当今社会中越来越受重视的能力之一，它不仅是提升个人水平的必备素质，也是促进社会发展的重要推动力量。
本文将从理论和实践两方面探讨创新思维的重要性以及如何培养有效的创新思维。
一、理论创新思维是指在现有的基础之上，通过不同的角度和思考方式，寻找出解决问题的新方法。
它要求人们超越传统的思维模式，改变思维观念，从而达到更为出色的解决问题的效果。
这种思维方式在现代社会中越来越受到重视，主要原因是：1. 解决复杂问题：在处理复杂问题的时候，创新思维能够给出更为科学、更为切实可行的方案。
2. 带来新的商业机会：随着经济的发展，传统商业模式越来越难以满足人们不断更新的需求，而创新思维也能够带来全新的商业机会。
3. 推动社会发展：现代社会不断提升发展速度，而创新思维则能够带来新的突破和变革，有效推动社会发展。
二、实践创新思维是一种能力，但这种能力并不是天生的，而是通过学习和实践得到的。
下面就让我们看看如何有效培养创新思维。
1. 保持好奇心：创新思维的核心是保持好奇心。
好奇心可以帮助人们发现新颖的问题、挖掘创新的数据和想法，并从中获得新的灵感。
2. 多元化的知识背景：为了迎接复杂的挑战，创新思维需要具备多元化的知识背景。
这意味着，人们需要尽可能地开阔眼界，学习不同的知识领域，拓展自己的知识层次。
3. 小试牛刀：创新思维中的实践非常重要，因为创新思维需要不断的尝试、试错。
因此，人们需要勇于冒险，在小范围内先行尝试，从中得到更多的经验和启示。
4. 善于合作：在现代社会中，合作精神越来越受到重视。
创新思维也需要团队的力量，合作可以帮助人们获得多元化的思维视角，进而创造出更多的想法。
5. 接受变革：变革是创新的先决条件。
人类社会不断发展，就意味着人们需要不断接受变革。
创新思维需要接受新的事物、新的理念和新的思维方法，从而不断地推动变革。
三、总结创新思维在现代社会中占有重要的地位，它不仅能够帮助人们解决复杂问题，还能够激发人们的创造力，推动社会不断发展。
应试教育中的创新教育和变革思维培养在当今社会，教育一直是备受关注的焦点，而应试教育更是引发了广泛的讨论。
在传统的应试教育模式下，学生往往被要求死记硬背大量的知识，以在考试中取得高分。
然而，随着时代的发展和社会的进步，这种教育模式的局限性逐渐显现出来。
在这样的背景下，如何在应试教育中融入创新教育，培养学生的变革思维，成为了教育领域亟待解决的重要问题。
应试教育的特点是注重知识的传授和考试成绩的评估。
在这种教育模式下，学生们被训练成了答题的高手，但却可能缺乏独立思考、创新和解决实际问题的能力。
为了在考试中取得好成绩，他们花费大量的时间和精力背诵标准答案，而忽略了对知识的深入理解和应用。
这样的教育模式虽然在一定程度上保证了知识的系统性和规范性，但却压抑了学生的个性和创造力，不利于学生的全面发展。
创新教育则是一种与应试教育截然不同的教育理念。
它强调培养学生的创新意识、创新能力和创新思维，鼓励学生敢于质疑、敢于探索、敢于尝试。
创新教育注重学生的主体地位，尊重学生的个性差异，为学生提供更多的自主学习和实践的机会。
通过创新教育，学生能够学会从不同的角度思考问题，提出独特的见解和解决方案，从而更好地适应未来社会的发展需求。
那么，如何在应试教育中开展创新教育呢？首先，教师需要转变教育观念。
教师是教育的实施者，他们的教育观念直接影响着教育的效果。
在应试教育的大环境下，很多教师已经习惯了传统的教学方法和评价方式。
因此，要实现创新教育，教师必须首先更新自己的教育观念，认识到创新教育的重要性和紧迫性，树立以学生为中心的教育理念，关注学生的个性发展和创新能力的培养。
其次，要改革教学方法。
传统的应试教育中，教师往往采用“满堂灌”的教学方法，学生被动地接受知识。
而在创新教育中，教师应该采用多样化的教学方法，如启发式教学、探究式教学、小组合作学习等。
启发式教学可以引导学生独立思考，培养他们的思维能力；探究式教学可以让学生通过自主探究和实践，发现问题、解决问题，提高他们的创新能力；小组合作学习可以培养学生的团队合作精神和交流能力，激发他们的创新灵感。
如何打造科技创新的思维科技创新一直是推动社会进步的重要力量。
在如今的发展时代，科技创新比以往任何时候都更加迫切。
如何打造科技创新的思维，已经成为当前主要的话题之一。
本文将从个人角度出发，分享关于如何打造科技创新的思维。
一、探究问题首先，思维的道路是充满挑战的。
思维不仅要围绕问题转动，还要从问题中获得启示。
这就要求我们对问题的敏锐度，对问题本质的了解。
我们必须学会提出问题，探究问题，才能够更好地理解问题。
如果我们的问题提出得不到位、不到位，那么后面我们的思考很可能会偏离正轨。
在探索问题的过程中，建议多阅读科研文献，并与同行或专家进行讨论。
二、开阔视野思维的丰富性和独创性一定程度上取决于我们的思维方式和思维语言的多样性程度。
因此，在寻找合适的思维方式时，多角度、多维度的思考方式是最好的方式之一。
在这里，我们可以通过阅读技术书籍、区块链平台新闻等来获取更多不同的知识。
此外，在接触了不同的学科、文化、思维方法后，我们可以尝试打破思维定势，为自己开阔一个新的思维空间，从而以更开放的心态看待问题，提升自己的创新能力。
三、创新实践创新不是凭空而来，而是从实践中催化的。
我们必须在实践中检验和采纳思维。
您可以通过实践来检验思维是否在真实世界中行之有效。
由于实践环节的不断进展，需要我们具备一些个人素质，如探险意识、团队合作能力、冒险精神等。
通过实践，我们可以发现新问题，提出新思路，进而更好地提升自己的创新能力。
四、持续学习科技变革日新月异,新技术不断推陈出新。
只要我们有终身学习的态度，就能够始终拥有锐利的思维和能力。
学习可以拓宽思维，增加知识储备，激发创新灵感。
学习的过程还需要与经验丰富的人交流。
因为他们在实践中积累了比其他人更多的知识和经验，他们的意见会对我们的思维产生深刻启示。
所以，持续学习不仅能够拓宽视野，还能够提高我们的思维能力。
五、发掘机会机遇与创新往往是相辅相成的。
在科技领域，我们可以通过观察市场、调研同行、关注行业的动态等方式，及时发现机遇。
变革思维：企业成功之道随着时代的变迁，现今的企业环境面临着空前的挑战。
企业竞争日益激烈，市场变化越来越快，这就要求企业不断地进行变革与创新，才能够在市场中获得竞争优势，从而成功。
但是，要想实现变革与创新，并非易事。
只有拥有一种强大的思维方式，企业才能够更好地适应市场变化，迎接挑战，最终取得成功。
这种思维方式就是变革思维。
什么是变革思维变革思维是一种开放、灵活、创新的思维方式。
它主要包含了以下几个方面：一是敢于变革与创新；二是持续学习与适应变化；三是不断挑战与突破自己；四是注重实践与实现，而不是束手无策；五是倡导多元化与协作，鼓励分享与交流。
如何实施变革思维要在企业中实施变革思维，需要经过以下几个阶段：第一阶段：企业文化构建。
企业要建立一种开放、包容的文化氛围。
要充分尊重员工的不同思想和意见，并允许他们尝试新的想法和方法，鼓励员工动手实践，并对失败采取积极对待的态度，为创新奠定基础。
第二阶段：领导力注重变革。
领导力是企业发展中的关键所在。
企业领导者要重视变革思维，并将其融入到企业战略规划中。
他们要树立榜样，激发员工的潜力，推动创新，通过优秀的领导力赋能员工。
第三阶段：创新与培训。
创新和培训才能促进变革思维的落地。
企业应该鼓励员工提出自己的创新点子，并提供相关的培训和资金支持。
这不仅可以帮助员工提升能力和技能，还可以促进企业不断创新、领先市场。
此外，企业也可以通过创新和培训活动，创造跨部门、跨职能的协作机会，激发员工合作的潜力，为企业发展注入新的活力。
第四阶段：反思和总结。
变革思维不是一成不变的，而是不断反思和总结的过程。
企业需要反思自己的创新做法，总结经验教训，不断调整和改进变革思维的方法，以适应市场和竞争的不断变化。
企业如何受益于变革思维企业若能够落实变革思维，将获益匪浅。
首先，变革思维能够提升企业的创新能力，以更有利的角度看待市场机会。
其次，变革思维使企业更加敏捷，在面对市场突发变化和竞争时可以灵活应对，赢得主动。
创新思维的六个逆向思考方法和实践创新是推动社会进步和个人成长的重要因素之一。
在快速变化的时代，准确把握创新思维的方法和实践对于个人和组织的发展至关重要。
本文将介绍六个逆向思考的方法，帮助读者开拓思维，培养创新意识，提升创新能力。
一、去中心化思维去中心化思维是逆向思考的基本方法之一。
传统思维常常以中心点为出发点进行思考，而去中心化思维则是从边缘或相反的角度出发，重新审视问题。
例如，在解决消费者需求问题时，传统思维会从产品的功能与特点出发，而去中心化思维则会将注意力放在消费者的痛点上，从而推动创造出更贴近消费者需求的产品。
二、逆向思维逆向思维是克服固有思维模式的重要手段。
传统思维常常按照正常的逻辑推导出结论，而逆向思维则是从结论出发，倒推出支持这一结论的原因以及背后的逻辑链条。
通过逆向思维，我们能够打破原有的思维定势，寻找出不同寻常的解决方案。
三、颠覆式思维颠覆式思维是创新思维的特殊形式，它试图打破既有的体系和框架，重新定义问题和解决方案。
颠覆式思维常常需要深入挖掘事物的本质，创造出新的模式和范式。
例如，Uber的出现就颠覆了传统出租车行业，通过利用分享经济模式和手机应用技术，重新定义了个人交通方式。
四、逆向预测逆向预测是通过逆向思考来揭示事物内在规律和趋势的一种方法。
传统预测常常基于过去的数据和趋势进行，而逆向预测则是从未来的愿景和目标出发，逆向推导出实现目标所需的举措和路径。
逆向预测可以帮助我们更好地把握未来的发展方向和趋势，从而更加有针对性地进行创新。
五、反向思考反向思考是关注问题的反面，以及不可思议的果断方法。
传统思维常常遵循正向思考，即关注最终目标，通过提升这个目标的各个方面达到目标。
而反向思考则是关注最终目标的相反方面，以探索那些没有考虑过的思路和可能性。
通过反向思考，我们可以解决一些看似困难甚至无法解决的问题。
六、黑天鹅思维黑天鹅思维源于著名学者塔雷布的同名理论，它指的是那些罕见、不可预测且具有重大影响的事件。
如何通过实践活动培养创新思维在当今竞争激烈的时代，创新思维已成为个人和社会发展的关键因素。
实践活动作为培养创新思维的重要途径，能够让我们在亲身体验中激发创造力，开拓思维视野。
那么，如何通过实践活动来有效地培养创新思维呢？首先，积极参与多样化的实践活动是基础。
实践活动的种类繁多，涵盖了科学实验、艺术创作、社会调研、手工制作等等。
以科学实验为例，通过亲自设计实验、操作仪器、观察结果和分析数据，我们能够突破书本知识的局限，发现新的问题和现象。
比如在进行物理实验时，可能会意外地观察到一些与理论预测不符的结果，这就促使我们思考原因，提出新的假设和解释，从而培养创新思维。
艺术创作也是培养创新思维的绝佳方式。
绘画、音乐、舞蹈、文学等艺术形式都为我们提供了自由表达和想象的空间。
在绘画中，我们可以尝试不同的色彩搭配、构图方法和表现手法，展现独特的视角和情感。
音乐创作时，尝试新的旋律组合、节奏变化和乐器运用，能够创造出新颖动人的作品。
社会调研活动则让我们接触到真实的社会现象和问题。
通过深入观察、访谈和数据分析，我们能够发现潜在的需求和改进的空间，从而提出创新性的解决方案。
比如对某个社区的垃圾分类情况进行调研，可能会发现传统的宣传方式效果不佳，进而思考出利用智能技术进行监督和提醒的新方法。
其次，在实践活动中要敢于突破常规。
我们往往习惯于遵循既定的规则和方法，然而，创新思维需要我们打破这种惯性思维。
在手工制作中，不要局限于传统的工艺流程和材料，尝试使用新的工具和材料，或者改变制作的顺序和方式。
比如制作一个木制摆件，通常会使用锯子和刨子进行加工，但如果尝试用激光切割技术，可能会创造出更加精细和独特的形状。
在解决问题时，也要勇于挑战传统的思路。
当遇到困难时，不要立刻寻求标准答案或者借鉴他人的做法，而是先自己独立思考，尝试从不同的角度去分析问题。
例如，在组织一场活动时，如果场地受限，常规的想法可能是缩小规模或者更换场地，而创新的思维可能是利用虚拟现实技术打造一个虚拟的活动空间。
培养创新思维的十个创新实践案例创新是推动社会进步和个人成长的重要驱动力。
培养创新思维在现代社会中变得越来越重要，不仅是对专业人士，也是对每个人来说。
本文将介绍十个创新实践案例，旨在帮助读者了解如何培养创新思维，并在实际生活中应用创新。
案例一：设计思维在产品开发中的应用设计思维是一种以用户为中心的创新方法。
通过观察和了解用户需求，将创意转化为实际可行的产品或服务。
例如，苹果公司的iPhone就是通过设计思维，将手机变得更加智能和易用。
案例二：开放式创新模式的应用开放式创新模式是指通过与外部合作伙伴共享知识和资源，加速创新过程。
例如，特斯拉和SpaceX公司都利用开放式创新模式，与供应商和合作伙伴共同开发和改进产品。
案例三：跨界合作促进创新跨界合作是指不同领域的合作伙伴协同创新。
例如，艺术家和科学家合作创作出具有艺术价值的科学图像，从而促进了艺术和科学之间的互动。
案例四：创新教育培养创新思维创新教育是一种通过培养学生的创新能力和创造力，培养他们的创新思维。
例如，芬兰的教育体系注重学生的自主学习和创造性解决问题能力的培养。
案例五：数字化创新驱动业务变革数字化创新是指利用数字技术和数据分析，创造新的商业模式和业务价值。
例如，滴滴出行通过数字化创新，实现了传统交通方式的颠覆和升级。
案例六：创新思维在城市规划中的应用创新思维在城市规划中的应用能够创造更加宜居的城市环境。
例如，新加坡通过创新思维和智能科技，建设了世界上首个智慧城市。
案例七：众包创新推动企业发展众包创新是指通过广泛吸纳外部人才参与创新活动，获取创新资源和思路。
例如，LEGO通过众包创新，让消费者参与产品设计，大大提高了产品的创新度。
案例八：创新管理促进组织创新创新管理是指通过合理的组织结构和流程，促进组织内部的创新活动。
例如，谷歌采用创新管理方法，鼓励员工自由发挥和创新，从而推动了公司的快速发展。
案例九：社会创新解决社会问题社会创新是指通过创新的方式解决社会问题，创造社会价值。
工作中的创新思维与实践在当今竞争激烈的职场环境中，创新思维和实践已经成为了成功的关键。
在工作中，如何运用创新思维并付诸实践，将对个人和组织的发展产生深远影响。
本文将探讨工作中的创新思维与实践，以及如何将其运用到实际工作中。
首先，创新思维在工作中的重要性不言而喻。
在日常工作中，我们往往会遇到各种各样的问题和挑战，传统的思维方式可能无法有效解决这些问题。
而具备创新思维的人，能够从不同的角度出发，找到新颖的解决方案。
创新思维不仅可以帮助我们更好地应对挑战，还可以为工作带来新的机遇和突破。
其次，如何培养和运用创新思维是至关重要的。
首先，要保持开放的心态，接受不同的观点和想法。
与不同背景和专业的人交流，可以拓宽自己的思维，激发创新的火花。
其次，要不断学习和探索，保持对新事物的好奇心和探索精神。
通过学习新知识和技能，可以不断丰富自己的思维库，为创新提供更多的素材。
最后，要勇于尝试和实践。
创新思维需要付诸实践，只有在实践中不断调整和完善，才能找到最适合的解决方案。
在工作中，创新思维的实践方式多种多样。
首先，可以通过团队合作来促进创新。
团队中的每个成员都有不同的思维方式和经验，通过集思广益，可以产生更多的创新点子。
其次，可以利用技术手段来提升工作效率和创新能力。
如今，各种各样的工具和软件可以帮助我们更快地完成工作，释放出更多的时间和精力来进行创新实践。
最后，要不断反思和总结工作经验，发现问题并及时改进。
只有不断总结经验教训，才能在工作中不断进步，实现持续创新。
总的来说，工作中的创新思维与实践是一项持续不断的过程。
只有不断学习和实践，才能在激烈的竞争中脱颖而出，实现个人和组织的长足发展。
希望每位职场人士都能够注重培养创新思维，勇于实践，不断追求卓越，为自己的事业谱写辉煌的篇章。
创新思维的表现方式创新思维是指通过不同的、与众不同的方式来解决问题或创造新的价值。
在面对日益激烈的竞争和快速变化的环境中，拥有创新思维能力的个人和组织更容易脱颖而出。
本文将探讨几种创新思维的表现方式。
一、跳出常规思维创新思维要求人们跳出传统的思维模式，不拘泥于过去的经验和固定的观念。
创新者通过观察和思考来发现问题的本质，并寻找与众不同的解决方案。
他们愿意打破常规，挑战现有的规则和框架，开拓新的思维空间。
例如，世界著名企业家乔布斯就是一个典型的创新思维者。
他在设计苹果产品时不断引入新的概念和技术，打破传统的观念，并创造了许多引领潮流的产品。
二、多元化思维创新思维需要具备多元化的思维方式。
这意味着人们要具备不同的技能、知识和经验，并能够将它们有机地结合起来。
多元化思维的优势在于能够从多个角度看待问题，避免陷入固定的思维模式。
例如，一位成功的设计师不仅要熟悉绘画和造型技巧，还要了解市场需求、用户心理等方面的知识。
这样，他们能够综合运用这些不同的元素，创造出新颖并符合市场需求的作品。
三、联想思维联想思维是一种将不同的概念、观点和经验联系在一起的思考方式。
通过将看似无关的事物联系在一起，创新者能够发现新的机会和解决方案。
联想思维需要开放的心态和广泛的知识储备。
例如，乔布斯在设计苹果电脑时借鉴了音响设备的外观设计，创造出了独特的外观风格。
这种联想思维让苹果产品与众不同，深受消费者的喜爱。
四、试错思维试错思维是指在创新过程中不断尝试，接受失败并从中学习。
创新者不畏失败，将其视为获得成功的必经之路。
试错思维要求人们不断调整和改进自己的方法，直到找到最佳的解决方案。
例如，著名发明家爱迪生经历了多次失败才成功地发明了电灯。
他的试错思维让他不断改进自己的实验方法，最终达到了他的目标。
五、团队合作创新思维通常需要团队的协作和合作。
在团队中，不同背景和技能的人能够互相启发，产生更多的创新想法。
团队合作还能够减轻个人的压力，提高创新效率。
创新实践中的思维方式变革中共大连市委党校李前人类的文明史，就是一部人类不断创新、不断进步的历史，人类社会的所有进步无一不是追求变革的创新实践的结果。
正如马克思所说，自然界没有创造出任何机器，没有制造出机床、铁路、电报、走锭精纺机，等等。
它们是人类劳动的产物，是变成了人类意志驾驭自然的器官或人类在自然界活动的器官的自然物质。
它们是人类手创造出来的人类头脑的器官，是物化的知识力量。
创新实践，从哲学层面，就是创造出与原来存在的事物相异的新事物的过程，是指主体依据事物发展的客观规律，按照自身的需要，充分发挥主观能动性，对客体进行积极改造的实践过程和结果。
创新实践作为一项复杂而具有开拓性的创造性活动，既不同于一般的简单劳动，也不是对原有内容的修修补补，而是从外面形式和本质要求上集中体现为突破性的表现，历史性的变革，综合性的创造，飞跃性的发展，通过对事物规律、属性、关系的新发现或新运用，能够比先前的实践更能有效认识世界和改造的实践。
一、创新实践与思维方式“工欲善其事，必先利其器。
”创新实践，需要创新的意识和品质，需要创新的环境，需要提升创新的能力。
创新意识和品质是基础，它要求我们应当勇于探索大自然和社会的各种奥秘，要善于发现问题和提出问题，在知识的广采博取中力求达到博、深、新的统一，及时更新观念，掌握新兴学科与学术前沿的新思想、新动态；环境是前提，给予创新以激励与保证；能力则是实践过程的外化和确证，它要求人们多参与创新实践，让创造的成果真正成为创新能力这一本质力量的对象。
然而，其中将创新意识转化为创新能力之间的一个极其重要的因素——创新的思维方式不容忽视，它是一切创新得以成功的本质和核心环节。
尤其当今经济形态从知识经济向智慧经济过渡，我们比以往任何时候都更需要能够进行创新思维的人。
培根的“知识就力量”不再适用，知识不再是一切价值的核心，取而代之的是布朗基的“智慧就是力量”。
恩格斯指出，每一时代的理论思维，从而我们时代的理论思维，都是一种历史的产物，在不同的时代具有非常不同的形式，并因而具在非常不同的内容。
因此，关于思维的科学，和其它任何科学一样，是一种历史的科学，关于人的思维历史的科学。
历史的发展是人类思维进步的源泉和动力，人类思维方式的变革又反过来进一步推动其创新的行为和社会的发展。
马克思主义者运用生产关系的差异来划分不同的历史阶段，人们的思维方式也是随着不同的历史阶段呈现不同的特征。
有什么样的生产力就会有什么样的生产关系“手推磨产生的是封建主为首的社会，蒸汽机产生的是工业资本家的社会。
”同样，有什么样的生产力就会有什么的思维方式。
1、农业文明——适应式思维方式——自发创新——以量变为特征的社会形态回顾人类发展的历史，在农业文明时代，尤其在我们东方的中国，几千年的农业社会是人与自然之间直接的“物质变换”过程，农民根据过去的经验春耕夏耘，秋收冬藏。
天是作为自然或自然力，对农业生产以至社会经济生活起决定的支配性的作用，人只能去适应和顺应天，在可能的范围内因势利导，对某些环境或自然物加以改变利用。
所以这种农业社会的生产方式决定了人对于自然的依赖，人类的思维方式只能是一种适应式的思维：体现为“天人合一”的宇宙观和自然观。
而在西方同样也是上帝的思维时代，即：世间万物都是由上帝支配的思维方式。
人们在自然规律面前，没有任何主动性，只是一味地尊重，不敢任意地违背，这种无形的障碍使得人类创新思维受到压制，人类的创新活动只是处于一种自发状态、以量变为特征的社会形态，创新的速度是极其缓慢的，如纸的发明到被广泛应有经历了几百年的时间，瓷器的发展经历了上千年的历史，速度像蜗牛爬行一样。
2、工业文明——推动式思维——主动创新——以质变为特征的社会形态经过欧洲文艺复兴运动，人们将目光开始从神转向人自身，开始重新审视和认识人自身。
笛卡尔用“普遍怀疑”的方法提出了一个伟大的命题：“我思故我在”。
笛卡尔思维肯定了人的思维在人认识和改造世界中的作用，使人感受到了自身的力量，即人可以通过思维形成一个与客观世界不同的自我，这个自我不仅能认识这个世界，更会根据主观愿望改造一个世界，这一时期人的主体意识日益凸现，人不再盲目地顺从自然，而开始利用自身的聪明才智改造自然。
随着人类进入了工业文明时代，人们提出了一个口号就是征服自然、征服海、陆、空，而与此同时思维方式出现了巨大的变化，形成了与禁锢了几千年的适应式思维截然不同的推动式思维。
在这种思维方式的推动下，人类创新活动渐渐由自发、被迫转为积极主动，由量变发展为质变，创新速度加快，创新成果层出不穷。
3、现代文明——牵引式思维——自觉创新——以质的飞跃为特征的社会形态20世纪60年代，信息技术的发展、知识经济的举起给这个世界带来了新的活力与希望。
数字化革命，引发了人类文明史上新一轮的生产力革命，使人类的生活模式和生产方式发生质的变化，新的时间和空间观使原有的思维方式经受了严峻挑战，一种新的思维方式呼之而出。
同时，进入21世纪，人类面临着许多事关人类前途命运的问题，如环境污染、资源短缺等，这迫切需要人类从自身的根本利益和长远利益出发，根据科学发展观来谋划今天人类的行为。
那种不顾后代、竭泽而鱼的做法已不适应时代对人类提出的要求。
人们越来越感到人对于自然不应是一种高高在上的姿态，不应一味地征服、索取，而应是一种和谐发展的关系。
我们今天的发展不能以牺牲来日的资源为代价，我们的发展必须立足于今日放眼于未来，所以人类的思维方式应是牵引式的思维。
现代文明的思维方式使得人类的创新由盲目主动转变为自觉自醒，创新更体现了一种质的飞跃，创新成果更加日新月异。
因此，思维的创新是人类一切创新实践活动的核心，思维方式的变革是提升创新能力的关键环节。
二、中国传统思维方式的特点中国传统思维方式是在自然经济、中央集权、儒家思想的基础上建立的,这使它具有如下特点：（一）整体统一。
作为强调“天人合一”与“和谐”的中国文化，其思维方法趋于寻求对立面的统一，长于综合而短于分析。
在天与人、理与气、心与物、体与用、文与质、道与器、知与行诸组范畴的两两关系上，中国哲学虽然也讲对立面的斗争，但总的倾向是不主张强为割裂，而习惯于融汇贯通地加以把握，寻求一种自然的和谐。
“天人合一”、“知行合一”、“情景合一”是中国古代哲学的三个基本命题。
传统的整体统一思维有利于人与自然、人与社会的协调统一，易于形成强大的民族凝聚力和强烈的社会责任感。
但是它偏向综合而疏于分析,缺乏逻辑性、工具性、实用性，不能细致地说明事物的差别、个性。
这种从整体、本根、终极上把握世界的思维方式，导致对天命、权威的崇拜，不利于发挥个人的主动性、积极性和创造性。
（二）贵和轻争。
中国传统文化十分强调追求和谐的天人关系和人际关系，从而形成了中国人温良、平和的性格特征，静态的、整体的和谐观。
孔子强调“礼之用，和为贵”，“君子无争”。
老子主张“息争，无为，贵柔”。
《淮南子》提出了“天地之气，莫大于和。
和者，阴阳调，日夜分，而生万物”的命题，把和谐原则上升为宇宙的根本规律。
《中庸》同样强调了“致中和，天地位焉，万物育焉”的和谐思想，这都明确提出了在行为上，思维上要达到“天人合一”的境界。
这一思想特点有利于社会稳定，有利于文化的延续，有利于思维趋同，造就了中国封建社会的超稳定结构，有利于人们和睦相处，促进社会的和谐稳定和人类的和平发展。
但是忽视斗争性，不符合科学辩证法，容易导致思想的封闭保守，阻碍新事物、新思想的产生，也使得中国人缺乏积极进取的精神，求稳怕变，制约了社会、科学和生产力的发展。
（三）直觉感性中国传统思维注重实践经验，因而对事物的认识只满足于对经验的总结和对现象的描述，而不追求对感性认识的深层思考与对现象背后事物本质的哲学思辨。
同时，古代中国人把宇宙看作是混沌的整体，思维对象是模糊的，思维主体也是模糊的，以模糊的思维去认识模糊的整体，用模糊的方法和工具从整体上对事物进行认识，注重对事物质的判断，忽视对事物作量的分析。
这种思维方式可避免认识的程式化和概念的凝固化，给思维的拓展提供广阔的想像空间。
但是重视经验的积累的思维方式使得中国人以前人的经验作为生活的基础，以前人所言所行作为安身立命的准则，而缺乏一种实证精神，所以中国理论科学很多是量的积累，缺乏质的飞跃。
在自然科学方面，我们的古人记录了哈雷彗星四十来次，但没有人总结它的运行规律，最终让英国人哈雷获得了此项发现权；我们早就有类似于血液循环的看法，但没有上升为理论，最终是英国人哈维奠定了理论基础；我们有中医、针灸，但停留在经验或五行的范围内，虽形成了自己的特殊的话语体系，但阴阳五行之象征主义推理与三段式推理等科学理性仍然大异其趣。
难怪爱因斯坦说：西方的科学是以逻辑推理和实验验证为基础的，而中国却不是走这样的路。
（四）内求于心。
中国人的思维偏于内向，内求于心是其主要特征。
在中国传统文化中居统治地位的儒家的思维就完全求诸于已，著名思想家孔子说：“为仁由已。
”“吾日三省吾身。
”亚圣孟子也云：“爱人不亲，反求其仁；治人不治，反其智；礼人不答，反其教——行有不得者反求诸已。
”在这样的传统中，中国人在生活中重视个人的内心的体验，直觉的感悟，较少对外物作细致的分析，形成内倾、含蓄、保守的思维和行为方式。
这种反省型的思维与行为方式使得中国人时时处处以已推人，形成了人与自然，人与社会、他人和谐统一的关系。
注重对人类自身的求索，推动社会伦理道德、社会治理、人文学科等方面的发展。
但忽视对外界的探索，思维易于走向封闭化，即将主体自身作为认识的出发点、对象乃至目的，所以缺少了理性精神和开拓精神，科学因此而缺乏发展的空间。
三、创新实践中的思维方式变革随着改革开放市场经济的深入展开，中国人的思维方式有了不同程度的转变，但是长期积淀的传统思维仍然占有其一席之地，或多或少地影响着人们，成为创新实践活动中的巨大障碍，因此思维方式的根本性变革、思维方式的现代转型至关重要。
（一）传统整体向现代整体转型1、个体独立的思维方式在央视《大国崛起》节目引起的争议之中，引起最多共鸣的一点是，大国的崛起应该以个人为本位。
所谓“国以民为本”，国家强盛的前提，必须是个人权利的保障。
人们之所以对“和谐社会”纲领寄予深切希望，看重的也是这一纲领之中的民生取向。
确立个体独立性思维方式，就是使个人由某种关系、某种群体的附属物成为独立性的个人，具有独立的人格、思想和思维，能自立、自主、自强，最终实现个人的自由全面发展。
2、综合系统的思维方式首先，整体统领局部，局部滋养整体。
当我们在解决问题时，不应只盯着局部，而应将眼界放宽，从整体的视角重新审视问题，一定会豁然开朗。
同样，无力解决整体问题，也可以局部突破，从局部开始，促使局部成为解决整体问题的力量。
其次，从静态分析到动态认识各种因素的相互影响。
