学前教育专业（一年制）专业人才培养方案一、专业名称（专业代码）
学前教育（25600）
二、入学要求
高中毕业生或具有同等学力
三、修业年限
1年
五、培养目标与培养规格
（一）培养目标
本专业坚持立德树人，面向学前教育领域，针对学生已经具有高中及同等学力的特点，培养从事幼儿教师、保育员、育婴师等学前教育工作岗位的德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技能型人才。
1、知礼仪，懂法规，守诚信，了解幼儿园教学特点，学习掌握组织幼儿教学活动的基本方法。
2、能够了解幼儿园工作的性质和教师的职责，提高对幼儿教育工作的认识。
3、具有了解幼儿园常规教育内容，初步学会组织幼儿日常生活和开展各项活动的方法。
4、具有较强的心理承受与抗挫折能力，认识游戏在幼儿生活中的意义，初步学会组织幼儿游戏的方法。
5、具有团队合作精神和良好的人际沟通能力。
（二）培养规格
本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识与技能：
1、职业素养：
（1）具有较强的学前教育专业理论知识及理论联系实际的能力。一专多能，具有创新意识，创新精神和创新能力。
（2）掌握现代教育技术，提高科技素质，具有现代教育意识，能运用现代教育手段的能力。
（3）具备现代语文的听、说、写的能力，以及阅读常见的文言文能力和实用文写作能力，具有较扎实的语言文学素质和良好的文化底蕴。
（4）职业礼仪基本规范。
（5）具备英语听、说、读的能力，初步的译和写的能力，具备较强的阅读理解能力,掌握幼儿英语教法。
（6）初步具备用数据库系统解决实际问题的能力，学会使用一些幼教学习软件，计算机操作水平达到初级水平。
2、专业知识和专业技能：
（1）掌握普通话的正确发音，普通话水平达到国家二级甲等以上
（2）具有基本美术、基本手工的应用能力。
（3）有弹、唱、跳的专业基本技能，具有幼儿歌曲弹唱的应用能力
（4）具有幼儿活动设计的应用能力。
（5）具有舞蹈的创编能力。
（6）掌握幼儿各系统的生理特点及相应卫生保健措施。
六、课程设置及要求
㈠公共基础课程
㈡专业技能课程
⒈专业核心课
⒉专业技能课
⒊职业技能证书课
⒋专业选修课
⒌实践教学
七、教学进程总体安排
㈠教学活动安排
每学年为52周，其中教学时间40周（含复习考试），累计假期12周。
