放开手脚相信孩子

第1篇一、放手让孩子独立面对困难在孩子的成长过程中，难免会遇到各种困难和挫折。

作为家长，我们应当学会放手，让孩子独立面对困难。

以下是我的一些体会：1. 培养孩子的自信心。

让孩子知道，他们有能力解决生活中的问题，遇到困难时，不要害怕，要勇敢地去面对。

2. 教会孩子正确的方法。

在孩子遇到问题时，给予他们适当的指导，而不是直接替他们解决问题。

这样，孩子才能在解决问题的过程中，学会独立思考和总结经验。

3. 让孩子学会承担责任。

让孩子明白，每个人都要为自己的行为负责，面对错误，要勇于承认并改正。

二、尊重孩子的兴趣和选择每个孩子都有自己的兴趣和特长，作为家长，我们要尊重孩子的选择，让他们在兴趣的指引下，自由地发展。

以下是我的一些感悟：1. 不以自己的意愿强加于孩子。

每个孩子都是独立的个体，他们的兴趣和选择与家长不同，我们要尊重他们的个性。

2. 鼓励孩子尝试新事物。

让孩子在尝试中找到自己的兴趣所在，这样他们才能在未来的道路上，更加坚定地走下去。

3. 给予孩子适当的指导。

在孩子追求兴趣的过程中，家长要适时给予指导，帮助他们克服困难，让他们在兴趣的道路上越走越远。

三、培养孩子的社交能力社交能力是孩子成长过程中不可或缺的一部分。

放开孩子，让他们在与人交往中，学会沟通、合作和分享。

以下是我的一些心得：1. 教会孩子尊重他人。

让孩子明白，与人交往要讲究礼貌，尊重他人的意见和感受。

2. 鼓励孩子参加集体活动。

让孩子在集体中学会与人沟通、合作，培养他们的团队精神。

3. 培养孩子的同理心。

让孩子学会站在他人的角度思考问题，关心他人的感受，增进彼此的了解。

四、关注孩子的心理健康放开孩子，并不意味着我们要忽视他们的心理健康。

以下是我的一些感悟：1. 倾听孩子的心声。

关注孩子的情绪变化，与他们进行有效的沟通，了解他们的内心世界。

2. 教会孩子自我调节。

让孩子学会在遇到挫折时，调整自己的心态，保持乐观向上的精神。

3. 培养孩子的抗压能力。

浅谈语文教学中的表演作者：蒋成娟来源：《课外语文·教研版》2013年第12期【摘要】表演与语文教学有着不可分割的关系，作为语文老师就更应该放开手脚，多搞活动，在活动中提高学生的能力和素质，让他们在活动中受到最好的训练。

【关键词】语文教学；表演；想象力【中图分类号】G632 【文献标识码】A表演与语文教学有着不可分割的关系，它在语文教学中起着重要作用。

实践证明：只要给学生表演舞台和机会，就会有很多意想不到的收获。

一、表演能使学生对文章内容理解得更快、更深传统的语文教学模式是老师讲，学生听。

如果在教学中，合理地安排表演，就会使学生的兴趣大增，自觉地参与到学习中来，充分发挥学生的积极性和主动性，变“要我学”为“我要学”。

而我在课堂表演教学尝试后发现这是一个调动学生主动学习、深入理解文章内容的有效方式。

必修课本中的《鸿门宴》是一篇讲述楚汉争霸时期刘邦项羽会面的文言文。

由于文言文课堂教学时较多地采用疏通文字、理解文章、翻译内容等老套形式，所以一二篇文言文上下来，学生往往会对这种“八股文”式的课堂教学失去兴趣。

为了使学生在文言文学习中寻觅情趣，获得意趣，调动主动学习的积极性，我便决定尝试让学生以大组为单位，进行“模拟表演”，即：不是直接表演课文情节，而是可以改变课文内容，模拟某种生活情境，再做间接的表演。

各组学生接受任务后，便毛遂自荐，出演项羽、刘邦、张良、范增等角色，其他同学积极主动配合。

要进行课堂表演，学生首先就必须要知背景、明主题、熟内容。

人物性格的内涵是与特定的背景相联系的，因此要明确人物的性格，就要理清背景、主题和内容，清楚作者塑造形象的用心。

除此之外，一些动作、语言变化（如语气、语速、词语等）和神情变化都必须要求认真准备才能与知识性相连接。

而学生受表现欲的驱使，往往会充分投入地挖掘文章信息。

学生会反复熟读文章内容，仔细揣摩，力求自己每一个眼神、每一句话语都能准确地反映出人物的性格，从而获得大家的认可。

“教学需要互动”谈教育实践的困惑——全员培训后感慈城镇第二幼儿园孙惠儿老师就一定是权威吗？回答是否定的，那么新理念下的幼儿园教育怎样才是最优的呢？答案也不是唯一的，但是不管我们做何种尝试，我们课堂上的角色永远只有两个，“教师”或“孩子”。

两者有交流上的互动，有思维上的火花才能将教育演绎的更精彩。

实践中曾遇到过这样一件让我深思的事。

在城市这一主题，我选择了广告这个内容来进行教学。

因为心里觉得广告应该时孩子们都熟悉的而自己又想给孩子们多些体验，所以，课前准备时，我收集了许多广告词，又把我认为最难的环节安排到了最后。

可是真正付诸于实践时却让我大为吃惊。

那天因为离晨谈还有一些时间，所以我就想“不如先让孩子们对今天的活动来个预热吧。

“于是，我念了半句广告词，让孩子们来接着说，没想到，回应我的时一脸茫然，虽然有些失败不过我并没气馁，又一连念了好几条我认为时最简单常见的广告词，结果尽然没一条接的上来的，这下我可急了。

马上就是集体活动了，孩子们居然一点都不知道，活动还怎么进行呢？孩子们到底有没有听到过广告词啊，抱着试试看的心理，我抛给孩子一个问题。

“你们平时听到过哪些广告词呢？”这下可热闹了，有好几个孩子等不及我来叫，坐在位置上就讲开了，什么“大大泡泡卷好吃有好玩，”“好迪真好，大家好才是真的好。

”……等等，听得我一愣一愣的，好半天才意识到，自己原来煞费苦心的收集都不是孩子们所了解的，而孩子自己就是一个丰富的资源库。

在这个案例中不难发现幼儿具有模仿性强、爱游戏的特点，让孩子在游戏玩耍中学习基本的生活技能。

这种“寓教于乐的教育”方式，让幼儿对技能产生兴趣，从而不断练习直至掌握。

首先作为教师，我们应该端正自己的思想，适当放开手脚，相信孩子，凡事让其大胆去尝试。

使每个孩子在不断地成功后向高层发展，幼儿使不断发展的个体，活动前的知识经验准备也应根据幼儿的发展而变化。

既要贴近幼儿已有知识经验，又要有利于幼儿获得知识经验。

父母课堂读后感学生600字作文（7篇）当品味完一本著作后，相信大家的视野一定开拓了不少，何不静下心来写写读后感呢？下面就是小编给大家带来的父母课堂读后感学生600字作文（7篇），欢迎大家阅读转发!父母课堂读后感学生600字作文篇1看了父母课堂这本杂志后，发现自己许多原来想过，却没有彻悟的问题。

如今我们年青一代做父母的都是在摸索着怎样教育孩子的办法。

这本杂志对帮助我在教孩子提供很大的启发。

教育孩子的确是一门学问，有人说寓教于乐，让孩子轻松学习，爱玩是小孩的天性，不懂教育的家长又怎能把孩子教育好呢？孩子不光要学习好，各方面都要全面发展。

家长对孩子要放开手脚。

不要什么事情都担心孩子会出错，而不让他去做一些力所能及的事情。

久而久之家长就剥夺了孩子的锻炼机会，就会无意中扼杀孩子对解决问题的能力。

所以，家长在日常生活中应放开手脚，凡是孩子自己能做的是，放手让他独立去做。

同时培养孩子的独立意识，让孩子积极设法解决问题，而不是消极的等待。

实践锻炼是很有必要的。

家长在这过程中要给予孩子最大的鼓励与支持。

这样能给孩子无穷的力量，孩子会在以后的行动中更积极的去面对去解决。

在父母课堂这本杂志学会小孩这个年龄段要注意的问题。

通过读父母课堂，让我了解到很多，孩子不能圈养，要放开，要融入社会。

要给他们一些关爱，要从小锻炼他们。

作为家长，我能够读到这么一本指导我如何去教育和引导自己的孩子书感到非常高兴。

父母课堂读后感学生600字作文篇2今天，在清晨阳光的沐浴下，我又翻开了《感恩父母》这本书，里面每个令人动人、惊心的故事深深吸引了我，父母的爱是多么伟大，他们的爱为我们撑起了一片遮风挡雨的天空，他们的爱不舍求回报，只希望我们能过得更好。

这本书会带着我们走向另一个美妙的世界，感受爱的温暖。

《感恩父母》这本书里有着九十七个感人至深的故事，母爱是船，载着我们从少年走向成熟，父爱是海，给了我们一个幸福的家。

有个叫的女孩就是这其中的一个主人公，她从小在一个贫穷的环境中长大，母亲去世得早。

2024年《有一种教育叫做放手》演讲稿范文1.如果爱情此刻让我痛苦，那就是我爱你的见证。

2.能够把自己压得低低的，那才是真正的尊贵。

3.心中装满着自己的看法与想法的人，永远听不见别人的心声。

4.总以为我们很爱某个人，爱到会为他做任何事。

谁先不爱，谁先离开。

总觉得，第一个转身的人是最好的，看着最爱的人远去，你总以为就是一辈子，这一辈子，就他了，除他，我们谁都不会再爱。

5.是什么让自己这么迷茫，是什么让自己欲哭无泪，已经不需要倾听的对象，已经没了倾诉的冲动，只剩下凄凉的心碎声，静静的静静的随着时间耗尽我所有的精力。

6.心灵这种地方，既然有锁就会有钥匙。

7.有一种爱叫做放手，只不过是自我安慰的借口。

8.以前的时候，总会暗自祈祷千万不要和喜爱的朋友分开，最好要一辈子都在一起。

可是现在，当关系一段段的结束，当感情一点点的消融，自然再也不敢奢望什么永远和一生。

但却也不再有什么怨言，只想说我们都走吧，就这样告别吧，希望你以后都好，我也好。

永不永远有什么重要，共有过青春就已足够。

9.当你知道迷惑时，并不可怜，当你不知道迷惑时，才是最可怜的。

____人生有两大悲剧，一是没有得到你心爱的东西，另一是得到了你心爱的东西。

11.孤独是一种感觉，但长时间的孤独总是个人变得更加忧郁和敏感，可不容易快乐了，真的希望你能变得快乐，因为我们也都有曾经经历过伤心，失败。

12.一次次的信心，一次次的努力，一次次的失落，所谓身心疲惫......13.哀莫大于心死，累莫大于心累。

一个人最大的劳累，莫过于心累。

14.时间总会过去的，让时间流走你的烦恼吧。

15.爱上一个人的时候，总会有点害怕，怕得到他；怕失掉他。

16.有时，我们挣扎着喝完一杯苦味的咖啡，直到最后一口才尝到杯底甜蜜的糖味。

这就是生活，加了糖，只是未被搅动激活起来。

17.憎恨别人对自己是一种很大的损失。

18.越走越浅的是爱情；越走越急的是岁月，越走越慢的是希望；越走越多的是年龄，越走越少的是时间；越走越长的是远方，越走越短的是人生；越走越远的是梦想，越走越近的是坟墓；越走越深的是亲情，越走越明白的是道路，越走越糊涂的是方向......19.被相思浸染的清浅时光，在你我隔岸的相望中悠悠的流淌。

2024年《父母课堂》读后感2024年《父母课堂》读后感1读一本好书就如人注入了新的血液，让人充满活力、充满智慧。

读阅《父母课堂》后，我从心底深处感悟到真应该好好反思一下，因为我对孩子的教育是宽容，总以为孩子还小，什么事都慢慢来，不着急；而孩子妈妈对孩子的教育方式最多的是命令和教训，要求这要求那，却不愿耐心地听听她的需求，没有站在她的角度来思考、处理，过于的强权。

通过学习，我们认识到了这两种方式都是不对的。

所以我们要知错就改、认真学习，有句古话说得好：“人要学到老做到老”。

每位父母都希望自己的孩子聪明、能干，我们要与孩子一起走向光明！共同成长！一、增强家庭学习氛围让孩子多花时间进行一些有益的课处阅读，激发孩子的求知兴趣。

同时我们也要从自己做起，多进行阅读，家庭的学习氛围好了，孩子也会跟着静心学习。

二、加强与孩子的沟通我们应该了解孩子的心理，真正掌握他的需要。

一旦孩子的学习态度和成绩产生波动，不能一味地责备，而是要平和细致地问清原因。

三、培养学习自觉性孩子做作业拖拉，学习自觉性较差。

对此我们将采用循序渐进的办法加以改善：首先与他进行讨论并且做出约定，只要他能自觉并出色地完成学习任务，我们允许他提出适当附加条件。

随着他自觉性的提高，附加条件将逐渐减少，直到不允许有任何条件，他也能自觉进行学习。

四、做诚实守信的人做一名诚实、有礼貌的孩子，假如存在撒谎、失信必定严厉惩罚、深刻教育，让孩子争做一位有道德、有纪律的小学生，并多多从别人身上学习优良传统和美德。

五、做孩子的良师益友教育孩子，更多的应该是加强我们自身的学习，跟孩子交朋友，用爱去伴随他们的成长。

孩子的进步离不开老师的辛勤教育，更离不开我们家长的理解和包容。

从小就应该培养我们的孩子有爱心、有责任心、小树苗只有在成长期扶正了，日后才能长成参天大树，这些都离不开我们的爱心和耐心，让我们用爱去包围我们的每颗小树苗吧！我相信，在家长和老师的共同努力和精心浇灌下，孩子们一定能茁壮成长！2024年《父母课堂》读后感2父母是孩子的第一任老师，每一位家长都非常重视子女的教育问题。

如何弘扬自强不息的传统美德自强不息的精神是中华民族的传统美德。

早在我国周代典籍《易经》中就讲到：“天行健，君子以自强不息。

”汉代典籍《礼记》中也讲到：“知困者，然后能自强也。

”我们的祖先历来强调，凡是有志气，有道德，有本领的人，必定是自强不息的人。

几千年来，中华民族以自强不息的精神历经磨难，艰苦奋斗，创造了伟大的东方文明，屹立于世界民族之林。

在无数优秀炎黄子孙的人生轨迹中，都鲜明地印刻着矢志不渝，刻苦勤奋，拼搏向上，自立自强的精神品质。

我们的祖先历来告诫年轻人“少壮不努力老大徒伤悲”，即使对老年人也倡导“老骥伏枥，志在千里”和“不须扬鞭自奋蹄”的自强精神。

我们的家长们都在以自强不息的精神求生存，求发展，家长们无不希望自己的孩子具备自强不息的精神。

然而我们看到，有的家长抱怨孩子依赖性太强，什么事情都依赖家长，自己能做的事情也不去做，不会做；有的家长抱怨孩子没志气，缺乏上进心，得过且过，整天疲疲沓沓不见起色；有的家长抱怨孩子经不起一点困难和挫折，不能知难而进，总是知难而退；有的家长抱怨孩子玩心太重，玩起来劲头特别大，一坐下来读书就无精打采，潦草，胡闹，甚至厌学，逃学。

孩子不自强，不能怪孩子，是我们的教育—家庭教育和社会教育---不当造成的。

有三个主要原因应当引起重视。

其一，不相信孩子有能力做好一些事情，总是持怀疑甚至认为孩子不行的态度；其二，否定评价和责备太多，肯定评价太少；其三，包办，代替太多，孩子自主性被严重束缚。

这些原因积以时日，孩子的自信心越来越弱，没有了自信，谈何自强。

那么如何才能培养孩子的自强精神呢？培养孩子的自强精神要家长与教师的共同努力：一．帮助孩子树立奋斗目标，自强不息。

没目标就没有奔头。

我们可以利用班会或早会的活动时间，把一些著名的领袖人物或学生崇拜的明星的创业成长经历学生，让他们切实懂得人生无坦途，唯有自强不息，朝着自己的目标努力不懈才能品尝到成功的味道。

当然，每个孩子情况不同，目标要切合实际，不能定的太高。

好家长读书心得优秀范文作为一位家长，我一直觉得读书是给孩子最好的礼物。

通过读书，孩子们可以获得知识、拓宽视野、培养兴趣，并且从中获得许多宝贵的人生经验。

我坚信，读书不仅能够提高孩子的学习成绩，更重要的是可以塑造孩子的品格，培养他们的情操。

因此，我每天都会设置专门的时间给孩子读书。

在这个过程中，我也有了许多心得体会。

首先，我认为，家长要成为孩子的榜样，才能更好地引导他们阅读。

孩子往往是模仿父母和长辈的行为，作为家长，我们要给孩子树立良好的榜样。

我们要积极主动地读书，让孩子看到我们对阅读的重视，并且可以跟他们分享我们读过的书籍中的知识和感受。

当孩子看到父母对读书的热爱和认真，他们也会对读书产生兴趣，并且主动地去读一些自己感兴趣的书籍。

其次，我认为，家长要根据孩子的年龄和喜好选择适合他们的书籍。

每个孩子的发展阶段和兴趣爱好都不同，因此选择适合他们的书籍非常关键。

一开始，我给孩子选择的是一些图画书，这些图画书内容简单、生动有趣，对于培养他们的阅读兴趣非常有帮助。

随着孩子长大，我会给他们选择一些适合他们年龄段的经典故事书或科普类的书籍，可以帮助他们拓宽知识面和培养阅读能力。

同时，我也鼓励孩子根据自己的兴趣选择一些喜欢的书籍，让他们在阅读中充分发挥自己的想象力和创造力。

此外，我认为，家长应该给孩子提供一个安静的阅读环境。

孩子阅读的时候，最好能找一个安静、舒适的地方，避免有噪音和干扰。

我每晚都会给孩子创造一个安静的阅读环境，让他们可以专心地阅读。

在这个环境中，他们可以更好地沉浸在书中的世界里，享受阅读的乐趣。

同时，我也鼓励孩子在学校放学后，尽量保持一段独立阅读的时间，让他们养成良好的阅读习惯。

另外，我认为，家长要与孩子一起分享读书的乐趣。

在家中，我会和孩子一起阅读，每天晚上都会给他们读睡前故事。

这不仅可以增进家庭的感情，还可以培养孩子的语言表达能力和阅读理解能力。

在读书的过程中，我会跟孩子一起讨论书中的情节、人物以及故事的含义，帮助他们更好地理解和消化所读的内容。

《放开孩子的手》读后感朋友！今天咱就聊聊那本书《放开孩子的手》。

哎呦，提到这本书，我当时别提有多感触了。

你知道吗，这书名啊，一下子就勾起了我当年的回忆，就像离开母鸡保护的小鸟，突然发现满满飞翔的自由。

记得那会儿啊，我还小，总觉得大人的世界是个遥不可及的梦。

直到有一天，妈妈把我推到门外，说：“去吧，自己试试看！”我傻愣愣地站在那里，心想：我可怎么办呀？这就像《放开孩子的手》里写的，一个父亲鼓励他的小孩去尝试新鲜事物，在书中，这股充满信任的爱，狠狠地戳中了我。

作者用细腻的笔触写出了放手的魅力。

刚开始，我心里直打鼓，万一孩子跌倒了怎么办？尤其是刚学骑自行车那段，总感觉会心惊胆战。

但细读之下我才明白，放开手，不是放弃，而是给予孩子探索的勇气。

就像那天晚上，我顶着满天星斗，终于脱去了妈妈那双帮扶的手，第一次在夜空下骑车，那种自由，那种欣喜，就从心底直窜出来。

看到书中那些关于亲子之间的小冲突，我也忍不住笑了。

就好比有一次，我俩甩开购物车，我东他西地在商场里瞎逛，转头一看，她居然满手都是巧克力！哟呵，我的宝贝还真懂得享受生活。

作者把这种生活中趣味的小插曲描绘得如此细腻，让我在笑声中也不由得深思：或许，正是在这些看似随意的小事儿里，我们才能真正看到孩子成长的心路历程。

让我印象最深的是书中讲到一个周末露营，父亲让孩子负责搭帐篷。

乍一看，我和孩子都有点蒙圈，这能行吗？可没想到，经过一番摸爬滚打，那小家伙自己竟然也把帐篷搭好啦！从那一刻起，我才意识到，孩子有时候比我们想象中更能干，只需要一个机会。

像我那宝贝，第一次自己煎蛋，却弄得煳里煳涂，我还在一旁紧张得不行，最后那金黄色的煎蛋端上桌时，我只能一脸自豪地点点头。

书中很多地方把亲子关系娓娓道来，仿佛就像一场熟悉的老电影。

那种温暖，那种理解，就像冬日桌上的一杯热茶，暖到了心田。

读完这本书，我也忍不住想要给生活松绑。

去实践那些想放手却一直没敢的决定，让孩子在跌跌撞撞中长大，让自己在心惊胆战中学会放心。

校长管理好学校的策略校长处于学校管理系统的核心地位、领导地位和决策地位，校长是学校办学方向的引导者,教育方针政策的贯彻者，师生员工的教育者，人际关系的协调者，学校运转的组织者。

校长仅仅依靠自己的职能发挥作用很难实现学校的创新发展。

将职能转化为艺术才是带领广大教师提高办学水平，促进学校稳健发展的有效途径.校长管理好学校的策略一、努力提高校长的自身素质1。

政治素质.校长应加强职业道德修养、时事政策和各种法律、法规的学习。

使自己能懂得法律,依法治教、依法治校。

办事做到有章可循、有据可依，否则就会遇事随意下结论甚至出现违法言论或违法办事。

2。

业务素质.校长是学校的指挥者，要懂得教育艺术，精通教学业务，才能指导学校的教育教学工作,对青年教师进行培训，并能和教师一道进行教法改革。

同时要不断总结经验，形成理论文章,指导学校各项工作.反之，如果一名校长不懂业务,教学能力极差，就根本谈不上去指导工作。

只能说是靠权力吃饭,不能起到好的带头作用和模范作用，更无威信可言。

3。

组织管理素质.学校工作靠校长个人的深谋远虑和勤奋工作是不够的，只有发挥校长的组织管理能力，统帅好各处室的中层干部,分析各类人员，用其所长,避其所短.这样使学校形成团结和谐、充满生机的领导班子,形成强劲的集体领导，体现校长的核心领导作用.4。

社交素质.教育、教学和学校管理等先进经验的引入，对外界各类信息的获取，办学条件改善的支持，学校内部教育、教学在社会上的影响力及其信息反馈，学校与主管部门、当地政府、社会组织、兄弟学校之间的关系，都主要靠校长有较强的社会活动能力去获取、联系、协调，以期及时有效改善学校的办学条件，改进教学方法,提高管理水平，进而促进学校教育教学质量的提高.二、做好校长工作应完善的几个机构1.教代会.教代会是教职工代表大会，它代表教职工的意志和愿望.教代会的组成人员由学校通过民主选举产生。

在各级人员聘任中，要防止行政一切包干的不规范工作方式，为聘任机构提供合理意见和建议,使教师聘任工作顺利进行。