动物的行为教案

动物的行为教案

Animal behavior lesson plan

动物的行为教案

前言：小泰温馨提醒，生物学又称生命科学、生物科学，是一门由经验主义出发，广泛的

研究生命的所有面向之自然科学，内容包括生命起源、演化、分布、构造、发育、功能、

行为、与环境的互动关系，以及生物分类学等。本教案根据生物课程标准的要求和针对教

学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及

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课题

动物的行为

课型

新授

备课人

赵永霞

单本目的，在于认识和利用对人类有益的动物，控制和防

除有害的动物。重点、难点:区别先天性行为和学习行为学情分析本节知识点清晰，非常符合初中学生的心理特点，内容看似简单，但要能让学生建构生物与环境之间是一个不可分

割的整体，动物为了生存和繁衍种族，表现出越复杂多样的动物

行为特征也不是件容易的事。所以在教学中要充分利用教材，多

采用直观手段，认真组织活动，帮助学生初步建立这个基本的生物学观点。教学目标

知识与

技能

1、区别动物的先天性行为和学习行为

2、举例说出动物的社会行为

过程与

方法通过对动物各种行为的学习，培养学生探究自然界奥秘的能力。

情感态度价值观通过了解动物的行为，树立正确利用和保护动物的态度和价值观。

教学方法

与媒体自学、讨论法、讲述

板书

教师活动

学生活动

复备第三节动物的行为

一、先天性行为后天性行为

二、社会行为【回忆复习】

1、运动系统的组成

2、关节的结构

3、骨骼肌的组成，特点

4、运动的实现：屈肘、伸肘、两臂自然下垂、提重物【导航】媒体播放：彩蝶翩飞、蜻蜒点水、蜜蜂采蜜、蜘蛛结网，亲鸟育雏、母兽哺乳、雄鹰捕猎、雁群迁飞的图片。指出这些现象都属于动物的行为讲述：动物的行为：是指动物的动作，包括各种运动方式，动物的取食、攻击、防御、繁殖、迁徙等动作，竖耳、发出声音、改变体色、静立不动、注目凝视等都是动物的行为。对于维持个体生存和延续种族，都是十分重要的【快乐学习】

一、动物行为的分类：

1、先让学生看书了解其分类依据和分类

2、分析课本中出现的动物行为属于哪类

3、教师强调二者的区别及联系先天性行为：（本能）学习行为：后天学习所得学习行为是建立在先天性行为的基础上的。而且动物越高等，学习能力越强，表现出的动物行为也越复杂多样，适应环境的能力越强。

4、让学生举例分析动物行为

5、教师举例：蜘蛛结网、飞蛾扑火、公鸡报晓猴子表演、小狗做算术、鹦鹉学舌母鸡抱窝大山雀偷喝牛奶

二、社会行为

1、看蜜蜂生活的视频思考

（1）你还知道那些群居动物？

（2）如何判断哪些动物是群居动物？

（3）群体生活的动物要进行信息交流，信息交流的方式有

哪些？2、总结：

（1）凡营群体生活的动物，其行为具有一定的社会性

（2）社会行为动物的特征：组织、分工、等级

（3）信息交流：声音、形体姿态、动作、气味

3、让学生举例说出具有社会行为的动物，分析它们的交流

方式教师讲述：研究动物行为的目的：在于认识动物活动的规律，利用对人类有益的动物，控制和防范有害的动物，使人和动物在

生物圈中和谐发展。【巩固练习】师生共同复习看图片了解动物

行为阅读课本完成学检导学提纲

（一）并分析讨论课本中的动物行为看视频思考分析讨论交

流然后完成导学提纲注意补充：先天性行为特点：具有持久性学

习行为特点：具有短暂性，容易建立，也容易消退，提高了动物

适应环境的能力。布置作业学习检测：课堂自测与智能提升的选

择部分教学反思本节内容比较简单容易理解，主要采取学生的自

主学习和教师的讲解以及学生的举例和判断基本理解了先天性

行为和学习行为，并能准确判断，社会行为主要是让学生了解其

特征及信息交流的方式，最后指出研究动物行为的目的，让学生

树立正确利用和保护动物的态度和价值观。

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