生本理念下的有效教学
有效教学是每一位教师都很关注的事情。对于如何提高教学质量都非常重视，也是大家共同追求的目标。小学英语课堂教学主要课型集中在词汇、句型教学、会话教学和阅读教学。我个人认为有效教学包括：有效教学目标、有效教学过程、有效教学活动和有效教学评价
在我们备课的过程中,我们要设计有效的教学目标,让它更明确,针对性更强，教学目标也就是本节课学生要掌握的主要知识，这样在出示学习目标时，学生就会知道这节课要学习什么、主要掌握的知识是什么，这样学起来目的性更强。教师要围绕学习目标设计教学活动，让学习过程更具有实效性。例如：复习导入环节可以根据教学目标设计复习内容，可以是歌谣，可以是对话；学习新知的环节可以围绕学习目标设计自学活动、小组合作学习活动，根据活动教师把握好自己的话语权，更多是让学生活动起来，启动全班、小组活动。除了师生互动，更重要的是启动生生互动。还要依据教学目标确定操练形式、内容。需要注意的是：一、教师启动之前必须交代清楚让学生做什么，布置清晰任务。二、一定要有示范，知道要做什么，怎么做。三、注意教师角色的转换。学生操练去了，教师做什么？教师并不是单一监控，一定要走进学生当中，成为参与者，也要指导帮助，同时，掌控时间，合理分配。拓展创新环节教师可以为学生提供情
境，让学生选择自己喜欢的方式进行展示。在学生展示时，要进行师生的有效评价，采取有效的教学评价，是激励学生、促进课堂、达成目标的关键。
