思修与法律基础第六章第一节讲课稿

近几年高校就业率的统计
2005年毕业的280万大学生， 2005年毕业的280万大学生，本科院校毕业生初 年毕业的280万大学生 次就业率为70%，大专生为 次就业率为 ，大专生为40%。 。 2006年毕业的 万大学生，本科院校毕业生初 年毕业的338万大学生 万大学生， 年毕业的 次就业率为70% 次就业率为 2007年毕业的 万大学生，本科院校毕业生初 年毕业的413万大学生 万大学生， 年毕业的 次就业率为70% 次就业率为 2008年毕业的 万大学生，本科院校毕业生初 年毕业的532万大学生 万大学生， 年毕业的 次就业率为70% 次就业率为
一、正确认识当前我国的就业形势
1、人口基数大，需就业的人员多，就业高峰持续时 、人口基数大，需就业的人员多， 间长。 间长。 2、就业机制有待完善。 、就业机制有待完善。 3、就业观念有待更新。就业 、就业观念有待更新。 观念滞后， 观念滞后，缺乏主动择业创业的 积极性， ”“靠”“要 积极性，“等”“靠”“要”的思想仍 然存在， 然存在，而且不从自身条件和现 实环境出发，就业期望值过高。 实环境出发，就业期望值过高。
努力学习职业道德和职业生活中的法律知识
努力提高职业道德意识和法律意识 努力锻炼实际履行职业道德规范和法 律规范的能力
第二节 大学生择业与创业
• 一、正确认识当前我国的就业形势 • 二、树立正确的择业观与创业观 • 三、在坚苦中锻炼，在实践中成才 在坚苦中锻炼，
励志名言
• • • 励志照亮人生，创业改变命运。 励志照亮人生，创业改变命运。 ----《赢在中国》 ----《赢在中国》 年轻人欠缺经验，但请不要忘记， 年轻人欠缺经验，但请不要忘记， 年轻是你最大的本钱，不要怕犯错， 年轻是你最大的本钱，不要怕犯错，也 不要畏惧挑战，你应该坚持到底， 不要畏惧挑战，你应该坚持到底，在出 人头地的过程中努力再努力。 人头地的过程中努力再努力。 • ----比尔 盖茨 ----比尔·盖茨 比尔

? 据我国第一部文字工具书《说文解字》考证，汉语中 “法”的古体是灋“”
? 灋，刑也，平之如水，从水 ;廌，所以触不直者去之， 从去
? 在古代文献中，“法”除与刑“”通用外，也往往与律“”通 用
西文中 “法”、“法的律词”
? 英语中的law ? 拉丁文的jus和lex ? 法文中的droit 和loi ? 德文中的recht 和gesetz ? jus、droit 、recht 等词都有“法”的意思，同时兼
指引作用 预测作用 评价作用 教育作用 强制作用
三、社会主义法律的运行
? 法律的运行是一个从创制、实施到实现的 过程。这个过程主要包括法律制定（立 法）、法律执行（执法）、法律适用（司 法）、法律遵守（守法）等环节
法律制定
? 法律制定就是有立法权的国家机关依照法定职权和程序制定规 范性法律文件的活动，是法律运行的起始性和关键性环节
有权利、公平、正义等含义
法律的广义和狭义
? 广义的法律 是指法律的整体，主要包括 宪法，全国人 民代表大会 及其常务委员会制定的法律， 国务院制定 的行政法规， 中央军事委员会 制定的军事法规， 地方 国家权力机关 制定的地方性法规， 民族自治地方人民 代表大会制定的自治条例和单行条例，以及 国务院部 门规章和地方政府规章 等
? 特征：一是确立农民阶级对封建地主的 人身依附关系； 二是实行封建等级制度；三是维护 专制皇权；四是刑 罚严酷、野蛮
资本主义法律
? 资本主义法律是资产阶级共同意志的体现，是统治工人阶级和 其他劳动人民的工具，其根本任务是维护资产阶级的政治、经 济和社会秩序。资本主义法律规定的自由、民主、平等等价值 原则是形式上的，归根结底是维护资产阶级根本利益，所以属 于剥削阶级类型的法律

几时重，
是离愁，
自是人生长恨水长东。
别是一般滋味在心头。
第一节 树立社会主义法治理念
一、树立社会主义法治理念的重要意义 1、有利于促进正确法治观念的形成； 2、有利于理解法律的内在精神； 3、有利于养成依法办事的行为习惯。
陕西表哥杨达才事件
“来北京大医院看病的，大多看的是疑难杂症，基层医院看不了。
而且秦始皇也是第一位试图统一思想的皇帝，虽然焚书坑儒被后人所不取，但是以后所有皇帝其实都在做同一件事情，只是方法改变
了而已。
可怜的告发人被揪出去杀了。
8.26特大交通事故现场（2012）
2012年8月26日发生在陕西延安的特大车祸 举国震惊，然而，车祸现场竟然有一名官 员面带微笑。经网友核查，该官员是陕西 省安监局局长杨达才。然而，随着网友对 杨达才关注度的提高，网友们发现，杨在 出席不同的活动时，经常更换自己的手表， 至少有5块不同的表，而且这些手表大都价 值不菲。另有网友表示，他在一年前就曾 关注杨达才，他的表不止这几只。
12月19日记者对阜阳 依照美国法律，作出判决的唯一依据只能是证据。
上饭店
消费者权益法
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采访
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反“思法之 治一”：的“核截执心政是至为强民调当”社问会时责治政理就府主不体收能的失自治察觉性超、能过动性7和0权例变性这。 类症状的婴儿、幼儿。主劣质
奶粉危害对象为以哺食奶粉为主的新生婴幼儿，要危害是 由于症状最明显的特征表现为婴儿“头大”，因此又称为“大头娃”。
春秋时期，鲁国国王出巡，遇一 羊群失窃案，久查未决。忽有人 来告发，使案成功告破。国王下 令奖赏告发人。该人却要求开恩， 从轻处罚窃羊贼，因为那人是他 父亲。“什么？你竟敢告你父 亲？”国王怒道。

正当程序通过正当程序追求实体公正的结果。正当程序具有中立性、参与性、公开性和时限行等基本特征。
二、正确理解法治思维方式
培养法治思维方式，增强法治意识，养成依法办事的习惯，要正确认识和把握社会主义民主与法治、权利与权力、权利与义务、自由与平等、实体与程序的关系。
民主与法治的关系一方面，社会主义民主是社会主义法治的基础，决定着社会主义法治的性质和内容。另一方面，社会主义法治是社会主义民主的保障，是社会主义民主的重要实现途径。
讨论：法治与法治的区别
讨论：联系自身实际，让学生举身边的例子，讲身边的，如何培育法治理念；
提问：权利与义务的关系
举例：比如，同样是在路口闯红灯，普通老百姓被拦住又是开罚单又是扣分，而特殊牌照车辆则扬长而去，你想想老百姓心里会是什么滋味?明明是违了章该罚他也不会服气。
总结：必须强调的是，在对法律问题的思考与处理上，法律思维应当优先，不能用道德的原则和评价取代法律的规则和评价。
服务大局与依法治国的关系
服务大局与依法治国是统一的。运用法律的手段
服务大局，按照法治的方式服务大局。依法正确履行职责是执法机关和执法人员服务大局的基本要求。
第二节培养社会主义法治思维方式
课程导入：
1、由李天一的案例引发的思考
2、在公共汽车上抓小偷只要对方先动手自己就可以正当防卫打死小偷吗？
3、“拾到钱不还”只受道德谴责吗？
一、法律权威
法律权威就是法律所具有的尊严、力量和威信。树立和维护法律权威，是实施依法治国方略的迫切需要。任何社会都必须树立有效的权威，没有权威就没有秩序。
二、维护法律权威的意义
•防止冤案错案的发生
•提高司法的公正性
•提高司法人员素质
•与国际接轨
•实现法治社会的必然要求