课题：《胡同文化》
知识与能力目标：
1、概括北京胡同文化的特点以及胡同文化的内涵，体会作者对胡同文化
流露的情感。
2、学习作者用朴实雅致、富有表现力的语言来叙事抒情的手法。
情感与价值目标；
1、理解北京胡同文化，热爱祖国。
2、理清作者思路，体味作者的情感。
教学时数：1课时
过程与方法：讨论、交流
学习重点：学习作者用朴实雅致、富有表现力的语言来叙事抒情的手法。
学习过程:
一、预习导航
1、写作背景
《胡同文化》是替一本名为《胡同之没》的摄影集作的序。什么是他序？代为他人的著作作的序。这是一篇古朴清雅、意味深长的文化随笔，充分显示了作家的创作个性。北京不仅是帝王之都，也不仅是现代化的大都市，在北京城里有着许许多多的胡同，它们也一样是北京文化发展和历史变迁的见证。
胡同就相当于上海的弄堂，我们这里的小巷子。“没”是什么意思呢？没落。胡同是北京民居建筑的主要形式，是北京的根，但是随着时代的进步、城市现代化的发展和商品经济的冲击，胡同逐渐衰败了，为了记载这一文化历史，留住永恒的一刻，拍摄了这本影集。
2、作者简介，了解作者
汪曾祺（1920—1997），江苏高邮人，著名作家。1939年考入西南联大中国文学系。此后，当过教师、编辑等。他长期生活在北京的胡同里，有机会经常接触北京的普通市民，了解他们的日常生活以及表现出来的文化心态。
他对北京的掌故，对北京人的思想行为了如指掌，正是他对北京的深厚感情给了他创作《胡同文化》的动力。他多年从事民间文艺工作，在他笔下，那一方水土中鲜明特色的生活，就像一幅幅立体感极强的油画，展现在读者面前，使人难以忘怀。代表作品有《受戒》、《大淖记事》等乡村风俗小说。是京派作家的代表，他自称是一个中国式的柔情的人道主义者。
请你进行课前冲关
1、给下列加点字注音
胡同．安土重．迁处．街坊腌．白菜国子监．伺．候熬．白菜房檩．你认为还有哪些字形需要提醒同学注意的，写在下面吧。
2、查资料给大家说说什么是文化？
3、熟读课文，整体感知课文。
哪些段落介绍北京胡同的特点？哪些段落介绍了胡同文化的内涵？
汪老先生带着怎样的感情告别胡同文化？勾出相关句子
二、交流研讨
（一）导入
北京自古帝王都，它是北方乃至中国最重要的都市，也是最具文化底蕴的都市。提起北京，除了老祖宗遗留下的历史文化遗迹外，我们油然会想起老舍笔下那生在皇城根下，住着四合院的老北京，提着鸟笼，穿梭胡同之间，养鱼养花的悠闲自在的生活。北京，有一个突出的特点，那就是“胡同多”。俗话说，有名的胡同三千六，没名的胡同赛牛毛。在今天的北京，尽管新建了大片大片的居民住宅小区，但仍还有近半数的北京市民生活在古老的胡同四合院里。当来自五湖四海的游人走进北京城时，人们最感兴趣的不是鳞次栉比的高楼大厦,也不是四通八达的立交桥，而是曲折幽深的小小胡同。胡同，怎么会有如此大的魅力，吸引那么多人的目光呢？因为胡同是京城所特有的文化景观。俗话说，“一方水土养一方人”，今天我们就随着京味小说家汪曾祺一起走进北京的胡同，感受那“一方水土“，体会那“一方人”的思想情感。
（二）检查交流预习导航
各小组展示预习成果（知识储备部分可找一朗读较好的同学读给大家听；课前冲关部分的字词可以采用小组间互相提问的形式，2、3可由各小组选派代表发言进行交流。）
（三）研讨文章重点内容（各小组分组讨论并汇报交流展示）
朗读1-4段，思考：
1、作者从哪几个方面写北京胡同的特点？你认为这些内容对于写胡同文化有何作用？
（胡同的形式多样；胡同的规模不统一；胡同的数量；胡同的名称来源广泛各具特色；胡同的作用安静便利。作用：由表及里由物质到精神由人人看得见的胡同归纳总结出胡同文化的特点，逻辑性很强。）
速读第五段思考：
2、联系上下文来看，这一段起什么作用？
(由上文写胡同的特点转入下文介绍胡同文化的特点，这一段起承上启下的过渡作用。)
读6—12段思考：
3、胡同文化具有怎样的特点？请同学们找出相关语句。
（封闭，不大愿意搬家；讲究独门独院，日常过往不多；生活物质要求不高，易于满足；爱瞧热闹，不爱管闲事；提倡忍---安分守己，逆来顺受。）
4、“胡同”与“文化”之间有什么联系？提示：你可以想想为什么生活在海边的人心胸宽广？
（北京胡同的建筑特点，在一定程度上决定了其文化特点。由于胡同的安静闭塞，使胡同里的人们很少与外界接触，不了解外界的信息，不能接受一些新的思想，形成了他们封闭守旧，安于现状，“两耳不闻窗外事，一心只过安逸日”的小农意识；而胡同的方正特点又影响到他们的生活方式进而影响到其思想意识，封建正统思想较为严重，不思反抗，安分守己，逆来顺受，甘做顺民。这种特点也就塑造了以“忍”和封闭为特征的北京市民文化。胡同的格局久了，对于生活在胡同中的人就产生了影响，影响他们对事物的看法，影响他们的生活方式，处事原则，日久天长，胡同文化就形成了。）
5、胡同文化的众多特点里，你喜欢哪一点，不喜欢哪一点，为什么？
（答案不唯一，言之有理即可。示例：我喜欢对生活的物质要求不高，易于满足这一点，我觉得人应该把主要的精力放在学习、工作等方面，要不断的追求上进，而不必过于追求吃穿等物质方面的享受。我不喜欢封闭这一点。随着社会的飞速发展，人与人的交往越来越密切越来越重要，过于封闭只能导致自己与社会的格格不入。）
三、课堂检测：
1、你觉得胡同的前景如何？
（随着北京经济的发展，旧城被改造，胡同逐渐消失，胡同文化也将会逐渐消失。因为这种文化封闭、知足、守旧，不适合时代开放前进的步伐，而且其中有一些东西是消极的，必然会因时代的发展而被遗弃。所以说胡同文化走向没落是必然的。）
2、面对北京胡同的衰败、没落，作者流露出怎样的感情？
（作者对胡同的没落，是深怀叹惋之情的，毕竟对多年生活的胡同、四合院有很深的感情，受过胡同文化许多的熏染。作者的人生信念和价值观，许多和胡同文化水乳交融，比如知足常乐、随遇而安、安分守己等，正合作者清心淡泊的性格。但他并没有因为胡同文化日趋没落而痛心疾首，相反以一种历史发展的眼光来看待这样的时世交替。不保守、不顽固，与时俱进，能够跟上时代前进的步伐。）
四、教师小结
本文犹如一幅朴素的风景画，向我们展示了方正、封闭、物质的北京胡同，形成了居民精神的保守、封闭、知足，而高楼大厦的兴起，人们的思想也在变，我们应高兴的告别胡同与胡同文化！
