概括主要内容

概括主要内容六法阅读一篇文章,必须领会它的主要内容,只有掌握了主要内容才能进一步领会作者的写作意图。

那么，如何概括文章主要内容呢？1。

题目扩展法.有的文章的题目能高度概括了文章的内容，对它稍加扩展充实，就得到了文章的主要内容。

如《飞夺沪定桥》一课的标题适当补充一下：本文写的是红军在二万五千里长征途中，克服重重困难，夺取泸定桥的经过。

这就是课文的主要内容。

2。

要素归纳法。

记叙文一般包含有时间、地点、人物和事件四要素.找出文中的四要素，并合理组织它们，这就是主要内容。

如《董存瑞舍身炸暗堡》一文的四要素：时间是1948年5月25日，地点是隆化中学附近，人物是董存瑞，事件是董存瑞舍身炸毁暗堡。

概括这四要素可得出主要内容:1948年5月25日，在解放隆化的战斗中，董存瑞在紧急关头毅然舍身炸毁了前进途中的暗堡。

3. 段意合并法。

把每段的段意连来，就是文章的主要内容。

如《黄继光》一课，可分为四段，段意分别是：（1）黄继光所在营接到新的战斗任务;(2）黄继光向指导员请战；（3）黄继光顽强战斗，壮烈牺牲；（4）黄继光所在营攻占了五九七·九高地。

根据段意归纳为：在抗美援朝战争时,中国人民志愿军战士黄继光在上甘岭战役中,顽强战斗，壮烈牺牲。

4。

摘录句段法。

有的文章中的总起、过渡句、重点段落概括了全文的大意。

阅读时可直接引用或稍加整理,便可抓住主要内容.如《养花》一文，可根据结尾段来概括它的大意：课文主要写养花有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。

既须劳动,又长见识。

又如《伟大的友谊》中的过渡句：“恩格斯不但在生活上热忱地帮助马克思,更重要的是他们在共产主义事业上，互相关心，互相帮助，亲密合作。

"就是主要内容。

5. 取主舍次法.对写了几件事的文章，先分清事件的主次，然后根据主要的来概括它的主要内容。

如《落花生》写了种花生、收花生和尝花生几件事。

从文章看,“种花生"和“收花生"写得简略,是次要的；“尝花生”写得详细,是主要的。

怎样概括文章的主要内容
首先，要理解文章的核心观点和主题。

在概括文章的主要内容时，首先要对文章的核心观点和主题有清晰的认识。

通过仔细阅读
和分析文章，抓住作者想要表达的中心思想，从而确定文章的主题。

在概括时，要突出主题，避免过多的细节，确保概括的准确性和简
洁性。

其次，要抓住文章的要点和关键信息。

在概括文章的主要内容时，需要抓住文章的要点和关键信息，这些信息是支撑文章主题的
重要内容。

可以通过标注关键词、句子或段落的方式来帮助理清文
章的结构和重点内容，有助于更准确地进行概括。

另外，要避免遗漏重要内容。

在概括文章的主要内容时，需要
全面理解文章的内容，避免遗漏重要信息。

可以通过多次阅读和分析，确保对文章的内容有全面的把握，从而做到全面、准确地概括
文章的主要内容。

最后，要用简洁、准确的语言进行概括。

在进行文章主要内容
的概括时，要尽量用简洁、准确的语言，避免过多的修饰和废话，
突出文章的核心内容，让读者能够迅速理解文章的主要信息。

总之，概括文章的主要内容是一项需要认真思考和分析的工作。

通过理解文章的核心观点和主题，抓住要点和关键信息，避免遗漏
重要内容，用简洁、准确的语言进行概括，可以帮助读者更好地理
解文章的核心内容，提高阅读效率。

概括文章的主要内容方法1、借用课题概括法。

小学教材中的很多课文都有明确的主题，例如《大自然的声音》、《齐白石的画》和《动物远游》等。

我们可以引导学生根据主题去阅读，了解文章的主要内容。

这种方法适用于记叙文。

2、找“六要素”法。

写人记事的文章通常包括时间、地点、人物和事件（包括起因、经过和结果）等“六要素”。

我们可以通过引导帮助学生找到这些基本要素，然后用一些词语将它们串联起来，形成文章的主要内容。

3、段意合并法。

每个段落都有一个主题，将每个段落的主题综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。

这是最常用的方法，适用于各种文体。

4、问题概括法。

作者写一篇文章，通常是围绕一个中心，抓住几个问题，按一定的顺序写的。

读写一篇文章，我们可想一想，作者所要说明的是哪几个问题？把这几个问题概括起来，就是文章的主要内容。

适用于写景、状物的文章。

5、找中心句法。

一些文章，每段都有中心句，像《激光》《鲸》等说明文。

可以让学生找出中心句，然后加以整理，便是主要内容了。

读文章时，我们应该学会抓住文章的主要内容。

这不仅是一种重要的阅读能力，也是一种重要的阅读方法。

概括主要内容的方法包括：记人的课文、叙事的课文和写景的课文。

在阅读这些课文时，需要抓住关键信息，了解文章的主题和主要内容。

阅读状物类的文章，需要注意以下几点：首先要明确文章写的是什么事物，其次要了解文章从哪些方面描写了这个事物的特点，最后要理解文章的写作方式。

例如，《鲸》一文介绍了鲸的形态特征、进化历程、种类和生活性等方面的知识。

根据《语文课程标准》的要求，中年级学生需要初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

因此，在阅读教学中，我们应该如何引导学生初步把握文章的主要内容呢？首先，学生需要明白什么是“课文的主要内容”。

课文的主要内容指的是围绕什么主题来写的，通过概括课文的主要内容可以知道文章的中心思想。

因此，要想概括出课文的主要内容，就需要熟读整篇文章，抓住主要的内容，去掉次要的，从而得到文章的中心思想。

概括主要内容的方法以及格式
概括主要内容是写作中一个重要的技巧，它可以帮助作者有效地表达思想、强调重点和提高文章的凝练度，从而使文章变得更加紧凑、更具有吸引力。

概括主要内容有很多种方法，可以分为三种基本格式： 1.述式概括法
陈述式概括法是以简单的句子来综述文章总体内容的方法，通过这种方法，读者可以快速的了解文章的整体框架。

此外，陈述式概括法还可以根据文章的内容来写，使得文章的中心思想更加明确，使文章更加有说服力。

2.比式概括法
对比式概括法是以一对对比句子来表达总体内容的方法，它可以帮助作者把文章分为两个部分，使得文章的中心思想更加明确。

此外，对比式概括法还可以帮助作者突出文章重点和重要的特点，使得文章具有有说服力。

3.举式概括法
列举式概括法是以多个分别的句子来表达总体内容的方法，它可以帮助作者把文章分解成一个个的列举，使文章的内容易于理解、记忆和更加容易引人注意。

此外，利用“列举式概括法”，可以有效地把文章分解成更小的块，使得文章更加新颖且有趣。

由以上可以知道，概括主要内容是写作中不可缺少的一个技巧，它能有效地表达文章的总体框架，使文章更加凝练、有说服力，提高文章的可读性与阅读体验，起到重要的作用。

因此，在写文章时，作
者应熟悉这几种概括主要内容的方法以及格式，从而更好的表达文章的主题思想，使文章更加凝练精辟，获得更多的读者青睐。

概括全文主要内容的格式
概括主要内容的答题格式是：人物（事件）+干什么（怎么样）。

概括内容要注意：
1.找关键词，抓中心句。

中心句一般会明确地概括本文或本段的主要内容。

2.用六个要素概括内容。

叙事类的文章一般具备了六个要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。

答题格式就是：什么时间,什么地点,什么人,做了什么事，经过结果如何。

体会作者情感：
“言为心声”。

作者无论是写人、状物，还是叙事，都具有一定的写作目的，或褒扬、或批评、或肯定、或揭露，总之，作者的思想感情一定会在文中体现出来。

体会作者情感可以从以下几个方面入手:
1.依据文章的主要内容，体会作者的思想感情。

作者的思想感情，主要是通过文章内容表现出来的，因而抓住了文章的主要内容，就能体会出作者的思想感情来。

2.依据带有感情色彩的语句，体会作者的思想感情。

文章是通过具体的语言文字表情达意的，作者总会在字里行间表露出自己的观点和态度，有时甚至直接用抒情、议论的方法来宣泄自己的感情。

3.依据含义深刻的语句、段落体会文章的思想感情。

作者在表明自己的态度时，力求明朗、显豁，以便于读者和自己产生感情上的共鸣。

有时为了取得意味深长的效果，作者不直接表情达意，而是采用比较含蓄的方法说出言外之情。

对于蕴含在语句中的作者的态度，我们或者要联系作者写作时特定的历中背景，或者联系文章的写作手法，或者联系文音的主要内容，中心意思和结构层次进行理解，尤其要联系句子或语段所在的上下文的具体语境理解。

概括主要内容的方法根据不同的文体，我们可以采用不同的概括主要内容的方法。

一、段意综合法这是一种最基本的概括文章主要内容的方法。

一篇文章可以分为几个部分,每个部分都概括出它的主要意思,把各个部分的意思综合组织，就能归纳出主要内容了。

一般按以下几个步骤进行：(1）认真通读全文，初步了解全文写什么。

（2)细读文章，弄懂每个自然段、每个词句的意思。

（3）给文章划分段落，并归纳段意。

（4）把各段的段意综合起来，概括文章的主要内容。

例如：例如我们以前学过的课文《狼牙山五壮士》，这篇课文共有五个结构段,第一段交代事情发生的时间、地点和情况。

第二段讲五壮士诱敌上山，痛击敌人。

第三段讲五壮士准备转移，决定把敌人引上绝路。

第四段讲五壮士把敌人引上顶峰，英勇杀敌.第五段讲五壮士英勇跳下悬崖。

这样全文主要内容就可简要连接为：狼牙山五壮士，为了掩护群众和部队转移，把敌人引上了绝路，英勇歼敌，最后壮烈牺牲了。

本方法注意事项：1、能够正确地给文章分段和概括段意。

2、综合组织各段的意思，不等于各段意思简单相加。

要适当使用过渡句或关联词语,使相加的句子通顺。

删去重复或次要的内容，做到详略得当,突出重点。

找段内主句六条规律(1）总分关系的，一般总的一句是主句.先概括后具体写的，一般用概括的一句做段意.如《猫》的第一段有总起句：“猫的性格实在有些古怪。

”可以作为这段的段意.段中有总结句的也是如此。

（2）有过渡句的,一般也是段意。

承上句是上段的段意;启下句为下一段的段意.如《伟大的友谊》中:“在生活上恩格斯热忱地帮助马克思；更重要的是在共产主义事业上，他们互相关怀，互相帮助，亲密合作。

”这一过渡句中，第一分句是上级段意，第二分句可作下一段段意。

(3)因果关系的，一般“果”是段意.如《一个粗瓷大碗》：“有一回，一场激烈的战斗刚结束。

小通讯员给赵一曼送来了一个鼓鼓的挂包，打开一看,是一个粗瓷大碗。

赵一曼的搪瓷缸子，早就送给一个新战士了。

通讯员一直想给她另找一个碗,……就连忙给她送来。

名著的主要内容简介概括1. 《西游记》：孙悟空大喊：“俺老孙来也！”哎呀呀，就像我和小伙伴们一起玩游戏，我扮演那个厉害的孙悟空，拿着金箍棒打妖怪，保护大家，那可真是刺激又好玩呀！想想看，孙悟空一路上降妖除魔，多勇敢啊，我们要是也能像他一样厉害该多好呀！2. 《三国演义》：诸葛亮摇着羽扇说：“吾有一计。

”这让我想起和朋友们玩打仗游戏的时候，大家都争着出主意呢！诸葛亮多聪明呀，那么多计谋，帮助刘备打天下，要是我能学到他一点智慧，那在学习和生活中肯定也能解决好多难题呢！3. 《水浒传》：李逵嚷嚷着：“俺铁牛来也！”就好像我们班那个壮壮的同学，力气特别大。

梁山好汉们个个都很厉害，他们讲义气，一起对抗坏人，那场面肯定特别壮观，真希望我也能加入他们呀！4. 《红楼梦》：林黛玉娇嗔道：“你这狠心的人。

”哇，这感觉就像我和好朋友闹别扭的时候呢。

大观园里的故事那么多，人物关系好复杂呀，不过也很有意思，让人忍不住想去了解他们的生活。

5. 《鲁滨逊漂流记》：鲁滨逊自言自语道：“我一定要活下去。

”这不就像我们遇到困难的时候，也会给自己打气嘛！鲁滨逊一个人在荒岛上生活那么久，他好勇敢好坚强啊，我也要向他学习，不怕困难！6. 《汤姆·索亚历险记》：汤姆兴奋地喊：“哈克，我们出发！”哈哈，这就跟我和小伙伴约着出去玩一样。

汤姆和哈克的冒险经历太有趣啦，他们总是那么调皮又机灵，我也想有那样的冒险呀！7. 《老人与海》：老人喃喃道：“一个人可以被毁灭，但不能被打败。

”就像我在比赛中输了的时候，也不能放弃呀！老人和那条大鱼的搏斗，多震撼人心，他的坚持让人佩服！8. 《钢铁是怎样炼成的》：保尔坚定地说：“我要为革命事业奋斗终身！”哇，这多像我们说要为了梦想努力一样。

保尔经历了那么多苦难，还能这么坚强，他真是我们的榜样呀！9. 《简·爱》：简·爱大声说：“我是独立的！”这不就是我们女孩子想要追求的嘛！简·爱的故事告诉我们要勇敢追求自己的幸福，要独立自主，多有意义呀！10. 《童年》：阿廖沙心里想着：“我的童年怎么是这样的。

概括文章主要内容的五种方法概括文章主要内容是语文学习的重点，也是难点。

其中涉及到多种方法和技巧。

不同的文体，概括的难易程度不同，所要运用到的方法也不一样，这一期重点讲一讲概括文章主要内容的五种方法以及它们的使用路径。

一、题目拓展法多数情况下，文章的题目就包含了文章的主要内容。

这时，我们只需要把文章的题目补充完整就可以了。

如《三打白骨精》一文，课题就是文章的主要事件，我们只需要补上人物（谁打？）孙悟空和事情的结果（白骨精被打死了），就可以变成一个完整的主要内容。

《三打白骨精》主要写了（孙悟空）三次棒打（狡猾多变的）白骨精，最后凭着自己的机智勇敢消灭了白骨精（把白骨精打死了）的事。

这种方法运用的前提是文章题目得是文章核心。

二、段意合并法段意合并法就是把文章每个自然段的段意合并起来，稍作修改调整，成为整篇文章的主要内容。

这种方法适合于每一篇文章，但较长的课文所花的时间要多一些。

如写景课文《烟台的海》是按照冬日的凝重—春天的轻盈—夏天的浪漫—秋日的高远这样的思路顺序写的，于是课文的主要内容可归纳为：这篇文章生动描写了烟台海的独特景观：冬日的凝重、春天的轻盈、夏天的浪漫、秋日的高远，同时描写了烟台人的劳动和生活。

又如文章《猫》生动描写了猫的性格古怪、可爱。

段意合并法往往和重点句子摘录法配合使用。

如果文章是类似说明文的，每个自然段开头有中心句的，比较简单，如果没有中心句的，则需要先想好每个段落讲了什么内容，再进行合并。

三、重点段落归纳法重点段落归纳法就是抓住课文重点段来归纳主要内容的方法。

也是中段年级经常使用到的一种方法，内容比较简单，就是要分清楚课文的重点段落，或者重点句在哪里。

一般来说，如果一篇文章是总分总结构，文章的重点段落一般在课文的开头、中间和结尾处。

在文中开头的叫总起段，或者叫总起句。

如《詹天佑》的第一段是总起段，这就是文章的主要内容；在文中结尾的叫总结段，或者叫总结句。

《养花》的最后一段是总结段，可以摘录这一句作为文章主要内容；在文章中间的叫过渡段，也叫过渡句，如《赵州桥》第四自然段，整篇文章就介绍了赵州桥雄伟、坚固、美观的特点。

概括主要内容的答题格式
概括主要内容的答题格式是：人物（事件）+干什么（怎么样）。

概括内容要注意：
1.找关键词，抓中心句。

中心句一般会明确地概括本文或本段的主要内容。

2.用六个要素概括内容。

叙事类的文章一般具备了六个要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。

答题格式就是：什么时间,什么地点,什么人,做了什么事，经过结果如何。

体会作者情感：
“言为心声”。

作者无论是写人、状物，还是叙事，都具有一定的写作目的，或褒扬、或批评、或肯定、或揭露，总之，作者的思想感情一定会在文中体现出来。

体会作者情感可以从以下几个方面入手:
1.依据文章的主要内容，体会作者的思想感情。

作者的思想感情，主要是通过文章内容表现出来的，因而抓住了文章的主要内容，就能体会出作者的思想感情来。

2.依据带有感情色彩的语句，体会作者的思想感情。

文章是通过具体的语言文字表情达意的，作者总会在字里行间表露出自己的观点和态度，有时甚至直接用抒情、议论的方法来宣泄自己的感情。

3.依据含义深刻的语句、段落体会文章的思想感情。

作者在表明自己的态度时，力求明朗、显豁，以便于读者和自己产生感情上的共鸣。

有时为了取得意味深长的效果，作者不直接表情达意，而是采用比较含蓄的方法说出言外之情。

对于蕴含在语句中的作者的态度，我们或者要联系作者写作时特定的历中背景，或者联系文章的写作手法，或者联系文音的主要内容，中心意思和结构层次进行理解，尤其要联系句子或语段所在的上下文的具体语境理解。

主要内容的概括
【实用版】
目录
1.引言
2.主要内容概述
3.结论
正文
【引言】
本文旨在概述所提供文本的主要内容。

在这里，我们将为您详细解读文本的核心要点，并帮助您更好地理解文章的主旨。

【主要内容概述】
文本的主要内容可以概括为以下几个方面：
1.阐述主题：文章首先介绍了主题的背景和重要性，为读者提供了一个宽泛的视野，帮助他们更好地理解文章的主题。

2.论点阐述：文章接着详细阐述了作者的观点和立场，通过列举事实、数据和案例，有力地支持了作者的论点。

3.观点对比：在文章的中段，作者将自身的观点与对方的观点进行了对比，展示了两者之间的优劣，使读者能够更加明确地了解问题的关键所在。

4.结论：最后，文章总结了上述内容，并提出了一些建议和展望，为读者提供了一些实用的指导意见。

【结论】
总的来说，这篇文本通过详尽的论述，清晰地表达了作者的观点和立场，使读者对主题有了更深入的理解。

概括主要内容的六种方法
概括主要内容有六种方法：
1.提取关键信息：通过阅读全文、摘要、标题、目录等，把握文
章的中心思想，找出核心的关键信息。

2.分层次总结：把文章按照段落、章节、主题等，分层次进行概
括总结，突出重点。

3.画思维导图：通过画思维导图，把文章的主要内容、核心观点、论证结构等整理在一张图上，有助于抓住文章的脉络和逻辑。

4.列举要点：把文章中的重要观点、事实、论据、案例等要点列
举出来，突出每一个要点的重要性。

5.归纳概括：对文章的内容进行归纳总结，提炼出主旨、关键信
息和重要观点，形成简洁的概括。

6.重点分析：对文章的关键内容进行深入分析和思考，理清逻辑
关系，提出自己的见解和观点。

以上六种方法都是对文章主要内容进行提炼、概括的有效途径，可以根据具体的阅读需求选择合适的方法进行概括总结。

怎么概括文章的主要内容文章概括的主要内容是指对一篇文章、一本书或者其他文学作品的主要内容进行简明扼要的表述，通常是在文章的开头或结尾处进行概括。

概括文章的主要内容是一项重要的写作技巧，能够帮助读者快速了解文章的核心思想，也是评价一篇文章是否有条理、是否重点突出的重要标准之一。

概括文章的主要内容需要具备以下几个要点。

首先，要抓住文章的中心思想，找出文章的核心观点和主题。

其次，要提炼出文章的重点论据和论证，找出作者用来支撑中心思想的关键论据和例证。

最后，要总结文章的结论和观点，概括作者对于中心思想的总体看法和态度。

在进行文章主要内容的概括时，可以采用以下几种方法。

首先，可以使用概括性的段落或句子来概括文章的主要内容，简明扼要地表达出文章的核心思想和论证。

其次，可以使用关键词或关键短语来概括文章的主要内容，通过关键词的选择和排列来突出文章的重点和亮点。

最后，可以使用总结性的语句或段落来概括文章的主要内容，对文章的中心思想和结论进行总结和概括。

在进行文章主要内容的概括时，需要注意以下几点。

首先，要准确把握文章的中心思想和主题，不能偏离文章的核心内容。

其次，要突出文章的重点论据和论证，不能遗漏重要的论证和例证。

最后，要简明扼要地表达文章的结论和观点，不能过多地展开或拖沓。

总之，概括文章的主要内容是一项重要的写作技巧，能够帮助读者快速了解文章的核心思想，也是评价一篇文章是否有条理、是否重点突出的重要标准之一。

在进行文章主要内容的概括时，需要准确把握文章的中心思想和主题，突出文章的重点论据和论证，简明扼要地表达文章的结论和观点。

希望以上内容能够对您有所帮助。

概括文章主要内容的三种方法一、主要内容的三种方法方法： 1、摘要式方法2、题目-全文式方法3、中心句-段意-主要内容(1)文章题目(标题)(2)(3)概括每个自然段的大意，即中心句。

(指导学生从分析结构入手来寻找文章中心)中心句的概括可以根据具体情况而定，一般是先提取中心句，再通过对关键词语的理解把握中心思想。

例如：《猫》：这篇文章围绕“猫”这一话题进行了记叙和描写，表达了作者对小动物的喜爱之情。

文章的中心句就是“猫”。

《我的伯父鲁迅先生》：本文围绕“我的伯父鲁迅先生”这一话题展开叙述。

本文的中心句是“我的伯父鲁迅先生”。

《凡卡》的中心句是“他们把凡卡拖回家去了”。

二、多种修辞方法综合运用法结合文章内容，根据课文特点和写作方法使用多种修辞方法综合运用，会起到非常好的效果，如比喻、拟人、夸张、反问、设问等，都是不错的选择，还有反复咏叹的排比、自问自答的反复等，也能表达强烈的感情色彩。

文章主要内容一般是某一个层次的主要内容，有时要分几层，怎么办？你会发现很多作文都是把重点放在最后一段或最后一句，有人说那是文章的升华，也有人说那是“画龙点睛”，所以我觉得并不矛盾，只要写出重点部分就行了，升华和点睛都可以归为点出中心句，下面以《游褒禅山记》为例。

总结写作思路：第一部分：第二部分：第三部分：第四部分：第五部分：第六部分：第七部分：三、总结写作思路：开头段的作用：交代事情发生的背景、写作缘由；点明了全文的主要内容，交代了作者写作此文的原因；烘托了气氛，增强了文章的感染力；设置悬念，引人入胜。

承上启下，引起下文，过渡作用。

正文： 1、小组讨论这一段的内容； 2、简单介绍一下中国古典名著；3、赏析各段的段落大意；4、讨论开头段的作用；5、课堂练笔，请同学们结合前面的内容，续写开头段；6、课外作业，请同学们分角色朗读这篇文章，将文章续写成剧本形式，进行演绎。

2、结尾段，在高潮处戛然而止，让人余味无穷。

3、前呼后应的结尾段，能让文章更加完整、更加严谨。

概括文章主要内容的方法:
概括文章主要内容的方法:
法一:段意合并法。

段落大意概括了一段的主要内容。

把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。

这是最常用的方法。

用这种方法要注意两点
:1、各段大意之间，有的要加上一些过渡词语，以便读起来通顺贯。

2、要区分重点段落和非重点段落，做到有详有略，有的甚至可以舍去。

法二:要素串连法。

写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件(包括起因、经过、结果)等基本要素。

把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。

如《飞夺泸定桥》就可以这样来概括主要内容。

法三:问题概括法。

作者写一篇文章，往往是围绕一个中心，抓住几个问题，按一定的顺序写的。

读写一篇文章，我们可想一想，作者所要说明的是哪几个问题?把这几个问题概括起来，就是文章的主要内容。

如《穷人》一文，读后可以行先提出以下几个问题:桑娜在等丈夫回来的时候，发生了什么事情?她是怎样做的?又是怎样想的?为什么她会这样想?丈夫回来以后，她又是怎么想的?一一回答这些问题，就是课文的主要内容。

法四:标题追溯法。

有些以内容命题的文章，我们可以根据标题去阅读，追溯文章的主要内容，这叫“标题追溯法”。

如《伟大的友谊》一课，我们抓住标题便可追溯到主要内容。

法五:内容借助法。

这种方法，就是借肋文章中的句或段来总结方要内容。

如《养花》一课，结尾的“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。

既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。

”总结了全文的主要内容。

概括主要内容的方法可以根据具体的文本或信息来选择适当的方式。

以下是几个常用的概括方法：
1. 提取关键词：
-通过阅读文本，确定最重要、最具代表性的关键词或短语。

-将这些关键词组合成一个简洁而准确的句子，概括主要内容。

2. 总结要点：
-阅读全文，并确定其中的核心要点或主要观点。

-将这些要点以简明扼要的方式组织起来，概括主要内容。

3. 压缩段落：
-针对较长的段落或文章，提取每个段落的主旨和关键信息。

-将每个段落的摘要组织在一起，形成一个简洁的总结。

4. 问答式概括：
-阅读文本并提出问题，然后回答这些问题，以概括主要内容。

-问题和答案之间的关系应该能够涵盖整个文本的核心内容。

5. 段落标签：
-对于较长的文本，给每个段落添加一个简洁的标签或标题，以突出该段落的主题或内容。

-将各个段落的标签组合在一起，形成一个概括性的内容列表。

无论使用哪种方法，都需要保持简洁和准确。

避免冗长的描述和复杂的语句，重点突出主要信息和核心要点。

通过实践和不断练习，可以提高概括主要内容的能力，并根据不同情况选择最适合的方法。