中央电大历届现代教师学导论试题库试卷代号2079

8. 对 两 种 需 要 都 想 拒 绝 而 又 无 法 回 避 的 冲 突 情 境 是 ( A. 双趋 冲 突 c.趋避冲突 )。
B. 双 避 冲 突 D.正负冲突
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9. 哪 种 情 况 下 学 校 不 能 处 分教 师 ( A. 体罚 学 生 C. 侮辱学 生
)。
因 生 BD 病 因 学
缺 习
堂。我大胆地持久地把艺术引进语文教学，引进情境教学。 (一)图画再现图画普遍受到孩子的欢迎。这是因为画面是形象的;儿童正是通过形象 去认识世界的。用图画创设情境，常见的形式有特意绘制的放大的图画;现成的课文插图;简
易粉笔画;零件剪贴画。例如《燕子》是一篇优美的散文，当燕子从南方飞来时，带米了光彩夺
目的春天，将这样美丽动人、充满生趣的景象，复制一张放大的插图，那是十分必要的。教学
仿佛也听到纤夫由远及近的哀怨而又充满力量的歌声，让学生感受到伏尔加河上纤大的愤意
情绪，唤起学生关注的情感。 (三)表演体验孩子喜欢表演，也喜欢看别人表演。这不仅因为那富有情趣的角色形象， 特别接近儿童生活的戏剧形式，而且其中有角色效应的作用。以表演体会情境，孩子担任的角 色一般是课文中原有的，有时随着情节的发展和为了增强效果，也另增添角色。如《蚕和蜘 蛛»，就增添了蜻蜒作裁判员;«刻舟求剑》就添加了同船人以帮助丢剑人刘海底世界》就增加了 海洋研究所所长及潜水员，使海底世界的情景，成为角色亲眼所见。用得最普遍的是童话、寓
D.惩罚学生
A. 学 生 对 教 师 教 学 工 作 能 力 的 客 观评 价
B. 教 师 对 自 己 教 学 工 作 能 力 的 客 观评 价
C. 教 师 对 自 己 影 响 学 生 行 为 和 学 习 成绩 的 能 力 的 主 观判 断 D. 教 师 的 实 际 教 学 工 作 能 力 7. 在 现 代 教 师 的 知 识 结 构 中 ， 所 谓 " 条 件 性 知 识 "是 指 ( )。
试卷代号 : 2 0 7 9
中央广播电视大学 2 0 11 一 2 0 1 2学年度第二学期"开放专科"期末考试
现代教师学导论试题
2012 年7 月
注意事项
一、将你的学号、姓名及分校{工作站)名称填写在答题纸的规定栏内。考试 结束后，把试卷和答题纸放在桌上。试卷和答题纸均不得带出考场。监考人收完
考卷和答题纸后才可离开考场。 二、仔细读懂题目的说明，并接题目要求答题。答案一定要写在答题纸的指 定位置上，写在试卷上的答案无效。 三、用蓝、黑圆珠笔或钢笔(含签字笔)答题，使用铅笔答题无效。
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(3) 发 展 期 : 是 教 师 在初 步适 应教 育 教学 工 作 后 ， 继 续 在 教 育 教 学 实 践 中 锻 炼 自 己 的 教 育
教学能力和素质，使之达到熟练的程度的时期。 ( 3分)
(的创造期:是教师开始由固定的常规的自动化的工作进入到开始探索和创新的时期，是
形成自己的独到见解和教学风格的时期。 ( 3分)
(3)教育应具有社会性。 ( 3分)
12. 答 案 要 点 : (1)本体性知识，即教师所具有的特定的学科知识，如语文知识、数学知识等，这是人们所
普遍熟知的→种教师知识;(3分)
(2) 条件 性 知 识 ， 即 个 体在 什 么 时 候 、 为 什 么 以 及 在 何 种 条 件 下 才 能 更 好 地 运 用 陈 述 性 知
行咨询，诊断与治疗的过程。内容包括心理诊断、心理咨询、心理治疗等方面。 ( 5分)
(4) 社 会 支 持 系 统 。 对 教 师 的 社 会 支 持 应 表 现 为 多 方 面 ， 既 有 与 教 师 工 作 、 生 活 息 息 相 关 的物质支持，又有与地位、荣誉相关的精神支持。这要求全社会、社区、教育行政部门、部门领
A. 教 师 所 具有 的 特 定 的 学 科 知 识 ， 如 语 文 知 识 、 数 学 知 识 等
B. 教 师 在 什 么 时 候 、 为 什 么 以 及 在 什 么 条 件 下 才 能 更 好 地 运 用 原 有 知 识 、 经 验 开 展教学的一种知识类型，这也就是具体的教育科学知识 C. 教 师 积 累 的 教 学 经 验 ， 即 教 师 在 实 现 教 学 目 的 行 为 中 所 具 有 的 课 堂 情 景 知 识 以 及与之相关的知识 D. 教 师 所 具 备 的 十 分 广 博 的 文 化 知 识
能力的内容及意义。
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试卷代号 : 2 0 7 9
中央广播电视大学 2 0 11
座位号
2012 学 年 度 第 二学 期 " 开 放 专科 " 期 末 考试
现代教师学导论试题答题纸
2012 年7 月
题号
一
一
一
一
一
四
总分
分数
得分|评卷人
一、选择题{在下到每小题的四个选项中只有-个是正确的，请选出 并将题号填在答题纸上。每小题 2分，共计 2 0分}
课 基
造 础
没
来 成 知 识 学 上
课 生
成 绩 普 遍 下
降
10. 教 师 在 发 展 期 要 解 决 的 矛 盾 和 问 题是 (
做 出 创 造 >BD
A.适应环境
C. 熟 练 化
二、简答题{每小题 1 0分，共计 3 0分) 1 1. 怎 样 理 解 基 础 教 育 的 价 值 观 ? 12. 现 代 教 师 应 该 具 备 的 知 识结 构 是 怎 样 的 ?
分析案例，回答问题。分析题答案不求一致，尤其鼓励具有创新 意识的分析和体会。 2 5分)
15.
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试卷代号 : 2 0 7 9
中央广播电视大学 2 0 11 2012 学 年 度 第 二 学 期 " 开 放 专 科 "期 末 考试
现代教师学导论试题答案及评分标准
(供参考)
2012 年7 月
一、选择题{每小题 2分，共计 2 0分}
A. 手 段B. 成 果
)上的特点。
co 对 象
D. 过 程
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3. 下 列 哪 一 个 不 是 师 生 关 系 的 特 点 ? (
)
A. 对 象 的 限 定 性B. 关 系 的 规 范 性 C. 学 生 的 被 动 性D. 教 师 的 主 导 性
4.
行了(
1997 年8 月7 日 ， 根 据 深 化 教 育 改 革 、 全 面 推 进 素 质 教 育 的 新 要 求 ， 原 国 家 教 委 颁 布 实
13. 教 师 职业 生 涯 周 期 的 主 要 阶段 及 其 特 点 是 什 么 ?
四、论述题(论述题主要是对理论观点进行阐述，要求必须有联系实际的内窑，但答案不求一
致，尤其鼓励具有创新意识的体会。 2 5分) 14. 请谈谈 维 护 与 增 进 教 师 心 理 健康 的 途 径 。
五、分析题(分街题主要是从案例出发，灵活运用教师学的有关理论，分析案例，回答问题。分 析题答案不求一致，尤其鼓励具有创新意识的分析和体会。 2 5分)
1.
2. 7.
3. 8.
4.
9.
5.
பைடு நூலகம்
6.
得分|评卷人
10.
二、简答题{每小题 1 0分，共计 3 0分}
11.
12. 13.
得分|评卷人
三、论述题(论述题主要是对理论观点进行阐述，要求必须有联系实际
的内窑，但答案不求一致，尤其鼓励具有创新意识的体会。
2 5分}
14.
得分|评卷人
四、分析题{分析题主要是从案例出发，灵活运用教师学的有关理论，
15.
让艺术走进语文教学(摘编)
(江苏省南通师范第二附属小学李吉林〉
艺术为什么会有如此巨大的诱惑力?简单地说，那就是因为艺术让人看到了"形"，体验到
"情"，享受到"美"。而我们的小学语文教学，几乎每一篇课文都向孩子展示了生活中的美，是 有形有情的。从宽泛的意义上讲，每一篇课文本身就是文学作品。于是，我试着把艺术带进课
三、论述题 ( 2 5 分 }
14. 答案 要 点 z
(1)自我修养的提高。内容包括树立正确的自我认识和自我职业观念等。其中教师的自
我职业观念指个人在教师这个职业中所体现出的态度。→个人自我的发展是在具体的生活情 况中体现出来的。教师的价值就是在教育教学中体现的。教师的心理健康只有在教师生活过 程中通过自己与他人的共同努力，才能维护与增进。 ( 5分)
言、故事中角色的扮演。那些狼呀、大公鸡呀、小山羊、小狐狸呀，头饰一戴，教室里的气氛立刻
沸腾起米。担当角色的，扮演角色的，作为观众的，个个都兴奋不己，如同身临其境。此时学生 就由习惯上的教学过程中等待接纳的"被动角色"，转变为"主动角色"。 要求:结合以上事例，谈谈在现代教师的教学能力中，教学操作能力特别是课堂组织管理
(2) 校 长 与 教 育 行政 的 协 助 。 校 长 应 是 教 师 的 教 师 ， 就 教 师 的 心 理健 康 米 说 ， 校 长 应 是 健 康员、监督员及调节员。同时，教育行政机构一定在遵循科学规律和教育规律的同时，也要遵 循心理健康规律，为教师身心健康的发展创造条什。 ( 5分〉
(3) 专 家 的 处 理 。 专 家 的 处 理 是 指 个 体在 无 能 力 解 决 自 己 的 心 理 问 题 时 ， 求 助 心 理 专 家 进
时，当图画出示后，老师要激发学生的情绪，仔细观察图画:"这是小燕子看到的春天的美景，现
在就请小朋友作小燕子，这时候，你们从南方飞来了。啊，春天是这样的美，你们得仔细欣赏一
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下。"眼前的图画，一下子罩上了情感色彩... ...课文上的词句仿佛复活了，他们愉快而生动地描 述自己看到的春天的图画。