部编版《道德与法治》二年级下册第13课《我能行》优秀课件

老师发现你们每个同学都 很棒，都有自己的闪光点。因 此，你们应该相信自己，不断 努力，同时，老师相信你们彼 此之间取长补短，互帮互助， 都会变得更棒！
21
22
1
故事一
咪咪学本领
2
我叫咪咪，刚出生 没多久也和小朋友 一样要学习本领。
3
今天，妈妈教我捉老鼠
4
漆黑的夜晚，我们来到老鼠的 洞边。妈妈说：“孩子，你就在
这练习捉老鼠吧。”
“ 妈妈，妈妈我怕，我怕黑，还
是以后再学吧。”
5
妈妈，妈妈，我怕 热，还是以后再学
吧。
夏天到了，妈妈带我去钓鱼
6
想一想：咪
13
一 鼓励自己Leabharlann 14二 接受赞美15
三 做一件平常不敢做的事， 并且努力做好这件事
16
想一想 具体有哪些事要做呢？
17
参加联欢会表演节目
18
运动会上参加比赛项目
19
读一读
我能行 你在这点行 我在那点行 今天还不行 明天可能行 相信自己行 我才可能行 不能只说行 努力才能行
20
老师寄语
咪望着高高的大树 又会说什么呢？
秋天到了，妈妈带我去爬树
7
想一想
聪明的小朋友，你们想一想，咪 咪最后会学到本领了吗？
咪咪因为胆小什么也没学会。 小朋友们，生活中你是不是也胆小呢？
8
..啊......啊.
怕 打针！
9
作业太难了… 呜呜..
怕 写作业！
10
怕 黑！
11
自信
相信自己，我能行
12
想一想 怎样做才能自信呢？

人教版二年级下册《道德与法治》
13 我 能 行
活动一：唱歌（我真的很 不错）
活动二：快问快答 我能行！
活动三：认识自己
我会：洗碗、跳绳、跳舞……
相信自己：我行我能行
年 夜 饭
“大拇哥名字叫 最美厨神 ，
我把它送给自己，
因为 我认为我最棒
，
我为自己点赞！”
活动四：讲故事 说体会
`Hale Waihona Puke “我的大拇哥名字叫 ，我把它送给 ，
因为
，
我为你点赞！”
我能行
活动五：勤反思 找不足
我有什么不行的地方吗？
他们为什么觉得自己不行呢？
“我的大拇哥名字叫 “再试一试”
我把它送给——，
因为
，
我为你点赞！”
活动六：看一看 猜一猜
活动七：拍拍手 读儿歌
儿歌：
我行我能行，你行你也行。 你在这点行，我在那点行。 今天还不行，明天可能行。 相信自己行，我才可能行。 不能只说行，努力才会行。 互相支持行，合作大家行。
棒棒，你真棒！ 棒棒，我也棒！
谢谢各位小朋友！再见！
8 、不论你觉得自个多么的意外，持久有人比你更加意外。 3 、过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾! 16 、紧握信念，抓住每一次机会，绽放最美丽的自己。 10 、人只要不失去方向，就不会失去自己!人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。 19 、只有坚持不断努力，才能进步，才能长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 14 、愚昧者怨天尤人，无能者长吁短叹，儒弱者颓然放弃。 14 、夜里不睡的人，白天多多少少总有什么逃避掩饰的吧。白昼解不开的结，黑夜慢慢耗。 16 、问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。 12 、想要见到那一片期望已久的彩虹，就得坚持奋斗，经得起时间的考念。 14 、其实所有人的青春，都差不多，梦一场，哭一场，痛一场，然后感叹，原来这就是青春。 5 、人生就像一盒巧克力，你永远不知道下一块会是什么味道。 9 、跟自己说好，悲伤时可以哭的很狼狈，眼泪流干后，要抬起头笑得很漂亮。 1 、生活总是这样，你以为失去的，可能在来的路上;你以为拥有的，可能在去的途中。 19 、事在人为，路在脚下，财富在心中。 1 、生活总是这样，你以为失去的，可能在来的路上;你以为拥有的，可能在去的途中。 8 、永远不要放弃你真正想要的东西。等待虽难，但后悔更甚。 20 、时刻回想自己有什么，想要什么，自己为此做了什么?

战国时，秦国军队包围了赵都邯郸。赵王派平原君去说服楚王与赵国结盟出兵，解救 赵国。平原君打算从手下三千多门客中挑选二十人做随从，但挑来挑去只有十九人符合要 求，正在着急时，有个名叫毛遂的门客自我推荐说： 让我去吧！ 平原君笑笑： 有本事的 人，随便到哪里，都好象锥子放在布袋中，一定会露出尖锋来。可你来了三年，没人说起 你的大名，可见没有什么才能啊。 毛遂说： 我如果早被放在布袋里，早就会脱颖而出，何 止露出一点尖锋呢！ 平原君见他说的有理，便带毛遂等二十人来到了楚国。
2.交流时，音量要合适；
➢总结
在我们的生活中就有许多不自信的例子：有些同学听不懂老师讲课， 考试成绩不理想，就认为自己笨，没有好学生聪明，从而失去了信心。 当他们失去信心后，上课就不认真听讲，和周围的同学说话，做小动作， 心思不在课堂上，使自己周围的同学也受到了影响，没有心思学习，导 致成绩越来越差。
……”
小朋友为什么 觉得自己不行 呢？
我来说一说
他缺乏自信心 ，不能很好地承 受压力，从而觉 得自己不行。
我们要努力克服这种自卑 畏怯的心理，相信自己今天 不行，好好努力也许明天就 行了。
1.说说自己是怎么把不行变成行的； 2.交流时，从第一个同学开始，轮流说； 3.音量要合适。音乐停止，结束交流。
《毛遂自荐》告诉我们，自 信是通往成功必不可少的一条 路，只要你有足够的自信，你 的成功也将会来临。我们也是 一样，要时刻牢记“我能行”！ 接下来，请小朋友们跟着老师 一起走进今天的学习内容——
一起去讲讲我们自信 的故事吧！
我说你猜
•听听他（她）的 优点，一起来猜 猜，他（她）是 谁？
“大拇哥”送给自己
2. 小猫从“不行”到“真 的能行了”，应该感谢谁？
“大拇哥”送给你和我

部编版二年级道德与法治下册我能行课件
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你们从中学到 了什么？
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你我都有大拇哥，竖起来是“你 真棒”，请你们部编给版它二年起级个道德好与名法治字下册，我送能行课件 给你和我！
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你们知道有些学生为什么觉得 自己不行吗？
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小结
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其实，只要你们敢于改变 自己，勇于挑战自己，你们都 能行。所以，请你们相信自己 今天还不行，明天可能行。
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我也能行
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如果我部们编版彼二此年级之道间德与取法治长下册我能行课件 补短、互相帮助，是不是就 都变得很棒了？
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小结
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请同学们说说你们为了此项 比赛会作出哪部编些版努二年力级。道德与法治下册我能行课件
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小结
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我们不能只说行，努力才行。
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课堂小结
通过本节课的学习，老师发现每 个同学都很棒，部编每版个二年同级学道德都与有法治自下册己我的能行课件 闪光点。因此，你们应该相信自己， 不断努力！同时，老师相信你们彼此 之间取长补短、互相帮助，都会变得 很棒！

空白演示
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“____, 我能行”
友情提醒： “我能行”的范围很广泛，
可以是学习上、生活上的，也 可以是体育、文艺方面的，还 可以是技能、特长等等。
“____, 我能行！”
你在这点行 我在那点行
自己不自信的 事情（地方）
“____, 我不行！”
你可以这样____ 今天不行 明天能行
“____, 我能行！”
友情提醒： “我能行”的范围很广泛，
可以是学习上、生活上的，也 可以是体育、文艺方面的，还 可以是技能、特长等等。
作 业 : I can !
每天早上花一分钟的时 间自己对着镜子大声说出： “我能行，我充满信心，我 一定能成功！”

部编版道德与法治二年级下册
13 我能行
解放路实验学校 施俊青
活动一：大拇哥送给你和我
你在这点行， 我在那点行。
活动二：我哪里还不行呢
你可以再大声 点吗？
我不行的！
唉，我还是 学pt 教学课 件【新 部编版 】
你可以再大声点吗？
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我不行的！
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唉，我还是不 会……
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听我讲故事
咪咪学本领
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活动二：我哪里还不行呢
今天还不行， 明天可能行。
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第四单元 我会努力的
13 我能行
大拇哥送给你和我
你我都有大拇哥，竖起来是 “你真棒”，给它取个好名 字，送给你和我！
大拇哥送给谁？
跳绳王子
读书小达人
值日小能手
我的大拇哥叫“再试一次”， 我把它送给我自己， 因为……
进步小明星
“大拇哥”送给你我他
1、在大拇哥卡片上写下自己的名字和优点 2、小组内依次传递，在对方的卡片上写下
不试了， 都试了七次了！
没关系， 换一种方法， 我们再试一次！
不能只说行，努力才能行
儿歌：我能行
你在这点行，我在那点行。 他比原来行，正视自己行。 今天还不行，明天可能行。 相信自己行，我才可能行。 不能只说行，努力才能行。 互助合作行，创造我能行！
课堂小结：
通过本节课的学习，老师发现每个 同学都很棒，每个同学都有自己的闪光 点。老师希望，在今后的日子里，你们 都能够相信自己，不断努力，彼此之间 互相帮助、取长补短，做一个自信、向 上的阳光少年！
他的有优点 3、直到卡片再次回到自己手上
你在这点行， 我在那点行，
你可以再大 声点吗？
他们为什么觉得自己不行呢？ 如果是你，会怎么做？
我不行的！
唉，我还是 学不会……来自咪咪学本领咪咪学本领
听完这个故事你有什么感想？
其实，只要敢于改变自己，不断的 努力，你们都能行。所以，请你们
相信自己今天还不行，明天可能行。
相信自己行 我才可能行
辨一辨谁会真的行
辨一辨：他们谁能行？为什么？
谁想竞选班干部？
我想当文艺 委员，但是万一 选不上，多难为 情，算了吧！
辨一辨：他们谁能行？为什么？
开着灯，有小 兔子陪着我，我就 不害怕了。

1
奥运冠军刘翔
2
奥运冠军刘翔
3
奥运冠军刘翔
4
自信：是人对自身 力量的确信，深信 自己一定能做成某 件事，实现所追求 的目标。
5
“____, 我能行！”
友情提醒： “我能行”的范围很广泛，
可以是学习上、生活上的，也 可以是体育、文艺方面的，还 可以是技能、特长等等。
6
“____, 我能行！”
赛后刘翔的回答是：“本来就是想随便 跑跑的。裁判在发出预备口令后到鸣枪，间 隔时间太长了点。我当时整个重心都在自己 的手上，时间一长我就撑不住了，于是就冲 了出去。”刘翔认为自己目前状态很好，本 次比赛原定的主要目标就是找找比赛的感觉。
14
刘翔表现出来的是一种自信吗？
自负
这种心理有什么特点？ 夸大自己的优点， 忽视自己的缺点， 自视过高，看不起别人。
你在这点行 我在那点行
7
自己不自信的 事情（地方）
8
“____, 我不行！”
你可以这样____ 今天不行 明天能行
9
如何建立自信心？
1．认识自己的优点、能力和特长 2．积极的自我暗示 3．多尝成功的体验
10
主观 积极 现在 简洁 踏实
观像 坚持
11
刘翔少年时曾在跳高教练顾宝刚的旗下练习 跳高。他训练十分刻苦，成绩提高很快，13岁就 拿到了上海市少年跳高的冠军。但横杆在快速提 高一段时间后，再提高变得十分的困难，就算加 大训练量，收效仍甚微。顾宝刚教练找到了刘翔 说：“你的腿再长5厘米就好了。以你现在的身 高将来最多是个亚洲冠军……” 无奈的刘翔被 迫从一线运动员转为二线运动员。
这个巨大的打击，使刘翔的心理严重失衡。 他开始怀疑自已。自己成绩提升没有了希望,于 是决定退出训练 ……

那好，现在我就看看谁坐得最端正？听的最认真？（边说边出示课件 动画图片）
那就从捉 皮球开始 学吧
于是咪咪每天从早练到晚， 天天练得腰酸腿疼的。
咪咪哥
练了很久，几个星期过去了， 可怎么也捉不到皮球，咪咪 伤心地哭着说：“我不行， 我不行！”
猫家族世世代代捉老鼠，个个都能 行，你怎么会不行呢？你只要再多 练练。
咪咪又重新焕发了精神， 拉着白猫哥哥和他一起练。
白猫哥哥
就这样，咪咪又继续每 天坚持着努力练习捉皮 球，捉球技术突飞猛进。
请同学们讨论交流：你们从《咪咪学本领》 的故事中学到了什么？
每个人都有自己的优点，只要肯努力，相 信自己一定行！今天我们就一起学习《道 德与法治》中的
13《我能行》
二、讲授新课 （一）活动一“大拇哥”送给你和我。
人教版《道德与法治》二年级下册
13 我能行
1.正确理解“我能行”的含义。 2.正确地评价自己，不会妄自菲薄， 相信自己能行，勇于尝试。 3.在对自我正确认识基础上，树立自 信的生活态度。 4.善于发现别人的优点，相信自己能 做得更好，积极学习他人的优点，学会取 长补短。
一、故事导入，激发兴趣。
同学们，老师讲《咪咪学本领》的故事，你们想听吗？
课堂上，小明回答老师的问题 时，声音太小了，老师鼓励他： “你可以再大声点吗？
哪位同学给小明示范一下？
图中小朋友学踢毽子，怎么也学不会， 心里很难受，你知道他为什么觉得自 己不行吗？请同学们讨论交流。
缺乏自信心，总觉得自己不行。
我也是有胆小时，因为害羞，不 敢上台。 不管表演得好不好，我认为小力 都要试一试。
大拇指我们称它 为“大拇哥”代 表的是“你真棒”
平时，我们经常会用竖起大拇哥的 方式表达对自己或他人的称赞。在 我们班里，你觉得自己或哪位同学 在某方面真的很棒？请你给“大拇 哥”起个好名字，送给我、你、他。

2021/2/26
我是小小男子汉
2021/2/26
看课本后，交流“我能行”
在日常生活中，你是否也曾经遇到过不同的困难？ 你是怎样对待的？结果如何？ 1、同桌互讲。并举出生活中的一些例子。 2、请你到台前讲。
2021/2/26
展示“我能行” 请一些曾经获得成功的同学以图文结合的
方法介绍“我能行”的事例。
2021/2/26
儿歌<我能行> 相信自己行,才会”我能行”.
别人说我行,努力才能行. 你在这点行,我在那点行.
今天若不行,明天还能行. 能正视”不行”,也是”我能行”.
不但自己行,帮助别人行. 相互支持行,合作大家行.
争取全面行,创造才最行.
2021/2/26
名人名言:
在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿陡 峭山路攀登的人,才有希望到达光滑的顶端.
---------马克思 成功=艰苦努力+正确方法+少说空话
-------爱因斯坦 如果我希望成功,就以恒心为良友,已经验为参谋, 以谨慎为兄弟吧.
------爱迪生
2021/2/26
做人和做事一样,要有自信心， 要积极进取，只要通过努力，相信 你事事都能行！
2021/2/26