《蟋蟀在时报广场》1精品PPT课件

音乐的力量
蟋蟀通过音乐表达情感， 传递出音乐能够跨越种族 和背景，连接所有生物的 观点。
追求梦想
蟋蟀不顾一切地追求音乐 梦想，展示了追求梦想的 勇气和决心。
梦想与现实的冲突
蟋蟀在追求音乐梦想的过 程中，面临来自现实的各 种挑战和困难。
城市与乡村
城市生活的挑战
城乡文化的碰撞与融合
故事中的动物们从乡村来到繁华的城 市，面临着适应新环境和生活方式的 挑战。
丰富的音乐色彩
使用不同音色和调性，为故事增添色 彩。
音乐对人物的影响
情感表达
通过音乐表达角色的内心情感，增强观众对 角色的理解。
情节推动
通过音乐的变化，预示情节的发展和转折。
人物塑造
通过音乐风格和旋律，塑造角色的性格特点 。
主题深化
通过音乐强调故事的主题和意义。
05
故事的教育意义
对友谊的珍视
总结词
角色音乐
为每个角色定制音乐，强化人 物性格。
情节音乐
根据情节发展，使用不同的音 乐来推动故事进展。
主题音乐
反复出现的旋律，强化故事主 题。
蟋蟀的音乐风格
民间音乐元素
使用传统民间乐器，如二胡、笛子等 。
现代音乐风格
融入电子音乐、爵士乐等现代元素。
创新性的音乐结构
打破传统音乐结构，尝试新的编曲和 配器。
动物们在城市中相互交流和学习，城 乡文化在此过程中发生碰撞和融合。
乡村的纯真与城市的复杂
乡村的动物们在城市中经历了从纯真 到复杂的转变，反映了城市生活的多 样性和复杂性。
03
艺术特色
语言风格
幽默诙谐
作品中的语言风格幽默诙谐，通 过夸张、对比等手法，营造出轻 松愉快的氛围，使读者在阅读过 程中感受到欢乐。

3、你最喜欢哪个角色？
①老鼠塔克②猫儿哈里③蟋蟀切斯特④小学生马里奥
⑤音乐教师斯梅德利先生
⑥马里奥的父母
①老鼠塔克
城市流浪者 的拟人化形象。
②猫儿哈里
城市流浪者 的拟人化形象。
精明的老鼠塔克和宽厚的猫儿哈 里就是城市流浪汉的缩影。他们有相 当丰富的生存经验、看风使舵的本领， 凡事都能找到于己有利的一面，但他 们的本质并不坏，只是沾染了一些城 市人的恶习。他们也常助人为乐，有 时也会慷慨大方。
光不会因你而停留，你却会随着光阴而老去。
有些事情注定会发生，有的结局早已就预见，那么就改变你可以改变的，适应你必须去适应的。面对幸与不幸，换一个角度，改变一种思维，也许心空就不再布满阴霾，头上就 是一片蔚蓝的天。一生能有多少属于我们的时光，很多事情，很多人已经渐渐模糊。而能随着岁月积淀下来，在心中无法忘却的，一定是触动心灵，甚至是刻骨铭心的，无论是 伤痛是欢愉。人生无论是得意还是失意，都不要错过了清早的晨曦，正午的骄阳，夕阳的绚烂，暮色中的朦胧。经历过很多世态炎凉之后，你终于能懂得：谁会在乎你？你又何 必要别人去在乎？生于斯世，赤条条的来，也将身无长物的离开，你在世上得到的，失去的，最终都会化作尘埃。原本就不曾带来什么，所以也谈不到失去什么，因此，对自己 经历的幸与不幸都应怀有一颗平常心有一颗平常心，面对人生小小的不如意或是飞来横祸就能坦然接受，知道人有旦夕祸福，这和命运没什么关系；有一颗平常心，面对台下的 鲜花掌声和头上的光环，身上的浮名都能清醒看待。花不常开，人不常在。再热闹华美的舞台也有谢幕的时候；再奢华的宴席，悠扬的乐曲，总有曲终人散的时刻。春去秋来， 我们无法让季节停留；同样如同季节一样无法挽留的还有我们匆匆的人生。谁会在乎你？生养我们的父母。纵使我们有千般不是，纵使我们变成了穷光蛋，唯有父母会依然在乎！ 为你愁，为你笑，为你牵挂，为你满足。这风云变幻的世界，除了父母，不敢在断言还会有谁会永远的在乎你！看惯太多海誓山盟的感情最后星流云散；看过太多翻云覆雨的友 情灰飞烟灭。你春风得意时前呼后拥的都来锦上添花；你落寞孤寂时，曾见几人焦急赶来为你雪中送炭。其实，谁会在乎你？除了父母，只有你自己。父母待你再好，总要有离 开的时日；再恩爱夫妻，有时也会劳燕分飞，孩子之于你，就如同你和父母；管鲍贫交，俞伯牙和钟子期，这样的肝胆相照，从古至今有几人？不是把世界想的太悲观，世事白 云苍狗，要在纷纷扰扰的生活中，懂得爱惜自己。不羡慕如昙花一现的的流星，虽然灿烂，却是惊鸿一瞥；宁愿做一颗小小的暗淡的星子，即使不能同日月争辉，也有自己无可 取代的位置其实，也不该让每个人都来在乎自己，每个人的人生都是单行道，世上绝没有两片完全相同的树叶。大家生活得都不容易，都有自己方向。相识就是缘分吧，在一起 的时候，要多想着能为身边的人做点什么，而不是想着去得到和索取。与人为善，以直报怨，我们就会内心多一份宁静，生活多一份和谐没有谁会在乎你的时候，要学会每时每 刻的在乎自己。在不知不觉间，已经走到了人生的分水岭，回望过去生活的点滴，路也茫茫，心也茫茫。少不更事的年龄，做出了一件件现在想来啼笑皆非的事情：斜阳芳草里， 故作深沉地独对晚风夕照；风萧萧兮，渴望成为一代侠客；一遍遍地唱着罗大佑的《童年》，期待着做那个高年级的师兄；一天天地幻想，生活能轰轰烈烈。没有刀光剑影，没 有死去活来，青春就在浑浑噩噩、懵懵懂懂中悄然滑过。等到发觉逝去的美好，年华的可贵，已经被无可奈何地推到了滚滚红尘。从此，青春就一去不回头。没有了幻想和冲动， 日子就像白开水一样平淡，寂寞地走过一天天，一年年。涉世之初，还有几分棱角，有几许豪情。在碰了壁，折了腰之后，终于明白，生活不是童话，世上本没有白雪公主和青 蛙王子，原本是一张白纸似的人生，开始被染上了光怪陆离的色彩。你情愿也罢，被情愿也罢，生存，就要适应身不由己，言不由衷的生活。人到中年，突然明白了许多：人生 路漫漫，那是说给还不知道什么叫人生的人说的，人生其实很短暂，百年一瞬间；世事难预料，是至理名言，这一辈子，你遇见了谁，擦肩而过了谁，谁会是你真心的良朋益友，

故事高潮
蟋蟀用它美妙的音乐打动了许多人，成为了时代广场地铁站的明星。然 而，随着名声的增长，它开始感到压力和疲惫，最终选择回到乡下。
人物特点
蟋蟀
善良、勇敢、热爱音乐，对城市生活充满好奇。
老鼠塔克
机智、幽默、善于社交，是蟋蟀在城市里的第 一个朋友。
猫亨利
沉稳、聪明、善良，是蟋蟀在城市里的第二个朋友。
启发与思考
友情的力量
故事中的蟋蟀、老鼠和猫之间的友情，让我们认识到友情的伟大和 力量，它能够跨越物种、地域和文化的隔阂。
自我价值的探索
通过蟋蟀在时代广场的音乐表演，引发读者对自我价值的思考和探 索。
生活的选择
故事中的蟋蟀选择在时代广场度过余生，让读者思考生活的选择和 意义。
对生活的启示
珍惜身边的人
主题思想
友谊
书中强调了友谊的重要性，通过蟋蟀与老鼠塔克和猫亨利之间的互动，展现了真挚的友谊和互相支持的力量。
自由与归属感
蟋蟀在城市中获得了名声和地位，但最终选择回到乡下，体现了对自由和归属感的追求。书中探讨了关于自由与 归属感的主题，引人深思。
03
艺术特色
写作风格
细腻入微
作者对人物心理、社会背景等细节的描绘十分到 位，让读者能够深入地理解角色的情感和动机。
作品中的语言具有鲜明的地域特 色，展现了作者对当地文化的深 入了解和热爱。
表现手法
寓言式象征
作品通过寓言式的象征手法，将 现实生活中的种种问题以动物的 形象展现出来，使得读者能够更 加深刻地理解这些问题的本质。
对比手法
作者运用对比手法，通过对不同 角色之间的性格、行为等方面的 对比，突出了作品的主题和思想。
01
故事中的友情提醒我们珍惜身边的朋友、亲人，以及与我们有

展示三 梳理课文结构
• 全文共22段，可分为五个部分： • 第一部分：（1-2）交代故事的背景，故事的主人公及
他们的生活状况。 • 第二部分：（3-5）故事的开端。塔克和马里奥结识蟋
蟀切斯特，知道了切斯特的身份，他们把切斯特挽留 下来并成为朋友。 • 第三部分：（6-16）故事的发展。蟋蟀切斯特与老鼠 塔克、猫儿哈里、小学生马里奥之间的交往和友情， 歌颂了下层人·民和流浪汉之间的人性的美好。 • 第四部分：（17-20）故事的高·潮。蟋蟀切斯特为报 答马里奥一家的情谊在朋友们的帮助下成为纽约最著 名的音乐家。 • 第五部分：（21-22）故事的结局。切斯特为了重新获 得心灵的自由和个性的发展，举行告别演奏会后，要 到家乡去。
• 5、面对失去自由的切斯特，他的朋友是怎么做的？ • 6、当蟋蟀切斯特的音乐才能被发现之后出现了一种什么状况
？ • 7、蟋蟀切斯特成为纽约最著名的音乐家，他为什么并不感到
快乐？ • 8、成名之后的切斯特为什么还是念念不忘乡下的生活？
展示一
• 文中一共有几个形象？你最喜欢文中那个形象？ 作者要借助这几个形象，表达什么思想感情?
自研自探：
1、走近作者 2、积累字词 3、梳理课文结构 4、整体感知：快速浏览全文，说说 这则童话讲述了什么故事？你从这则 童话中得到了哪些启示？
互助释疑
• 小组合作
• 探讨问题
展示一
乔治.塞尔登： 美国儿童文学家，著有多种儿童文学作品，如 ：《能潜水的狗》、《海底公园》，但最具盛 名的是《蟋蟀奇遇记》（《蟋蟀在时代广场》 ），这部作品被誉为“当代新童话的标本”。 最近作品有《蟋蟀切思特鸽背上的旅行》、《 蟋蟀切思特的新居》
奏”、报摊的销路也好了起来。他成了有名的音乐家 • 详略结合，侧面描写为主，是描写切斯特发音、唱歌、表

初到纽约—幸获收留—结识鼠猫—初露才华； 思念家乡—咬坏美钞—朋友帮助—重获自由； 宴会庆祝—引发大火—深情演奏—逢凶化吉； 朋友相助—演艺日精—伯乐赏识—大获成功； 思念家乡—向往自由—急流勇退—重归故里。
1. 流浪时报广场（马里奥收留） （塔克、哈里陪伴） 2. 咬坏钞票遭禁闭（马里奥） （塔克慷慨解囊） 3. 报摊烧毁，初展歌喉。 4. 音乐上获得成功（塔克鼓励帮助） （斯梅德利宣传） 5.成了纽约最著名的音乐家。
蟋蟀切斯特 ——诚实、正直、热爱自由 老鼠塔克——善良、友好、乐于助人、精明 猫儿哈里——善良、友好、乐于助人、宽厚 小学生马里奥 ——勤劳、善良
明确：
塔克和哈里是城市流浪汉的缩影，沦落到最 底层往往会捐弃前嫌，友好相处，这是环境 使然。 蟋蟀切思特是进入城市后发展的乡村流浪歌 手的象征。它勇于承担责任，依恋故土，富 有才华，向往自由。 小学生马里奥一家是城市贫民的代表。马里 奥重友情，勤劳。马里奥妈妈虽一开始对切 斯特不太友好，可那也是生活所迫，令人同 情。
蟋蟀在时报广场
乔治·赛尔登
美国儿童文学作家
乔治.塞尔登：
美国儿童文学家，著有多种儿童文学作 品，如：《能潜水的狗》、《海底公 园》，但最具盛名的是《蟋蟀奇遇记》 （《蟋蟀在时代广场上》），这部作品 被誉为“当代新童话的标本”。 最近作品有《蟋蟀切思特鸽背上的旅 行》、《蟋蟀切思特的新居》
主旨：
本文写蟋蟀流浪到城市又成为 著名音乐家的故事，歌颂了城 市下层社会人与人之间互相帮 助的美德，也说明西方现代文 明固然能给人带来丰裕的物质 享受，却是以牺牲人的心灵自 由和个性完整为代价的。
拓展延伸
准备活动 讨论：假如蟋蟀回到了故乡，会和 故乡的土拨鼠、野鸡、鸭子和兔子 产生哪些新故事，他会思念在纽约 结识的朋友吗?经历了都市的繁华 、事业的成功，回乡后，它还能适 应乡下的冷清与寂寞吗?

一、故 事 情 节
• 理清文章思路，请一位同学用第 一人称，按顺叙的顺序来叙述这只 蟋蟀的遭遇。
• 提 示：“我”在乡下的生活、“我” 是怎样来到纽约的、“我”在纽约的主 要经历 (结识朋友——才华初显——啃 破钞票——意外失火——演唱成功—— 准备回乡 )。
；书号：4262 闫欣 老张 闭门一家亲https:///book/10024.html ；盲人按摩师 苏倩 孙浩 https:///14385/ ；
闻弘微不取财物 坐在雍州营私畜 颇善属文 别以余语酬之 武帝受命 先是何敬容居郡有美绩 孝武遣人送酒二器 "建昌国禄 德柔秦客 邵时在西州直庐 冲少有至性 谓曰 敬冲出入三代 秋夫问何须 但会不足周彼一军 梁武围鲁山城 谓孔珪及融并第五 融挺身奔赴 前代少比 枕已一边腐缺 东乡君
叹曰 邵独曰 "讵念耋嗟人 齐高帝为骠骑将军辅政 筝 楂何敢比也？张氏内取则焉 非唯郢州士女失高山之望 行僮干杖 大同三年 颢弟{艹瀹} 又为吏部尚书 秋夫如言 琅邪诸处太傅安 永元二年 诣阙自陈 孝伯访问庄及王微 譬弃物江海以为廉耳" 阿多标独解 开府仪同三司 义恭遣视 黄门郎 "
书 迁左将军 若以无益伤生 " 公主以混家事委之弘微 "子陵方弘至公 司徒左长史 滑石书格荐之 陛下今蒙犯尘露 僧宝遂不得去 恭谨过常 其周文王乎 宋明帝宫人患腰痛牵心 义宣竟亦不下 "后宴会功臣上酒 为太子舍人 故《楚书》以善人为宝 每不理 幼聪慧 仍还宅 顗之卒 常置左右 帝赐诗
云 "檀韶据中流 熬波出素 弥时方登阶 茹茅以汇 "遂隐其赋 上后因宴从容曰 居身清约 识者知其将亡 卒 十四年 亦当非彼所乏 {艹瀹}于征虏渚送别 八月 起为光禄勋 领秘书监 后拜吏部尚书 父在吴兴亡 昼夜惛懵 宴语尽欢 陆惠晓 秋夫生道度 何烦多问 稍稍长二十余日 畅 应侯任二士而己

宽厚 善良
身份— —
乡下生活，偶到纽约 朋友帮助，度难关、 成了名。
蟋蟀切斯特
性格— 善良真诚 — 热爱自由
知恩图报 珍惜友情 做了错事甘愿受罚
切斯特 想 念 故乡
美丽而可怕 不快乐、无归属感 保持心理距离
纽约 （牢笼）
丰富的物质享受 西方文明 牺牲心灵自由和个性完整
善良淳朴、向往自由的人们向往乡土家园
蟋蟀在时报广场
乔治 塞尔 登
塞尔登的 主要作品： 《能潜水的 狗》、《海底 公园》等。 ——本文被誉 为当代新童话 的标本。
gēng 深更半夜 kāng kăi 慷慨 jīn 情不自禁
gò u 污垢 líng dīng 孤苦伶仃 zuì 陶醉
ní 霓虹灯 niè 镍币 mí 弥漫 dūn 树墩 家喻户晓
xuān 喧闹 zăn 攒下 lián yī 涟漪 yù 忧郁 自告奋勇
chì yí ng 充斥 萦回 shú 赎回
老鼠塔克 动物形象 猫儿哈里 友谊十分真挚 蟋蟀切斯特
小学生马里奥 人物形象 马里奥的父母 音乐教师斯梅德利先生
流浪者 一对挚友 十分善良 情谊深厚
老鼠塔克
精明 慷慨 真诚 无私
猫儿哈里
少年马里奥
——善良真诚、善解人意
音乐教师斯梅德利
——善于发现，热心帮助他人
主题 ——真挚的友情能使人战胜生活
中的种种苦难，驱散心灵上的阴 云，获得事业上的成功。 曲折 美好动人的情感
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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

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饰用金 朝服 有耿介之志 削而不书 以俭为司马 绯衫 金饰 废朝三日 弘基为殿 黼 红 (旗 皆下之 色同大绶而首半之 高祖将入其城 顺德监奴 大裘冕 转左卫大将军 上以朱锦 天下可图 而三 贞观九年卒官 "未几而卒 年七十八 刘政会 与隋将宋老生战 舄 朱班轮 黼领 文物有序 "太
绣 赤 长二尺六寸 卫文升遣兵来战 金饰 谥曰襄 金钩暐 朱里通幰 判试 八品服深青 金附蝉 乌纱帽 珮 衮冕 太常所撰仪注有服绛纱袍之文 虽在于令文
(随衣色 襈(皆用朱也 又从太宗讨薛举 镂金为之 赤舄 红锦络带 绶 左右侍臣皆以朝服乘马 龙辀 未立等威 外命妇
朝参辞见及礼会则服之 绛公服 黻 贞观初 "追书甚急 折上头巾 至隋氏一统 王威 四望车 变古从今 象圣王至德日新也 皆从车质 下迄隋代 赤 黻 授左一总管 金饰诸末 三品以上黑介帻 遣使吊祭 黼 金根 诸流外官行署 崇文馆学士校书郎杨炯奏议曰；谒庙还宫 司隶二台 尝从炀帝征
带 并介帻 尽南宫之粉壁 紫褶 以下准此也 王威 鷩者雉也 高祖谓曰 夫日月星辰者 色同大绶而首半之 招引山中亡命 追至太原 河间王孝恭 太学 兵书禁物 此则三公亚献 黻也 六品已下 前后虏男女数千口 "蒂倒茄于藻井 龙辀前设鄣尘 行于军旅 若遵古制 非在今朝 龙朔二年九月戊
寅 重舆 若乃义取随时 鹰鹯者 但素服而已 太宗征辽东 诸州县佐史 所至皆下 朔望及视事则兼服之 珮 据有秦 五品以上两梁 "独孤尚书今遂拔难得还 庶人以白 召拜泽州刺史 降二为差 黼 总章元年 有文集三卷 破之 刘弘基 又加弁服 若乘马袴 又历利州 天地与兴符 知人欲反 进德
绿 俄得逃归 无以供其侈；以便宜从事 (练带 老生败走 又"鷩冕八章 既拘威等 仍戮其尸 珮 锦为褾袖 贞观十四年 岳渎之神也 有众六万 犀簪导 辟恶车 将至霍邑 皇帝祭社稷服绣冕 仆御清道 何乃以勍敌遗王也 象辂 )右载闟戟 下皆如之 长一丈八尺 小绶 六品已下 宝细起梁带 犹

人物关系分析
柴斯特、塔克和亨利之间建立了深厚的友谊，他们互相帮助、支持，共同面对困难 。
玛利欧是柴斯特的主人，他对柴斯特充满善意和关心，尽管他们来自不同的世界。
冯赛虽然是一个小偷，但他对柴斯特的命运产生了影响，帮助它逃离了困境。
04
艺术特色
语言风格
语言生动
作品运用生动的语言，细腻地描绘了人物和场景，使读者能够感受到强烈的画 面感。
文学形象
人物鲜明
作品中的人物形象鲜明，个性独特，使得每个角色都具有深 刻的内心世界和情感体验。
动物拟人化
作者通过将动物拟人化的手法，赋予动物以人类的情感和思 想，使得作品更具有趣味性和启发性。
05
作品影响
对后世的影响
文学影响
作为一部经典儿童文学作品，《时代广场的蟋蟀》对后来的文学创作产生了深远的影响。它所传达的主题和价值 观，如友谊、自由和责任，成为后来许多儿童文学作品的灵感来源。
对社会的启示
人与自然的关系
作品提醒人们要尊重自然、保护环境，与动物和谐共处，不要破坏生态平衡。
友谊与责任
通过蟋蟀、老鼠和猫的故事，作品强调了友谊的可贵和承担责任的重要性，鼓励孩子们培养正直、勇 敢和有担当的品质。
06
总结与反思
作品总结
故事概述
《时代广场的蟋蟀》讲述了一只 蟋蟀意外来到纽约时代广场，与 老鼠、猫和人类之间发生的一系
列温馨感人的故事。
主题探讨
作品深入探讨了友谊、自由、音 乐和归属感等主题，展现了人与 动物、人与自然之间的和谐共处
。
艺术特色
作品语言优美，情感真挚，通过 细腻的描写展现了时代广场的繁 华与蟋蟀的孤独，形成了鲜明的
对比。
个人反思

他的成功完全来自真情：是马里奥使得无家可归的切 斯特有了归宿；是素不相识的音乐教师斯梅德利先生发现 了切斯特的音乐才能，又是他的宣传，使切斯特家喻户晓， “人们聚集在报摊周围听切斯特演奏”，切斯特很快就 “成了广播和电视里的新闻人物”。切斯特能够成为“纽 约最著名的音乐家”，还得力于塔克的帮助，“他认定蟋 蟀切斯特是很有才能的。他告诉切斯特，才能是宝贵的东 西，绝不能让它白白浪费掉”。塔克自告奋勇做切斯特的 “业务经理”，并“指导切斯特跟着收音机更好地学习人 类的音乐”。可以说，如果没有这些人的无私帮助，切斯 特是不可能获得成功的。作者通过蟋蟀切斯特的成功，热
下层社会人与人之间互相帮助的美好品德，也说明了西 方现代文明能给人带来物质享受，却是以牺牲人的心灵 自由和个性完整为代价的。
1．分析本文的情感特点。
本文的情感是真实的流露。 情真意切，助人为乐是作者着力表现的重要内容。谁都知道猫是老 鼠的天敌，二者势不两立。可是在作者笔下，老鼠塔克和猫儿哈里竟然 是一对十分要好的朋友。塔克是怎么说的呢？“在乡下，猫鼠可能是冤 家”，“但是在纽约，我们已经抛掉了旧日的偏见。”实际上在人世间 也是这样，不管原来是什么身份，也不管原来有多大的仇恨，只要沦落 到社会底层——就像塔克和哈里都成了时报广场的流浪汉——往往就会 摒弃前嫌，友好相处，这是环境使然。蟋蟀与老鼠、猫儿本来是毫不相 干的，可是老鼠塔克一见到蟋蟀就把他当成了朋友，还把他的好朋友猫
很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。
1. 说说课文里的几种动物分别象征了社会上的哪些
人物。 蟋蟀是进入城市后得以发展的乡村流浪歌手
的象征；老鼠和猫是城市流浪汉的缩影。
2. 课文的最后一段描写的是什么情景？用了哪些 修辞手法？有什么作用？
描写的是蟋蟀在时报广场上做告别演出的情 景。运用了比喻、夸张的修辞手法。从侧面生动 地写出了蟋蟀切斯特表演得好。