第15课--独立自主的和平外交-PPT

1972年2月 23日，北京，尼克 松总统帮周恩来总理 脱下外套。 美国前总统尼克松： 周恩来待人很谦虚， 但沉着坚定。
图说历史----建国初期取得的外交成就
同苏联等十七国建交 (1949-1950)
提出和平共处五项原 则(1953-1955)
参加日内瓦国际 会议(1954)
参加亚非万隆会议 (1955)
我国外交政策的成熟
和平共处五项原则
互 互 相 相 尊 尊 重 重 主 领 权 土 和 主 领 权 土 完 整
互 不 侵 犯
互 不 干 涉 内 政
平 平 等 等 互 互 惠 利
和 平 共 处
核心
基础
保证
目标
请你结合课本内容，谈谈和平共处五项原则 的主要内容和重要意义分别是什么？ 内容：互相尊重领土主权、 互不侵犯、互不干涉内政、 平等互惠、和平共处。 意义：和平共处五项原则 不仅奠定了新中国外交的 基础，也成为世界上许多 国家公认的处理国与国之 间关系的基本准则。
第一次没有殖民主义国家参加 会议特征 的会议
时间：1955年
地点：万隆ຫໍສະໝຸດ 伊拉克代表：共产主义是“独 裁”，是一种“新殖民主义”。 菲律宾代表：同美国联合起来反 对共产主义。
“克什米尔公主 号”残骸
泰国代表：中国没有宗教自由。 锡兰代表：（台湾）应当在我们 中间取得一个独立国家的地位
周恩来：中国代表团是来求团 结的而不是来吵架的。中国代表 团是来求同而不是立异的。…… 我们应该承认，在亚非国家中是 存在有不同的思想意识和社会制 度的，但这并不妨碍我们求同和 团结。……会议应将这些共同愿 望和要求肯定下来。这是我们中 中国总理的发言应受到最大的重视，他的讲话是 间的主要问题。 有权威的。 ——尼赫鲁

第15课独立自主的和平外交授课班级：初二（7）班授课人：张嗣帆教学目标：1.了解独立自主的和平外交政策；新中国建立后，美、苏对中国的外交态度；和平共处五项原则；万隆会议；“求同存异”方针；周恩来在新中国成立初期的外交活动。

2. 通过对和平共处五项原则形成过程的学习，使学生了解新中国外交走向成熟的过程和新中国对世界外交所作的贡献。

3.了解新中国外交的成就，激发爱国热情；通过感受周恩来等老一辈革命家的外交风范，领悟和平共处五项原则和求同存异方针的含义，及其对处理国与国、人与人关系的重要价值。

教学重点：和平共处五项原则教学难点：建国初美苏对华政策的不同和万隆会议上一些国家对中国的指责、攻击所揭示的国际关系的本质教学过程：新课导入回顾近代中国屈辱的外交“不平等，不独立，无自主权”---------新中国成立后，中国的外交又如何呢？新课学习（引导学生阅读课本一、二自然段）（师提问：）A. 新中国刚建立时，奉行什么样的外交政策？B. 首先与中国建交的是哪个国家？C. 当时美国怎样在外交上对付中国？（结合课本及学生回答总结）（板书）一、新中国奉行的外交政策的核心：独立，自主，和平（师引导：在上述情况下，周恩来作出什么贡献？）（学生阅读课本三自然段）（师引导提问）A.和平共处五项原则是周恩来与哪两国总理发表联合声明提出的？B.和平共处五项原则的具体内容是什么？有何意义？（结合课本及学生回答总结）（板书）二、和平共处五项原则1. 提出：1953年首次提出2.内容：互相尊重主权和领土完整互不侵犯互不干涉内政平等互利和平共处3.意义：成为处理国与国之间关系的基本准则（师分析，讲述和平共处五项原则）（师引导，周恩来的外交才能与人格魅力为世界所公认--------万隆会议）（引导学生阅读课本“万隆会议”）（师提问：）A.这次会议的主题是什么？B.遇到了什么困难？C.周恩来是如何应对的（结合课本及学生回答总结）（板书）三、万隆会议“求同存异”------- 万隆精神合作探究：万隆精神的含义（引导学生阅读课本相关材料，感受周恩来等老一辈革命家的外交风范。

新中国重返联合国的意义
1. 提高了中国的国际地位。 2.通过参加联合国的活动，增进 了中国与世界各国的交流 3鼓舞了第三世界人民的团结奋 斗 4、在一定程度上制止大国霸权 主义行径，为发展中国家伸张正义。
4、中美建交
——中美关系进入了一个新的 历史阶段
中美建交的一系列努力：美国的信号
1969、1、20，尼克松在就职演说中说： “… …我们寻求一个开放的世界，还管其人口 多少，都不能生活在愤怒的孤立状态之中”
A.中国恢复在联合国的合法席位 B.毛 泽东首次率团访问苏联
C.中国加入世界贸易组织 来率团参加万隆会议
D.周恩
[参考答案] A [11年湖北荆门中考]第5题
2、1955年，一位美国记者评论周恩来在 某次重大会议中的作用时说：“周恩来并 不打算改变任何一个坚持反共立场的领导 人的态度，但是他改变了会议的航向。” 这次会议是
A.中美正式建交 走向正常化
B.两国关系开始
C.中美两国不在对抗
D.有利于恢复
中国在联合国的合法席位
◆9、（2012·贵州安顺）.尼克松曾说“（ 1972 年）我在北京逗留了一个星期，这 也是改变历史的一个星期。”在这个星期 里（ ）C
A．中国参加了万隆会议 B．中国恢复了在联合国的合法席
（2）意义：增进了中国与亚非国家的了解 与信任，提高了中国的国际影响力
明确一项方针—— 独立自主的和平外交方针 坚持一个原则——和平共处五项原则 牢记一位伟人——周恩来总理 知道一次会议—— 万隆会议
3、恢复中国在联合国的合法席位
1971年10月 第26届联大
•新中国被排斥在联合国之外的原因
1.台湾问题 （败退台湾的蒋介石势力占据中国 在联合国的合法席位）

平等互利
和平共处
目标
处理之间国与国之间关系的基本准则
60年来，历经国际风云变幻的考验，和平共处五项原则作为一 个开放包容的国际法原则……适用于各种社会制度……国家之 间的关系。已经成为国际关系基本准则和国际法基本原则。
——习近平在和平共处五项原则发表60周年纪念大会上的讲话
三、以“求同存异”的智慧影响世界
丹麦
缅甸 创造了一个良好的外部环境。
瑞士
新中国成立初期面临的国际形势
苏 社会主义阵营
美 资本主义阵营
等一些
对新中国采取
，实行
政
策，不与中国建交，并对
。
二、以“和平共处”的原则走向世界
（1）背景 ①中、印、缅三国在历史上存在领土纠纷， ②中国的强大引起缅甸与印度的担忧。
（2）首次提出： 1953年底，接见印度代表团时
持反共立场的领导人态度，但是
同 异 求 他改变了会议的航向。
存
——美国记者
何为“同”
何为“异”
① 共同的经历：曾受到帝国主义的侵略
意识形态和社会制度不同；
② 共同任务：如何发展国家经济
宗教信仰、建设道路不同。
③ 共同愿望：维护世界和平与民族独立。
“万隆精神”
万隆会议召开60周年
亚非人民团结一 致， 维护世界和 平，增 进各国人民之间友
印度“克什米尔公主号”飞机
（2）过程：充满危机
会中—矛盾与分歧：充满“火药味”的万隆会议 “‘共产主义’是一种‘颠覆性的宗教’”。—伊朗代表团团长贾马利
巴基斯坦
菲律宾
土耳其
伊朗
泰国
“求同存异”方针
中国代表团是来求团结而不是来吵架的，
中国代表团是来求同而不是来立异的 周恩来并不打算改变任何一个坚