初三学生如何学好化学

初三化学怎么学好入门:初三化学怎么学好化学是一门以实验为基础的学科，它是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质及其应用的一门基础自然科学。

下面小编收集了一些关于初三化学学习方法，希望对你有帮助初三化学学习方法1.回归教材，重视基础知识学习化学和学习其它学科一样要自始至终紧扣教材，学习过程中要不断回归课本找寻知识原型。

重视基础知识，同时重视化学与生产、生活的密切联系。

(自来水厂的净水过程涉及水的净化知识等)。

真正的夯实基础并不是简单的记忆可以达成的，而是通过一系列相关试题的分析、归类，构建某一类型知识的知识体系，不断进行梳理、完善，形成知识网，不能片面地、简单机械地去看具体的知识点，容易出现知识点混乱，解题时断章取义，从而偏离题目的大方向，曲解出题者的意图。

特别需要提醒的是规范化学用语的学习，化学用语包括文字、符号、图形，它是化学思维和化学交流的工具。

2.关注生活，理论联系实际我们赖以生存的物质世界，时时处处都与化学紧密相关。

如：钢铁生锈、食物的腐烂、人的呼吸等过程中发生了缓慢氧化、空气污染、水污染等环境问题……要学好化学，必须热爱生活、关注生活，关心身边的化学。

学习化学，不能只满足于课本上的知识，还必须注意优化理论和实际的结合，注重化学、技术、社会的相互联系，聚焦于社会热点问题以及化学科技前沿。

将化学理论与社会生活实际、环保知识、时事政策、能源、资源等方面联系起来，了解化学与日常生活的密切关系，用所学化学知识和技能解释一些化学现象或解决一些化学问题，从而感受化学的重要性，学会关注生活、关心社会。

3.重视实验，培养学习兴趣化学是一门以实验为基础的学科，实验不仅可以激发我们的学习兴趣，而且对于我们形成化学概念、理解巩固知识、训练实验技能、培养观察和动手能力、提高思维和解决实际问题的能力都是非常重要的。

这就要求我们要认真、细致地观察老师的演示实验，对实验所用的仪器、药品、装置以及实验原理、步骤、现象和注意事项，都必须弄清、记熟。

初三学习化学方法总结6篇篇1一、引言初三化学作为化学学科的入门阶段，对于学生来说，掌握科学的学习方法至关重要。

本文将详细介绍初三化学的学习方法，包括课堂认真听讲、做好实验记录、及时复习巩固、多做练习题以及掌握化学公式等方面，帮助同学们更好地掌握化学知识，为未来的化学学习打下坚实的基础。

二、学习方法1. 课堂认真听讲课堂是获取知识的主要场所，认真听讲是掌握知识的基础。

在化学课堂上，同学们应该全神贯注地听讲，积极参与课堂讨论和实验操作，认真做好笔记，以便课后复习和巩固。

2. 做好实验记录化学实验是化学学习的重要组成部分，通过实验可以直观地了解化学现象和规律。

在实验过程中，同学们应该认真观察实验现象，记录实验数据和结果，并分析实验原因和结论，以便更好地理解化学知识和提高实验能力。

3. 及时复习巩固及时复习巩固是掌握知识的重要环节。

同学们应该在课堂上认真听讲和做好笔记的基础上，课后及时复习和巩固所学知识，加深对化学概念和规律的理解和记忆。

4. 多做练习题做练习题是检验和巩固所学知识的重要手段。

同学们应该多做化学练习题，特别是针对薄弱环节进行专项练习，提高解题能力和应试技巧。

5. 掌握化学公式化学公式是化学学科的基础，掌握化学公式对于理解和应用化学知识至关重要。

同学们应该认真学习和掌握常见的化学公式，并理解其含义和应用范围。

三、实践应用掌握了初三化学的学习方法后，同学们可以更好地理解和应用化学知识。

在学习过程中，同学们可以结合生活中的实际例子来加深对化学知识的理解和记忆。

例如，在学习水的性质时，可以联系到日常生活中水的用途和现象，如水的蒸发、水的溶解等。

此外，还可以通过实验操作来加深对化学知识的理解和记忆。

例如，在学习气体实验室制法时，可以通过亲自操作实验仪器来了解气体实验室制法的原理和操作步骤。

四、总结与展望初三化学学习是一个系统而复杂的过程，需要同学们掌握科学的学习方法并付诸实践。

通过课堂认真听讲、做好实验记录、及时复习巩固、多做练习题以及掌握化学公式等方面的不懈努力，同学们可以更好地掌握化学知识，为未来的化学学习打下坚实的基础。

初三学习化学的正确方法有哪些化学是一门以试验为基础的科学。

化学试验是人们商量和认识物质及其转变规律的一种重要的科学方法。

下面是我共享的初三学习化学方法，一起来看看吧。

初三学习化学方法1、牢固把握化学用语认真运用化学工具是学好化学学科最至少的条件。

在初中阶段，同学们要特别把握的化学用语有：①部分元素名称、元素符号和分类;②精确把握物质的名称、俗称及化学式;化学式是该物质最小微粒(一般指分子)中元素种类和原子个数的组合式。

书写要精确，学会命名，熟识俗称。

为了精确把握化学式的书写，同学们在学习"化合价'时，要在理解的基础上，娴熟把握"化合价'的运用，确保化学式书写精确。

③精确书写化学方程式;化学方程式是运用化学式来表达化学反应的正确结果，是以化学反应事实和质量守恒定律为依据，指导化学工业生产。

书写化学方程式，根据化学方程式进行有关的计算是同学们学习化学的重点和难点。

同学要留意这部分的学习、理解和记忆。

2、认真理解和把握化学基本概念基本概念是初中化学重点学习部分。

对基本概念要精确理解。

并能运用基本概念来分析化学反应现象。

基本理论是商量化学现象的根本。

但初中所学的原子理论、分子理论都是初步的、基础的，但基本理论对今后学好化学课程、做好化学商量将是极为重要的。

①认真观看试验现象，真实记录提高化学试验的动手能力。

化学试验是商量物质化学转变最有力的说明。

化学也是以试验为依据的。

同学们要学会观看试验、操作试验、描述试验现象和过程、记录精确的试验现象和结果，完成好试验报告。

②熟识重要物质的组成和性质初中化学所商量的物质，都是与我们生活亲热相关的物质。

例如：我们要学习人类需要的第一物质氧气，第二物质水，等等。

学习时不仅感到亲切，熟识，而且通过学习也会对它的性质、组成、结构、转变、用途有了进一步了解。

③学会把化学学问与生活实际、社会实践相结合我们就生活在化学转变的环境中，如何用化学学问解释一些现象?如何成为环境爱惜的一份子?如何正确、安全地使用化学用品等。

新初三学生怎样才能学好化学?6大快速地记忆化学元素符号方法送给您新初三学生怎样才能学好化学?一、课前搞好预习：预习时要注意除了要全面地预习一节教材，把握一节书的整体内容外，还要在不懂地方划上记号，并试着做一做课本上的练习。

这样在听课时带着问题听讲，既能使自己学习主动、有兴趣，又能提高听讲效率。

二、提高听课效率：在听讲时要带着自己预习中出现的问题听，不仅要记住老师给出的结论，还要注意得出这个结论所用的思路和方法，要要勤于思考，力争从不同角度去分析和理解所学知识。

那种只知道记答案、得数，只重“结果”而轻“过程”，忽视学习思维方法的听讲是难以提高分析问题和解决问题的能力的。

化学是一门以实验为基础的学科，上课时要认真、细致地观察老师的演示实验，而不是为了图热闹、看稀奇。

要想一想为什么要这样操作?如果不这样操作可能会出现什么后果?实验中的现象说明了什么问题?对于实验原理、仪器装置、操作步骤、注意事项都必须弄清、记熟。

在听课的过程中，还要作一些笔记，要学会巧妙完整地记笔记，要在听清楚老师所讲内容的基础上，记重点、难点、疑点和课本上没有的内容。

课后应全面系统地整理笔记，这是提高每个同学的化学悟性也是将知识消化、理解的过程。

三、课后经常复习：复习是对知识的巩固、记忆的过程，是进一步落实课本知识为自己知识的过程。

化学学科知识点既多又分散，有不少需要记忆的概念、符号、数据、化学方程式等，及时复习和记忆，可以起到事半功倍的效果。

复习一定要及时，对当天所学知识的复习，所花时间不多，但十分重要，贵在持之以恒。

每学习一个阶段后复习时，要注意知识的拾漏补缺，要重视知识的整体归纳和总结，要做到理解透彻，将知识上升到理性认识并灵活和综合地运用。

四、作业认真完成：作业是同学们学懂会用的体现，做作业时要先复习，把所学知识理解之后再做作业，切忌边翻书边做作业。

做题时不要满足于解法、答案是否正确，关键在于要理顺所做题的思路、把握相关知识之间的内在规律，掌握了规律就能驾驭知识，迁移知识。

初三化学技巧与经验分享化学作为中学科学的一门重要学科，对于初三学生来说是一门不可或缺的学科。

在学习化学过程中，初三学生常常面临课堂知识的积累和应用技巧的提升的双重压力。

本文将分享一些初三化学学习的技巧与经验，希望对初三学生有所帮助。

一、记忆元素周期表元素周期表是化学学习的基础，掌握元素周期表的信息对于学习化学非常重要。

初三学生可以通过多次背诵和记忆元素周期表的方法来巩固对元素的了解。

一种有效的方法是将元素周期表分成小的区域进行记忆，比如可以按周期数或者元素族进行分类记忆。

此外，初三学生还可以通过制作电子元素周期表的学习工具来加深记忆，例如使用电子记忆卡片、电子游戏等。

二、理解化学概念化学学习涉及大量的概念和定义，初三学生在学习时要注重理解概念的含义和内涵，而不仅是死记硬背。

可以通过实验、观察、探究等方式来加深对概念的理解和记忆。

初三学生也可以通过制作概念图谱来梳理和总结概念关系，这有助于加深对知识的理解和记忆。

三、掌握化学实验技巧化学实验是化学学习中重要的一环，通过实验可以观察现象、验证理论，加深对化学知识的理解。

初三学生在进行实验时要掌握一些基本的实验技巧，比如准确使用实验器材、注意安全操作、进行结果记录和分析等。

此外，初三学生还可以通过参加化学实验课外活动或者加入化学实验小组来提升实验技巧，拓宽实验视野。

四、刷题提升技能化学学习中，掌握基本知识是重要的，但更重要的是能够运用所学知识解决问题。

初三学生可以通过刷题来提升自己的解题能力。

可以选择适合自己的教辅书或者练习册进行刷题，注意选择一些有难度和深度的题目来挑战自己。

刷题过程中，不仅要注重答案的正确与否，还要注意思考解题的过程和方法，培养抽象思维和逻辑思维的能力。

五、培养实践能力化学学习不仅是理论的学习，更是实践能力的培养。

初三学生可以参加化学实验课外活动、参观化学实验室或者参加化学竞赛等，通过实践来提升自己的化学技能和实验能力。

此外，初三学生还可以自己动手进行一些小的实验或者制作化学模型，通过实践来更好地理解化学的知识和原理。

初三差生化学逆袭方法摘要：1.问题识别：了解初三化学学习困境2.方法一：制定学习计划，明确学习目标3.方法二：抓住化学基础知识，强化训练4.方法三：分类总结，形成知识体系5.方法四：勤练习，提高解题能力6.方法五：及时反馈，调整学习策略7.方法六：寻求老师帮助，解决疑惑8.方法七：注重实验操作，培养兴趣9.方法八：合理安排时间，劳逸结合10.总结：坚持努力，实现化学逆袭正文：随着中考的临近，许多初三学生开始感到化学学习的压力。

尤其是那些成绩较差的学生，如何在这段时间内实现逆袭成为了他们迫切需要解决的问题。

以下是一些建议，供同学们参考。

首先，要识别自己在化学学习中的问题。

很多学生在学习化学时，对基本概念、原理和方法掌握不牢，导致考试成绩不理想。

因此，要逆袭的第一步就是找出自己的薄弱环节，有针对性地进行改进。

接下来，制定合理的学习计划并明确学习目标。

学习计划可以帮助你合理安排时间，确保每个科目都能得到充分的复习。

同时，明确学习目标可以让你更有动力去实现化学成绩的提升。

方法三是分类总结，形成知识体系。

化学知识繁杂，但具有一定的规律性。

将知识进行分类总结，有助于加深对化学知识的理解和记忆。

例如，可以将化学反应分为有机化学和无机化学，再根据反应类型、性质等进行细分。

提高解题能力是逆袭的关键。

要做到这一点，就需要多做练习题。

通过练习，你可以了解各类题型的解题思路和方法，从而在考试中迅速找到解题切入点。

及时反馈是提高学习效果的重要途径。

在学习过程中，要不断对自己的学习方法、进度等进行检查，发现问题及时调整。

只有不断反思和改进，才能更好地提高学习效率。

寻求老师的帮助也是逆袭的重要途径。

老师在教学过程中积累了丰富的经验，对学生的疑问和困惑能给出有针对性的解答。

遇到难题时，不要害怕请教老师，他们的建议可能对你的学习有很大帮助。

化学实验操作是提高成绩的一个不容忽视的方面。

通过实验，你可以直观地了解化学现象，增强对化学原理的理解。

怎样学好初中化学的方法初三的化学教学是学生学习化学的启蒙教学,下面是由我共享的学好初中化学的方法, 盼望对你有用。

学好初中化学的方法：课前预习预习是根底。

古人说：凡事预那么立, 不预那么废。

无论做什么事情, 事先都应有所打算。

有无打算, 打算的充分与否, 效果大不一样。

要上好课就要做好课前打算。

预习主要是对学问的打算。

详细地讲, 就是学生要在教师讲解新课之前, 有打算地独立地自学新课的内容, 做到对下一节课教师要讲的新课的内容的初步了解。

有备才能无患。

为什么课前预习呢?因为预习有几个重大作用：a、提高听课质量。

预习可以扫清课堂学问的障碍。

在自己的学习过程中, 确定遇到过这种状况, 教师在讲解新课的过程中经常会提到一些以前学过与之相关的旧学问、旧概念, 但是你却对这局部的内容不会了或者遗忘了, 这时就意味着头脑中的学问序列出现了断裂,或者说学习阶梯中断了, 其结果就是对新学问不能理解和汲取。

因此, 我们在学习新学问之前必需预习, 通过预习打算好学习新学问时所必需的旧学问, 从而为课堂学习扫清了障碍。

对于化学的学习, 课前预习是一件大有裨益的事。

这样做就会不局限于教师的讲课速度, 超前自学。

不仅能够提高自己的自学实力, 而且会对学问的融会贯穿起到意想不到的作用。

在超前学习时确定会存在不少疑问, 或者是对一些问题存在比拟浅薄的理解, 当教师在课堂上讲到这局部的内容时, 你就可以带着疑问去听课, 并比拟教师对学问的理解与把握与自己的理解有何不同。

这样一疑一思, 一比照一求证, 会将学问在课堂上真正地驾驭。

b、提高听课水平。

同学们都会有这样一种经验, 同是一个班的同学, 听同一个教师讲同一内容, 但是每个人对这一内容的理解和汲取却有很大差异。

那么你知道这是为什么吗?这是因为不同的同学的听课的起点和承受实力是不同的。

那么为什么会有这种不同呢?这就是因为有的同学课前预习而有的同学课前不预习所造成的。

课前预习过的同学, 是有备而来的, 课前对所要学的内容有一个整体的了解, 对这节课要讲什么, 重点是什么, 自己哪里要全神贯注地听, 哪里不太明白, 等等, 心中有数。

初三化学学好的方法和技巧化学作为一门综合性较强的科学学科，对于初三学生来说可能会感到有些困难。

然而，只要掌握一些学习方法和技巧，化学就不再是难题。

本文将介绍一些初三化学学好的方法和技巧，希望对同学们有所帮助。

1. 理解基本概念在学习化学之前，首先需要掌握化学的基本概念。

理解元素、化合物、反应等概念是学习化学的基础。

可以通过阅读教科书，参加课堂讲解以及做一些实验来加深对基本概念的理解。

2. 多做化学实验化学实验是学习化学知识的最直接途径之一。

通过亲自动手操作，可以更加深入地理解化学实验的原理和过程。

可以在学校的实验室里进行实验，也可以通过参加一些科学实验活动来提高实验操作的技巧和能力。

3. 制定学习计划制定一个合理的学习计划非常重要。

可以根据教科书的章节内容，将学习内容分成不同的部分，并安排每天的学习时间。

要注意合理安排学习的难易程度，优先处理较难的部分，避免拖延学习。

4. 善用化学学习工具化学学习工具可以帮助同学们更好地理解和记忆化学知识。

可以使用化学系列的学习卡片、化学模型和化学计算器等学习工具。

这些工具能够帮助同学们更直观地理解化学现象和化学原理。

5. 多问问题在学习化学过程中，遇到问题时不要害怕问老师或同学。

通过提问，可以帮助自己更好地理解化学知识，也能够扩大自己的知识面。

要注意抓住机会向老师请教问题，并与同学进行交流和讨论。

6. 做练习题和习题解析做练习题是巩固化学知识的有效方法。

可以通过完成教科书中的习题，参加课后习题解析班或自己购买习题集，加强对知识点的掌握和理解。

要认真地分析解题思路，掌握解题方法，提高自己的解题能力。

7. 结合实际应用化学知识与实际生活息息相关，要善于将所学的化学知识应用到实际生活中。

可以通过关注化学新闻、实验室研究成果以及日常生活中的化学现象，将所学过的化学知识与实际应用相结合，加深对化学知识的认识和理解。

8. 形成知识框架化学知识是一个体系，要形成一个完整的知识框架。

如何学好初三化学的方法学好初三化学的方法一：一、认真阅读化学课本化学课本是依据教学大纲系统地阐述教材内容的教学用书，抓住课本，也就抓住了基础知识，应该对课本中的主要原理，定律以及重要的结论和规律着重去看、去记忆。

同时还应注意学习化学中研究问题的方法，掌握学习的科学方法比掌握知识更重要。

因为它能提高学习的思维能力。

看化学书的程序一般分三步。

1.全面看全面看一节教材，把握一节书的整体内容，在头脑中形成一个初步整体印象，要做到能提纲挈领地叙述出教材中的重点、难点、关键和本质的问题。

2.抓关键在全面看的基础上，抓住教材中的重点、难点和关键用语重点看，认真反复琢磨。

3.理思路看书时要积极思考，重点知识要掌握，难点知识要逐步突破。

总之，看书的程序可概括为：整体枣部分枣整体，即整体感知，部分探索，整体理解。

二、注意化学的学习方法学习方法是学生获取知识、掌握知识及开发智力、培养能力的途径与策略。

A、针对化学实验的学习方法(一)实验学习化学的手段化学是以实验为基础的自然科学。

实验是研究化学的科学方法，也是学习化学的重要手段。

(二)观察实验要与思考相结合化学实验的观察，一般是按照反应前反应中反应后的顺序，分别进行观察。

观察的同时还要积极地思维。

例如：在观察铜、锌分别投入稀硫酸中的现象时，要想为什么会看到锌放在稀硫酸中会产生气体，而铜放在稀硫酸中却无气体产生呢通过思考，把感性知识升华，就会获得较深的认识：锌的活动性比氢强，能将氢从酸中置换出来，而铜没有氢活泼，故不能置换酸中的氢。

(三)化学实验操作中的一、二、三1.实验室取用固体粉末时，应一斜、二送、三直立。

即使试管倾斜，把盛有药品的药匙小心地送人试管底部，然后将试管直立起来，让药品全部落到试管底部。

2.实验室取用块状固体或金属颗粒时，应一横、二放、三慢竖。

即先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口以后，再把容器慢慢地竖立起来，使药品或金属颗粒缓缓地滑到容器的底部，以免打破容器。

初三化学学好的窍门当我们面对化学繁杂琐碎的学问点，首先要做的就是增加我们的学问储量，积累学问的方法有许多。

那么接下来给大家共享一些关于初三化学学好的窍门，盼望对大家有所协助。

初三化学学好的窍门1.重复是记忆的根本方法对一些化学概念，如元素符号、化学式、某些定义等反复记忆，屡次加深印象，是有效记忆最根本的方法。

2.理解是记忆的前提所谓理解，就是对某一问题不但能答复“是什么”，而且能答复“为什么”。

例如，知道某物质的构造后，还应理解这种构造的意义。

这就简单记清该物质的性质，进而记忆该物质的制法与用途。

所以，对任何问题都要力求在理解的根底上进展记忆。

3.以旧带新记忆不要孤立地去记忆新学的学问，而应将新旧学问有机地联系起来记忆。

如学习氧化复原反响，要联系前面所学化合价的学问来记忆，这样既稳固了旧学问，又加深了对新学问的理解。

4.谐音记忆法对有些学问，我们可以用谐音法来加以记忆。

例如，元素在地壳中的含量依次：氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁、氢可以编成这样的谐音：一个姓杨(氧)的姑(硅)娘，买了一个(铝)(铁)合金的锅盖(钙)，拿(钠)回家(钾)，又美(镁)又轻(氢)。

5.歌诀记忆法对必需熟记的学问，如能浓缩成歌诀，朗朗上口，那么非常好记。

如对元素化合价可编成：“一价钾钠氢氯银，二价氧钙钡镁锌，铝三硅四硫二四六，三五价上有氮磷，铁二三来碳二四，铜汞一二价上寻”。

又如对氢气复原氧化铜的试验要点可编成：先通氢，后点灯，停顿加热再停氢。

学习化学的方法中学化学的学习方法：观、动、记、思、练。

“观”——化学在同学们的眼中，即视察，视察一般应遵循“反响前──反响中——反响后”的依次进展，反响前视察反响物的颜色、状态、气味产生的各种现象;反响中视察反响条件及反响过程中的各种现象;反响后视察生成物的颜色、状态、气味。

最终针对视察到的各种现象在教师的引导下进展分析、判定、综合、概括，得出科学结论，视察后要用最精确的语言表达出来，到达理解、驾驭学问的目的。