人教版必修1 地理：4.3 河流地貌的发育 学案1

一、教学内容分析

本节教材主要介绍了河流地貌的发育和河流地貌对聚落分布的影响两方面内容。在河流侵蚀地貌中．首先介绍了河流侵蚀作用力的分类及作用，接着详细阐述了河谷地貌在三类河流侵蚀作用力作用下的形成过程；在河流堆积地貌中，以冲积平原为典型，重点阐述了冲积平原各组成部分的形成原理及分布。在河流地貌对聚落分布的影响中，教材从影响聚落分布的地形、气候、水源、土壤等自然因素角度分析了不同河流地貌对聚落分布的影响。

课程标准中要求结合实例．分析造成地表形态变化的外力因素。本节内容即是河流地貌外力因素对地表形态变化的作用的案例分析。教学时要注意与本地地质、地貌、水文相结合，增强学生的感性认识，并培养学生理论联系实际解决问题的能力。

三维课程目标

1、知识与技能目标：了解河流地貌的分类；了解河流侵蚀作用力的分类及作用；了解河谷地貌的形成过程；了解河流冲积平原的组成及分布，理解各组成部分的形成原理；了解河流地貌对聚落分布的影响。

2、过程与方法目标：通过比较、对比不同流水作用力的作用及其影响，初步学会通过多种途径、运用多种手段，收集地理信息的能力，并养成把获取到的信息通过整理、分析运用于学习过程，理论联系实际的习惯。

3、情感态度与价值观目标：激发学生探究地理问题的兴趣和动机．养成求真求实的科学态度。学习重点、难点：河谷地貌的形成过程；河流冲积平原各组成部分的形成；河流地貌对聚落分布的影响。

二、教学思路设计

本节内容涉及的地表形态的变化和本章第二节相比，内容较为直观和易于理解。通过课前的野外实匀、资料搜集和课前实验。以及教学过程中各种河流地貌景观图片、影视资料的多媒体演示，加强直观性教学，培养学生的参与意识和观察分析、综合概括能力。通过具体案例分析．培养学生学以致用的能力。总之．运用灵活多样的教学方式．使学生在自主学习与探究学习的结合中，既实现本节的三维目标，又获取一些基本的地理技能和方法。

三、课堂教学实录(部分)

4.3河流地貌的发育 教案

【学习目标】

1、分析河谷、瀑布等河流侵蚀地貌的成因，冲积扇、河漫滩、河口三角洲等河流堆积地貌的特征与成因；

2、结合地转偏向力对河流凹岸、凸岸的影响，分析码头的选点与淘金、挖沙的位置；

3、认识聚落兴起的主要自然区位条件中，河流在供水、航运、灌溉等方面的作用。

【学习重难点】河流地貌的形成及其对聚落的影响

学习过程

【要点梳理】

一.河流侵蚀地貌与堆积地貌

1.河流侵蚀地貌

2.河流堆积地貌

成因：被河流搬运的物质，在河流搬运能力

的情况下，会

下来，形成堆积地貌。

类型：在河流堆积地貌中，冲积平原是比较典型的地貌类型，它由 平原、 平原和三角洲平原三部分组成。

组成部分 分布 形成机制 地貌特点 图示

洪积一冲积平原 山前 季节性的洪水或河流流出谷口→地势突然趋于平缓、水道变得开阔 →水流速度放慢→搬运能力降低→洪积扇或冲积扇→连接形成洪积一冲积平原 以谷口为顶点成扇形，冲积扇顶端到边缘，堆积物质由粗到细。

河漫滩平原 河流中下游 凹岸侵蚀，凸岸堆积→水下堆积体 →河漫滩→河流改道，河漫滩被废弃→连接形成河漫滩平原 地势平坦，宽广。

三角洲平原 河口地区 入海处水下坡度平缓，河水流速减慢 →泥沙堆积→三角洲相连形成三角洲平原 多呈三角形，地势平坦，河网稠密，河道由分汊顶点向海洋方向呈放射状。

图释： 形成阶段 河谷地貌 分布 主要侵蚀方式

初期 V字形 上游 溯源侵蚀，下蚀为主

中期 河湾 中游 下蚀减弱，侧蚀加强

成熟期 槽形河谷 下游 侧蚀为主

二.河流地貌对聚落分布的影响

1、河流为聚落的分布提供供水和交通等重要作用。

2.河流的冲积平原为聚落的分布提供哪些有利条件？

【重点研讨】

研讨1、读某河道示意图，回答下列问题：

（1）某港务局拟在A、B两处河段建港，请问是选在A处还是B处好？

4.3河流地貌的发育——河流侵蚀地貌和堆积地貌

【课标要求】

结合实例，分析造成地表形态变化的外力因素。

【课标分析】

本课标关注的是地貌，重在地表形态变化的原因分析，并要求学生结合实例分析说明外力作用对地表形态的塑造。

【教学目标】

（一） 知识与技能

1、 了解流水侵蚀地貌的形成；掌握流水侵蚀作用的三种方式及其对地表形态的影响，理解河谷的形成过程；

2、 了解流水堆积地貌的形成，理解冲积平原的三个组成部分及形成过程。

（二） 过程与方法

1、 通过动画讲解河谷的演变，归纳总结不同阶段河流侵蚀作用的差异；

2、 通过阅读河流堆积地貌示意图，分析冲积平原各部分的成因及地貌特点；

（三） 情感态度与价值观

树立物质是运动的，事物是不断在发展变化的辩证唯物主义观点。

【教学重点】

1、 河谷的演变过程；

2、 流水侵蚀作用的三种形式及其对地表形态的影响；

3、 不同类型河流堆积地貌的形成原因和地貌特点。

【教学难点】

1、 河流侵蚀作用的形成原理及其对河谷产生的影响；

2、 对河流在“凹岸侵蚀，凸岸堆积”的理解。

【课时安排】

1课时

【教学过程】

教学过程

教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 所用时间

导入新课 长江上中下游景观图片导入 播放课件。 观看图片 2分钟

设问 长江沿岸从源头到中下游地貌有何不同？他们都是由那些外力作用形成的？ 引入新课，板书标题 结合旧知思考回答问题 1分钟

展示课标和学习目标 给出本节课的课标要求，并结合学情定出学习目标 强调出课标和学习目标的关键词 明确本节课学习任务 2分钟

河流侵蚀地貌

自主阅读

自主阅读教材P77文字和图：思考下列问题：

（1）河水的侵蚀方向有哪些？每一种侵蚀方向对河流造成什么样的影响？ 巡视并指导学生自主学习 看书，勾画关键词，思考问题。 5分钟

（2）读图4.17“河谷的演变”，a,b,c三个河谷发育阶段分别以哪种方向的河水侵蚀为主，形成什么样的河谷形态？

1 高中地理 4.3 河流地貌的发育同步训练 新人教版必修1

(2012·长沙高一期末检测)下图为河谷发育阶段示意图。读图，回答1～2题。

1．按河谷发育程度由先到后的顺序，正确的排序是( )

A．①②③④ B．②③①④

C．③①②④ D．④②①③

解析：选C。河谷在不同发育阶段所受到的外力作用不同，在河谷发育初期以下切侵蚀为主，河谷呈现出“V”型；随着河谷的发育，河流的侧蚀越来越强，河谷呈现“U”型。根据四图可以看出③地河谷最窄、以下切为主，故其发育最早。

2．阶段④表现的主要地质作用是( )

A．地壳上升 B．断裂下沉

C．变质作用 D．流水沉积

解析：选D。河谷发育到④阶段时，河流下切侵蚀作用减弱，在河流凸岸堆积，河谷变宽。

下图是我国某历史遗址分布示意图，读图回答3～4题。

3．宫室遗址分布在( )

①河流右岸 ②河流左岸

③被堆积的河岸 ④被侵蚀的河岸

A．①② B．②③

C．③④ D．①③

4．村落沿河谷分布的主要原因是( )

①便于观测水情 ②利于取水灌溉 ③土壤肥沃，适宜农业发展 ④矿产资源丰富

A．①② B．②③

C．③④ D．①③

解析：第3题，根据图中河流的流向可知，宫室遗址位于河流的右岸；从理论上讲，位于北半球的河流，右岸侵蚀明显，但由于该遗址位于河流的曲流处，受离心力的影响，常是凸岸堆积、凹岸侵蚀。第4题，村落沿河谷分布，一方面有利于取水灌溉；另一方面，河谷地区一般土壤肥沃，有利于农业生产。

答案：3.D 4.B

5．古代的乡村聚落多分布于河流两岸或交汇处的高而平坦之地，是因为( )

①地势较高，可避免洪水之患

②雨热同期，气候优越

③土地肥沃、近河，有利于农耕、畜牧、渔猎

④便于搬迁和居住

A．①② B．①③

C．②③ D．③④ 2 解析：选B。古代的乡村聚落多分布于河流两岸或交汇处的高地，主要是因为这里地势较高，可避免洪水之患，土地肥沃、近河，利于农耕、畜牧、渔猎。