北师大课标版高中英语必修4Unit 10lesson3 (共51张PPT)

研卷知古今；藏书教子孙。

Unit 10《Money》Lesson 4 Advertisements

Objectives

■ To read a text and distinguish fact from opinion.

■ To use -ed and -ing adjectives.

■ To use linking words: also, either, plus, too.

Resources used

‘Gadgets’ of your own that you can bring into the classroom and/or ask

students to bring their own gadgets to school.

Possible problems

Possible confusion with -ed and -ing adjectives.

Background

Two of the gadgets are real (‘Walkabout Headphones’ and ‘Micro

Camera’) and both are actually on sale. The other two are ‘Chindogu’

inventions. Chindogu comes from Japan and is the art of creating

ingenious but fundamentally useless inventions. Other Chindogu

inventions include waterproof newspaper covers so that you can read the

newspaper in the bath; an upside down umbrella that collects rain water

2025年高考英语一轮复习讲义——选择性必修第四册unit 10：connections（北师大版）

Ⅰ.阅读单词——会意

1．clinic n．诊所，(医院)门诊部

2．gallery n．美术馆，画廊

3．grocery n．食品杂货；超级市场

4．bakery n．面包烘房，糕饼店

5．cafeteria n．(工厂、学校等的)自助餐厅，食堂

6．canteen n．(工厂、学校等的)食堂，餐厅

7．suburb n．郊区，近郊，城郊

8．forum n．(互联网上的)论坛，讨论区；讨论会，电视专题讨论节目

9．intervention n．干涉，干预

10．friction n．不和，冲突，摩擦

11．network n．人际关系网，联络网；网络，网状系统

12．sociologist n．社会学家

13．bimonthly adj.两月一次的；一月两次的

14．closely-knit adj.紧密联结在一起的

15．outskirts n．市郊，郊区，远离城市中心的地区

16．gable n．山墙，三角墙

17．tear-stained adj.有泪痕的

18．orphan n．孤儿

19．faucet n．水龙头 20．pillow n．枕头

21．resolutely adv.坚决地，坚定地

22．emperor n．皇帝

23．republic n．共和国

24．loan n．贷款

25．document n．公文，文件

Ⅱ.重点单词——记形

1．stadium n．体育场，运动场

2．conflict n．抵触，冲突，矛盾

3．theory n．学说，理论

4．chain n．一连串，一系列；链子，链条

5．impression n．印象，感想

6．random adj.随机的，随意的

7．parcel n．包裹；邮包

8．release vt.& n．发表，发布；释放

9．phrase n．成语，习语；警句

Ｅｎｇｌｉｓｈ　Ｔｅａｃｈｅｒｓ　Ｖｏ１．１６　ＮＯ．１９　北师大版高中英语必修４　Ｕｎｉｔ　１　０　Ｌｅｓｓｏｎ　３　Ｗｈｅｎ　Ｌｅｓｓ　ｉｓ　Ｍｏｒｅ教学设计　吕新华　教学对象：高二学生　授课时间：４０分钟　教学内容：北师大版高中英语必修４　Ｕｎｉｔ　１０　Ｌｅｓｓｏｎ　３　Ｗｈｅｎ　ｌｅｓｓ　ｉｓ　ｒｅ　本课例获得山东省２０１６年高中英语德育优秀　课例展评活动高二年级组一等奖第一名。　一、教学分析　（一）教学内容分析　本课例的教学文本选自北师大版高中英语必　修４　Ｕｎｉｔ　１０　Ｌｅｓｓｏｎ　３　Ｗｈｅｎ　ｌｅｓｓ　ｉｓ　ｔｎｏｒｅ，本单元的　主题为Ｍｏｎｅｙ。语篇主要通过与学生探讨５元钱的　作用，以黄河水土流失严重这一事实为依托，让学　生意识到５元零花钱可以买一棵小树保护黄河水　土，发展当地经济，改善人民生活。通过阅读语篇引　领学生树立正确的消费观，希望学生能够从身边的　小事做起，树立社会责任感。　话题的切入点是５元零钱的作用。第一段提出　５元钱办不了多少事情，只能买些零食，然后提出　“何不用５元钱买棵树呢？”以引起学生的兴趣。第　二段描述黄河水土流失的原因以及给当地居民造　成的影响。第三段提出保护黄河是每一个人应尽的　义务和责任的观点。第四、五段解释５元钱是如何　给黄河以及当地人民带来好处的。经过前几段内容　的铺垫，最后一段总结升华，呼吁学生正确使用自　己微不足道的零花钱，如将其用在植树造林、建设　绿色家园以及共创美好未来的伟大事业中。　文章结构清晰，语言地道，浅显易懂。从内容上　看，教师可以从语言技能、学习能力、文化品格、思　维品质等英语核心素养方面着手设计教学目标，培　养学生的综合英语语言能力。文本所体现的英语课　堂上的德育渗透功能十分明显，且与学生实际生活　密切相关。基于文本材料，通过相关课堂活动设计，　可以在更高层次上升华对学生的德育渗透。　（二）学情分析　授课对象是山东省青岛市第五十八中学高二　学生。通过课前５分钟的交流，笔者了解到学生整　体语言素养比较高，已具备一定的阅读能力和阅读　技巧。笔者设计了一部分具有开放性和挑战ｆ生的教　学活动，在课堂上根据学生的具体反应灵活应对，　充分利用生成性资源。　（三）教学目标　基于体现英语学科核心素养的要求制订本堂　课的教学目标。课堂活动从语言技能、学习能力、文　化品格、思维品质等方面整体设计，综合叙写。　１．语言能力　（１）学生能够用英语表达对“Ｙｏｕｒ　Ｍｏｎｅ　ｗｈｅｎ　ｌｅｓｓ　ｉｓ　ｍｏｒｅ”的深层理解；　（２）学生能够通过对文本的理解有效猜测生词；　（３）学生能够对文章中相关的观点进行评价；　（４）学生能够以小组合作的形式设计出自己的　“ｌｅｓｓ　ｉｓ　ｍｏｒｅ”项目，升华文本主题。　ＥＮＧＬＩＳＨ　

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选

教案设计

一 教学课题

版本: 北师大版

面向: 高一 学生

章节: 英语必修四Unit 10Money Lesson 4 Advertisements

课型: 阅读课 第一课时

二 设计意图

本次课的教学设计主要围绕培养以学生为主体,小组合作, 自主探究的新课程学习理念展开, 通过本次课的学习,培养学生初步读写文章的能力和语言综合运用能力.通过多媒体图片的导入, 为学生创设良好的教学情境，激发学生的学习兴趣,优化教学过程.让学生通过观察和体验，自主理解文本内容，探究和领悟所学文章的语言特点与篇章结构。利用小组收集材料的方式形成对关注广告的兴奋点，展开有信息沟的讨论介绍。自然过渡到写作，把总结出的语言知识和语言结构运用到口语和写作中去。

三 教材分析

Advertisements是北师大版必修四第10单元的第4课，这篇文章与以往的文章有所不同，并不是一个完整的篇幅，而是分为4部分介绍4种不同的商品，同时引入与广告相关的词汇，并了解广告文体的写作特点，是一篇典型的信息输出载体课。通过学习阅读策略和广告文体的特点，以训练阅读技能为主，听说能力为辅，最终以写作为途径，解决一个实际问题，本节课的中心任务是Write an

advertisement。《高中英语新课程标准》明确指出：“高中英语课程要有利于学生优化英语学习方法，使他们通过观察、体验、探究等积极主动的学习方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力。” 结合我所教学生英语基础与能力较弱的实际，本课时我利用整体阅读教学法，“任务型”活动和多媒体辅助教学等方法组织指导学生理解课文，提高阅读技能，同时根据学生的层次不同,划分不同的任务，由浅入深，循序渐进，使每个教学环节尽量符合多数学生的认知水平，力争全班绝大多数同学都能积极参与课堂活动。