北师大课标版高中英语必修4Unit 10Lesson3 (共16张PPT)

高中英语学习材料

madeofjingetieji

必修5 Unit 15 Lesson 4

Ⅰ.单项填空

1．Susan was offered a good job in a foreign country but she________it，for she didn’t want

to leave her family.

A．accepted B．rejected

C．received D．considered

解析： 考查动词词义辨析。句意为：苏珊被提供了一个在国外的好工作，但她拒绝了，因为她不想离开她的家人。reject拒绝，符合题意。accept接受；receive收到；consider考虑。

答案： B

2．It’s always difficult being in a foreign country，________if you don’t speak the local

language.

A．especially B．naturally

C．basically D．unluckily

解析： 考查副词辨析。句意为：在国外总是很困难，尤其当你不会说当地的语言。especially特别，尤其；naturally自然地；basically基本上，从根本上说；unluckily不幸地。

答案： A

3．There are a good many students in the hall，________ages________from 10 to 18.

A．besides；ranged B．as；ranged

C．for；ranging D．with；ranging

解析： 句意为：在大厅里有许多学生，他们的年龄从10岁到18岁不等。with结构作定语，修饰students。在这个结构中，with的宾语ages与不及物动词range(变动)有主动关系，故用动词的-ing形式作宾补。

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（灿若寒星*制作整理）

高二英语：Unit11 The Media Lesson3 The Advertising Game基础知识练习（北师大必修4）

Ⅰ单词拼写

1 Ba Jin was one of the best _____________ (当代的)writers.

2 The oil market is enjoying a _______ (迅速增长)。

3 He can’t remember the basic ____________ (概念)of math.

4 The teacher is trying a new __________ (方法)to language teaching.

5 Large _____________ (公司)often have strict interviews for interviewers.

6 Her designs have a strong ____________ (视觉上的)attraction.

7 My sister has two kids, a boy and a girl. In other words, I have a _______ and

a _________.

8 Because of Tom’s sudden wedding, his mother had to change the month’s ______

(预算).

9 You couldn’t wear this dress to go to the party, it’s not _____________ (合适的).

10 he opinion that good products needn’t be _____________ (做广告)is out of date.

II 短语归纳

1 某种产品 2 位于

Unit15Lesson练习

一、单词拼写

根据句意及所给单词的首字母或汉语提示写出单词，完成句子。

1. Guided by the robber, the police dug up what had been b_________ under the

ground.

2. Nicholas is old enough to _________ (区别) the difference between right and

wrong.

3. The college advertised for a teacher to _________ (指导) their students in

cooking.

4. Though the stone bridge was built a hundred years ago, it is still s_________

today.

5. The balloon gradually _________ (膨胀) and then slowly flew up into the sky.

6. With women working outside, their social s_________ has increased in

consequence.

7. Eat carefully, otherwise you can get a fish bone caught in your t_________.

8. It was groundless to _________ (怀疑) him of stealing the jewellery from the

store.

9. To send the parcel by airmail to England you will have to pay much p_________.

Ｅｎｇｌｉｓｈ　Ｔｅａｃｈｅｒｓ　Ｖｏ１．１６　ＮＯ．１９　北师大版高中英语必修４　Ｕｎｉｔ　１　０　Ｌｅｓｓｏｎ　３　Ｗｈｅｎ　Ｌｅｓｓ　ｉｓ　Ｍｏｒｅ教学设计　吕新华　教学对象：高二学生　授课时间：４０分钟　教学内容：北师大版高中英语必修４　Ｕｎｉｔ　１０　Ｌｅｓｓｏｎ　３　Ｗｈｅｎ　ｌｅｓｓ　ｉｓ　ｒｅ　本课例获得山东省２０１６年高中英语德育优秀　课例展评活动高二年级组一等奖第一名。　一、教学分析　（一）教学内容分析　本课例的教学文本选自北师大版高中英语必　修４　Ｕｎｉｔ　１０　Ｌｅｓｓｏｎ　３　Ｗｈｅｎ　ｌｅｓｓ　ｉｓ　ｔｎｏｒｅ，本单元的　主题为Ｍｏｎｅｙ。语篇主要通过与学生探讨５元钱的　作用，以黄河水土流失严重这一事实为依托，让学　生意识到５元零花钱可以买一棵小树保护黄河水　土，发展当地经济，改善人民生活。通过阅读语篇引　领学生树立正确的消费观，希望学生能够从身边的　小事做起，树立社会责任感。　话题的切入点是５元零钱的作用。第一段提出　５元钱办不了多少事情，只能买些零食，然后提出　“何不用５元钱买棵树呢？”以引起学生的兴趣。第　二段描述黄河水土流失的原因以及给当地居民造　成的影响。第三段提出保护黄河是每一个人应尽的　义务和责任的观点。第四、五段解释５元钱是如何　给黄河以及当地人民带来好处的。经过前几段内容　的铺垫，最后一段总结升华，呼吁学生正确使用自　己微不足道的零花钱，如将其用在植树造林、建设　绿色家园以及共创美好未来的伟大事业中。　文章结构清晰，语言地道，浅显易懂。从内容上　看，教师可以从语言技能、学习能力、文化品格、思　维品质等英语核心素养方面着手设计教学目标，培　养学生的综合英语语言能力。文本所体现的英语课　堂上的德育渗透功能十分明显，且与学生实际生活　密切相关。基于文本材料，通过相关课堂活动设计，　可以在更高层次上升华对学生的德育渗透。　（二）学情分析　授课对象是山东省青岛市第五十八中学高二　学生。通过课前５分钟的交流，笔者了解到学生整　体语言素养比较高，已具备一定的阅读能力和阅读　技巧。笔者设计了一部分具有开放性和挑战ｆ生的教　学活动，在课堂上根据学生的具体反应灵活应对，　充分利用生成性资源。　（三）教学目标　基于体现英语学科核心素养的要求制订本堂　课的教学目标。课堂活动从语言技能、学习能力、文　化品格、思维品质等方面整体设计，综合叙写。　１．语言能力　（１）学生能够用英语表达对“Ｙｏｕｒ　Ｍｏｎｅ　ｗｈｅｎ　ｌｅｓｓ　ｉｓ　ｍｏｒｅ”的深层理解；　（２）学生能够通过对文本的理解有效猜测生词；　（３）学生能够对文章中相关的观点进行评价；　（４）学生能够以小组合作的形式设计出自己的　“ｌｅｓｓ　ｉｓ　ｍｏｒｅ”项目，升华文本主题。　ＥＮＧＬＩＳＨ