译林六(下)Unit 1第1课时Story time
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译林版六年级英语下册第一单元教案
1 第 1 单元 课 题 Unitt1 The lion and the mouse
（story time） 课 型 New
第 1 课时 主备人 授课时间
教学目标 1.能理解并会朗读故事。
2.能初步听懂、会读单词large、strong、woke、weak、net、bit、sharp、sadly、hole
3.进一步巩固there be一般过去时，并注意不规则动词过去式的写法和读音。
4.通过学习本课的故事，让学生懂得人与人之间应该互相帮助。
重点难点 1.能初步听懂、会读单词large、strong、woke、weak、net、bit、sharp、sadly、hole
2.进一步巩固there be一般过去时，并注意不规则动词过去式的写法和读音。
教具准备 多媒体课件
教学流程预设 个性调整
Step 1 Warming up and revision
1．描述人物，复习形容词。
出示人物。T: Can you say something about her? S1: She is tall.
2. Review the adjectives.
T: Tall, thin, beautiful…are all adjectives. (形容词) 板书形容词的缩写adj. Let’s
play a game of adjectives.
T: big Ss:small
同法复习其他形容词：long---short, tall---short, cold---hot, new---old, fast---slow,
fat----thin, white---black, .strong---weak. （板书 strong---weak）
T: Are you strong?（做strong的动作） Who is strong? 在黑板上贴出狮子和老鼠的图片。引导学生结合板书和简笔画描述狮子和老鼠的外貌。
六年级下册英语教案-Unit1 The lion and the mouse Story time ｜译林版(三起)
课 题 Unit 1 The lion and the mouse 课 时 1
教学内容 Story time
教
学
目
标 1.能理解并会朗读故事。
2.能初步听懂、会读单词large、strong、woke、weak、net、bit、sharp、sadly、hole
3.进一步巩固there be一般过去时，并注意不规则动词过去式的写法和读音。
4.通过学习本课的故事，让学生懂得人与人之间应该互相帮助。
教学重难点 1.能理解并会朗读故事。
2.能初步听懂、会读单词large、strong、woke、weak、net、bit、sharp、sadly、hole
3.通过学习本课的故事，让学生懂得人与人之间应该互相帮助。
教 学 过 程 二、三次备课
Step1: Pre-reading
1. T: Look! Can you guess what my hobby is?
S: You like reading, I think.
T: Yes. I like reading stories. Do you like stories? What stories
do you know?
S: The king’s new clothes…
T: Today we are going to read another interesting story. Look
at the picture. Can you tell me the name?
S: The lion and the mouse
Unit1 The lion and the mouse
T: Look at the lion. What do you think of it?
Teach: large strong heavy d T: But what is the mouse like? Is it large?...
Unit 1 The lion and the mouse(单元解读)六年级英语下册(译林版三起)
六年级下册
Unit 1 The lion and the mouse
单元解读
一、单元内容体现的新课标理念
本单元在英语核心素养的育人价值下进行，围绕单元主题“人与社会”展开教学。本单元学习的主题主要是学习关于一些童话故事以及副词的使用等。
二、单元信息
三、单元内容分析
单元分为Story time、Grammar time、Fun time、Sound time、Song
time、 Cartoon time、Checkout time、Ticking time八部分组成。主要学习“狮子和老鼠”的故事以及如何使用副词。在教学上，对本单元内容进行整合以及重组，分为四个课时进行教授。
1.Story time，这一部分是一篇文章，主要是狮子和老鼠的童话故事，在授课时，当做一篇阅读课进行授课。本篇通话主要讲述了狮子刚开始蔑视老鼠，狮子的强壮与老鼠的弱小相对比，但是老鼠却说自己能够帮助狮子，让狮子不太相信，但还是善良的放走了老鼠。有一基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称
英语 六年级 第二学期 译林版三起 Unit 1 The lion and the mouse
课时划分 序 号 课型 对应教材内容
1 阅读 Story time
2 语法 Grammar & Fun time
3 对话 Culture&Cartoon time
4 语音 Sound&Checkout&Ticking time 天狮子被猎人抓到了，弱小的老鼠真的救了狮子。从一开始的不相信到后来的帮助，两者之间的对话语气发生了明显的变化，由此也引出来副词的用法。另外本篇使用一般过去时叙述，也涉及了一些动词的过去式形式。
2.Grammar time&Fun time, 这两个部分作为一课时按照语法课进行教授，主要学习副词的用法，以及形容词如何变副词。另外还涉及了一些动词的过去式形式。Fun time主要是让学生们演绎狮子和老鼠的故事，让学生们进行表演的时候，一定要主语语气。
译林版英语六年级下册Unit 1 The kings new clothes(含答案)
译林版六年级下册Unit 1 The kings new clothes
第一课时
Story time
一、根据句意及所给提示填空。
1. Lily is very _________ /'klev （r）/. She always does well in her
lessons.
2. The coat is m___________. When you wear it, nobody can see you.
3. The bird flew into the room t_______ the window, which he forgot
to close last night.
4. Long long ago, _____________________（有）
a tiger and a monkey in
the forest.
5. My uncle lives in Beijing. I _______________________（拜访他）
last
month.
6. Helen ________________________（试穿）
the shoes. But they didn't
fit.
二、用所给词的适当形式填空。
1. My sister Cynthia is _______（wear）
a new dress.
2. There _________（be）
too many cars in the street at rush hour
yesterday evening.
3. I _______（see） a lot of _______（people）
on Happy Square last
night.
4. Nancy _______（show）
us some nice pictures yesterday.
5. The foolish cat cried and the mouse ________（laugh）. 三、单项选择。
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