1 / 10 第2课时强酸、强碱溶液混合时溶液pH的计算
[目标要求]1.掌握溶液的pH的测定方法，理解溶液酸碱性与溶液中c(H＋
)与c(OH－
)
相对大小有关。2.会用pH计测定中和反应过程中溶液pH的变化，绘制滴定曲线。3.能进行
溶液pH的简单计算。
一、单一溶液pH的计算
1．计算方法
酸：c(酸)――→电离
c(H＋
)―→pH
碱：c(碱)――→电离
c(OH－
)――→K
W
c(H＋
)―→pH
2．强酸和强碱溶液的pH计算
(1)强酸(以c mol·L－
1
的H
nA为例)
c(H＋
)＝ncmol·L－
1
pH＝－lgc(H＋
)＝－lg_nc
(2)强碱(以c mol·L－
1的B(OH)
n为例)
c(OH－
)＝nc mol·L－
1
c(H＋
)＝K
W/n
c―→pH＝－lgc(H＋
)＝14＋lgnc
二、混合溶液pH的计算
1．两强酸混合
c(H＋
)
混合＝c
1H＋
·V
1＋c
2H＋
·V
2
V
1＋V
2―→pH
2．两强碱混合
c(OH－
)
混合＝c
1OH－
·V
1＋c
2OH－
·V
2
V
1＋V
2――→K
W
c(H＋
)―→pH
3．强酸强碱混合
(1)强酸与强碱正好完全反应，溶液呈中性，c(H＋
)＝c(OH－
)。如室温下，中性溶液的c(H
＋
)＝10－
7
mol·L－
1，pH＝7。
(2)强酸与强碱混合时，若酸过量，则求c(H＋
)
过量，若碱过量，则求c(OH－
)
过量，继而计
算pH。2 / 10 知识点一强酸、强碱溶液pH的计算
1．常温下，某溶液中由水电离产生的c(H＋
)＝1×10－
11
mol·L－
1，则该溶液的pH可能
是()
A．4B．7C．8D．11
答案D
解析由题意知由水电离产生的c(H＋
)＝1×10－11
mol·L－1
<1×10－7
mol·L－1
，抑制了
水的电离，可能是酸，也可能是碱，若是酸，c(H＋
)＝1×10－3
mol·L－1
，pH＝3，若是碱，
c(OH－
)＝1×10－3
mol·L－1
，pH＝11。
2．常温下某氢氧化钠溶液的浓度为0.01 mol·L－
小初高试卷教案类
K12小学初中高中 第一节 认识传感器
第二节 传感器的原理
学
习 目 标 知 识 脉 络
1.了解传感器的概念，知道非电学量转换成电学量的技术意义．(重点)
2．了解传感器的基本结构及各部分的作用．
3．知道光敏电阻、热敏电阻的工作原理，感悟基础知识学习和应用的重要性．(重点)
4．通过实验观察和分析，了解传感器的工作原理．(难点)
传
感 器 及
其 分 类
[先填空]
1．定义：能感受规定的被测量，并按照一定的规律转换成电信号的器件或装置．
2．传感器的组成：传感器一般由敏感元件、转换元件和转换电路三部分组成．
(1)敏感元件：相当于人的感觉器官，是传感器的核心部分，是利用材料的某种敏感效应(如热敏、光敏、压敏、力敏、湿敏等)制成的．
(2)转换元件：是传感器中能将敏感元件输出的、与被测物理量成一定关系的非电信号转换成电信号的电子元件．
(3)转换电路：是将转换元件输出的不易测量的电学量转换成易于测量的电学量，如电压、电流、电阻等．
3．传感器的分类
(1)按被测量分类：加速度传感器、速度传感器、压力传感器、温度传感器、负荷传感器、扭矩传感器等．
(2)按工作原理分类：电阻应变式传感器、压电式传感器、电容式传感器、涡流式传感器、动圈式传感器、磁电式传感器、差动变压器式传感器等．
(3)按能量传递方式分类：有源传感器和无源传感器．
[再判断]
1．传感器是一种联络传递感性的设备．(×)
2．传感器是一种感知、探测物理量的工具．(×) 小初高试卷教案类
K12小学初中高中 3．传感器是将被测量的非电学量转换成电学量的器件或装置．(√)
[后思考]
在家庭生活中，人们不必直接接触就可以控制一些机器，试举一些生活中的例子，看哪些生活用品是通过传感器来完成的．
【提示】 电视机及空调机的遥控器、电冰箱、自动干手机、自动水龙头、楼道内的声控灯等．
[合作探讨]
有自动控制功能的蔬菜大棚，要靠传感器感知作物生长所需的各种信息．如图311所示为蔬菜大棚内信息采集与自动控制示意图．试结合图中信息，分析讨论：
第1章传感器与检测技术基础思考题答案
l.检测系统由哪几部分组成?说明各部分的作用。
答：一个完整的检测系统或检测装置通常是由传感器、测量电路
和显示记录装置等几部分组成，分别完成信息获取、转换、显示
和处理等功能。当然其中还包括电源和传输通道等不可缺少的部分。下图给出了检测系统的组成框图。
被测量
传感器测量
电路
电源指示仪
记录仪
数据处
理仪器
检测系统的组成框图
传感器是把被测量转换成电学量的装置，显然，传感器是检
测系统与被测对象直接发生联系的部件，是检测系统最重要的环
节，检测系统获取信息的质量往往是由传感器的性能确定的，因
为检测系统的其它环节无法添加新的检测信息并且不易消除传
感器所引入的误差。
测量电路的作用是将传感器的输出信号转换成易于测量的电
压或电流信号。通常传感器输出信号是微弱的，就需要由测量电路加以放大，以满足显示记录装置的要求。根据需要测量电路还
能进行阻抗匹配、微分、积分、线性化补偿等信号处理工作。
显示记录装置是检测人员和检测系统联系的主要环节，主要
作用是使人们了解被测量的大小或变化的过程。
2．什么是传感器？它由哪几个部分组成？分别起到什么作用？
解：传感器是一种以一定的精确度把被测量转换为与之有确定对应关系的、便于应用的某种
物理量的测量装置，能完成检测任务；传感器由敏感元件，转换元件，转换电路组成。敏感
元件是直接感受被测量，并输出与被测量成确定关系的物理量；转换元件把敏感元件的输出
作为它的输入，转换成电路参量；上述电路参数接入基本转换电路，便可转换成电量输出。
3．传感器技术的发展动向表现在哪几个方面？
解：（1）开发新的敏感、传感材料：在发现力、热、光、磁、气体等物理量都会使半导体硅
材料的性能改变，从而制成力敏、热敏、光敏、磁敏和气敏等敏感元件后，寻找发现具有新
原理、新效应的敏感元件和传感元件。
（2）开发研制新型传感器及组成新型测试系统
①MEMS技术要求研制微型传感器。如用于微型侦察机的CCD传感器、用于管道爬
日照实验高级中学2018级物理导学案 编写：宋明文 审核：李善志
1 第三章 磁场 第4节 通电导线在磁场中受到的力第2课时
知识点一 安培力作用下物体运动方向的判定方法（选讲）
例1．如图所示，把一重力不计的通电直导线水平放在蹄形磁铁磁极的正上方，导线可以自由转动，当导线通入图示方向电流I时，导线的运动情况是(从上往下看)( )
A．顺时针方向转动，同时下降
B．顺时针方向转动，同时上升
C．逆时针方向转动，同时下降
D．逆时针方向转动，同时上升
练习1（1）．一个可以自由运动的线圈L1和一个固定的线圈L2互相绝缘，垂直放置，且两个线圈的圆心重合．当两线圈都通过如图所示方向的电流时，则从左向右看，线圈L1将( )
A．不动
B．顺时针转动
C．逆时针转动
D．向纸外平动
练习1（2）．如图所示，一条形磁铁放在水平桌面上，在条形磁铁的左上方固定一根与磁铁垂直的长直导线，当导线中通以图示方向的电流时( )
A．磁铁对桌面的压力减小，且受到向左的摩擦力作用
B．磁铁对桌面的压力减小，且受到向右的摩擦力作用
C．磁铁对桌面的压力增大，且受到向左的摩擦力作用
D．磁铁对桌面的压力增大，且受到向右的摩擦力作用
【小结】：1．判定导体运动情况的基本思路（选讲）
判定通电导体在安培力作用下的运动或运动趋势，首先必须弄清楚导体所在位置的磁感线分布情况，然后利用左手定则准确判定导体的受力情况，进而确定导体的运动方向或运动趋势的方向。
2．五种常用判定方法
电流元法 分割为电流元――→左手定则 安培力方向―→整段导体所受合力方向―→运动方向
特殊
位置法 在特殊位置→安培力方向→运动方向
等效法 环形电流→小磁针，通电螺线管→条形磁铁
结论法 同向电流互相吸引，异向电流互相排斥；两不平行的直线电流相互作用时，有转到平行且电流方向相同的趋势
