知识点第一章生物与环境1.1生态因子
1、生态因子：环境中对生物生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接影响的环境因素。如：温度、湿度、食
物、氧气、二氧化碳等。2、环境因子：生物有机体以外的所有环境要素，是构成环境的基本成分。
3、作用规律：（1）综合作用。生态环境是一个统一的整体，生态环境中各种生态因子都是在其他因子的相互联系、相互制约中发挥作用，任何一个单因子的变化，都必将引起其他因子不同程度的变化及其反作用。如气候的作用。
（2）主导因子作用。在对生物起作用的诸多因子中，其中必有一个或两个是对生物起决定性作用的生态因子，称
为主导因子。主导因子发生变化会引起其他因子也发生变化。如孵卵的温度控制直接性和间接性，食物，降水。（3）
直接作用和间接作用。环境中的一些生态因子对生物产生间接作用，如地形因子；另外一些因子如光照、温度、水分状况则对生物起直接的作用。（4）阶段性作用。生态因子对生物的作用具有阶段性，这种阶段性是由生态环境的
规律性变化所造成的。如光照长短。（5）不可代替性和补偿作用。环境中各种生态因子对生物的作用虽然不尽相同，
但都各具有重要性，不可缺少；但是某一个因子的数量不足，有时可以靠另外一个因子的加强而得到调剂和补偿。
如水体内的钙和锶。4、作用方面：光、温度、水、大气、土壤。5、生态因子空间分布特征：1、纬度地带性2、垂直地带性3、经度地带性
1.3最小因子
1、利比希最小因子定律：低于某种生物需要的最少量的任何特定因子，是决定该种生物生存和分布的根本因素。
应用这一定律时，一是注意其只适用于稳定状态，即能量和物质的流入和流出处于平稳的情况。二是要考虑生态因
子之间的相互作用。2、限制因子：在众多生态因子中，任何接近或超过某种生物的耐受性极限而阻止其生存、生长、繁殖或扩散的因
子，称限制因子。3、主导因子作用：在各种生态因子中，对生物的生长发育具有决定性作用的因子，称为主导因子。主导因子发生
变化，会引起其它因子也发生变化或使生物的生长发育发生明显变化。4、耐受性定律：生物对每一种环境因子都有其耐受的上限和下限，上限与下限之间就是生物对这种环境因子的耐
课程简介本讲主要讲解国际低碳发展历史与趋势。气候资源和气候环境是人类赖以生存的地球家园的重要组成部分，气候变化直接影响着人类社会的延续和发展。气候变化问题是一个涉及全球环境、国际政治、世界经济、国际贸易问题的复杂议题，应对气候变化势必需要世界各国的共同行动。目前的气候变化国际合作还存在着许多局限性，面临着诸多不利因素，特别是一些发达国家力图否定已经达成的协议和作出的承诺，尤其是在减排和为发展中国家提供资金、技术和能力建设支持方面的义务。在未来的发展中，发达国家应积极履行相关承诺，以一种真诚的态度来开展资金与技术援助，只有与发展中国家真诚携手，才能在应对全球气候变化问题上走得更远。本讲内容主要从以下四个方面介绍：第一，科学家的呐喊第二，政治家的回应第三，给地球降温的共同行动第四，走向后京都时代教师简介赵细康1962年10月生，湖北黄冈人，博士、经济学研究员，现为广东省社会科学院社会学与人口学研究所所长兼环境经济与政策研究中心主任。中国环境科学学会环境经济学分会委员；广东省环境保护社会监督员（2004-2012）；MemberofAgriculturalEconomicsSociety；国际人口科学联盟（IUSSP）会员；广东省人口专家委员会委员；华南师范大学经济研究所兼职教授；中国科学院广州地化所可持续发展研究中心兼职研究员；广东省人口学会副秘书长；广东省社会医学研究会副会长；《南方人口》杂志编委。自1991年开始从事环境经济与政策及可持续发展研究。1991年至今，先后主持和参加联合国P04项目、国家863计划等各类研究课题40余项，先后在《南开经济研究》、《中国人口资源与环境》、《人口研究》等相关期刊公开发表研究论文40多篇，独著、合著或参编的著作10余部，撰写研究报告30余篇，多篇论文、专著和研究报告获得国家和省级奖励。广东省专业技术人员继续教育公需科目教材《低碳知识与低碳广东》编写者、副主编。
基础⽣态学 名词解释
绪论
⽣态学ecology：德国⽣物学家海克尔提出，⽣态学是研究有机体及其周围环境相互关系的⼀
⻔科学。环境包括⾮⽣物环境和⽣活环境，前者如温度、光、⽔等，⽽后者包括同种或异种
其他有机体。相互关系也叫相互作⽤，包括有机体与⾮⽣物环境的相互作⽤和有机体之间的
相互作⽤。
⽣物圈biosphere：指地球上全部⽣物和⼀切适合于⽣物栖息的场所，它包括岩⽯圈的上层，
全部⽔圈和⼤⽓圈的下层。岩⽯圈是所有陆⽣⽣物的⽴⾜点、⼟壤中还有植物的地下部分、
真菌、⼤量的⽆脊椎动物和掘⼟的脊椎动物。在⼤⽓圈中⽣命主要集中于最下层，也就是与
岩⽯圈的交界处，⽔圈中到处都有⽣命，但主要集中在表层和底层。
全球⽣态学271
景观⽣态学：研究景观单元的类型组成、空间格局及其与⽣态学过程相互作⽤的综合性学
科。强调空间格局、⽣态学过程与尺度之间的相互作⽤，是景观⽣态学的核⼼所在。景观⽣
态学的研究对象包括景观结构，景观功能和景观动态。景观是由不同⽣态系统组成的异质性
区域，⽣态系统在景观中形成斑块。
第⼀部分 有机体与环境
1.⽣物与环境
环境：指某⼀特定⽣物体或⽣物群体周围⼀切的总和，包括空间及直接或间接影响该⽣物体或⽣
物群体⽣存的各种因素。环境是⼀个相对的概念，它必须有⼀个特定的主体或中⼼，如环境科学
的主体是⼈类。⽣物环境⼀般可分为⼤环境和⼩环境。⼤环境是指地区环境、地球环境和宇宙环
境。⼤环境直接影响着⼩环境，⼩环境对⽣物的影响更为重要，它的存在为⽣物提供选择⾃身所
需要的⽣活条件。
⽣态因⼦ecological factor：是指环境要素中对⽣物⽣⻓、发育、⽣殖、⾏为和分布起直接或间接
作⽤的因⼦，如光照、温度、⽔分、CO2、O2、⻝物和其他⽣物等。在⽣态因⼦中，对⽣物⽣存
不能缺少的环境要素称为⽣存条件。如⼆氧化碳和⽔是植物的⽣存条件，对于动物是⻝物、热能
和氧⽓。所有的⽣态因⼦构成⽣物的⽣态环境。
⽣境/栖息地habitat：特定⽣物体或群体的的栖息地的⽣态环境称为⽣境，其中包括⽣物本身对
环境生态学课后题整理
BY 周晓杰
第一章：绪论
1.生态学： 是研究生物与周围环境和无机环境相互关系及机理的科学。
它包括4 个层次的内容;
1)生物在其历史条件下的适应；
2）种群的形成与发展规律;
3）生物群落(生态系统) 的形成与发展规律:
4）生态系统的结构与功能.
2。环境生态学： 研究人为干扰下，生态系统内的变化机理、规律和对人类的反效应，寻求受损生态系统恢复、重建和保护对策的科学，即运用生态学理论，阐明人与环境间的相互作用及解决环境问题的生态途径.
为什么说生态系统生态学是生态学研究的主流？
20 世纪60 年代后，由于出现全球人[ ］。环境、资源等威胁人类生存问题出现，生态系统研究成为生态学研究主流
论述环境生态学的研究内容和方法。(书上,有）
讨论环境生态学的研究进展和发展趋势（书上有)
第二章:个体
1.环境: 是指某— 特定生:物体或生:物群体以外的空间，以及直接、间接影响生:物体或生物群体生存的— 一切事物的总和
2。生态因子： 是指环境中对生物的生长、发育、生殖、行为和分布有着直接或间接影响的环境要素. 3。限制因子:生物的生存和繁殖依赖于各种生态因子的综合作用,但是其中必有-
一种或少数
儿种因予是限制生物生存和繁殖的关键因子,这些关键因子就是限制因子。
4.利比希最小因子定律: 植物的生长取于最小量的那种营养物质
5。谢尔福德耐性定律:一种生物能够生存和繁殖，要依赖一种综合环境的全部因子的存在，只要其中— -项因子的量或质不足或过多，超过了耐性限度,则使该物
种不能生存，甚至灭绝; 外延为耐性定律： 对于具体的生物，各种生
态因子都存在着- 一个生物学的上限和下限(又称阈值）,它们之间的
幅度就是该种生物对某一生态因子的耐性限度，其中包括最适区，
适宜区和高低死亡限（见耐受曲线).
6。限制因子定律：生物的生存和繁殖依赖于各种生态因子的综合作用，但是其中必有一种或少数几种因子是限制生物生存和繁殖的关键因子,这些关键因子就是限制因子
