中小学教学工作督导评估方案

1 河南省中小学校素质教育督导评估指标体系

Ⅰ级指标 Ⅱ级指标 Ⅲ级指标 评 估 要 点 信息来源

评估结果

（分值） 备 注

1

办

学

方

向

10分 11

全

面

贯

彻

方

针

5分 111

办学

思想

2.5分 ①全面贯彻国家教育方针，坚持育人为本、德育为首；有切合实际的教风、学风和校风；

②更新教育观念，实施素质教育；

③依法办学，保证辖区内适龄少年接受义务教育，办好人民满意的学校。 查阅资料 普教 高中学校无片面追求升学率现象。

112

培养

目标

2.5分 ①全面提高学生综合素质，培养德智体美等全面发展的社会主义建设者和接班人；

②使学生具有终身学习的基础知识、基本技能和方法，具有健康的体魄和良好的

心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，为学生的持续全面发展奠定基础。 查阅资料 普教

12

全

面

提

高

质

量

5分 121

全面

发展

2.5分 ①将德、智、体、美等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展；

②从德、智、体、美等方面综合评价学生的发展，不向教师和班级下达考试或升学指标，不按考试成绩排列班级和学生名次。 查阅资料、

走访了解 普教

122

面向

全体

学生

2.5分 ①面向全体学生，教书育人，因材施教；

②不分设或变相分设重点班；

③对品行有缺陷、学习有困难学生进行个别帮助与辅导。

查阅资料、

问卷、走访 普教

2 2.

学

校

管

理

30分

21

管

理

体

制

3分 211

校长

负责制

1分 ①实行校长负责制，校长符合国家规定的任职条件和岗位要求；

②校长由县级以上人民政府教育行政部门依法聘任；

③新任校长必须取得“任职资格培训合格证”，持证上岗。在职校长每五年必须接受国家规定时数的提高培训，并取得“提高培训合格证”；

④实行岗位目标责任制。 查阅资料、

人事

212

党组织作用

各级各类学校教育工作督导评价实施细则

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中、六中全会精神，落实立德树人根本任务，以安全为底线，以教育质量为生命线，深化教育教学、教师管理、教育评价三项改革，聚焦党的建设、质量提升、民生保障、教育体育治理现代化四项任务，努力让每个孩子享有公平而有质量的教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，全面推动教育体育事业高质量加速度发展。

二、督导评价的基本原则

优化评价体系，强化指标引领，聚焦全局工作重点，督促完成各项工作目标任务。坚持常规工作评价与重点工作评价相结合,导向性与激励性相结合,促进学校特色发展和质量提升；坚持科学性与时效性相结合，评价要遵循教育规律，符合素质教育要求，要客观公正评出真实水平，同时要重视督导评价结果的运用。

三、督导评价的主要内容

中小学年度教育体育督导评价的主要内容包括：学生发展、教师发展、学校发展、教学质量、加减分、降低等级等项目。

幼儿园年度教育体育督导评价的主要内容包括：幼儿发展、教师发展、幼儿园发展、加减分、降低等级等项目。

四、督导评价计分办法

1 .普通高中按照2021年度普通高中综合督导评价细则确定区级评价成绩，评价总分值为IloO分。综合督导成绩由市级评价和区级评价组成，市级评价占70柒区级评价占30虬

2 .区职专按照2021年度职专综合督导评价实施细则确定成绩，评价总分值为I100分。

3 .初中学校按照2021年度初中综合督导评价实施细则确定成绩，评价总分值为1120分，其中教学质量权重为400分。初中学校教学质量计分由检测成绩和中考成绩组成，检测成绩占总权重的5K,中考成绩占总权重的49虬

4 .小学学校按照2021年度小学综合督导评价实施细则确定成绩，评价总分值为1120分，其中教学质量权重为400分。

5 .体育学校按照2021年度体育学校综合督导评价细则确定成绩，评价总分值为1020分。

中小学教学工作督导评估方案

早上刚坐在办公室，泡了杯茶，打开电脑，就开始构思这个“中小学教学工作督导评估方案”。这可是个大工程，不过想想自己10年的方案写作经验，顿时信心满满。

我们要明确督导评估的目的。督导评估不是为了给学校和老师找麻烦，而是为了促进教育教学质量的提高，让每个孩子都能享受到优质的教育。所以，我们的评估方案要公正、公平、公开，让大家都认可。

我们来说说评估的内容。评估的内容主要包括两部分：教学工作和学生发展。教学工作评估主要看课程设置、教学计划、教学方法、教学效果等方面；学生发展评估则关注学生的学业成绩、综合素质、身心健康等方面。

下面，我具体说说评估的指标体系。这个体系分为一级指标、二级指标和三级指标。一级指标包括教学工作、学生发展两大方面。教学工作下面又分为课程设置、教学计划、教学方法、教学效果四个二级指标。学生发展下面分为学业成绩、综合素质、身心健康三个二级指标。每个二级指标下面再细分为若干个三级指标，这样就能全面、细致地评估中小学教学工作。

评估的方法主要有两种：实地考察和查阅资料。实地考察主要包括听课、查看教学设施、与师生交流等；查阅资料则包括查阅学校教学计划、教案、学生作业、成绩单等。评估过程中，我们要注重数据的收集和分析，确保评估结果的准确性。 1.督导评估要注重过程，不仅仅是看结果。我们要关注学校在教学过程中的亮点和不足，为学校提供改进的建议。

2.评估要注重实证，避免主观臆断。我们要以事实为依据，客观公正地评价学校的教学工作。

3.评估要注重激励，鼓励学校创新和改进。对于表现出色的学校和个人，我们要给予表彰和奖励，激发他们持续改进的动力。

4.评估要注重反馈，及时将评估结果反馈给学校，帮助他们分析问题，制定改进措施。

1.作为学校教育教学工作的考核依据。

2.作为学校评先评优的依据。

3.作为学校教师职称评定、评优评先的依据。

4.为教育行政部门提供决策依据。

以科学发展观为统领，以办人民满意的教育为目标，举全校之力，加大教育装备投入，加强教师队伍建设，实施素质教育，提高教育教学质量，推进学校高标准、规范化建设。学校督导评估工作方案五篇，欢迎大家参阅。

学校督导评估工作方案1

为了认真贯彻落实海南省人民政府和三亚市人民政府有关教育工作的精神，根据海南省人民政府关于县级人民政府教育工作督导评估的部署安排，切实做好迎接省人民政府教育督导评估准备工作，结合我校实际特制订本方案。

一、指导思想

以科学发展观为统领，以办人民满意的教育为目标，举全校之力，加大教育装备投入，加强教师队伍建设，实施素质教育，提高教育教学质量，推进学校高标准、规范化建设。

二、目标任务

认真落实三亚市教育局的工作要求，改善办学条件，优化育人环境，规范学校管理，深化基础教育课程改革，提高装备使用效率，确保学校教育教学工作顺利通过“省检”。

三、组织领导

为加强我校迎“省检”准备工作，成立学校教育工作督导评估领导小组。

组 长：蒲维献

副组长：符文魁 蒲进康

成 员：学校各中层领导

1、宣传组：

组 长：苏海波

2、校园环境组：

组 长：蒲进康 副组长：黎公明 李清新

3、法制安全组：

组 长：符文魁 副组长：陈运翰

4、教学教研组： 组 长：陈明正 副组长：杨得伸 成员：各科科组长

5、德育活动组：

组 长：苏海波 副组长：李小玲

6、班级、学生管理组：

组 长：符文魁 副组长：各班主任

7、档案组：

组 长：陈明正 副组长：林安荣 赵志飞

四、实施步骤

第一阶段：宣传动员，调查摸底(20--年6月15日-6月28日)

1、宣传动员。学习三亚市政府、市教育局、凤凰镇政府有关文件，制定《妙联学校迎接省教育督导评估工作实施方案》，明确工作方向，明晰工作思路，把握工作重点，确定工作职责。召开迎检动员大会，深入进行宣传发动工作。

2、调查摸底。对照督导评估标准，对学校办学条件特别是在实验仪器、图书、音体美劳卫器材、电教器材等方面的缺口进行自查并分类汇总。其中，教导处负责对学校“四室一网”建设和实验仪器、图书、电教器材、音体美器材等方面的缺口进行自查并分类汇总;政教处负责校园文化建设情况自查;后勤处负责校园周边环境治理和安全隐患的排查。