幼儿园大班纸盘创意画教案

幼儿园《美丽的纸盘画》课件教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园艺术领域教材第四章《有趣的纸艺》，详细内容为“美丽的纸盘画”。通过利用废旧纸盘进行绘画创作，引导幼儿感受生活中的美，提高他们的动手操作能力和创新能力。

二、教学目标

1. 了解纸盘画的基本制作方法，能够独立完成一幅纸盘画作品。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创新能力，提高审美情趣。

3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：如何引导幼儿在纸盘上创作出富有创意的画作。

2. 教学重点：掌握纸盘画的制作方法，培养幼儿的观察力、想象力和创新能力。

四、教具与学具准备

1. 教具：废旧纸盘、水粉颜料、画笔、调色盘、湿巾、范例作品等。

2. 学具：废旧纸盘、水粉颜料、画笔、调色盘、湿巾等。

五、教学过程

1. 导入（5分钟）：通过展示一幅美丽的纸盘画作品，引发幼儿兴趣，让他们猜测作品是如何制作的。

2. 讲解与示范（10分钟）

（1）教师讲解纸盘画的制作方法，引导幼儿观察纸盘的形状、颜色等特点。 （2）教师示范制作过程，讲解绘画技巧，如如何调色、如何运笔等。

3. 幼儿实践（15分钟）

（1）幼儿领取材料，按照自己的想法进行创作。

（2）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

4. 作品展示与评价（10分钟）

（1）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师对每幅作品进行点评，给予鼓励和指导。

（2）布置课后作业，鼓励幼儿回家后继续创作。

六、板书设计

1. 纸盘画的制作方法：

a. 观察纸盘特点

b. 调色

c. 运笔

d. 创作画作

2. 作品展示与评价：

七、作业设计

1. 作业题目：回家后，用废旧纸盘创作一幅画，主题不限。

2. 答案：略

八、课后反思及拓展延伸

2. 拓展延伸：

a. 鼓励幼儿在生活中寻找其他废旧物品进行创作，提高他们的环保意识。

b. 组织纸盘画比赛，激发幼儿的竞争意识和创新能力。 重点和难点解析

幼儿园纸盘画教案

一、教学内容

本节课选自幼儿美术教育教材第四章《有趣的纸盘画》，详细内容为利用纸盘这一载体进行创意绘画。主要涉及颜色搭配、形状设计、构图布局等基本美术技能。

二、教学目标

1. 让幼儿掌握纸盘画的基本创作方法，培养他们的动手操作能力。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美素养。

3. 培养幼儿的合作意识，增强他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点

重点：纸盘画的基本创作方法，如颜色搭配、形状设计、构图布局等。

难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有个性且美观的纸盘画。

四、教具与学具准备

教具：示范用纸盘、颜料、画笔、调色板、水桶、抹布、剪刀、胶水等。

学具：每人一份纸盘、颜料、画笔、调色板、水桶、抹布、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

通过展示精美的纸盘画作品，激发幼儿的创作欲望，引导他们谈论作品的色彩、形状等特点。 2. 示范讲解（10分钟）

教师现场演示纸盘画的创作过程，讲解颜色搭配、形状设计、构图布局等要点。

3. 创作指导（10分钟）

幼儿根据教师提供的素材和自己的想法，进行纸盘画创作。教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（10分钟）

幼儿在教师的引导下，互相欣赏、交流作品，提出改进意见，完善自己的作品。

教师选取部分作品进行点评，鼓励幼儿的优点，指出需要改进的地方。

六、板书设计

1. 纸盘画的颜色搭配、形状设计、构图布局等基本美术技能。

2. 示例作品及创作步骤。

七、作业设计

1. 作业题目：创作一幅富有个性且美观的纸盘画。

2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥自己的想象力，完成一幅纸盘画作品。

八、课后反思及拓展延伸

1. 反思：本节课是否达到教学目标，幼儿对纸盘画的创作方法是否掌握，课堂氛围是否活跃等。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学纸盘画技巧应用到其他美术创作中，如剪纸、泥塑等，提高他们的综合美术素养。

幼儿园纸盘画教案

幼儿园纸盘画教案

近年来，纸盘画作为一种创意手工艺术形式，逐渐受到幼儿园教师和家长的喜爱。它不仅能培养幼儿的动手能力和创造力，还能激发他们对色彩和形状的认知。本文将介绍一份幼儿园纸盘画教案，帮助教师们更好地引导幼儿进行创作。

一、教学目标

1. 培养幼儿对色彩的感知和认知能力。

2. 提升幼儿的动手能力和创造力。

3. 培养幼儿的观察力和想象力。

二、教学准备

1. 纸盘：准备各种颜色的纸盘，可以是废旧的纸盘或者购买的彩色纸盘。

2. 色彩材料：准备水彩笔、彩色铅笔、彩色纸等。

3. 其他辅助工具：剪刀、胶水、铅笔等。

三、教学过程

1. 引导幼儿观察和感知色彩

在教室中放置各种颜色的纸盘，引导幼儿观察纸盘的颜色，并询问他们对不同颜色的感受和喜好。通过这个环节，培养幼儿对色彩的感知和认知能力。

2. 创作自由纸盘画

让幼儿自由选择纸盘和色彩材料，鼓励他们发挥想象力，用纸盘和色彩创作自己喜欢的画作。教师可以给予适当的指导和鼓励，但要尊重幼儿的创作意愿。

3. 制作纸盘拼贴画

教师提供一些图案或形状的纸盘，引导幼儿使用剪刀将纸盘剪成不同的形状，并拼贴在纸上，创作出自己的纸盘拼贴画。这个环节可以培养幼儿的动手能力和观察力。

4. 制作纸盘动物

教师给幼儿提供一些动物的图片或模型，引导他们观察动物的特征和形状，然后使用纸盘和色彩材料创作出自己喜欢的纸盘动物。这个环节可以培养幼儿的观察力和想象力。

5. 制作纸盘花朵

教师给幼儿提供一些花朵的图片或模型，引导他们观察花朵的形状和颜色，然后使用纸盘和色彩材料创作出自己喜欢的纸盘花朵。这个环节可以培养幼儿的观察力和创造力。

四、教学延伸

1. 制作纸盘画展览

教师可以将幼儿创作的纸盘画收集起来，组织一次纸盘画展览。让幼儿展示自己的作品，与家长和其他班级的幼儿分享。这样可以增加幼儿的自信心和展示能力。

2. 纸盘画与故事结合

幼儿园大班纸盘教案（精选10篇）

幼儿园大班纸盘 篇1

活动目标：

1、了解鱼的基本特征。

2、能用纸盘做成鱼的外形，并用勾线笔设计、蜡笔装饰出鱼身上的花纹。

3、让幼儿体验装饰纸盘鱼的乐趣。

活动重难点：

能用纸盘做成鱼的外形，并用勾线笔设计、蜡笔装饰出鱼身上的花纹。

活动准备：

1、“纸盘鱼”范例，纸盘若干，勾线笔、蜡笔、双面胶、剪刀。

2、海底世界背景图一副。

3、水族馆音乐。

活动过程：

一、出示范例，引起幼儿兴趣。

1、教师：“今天老师带来了一位鱼宝宝，我们来看看这条鱼身上有些什么呀?”

2、教师：“这条鱼它的身体是什么形状的呢?鱼的尾巴是是什么形状?”

3、请个别幼儿回答。

二、观察范例，推想制作方法

教师出示“纸盘鱼”，提问：

1、这条鱼是用什么材料做的?(纸盘)

2、这条鱼是怎么做成的呀?哪个小朋友来说说。

3、教师根据幼儿的回答进行总结：原来呀，这条小鱼是老师用纸盘完成的，先在纸盘的一边剪下一个小三角形，然后把剪下来的小三角形当做是鱼的尾巴贴在纸盘的另一边，这样一条小鱼的样子就完成了。 三、示范讲解：

1、教师示范：先用剪刀，在纸盘的一边剪下一个三角形。那剪下的一片怎么办?用双面胶把它贴在纸盘的后面。

2、教师：“老师的小鱼完成了，那这条鱼还缺了什么呀?”

3、出示多条彩色鱼，引导幼儿观察鱼身上不同的装饰花纹。

(1)教师：“这条鱼宝宝还有几位美丽的好朋友，我们一起把它们请出来看一看吧。”

(2)教师：“这么多的鱼宝宝，我们来比一比，你觉得这些穿花衣的鱼宝宝漂亮还是这条鱼宝宝漂亮呢?”

(3)教师总结：小朋友都觉得穿上花衣的鱼宝宝漂亮，老师也觉得穿上漂亮的衣服的鱼宝宝更漂亮一些。

4、教师：“你觉得这些鱼漂亮在哪里呢?”引导幼儿欣赏鱼身上的花纹。

四、幼儿制作，老师巡回指导。(音乐)

教师：“老师这边呀有一幅海底世界的图画，但是呀，只有几条鱼宝宝在里面游玩，他们还想找一些好朋友一起去玩，小朋友想不想来制作一条漂亮的小鱼呢?可一定要穿上漂亮的衣服哦，那我们一起来试一试吧，也可以请我们的爸爸妈妈一起来帮帮忙~”