幼儿园小班《船》教案

童趣横流——小班《帆船》教案

在幼儿园的教学中，小班的孩子们都是最可爱、最天真的宝贝，他们需要的不仅是老师的耐心、关爱和引导，更需要的是一个充满童趣的学习环境。本篇文章将围绕着小班《帆船》教案展开，来分享一下如何在小班教学中融入童趣元素，让孩子们在快乐中成长。

一、活动目标

通过本次活动，旨让孩子们：

1. 学习不同大小、形状的物品，如帆船、海浪等。

2. 了解帆船的基本构造，如帆、桅杆、船身等。

3. 了解帆船的基本运动原理。

4. 开发孩子们的动手能力、观察能力以及想象力。

二、活动准备

活动材料：彩纸、剪刀、胶水、笔、扇子、牛奶盒等。

制作准备：

1. 拓印、沙盆、球、绳子、挤出器、玻璃瓶、水杯等。

2. 制作一批小型帆船，并准备好海天大战的故事，用于讲故事环节。

3. 准备一些可承受重量的小物品，例如石头、玻璃球等，用于做实验。

三、活动步骤

1. 引入环节

在引入环节中，可以结合音乐、画面等元素，为孩子们呈现一个充满童趣、引人入胜的场景，使孩子们更加主动积极地投入到活动中来。

2. 讲故事环节

在讲故事环节中，可以让孩子们通过听故事的方式来了解帆船的基本构造和运动原理。这里需要着重讲解一下帆船的构造、如何掌握风向和帆的调整等方面的知识，让孩子们对帆船有个基本的认识。

3. 制作环节

在制作环节中，孩子们将会通过手工制作的方式，将所学知识内化于心，并进一步培养自己的动手能力、观察能力和想象力。这里建议将小班的孩子分成若干组，每组五六个人，由老师带领孩子们一起对着海天大战中的帆船图纸，进行手工制作。

4. 实验环节

在实验环节中，孩子们将会亲身体验帆船的急速飞奔以及应对海浪的能力，与此同时，也能够进一步地增强自己的观察能力和逻辑思维能力。这里，老师可以将孩子们分成若干组，并为每组孩子各准备一艘小帆船，然后放在水池中进行比赛，看看哪艘帆船可以跑的最快。

5. 总结环节

在总结环节中，老师需客观、公正地对孩子们的表现进行评价，并通过总结的方式，来让孩子们学会自我反思和总结。这里，可以邀请孩子们上来展示自己的作品，由老师和同伴们一起欣赏、点评。通过孩子们的展示，我们不仅能够了解孩子们的学习情况，更能够发现他们身上那充满无限童趣的灵魂。

幼儿园关于船小班教案范文

第一章：认识船

教学目标：

1. 让孩子们了解船的基本概念，知道船是一种水上交通工具。

2. 培养孩子们的观察能力和想象力。

教学内容：

1. 老师向孩子们介绍船的定义和作用。

2. 老师展示不同类型的船的图片，让孩子们观察并描述。

3. 老师带领孩子们画出自己心中的船，培养孩子们的想象力。

第二章：船的构造

教学目标：

1. 让孩子们了解船的基本构造，知道船是由船体、船帆、船舵等部分组成。

2. 培养孩子们的观察能力和动手能力。

教学内容：

1. 老师向孩子们介绍船的基本构造，包括船体、船帆、船舵等。

2. 老师带领孩子们观察船的模型，了解各部分的作用。

3. 老师指导孩子们动手制作小船，培养孩子们的动手能力。

第三章：船的历史

教学目标：

1. 让孩子们了解船的历史，知道船是人类交通和贸易的重要工具。

2. 培养孩子们的历史观念和文化素养。

教学内容： 1. 老师向孩子们介绍船的历史，讲述古代人们如何使用船进行交通和贸易。

2. 老师展示古代船只的图片，让孩子们了解古代船的发展过程。

3. 老师带领孩子们讨论船对人类社会的影响，培养孩子们的历史观念和文化素养。

第四章：船的种类

教学目标：

1. 让孩子们了解不同种类的船，知道不同船的特点和用途。

2. 培养孩子们的观察能力和想象力。

教学内容：

1. 老师向孩子们介绍不同种类的船，包括客船、货船、渔船等。

2. 老师展示不同种类船的图片，让孩子们观察并描述。

3. 老师带领孩子们画出自己心中的不同种类的船，培养孩子们的想象力。

第五章：船的航行

教学目标：

1. 让孩子们了解船的航行原理，知道船是如何在水上航行的。

2. 培养孩子们的观察能力和理解能力。

教学内容：

1. 老师向孩子们介绍船的航行原理，包括船帆的作用和船舵的控制。

2. 老师带领孩子们观察船的模型，了解船航行的过程。

3. 老师指导孩子们进行船的模型航行实验，让孩子们亲身体验船的航行过程。

幼儿园小班教案《船》

幼儿园小班教案《船》1

活动目标

1．尝试用多种材料制作各种各样的船。

2．提升手脑协调能力和创造能力。

3．探索、发现生活中船的多样性及特征。

4．引发幼儿学习船的兴趣。

活动准备

泥塑材料，各种大小不同的盒子。

活动过程

1．欣赏活动。

引导幼儿欣赏纸船和船模。

2．幼儿动手设计船。

全班幼儿分成三组：

①、绘画组（提供图画纸、油画棒、毛笔、广告色等。）；

②、泥工组（提供各色橡皮泥）；

③、手工组（提供大小不同的盒子、透明胶等）。

3．幼儿分享活动。

让幼儿介绍自身的作品，学习初步评价自身和别人的作品

活动延伸

《我喜欢的船》

幼儿园小班教案《船》2 学习目标：

1.通过探究活动知道有些物体会沉，有些物 体会浮，初步 感知沉浮现象。

2.制作简单的能漂浮的小船，交流制作的体会。

活动准备：

大水盆、水。大大小小的玩具船、玩具车、塑料杯、没有盖的盒、石头、笔等。

硬纸盒、泡沫板、三角形彩色纸、牙签，以及不同的美工材料。

活动形式：集体/小组

活动过程

1. 出示玩具车，请幼儿放到水中，观察玩具车在水中的情况。（下沉。）

2. 出示玩具船，请幼儿放到水中，观察玩具船在水中的情况。（飘浮。）

3. 向幼儿提问：

把玩具车和玩具船放到水中，你观察到了什么？

车和船的外形有什么不一样？

船像什么？

4. 出示塑料杯、没有盖的盒、石头、笔等，请幼儿放到水中，看看哪些东西像船一样浮在水面。

5. 老师示范利用纸盒等材料做玩具船：

在纸盒中央贴一小块泡沫板；

用牙签穿过彩色纸；

把牙签插在泡沫板上。

6. 请幼儿尝试自身做小船。

7. 请幼儿尝试放小船，看看小船能否浮起来。

活动评价

能初步判断哪些物体可以浮上来或沉下去。 能制作简单的能漂浮的玩具船。

幼儿园小班教案《小船》

教案：《小船》

一、教学内容

本教案选自幼儿园小班教材《幼儿启蒙阅读》第五章节，该章节主要围绕“小船”这一主题展开。教学内容包括：1.认识小船的形状和特点；2.通过故事了解小船的用途；3.学习儿歌《小船》，培养幼儿的音乐节奏感。

二、教学目标

1.让幼儿认识小船的形状和特点，培养幼儿的观察力；

2.通过故事讲述，让幼儿了解小船的用途，培养幼儿的想象力；

3.学习儿歌《小船》，培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的语言表达能力。

三、教学难点与重点

重点：认识小船的形状和特点，了解小船的用途；

难点：学习儿歌《小船》，培养幼儿的音乐节奏感。

四、教具与学具准备

1.教具：小船模型、图片、儿歌伴奏带；

2.学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.实践情景引入：带领幼儿观看小船模型和图片，引导幼儿观察小船的形状和特点，让幼儿说说自己见过的船；

2.故事讲述：讲述《小船的冒险》故事，让幼儿了解小船的用途，培养幼儿的想象力； 3.儿歌学习：教唱儿歌《小船》，让幼儿跟着音乐节奏朗读，培养幼儿的音乐节奏感；

4.随堂练习：让幼儿用自己的方式（如绘画、手工等）制作小船，巩固所学内容；

六、板书设计

板书内容：小船的形状、特点、用途

七、作业设计

1.作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍今天学的小船的知识，并画出自己心中的小船；

2.答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：本节课幼儿对小船的形状和特点有了基本的认识，但在学习儿歌时部分幼儿跟不上音乐节奏，需要在今后的教学中加强音乐方面的培养。

拓展延伸：可以让幼儿回家后，尝试自己制作小船，并拍摄视频分享到班级群，互相交流学习。同时，可以组织一次户外活动，让幼儿实地观察不同类型的小船，加深对小船的认识。

重点和难点解析

1. 实践情景引入：通过展示小船模型和图片，教师可以激发幼儿的好奇心和兴趣。这一步骤的重要性在于它能够吸引幼儿的注意力，为他们提供一个真实的学习情境。教师可以询问幼儿是否见过小船，并鼓励他们描述小船的外观和特征。这样的互动有助于幼儿建立对小船的基本认识。 2. 故事讲述：通过讲述《小船的冒险》故事，教师可以让幼儿了解小船的用途，并激发他们的想象力。故事中的角色和情节可以设计得生动有趣，以吸引幼儿的注意力。在故事结束后，教师可以与幼儿一起讨论小船在故事中的作用，以及它如何帮助其他生物。