幼儿园大班种植教案

幼儿园大班实验教案——种植小白菜一、实验目的在幼儿园教学中，种植小白菜是一项常见的实验教学活动。

通过这一实验，旨在引导幼儿了解植物生长的基本过程，培养他们的观察力、动手能力和合作意识，同时也可以培养幼儿的责任心和爱护植物的意识。

二、实验材料1. 小白菜种子2. 肥沃的泥土3. 小花盆或塑料杯4. 水壶三、实验步骤1. 准备工作：在实验活动开始前，老师可以和幼儿们一起准备好种植小白菜的材料，如购买种子、准备花盆和泥土等。

2. 播种：幼儿会在老师的指导下，将小白菜种子均匀地撒在泥土表面，然后轻轻覆土。

3. 浇水：幼儿们要记得每天浇水，保持泥土湿润。

4. 观察生长：在接下来的日子里，幼儿们可以通过观察植物的生长情况，记录每天的变化，了解种子发芽、成长、开花和结果的全过程。

5. 结束：当小白菜长成翠绿的模样时，幼儿们可以收获并欣赏自己的成果。

四、实验中的教育意义1. 培养观察力：通过实地种植小白菜，幼儿能够亲手感受到植物的成长过程，培养他们的观察力和动手能力。

2. 培养合作意识：孩子们可以分工合作，共同照顾小白菜的生长，这有助于培养他们的合作意识和团队精神。

3. 培养责任心：从播种到收获，幼儿们要全程参与，并对小白菜的生长负责，这有助于培养他们的责任心和爱护植物的意识。

4. 培养爱心：通过亲手种植小白菜，让幼儿们体会到植物也需要关爱，培养他们的爱心和保护自然环境的观念。

五、我的个人观点和理解种植小白菜的实验教学活动在幼儿园教学中有着重要的意义。

这一活动既能够锻炼幼儿的实践能力，培养他们的动手能力和观察力，还能够培养他们的合作意识和责任感。

通过亲身经历植物生长的过程，幼儿们还能够从中领悟到自然界的奥妙，培养他们的爱心和保护环境的意识。

在幼儿园教学中，种植小白菜的实验教学活动应该被充分重视和推广。

总结回顾通过种植小白菜的实验教学活动，幼儿能够全面地了解到植物生长的基本过程，同时也能够培养他们的合作意识、责任感和爱心。

Words are the shadow of actions.（页眉可删）关于种植活动的幼儿园大班教案4篇1幼儿园大班种植活动：看谁长得高又壮设计意图：前几天，晨间活动时王敬文小朋友从家里带来了小麦的种子，我把它放在沙池边上，不小心小麦的种子洒落到了沙池里。

谁知道刚刚一场秋雨之后，沙池里长出了小麦，孩子们显得很兴奋，沙子里也能长出了小麦啦！我问孩子们还有哪些地方刚长出小麦呢？（土里）孩子们大声的告诉我，史润阳小朋友说：“我家的种子在锯屑里也能长出来呢。

”于是我们决定把小麦种在土里、沙子里、锯屑里、小石子里，让他们比一比看谁先发芽，看谁长得高又壮。

目标：1、通过种植、观察、测量、记录得出结论，来验证自己的猜测是否正确。

2、使幼儿学会比较：种在何种材料上的小麦长得高又壮。

3、体验照料小麦的经验。

准备：1、纸盒或泡沫盒幼儿人数的一半，内分四个小格，小格内分别放入沙子、锯屑、石头、土，小麦，小工具若干。

2、长方形KT板，即时贴（供幼儿制作测量尺）。

活动一：1、请幼儿两两合作将沙子、锯屑、石头、土分别装入纸盒或泡沫盒内。

2、将小麦种在沙子、锯屑、石头、土中，并用该材料盖住种子。

3、给种子适当的浇水。

4、请幼儿猜测一下小麦在哪种材料上先发芽，并记录。

材料土锯屑石头沙子水5、鼓励幼儿每日观察并记录观察结果。

反思：孩子们的兴趣很弄，每天早晨入园后的第一件事就是去自然角按时给小麦浇水、记录。

几天过去了，孩子们发现锯末和沙子最爱喝水，小石子的口好象一点也不渴，总是干干的。

而锯末总是一次喝好多水，不爱干，能保持水分，锯末里的小麦好象盖上了一层小棉被，挺暖和的，所以它们发芽了。

两天以后，沙子里和土里的小麦也渐渐地长出了小嫩芽，只有小石子里的麦子还是原封不动，孩子们知道了充足的水分和适当的温度最适合植物的生长。

后记：孩子们都以为小石子中的麦子再也不会发芽了,可是大约十天小石子的缝里隐隐约约的稀疏的长出了几个小苗苗。

由此孩子对植物生长需要足够的水分有了进一步的感悟。

幼儿园大班种植教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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种蔬菜大班教案范文教案：种蔬菜一、教学目标：1.理解蔬菜的概念和分类。

2.掌握蔬菜种植的基本要点。

3.培养学生的动手能力和观察能力。

4.培养学生的环境保护意识，建立对蔬菜的健康消费观念。

二、教学重点：1.蔬菜的分类和特点。

2.蔬菜的种植方法。

3.蔬菜的食用和保护。

三、教学难点：1.蔬菜的种植方法。

2.学生环保意识的培养。

四、教学准备：1.教师准备：课件、蔬菜种子、花盆、水壶、土壤、图片。

2.学生准备：笔、纸。

五、教学过程：1.导入（10分钟）教师通过图片、视频或小游戏的形式，先引起学生对蔬菜的兴趣，并回顾上一堂课的内容。

2.授课（30分钟）2.1蔬菜的分类教师展示不同种类的蔬菜图片，并引导学生观察蔬菜的外观、颜色、形状等特点，让学生分别说出每个蔬菜的名称。

然后教师介绍蔬菜的分类方法，如根茎类蔬菜、叶菜类蔬菜、果菜类蔬菜等，并让学生分类展示自己带来的蔬菜。

2.2蔬菜的种植教师介绍蔬菜的种植方法，如选土、播种、浇水、施肥、防虫等，并带领学生逐步完成蔬菜的种植过程。

要求学生动手实践，通过亲自播种蔬菜种子，培养学生的动手能力和观察能力。

2.3蔬菜的食用和保护教师介绍蔬菜的食用方法，如生吃、炒菜、做汤等，并强调蔬菜的健康食用方式。

同时，教师也要提到蔬菜的保护问题，如合理使用农药、节约用水等，培养学生的环境保护意识。

3.练习（10分钟）教师出示种植蔬菜的图片，让学生描述每个步骤，并写下关键词。

然后学生在小组内分工合作，完成一篇小文章，描述自己种植蔬菜的过程和心得。

4.总结（5分钟）教师带领学生回顾本节课的学习内容，强调蔬菜的分类、种植和食用方法，并总结蔬菜的重要性和保护问题。

六、教学反思：这节课通过引导学生观察、实践的方式，让学生亲身体验蔬菜的种植过程，培养了学生的动手能力和观察能力。

同时，通过对蔬菜的分类和食用方式的学习，培养了学生对蔬菜的消费健康观念。

在今后的教学中，可以加强实践环节，提供更多亲自参与的机会，让学生更深入地了解蔬菜的种植和保护方法，培养学生的环境保护意识。

幼儿园种植活动教案一、活动目标：1. 培养幼儿对植物的兴趣和保护意识。

2. 让幼儿了解植物的生长过程和种植的基本知识。

3. 培养幼儿的观察和动手能力。

二、活动准备：1. 准备一些种子、土壤、花盆等种植必需物品。

2. 预留种植区域，确保幼儿能够参与到实际种植活动中。

3. 准备讲解植物生长过程的图片和实物，并制作一份简单的活动手册。

三、活动步骤：1. 介绍植物的基本知识（15分钟）：a. 讲解植物是如何生长的，包括种子、发芽、生长、开花和结果等。

b. 讲解植物与人类的关系，我们为什么要种植植物。

c. 展示不同植物的种子，可以使用实物或图片。

2. 种植活动（30分钟）：a. 将幼儿分成小组，每组配备一份种植必需物品。

b. 让幼儿亲自参与到种植的过程中，让他们体验植物生长的乐趣。

c. 强调每一步操作的重要性，并耐心指导幼儿完成种植过程。

3. 养护与观察（20分钟）：a. 教导幼儿如何正确浇水、适度调节光照和温度等。

b. 引导幼儿观察植物的生长变化，让他们能够主动思考和记录。

c. 提供相应的观察表格，让幼儿记录每天的观察结果。

4. 植物生长讲解（15分钟）：a. 回顾幼儿种植的过程，让他们分享自己种植植物的经验和感受。

b. 通过图片和实物，讲解植物的每个阶段，让幼儿对植物生长过程有更深入的了解。

c. 解答幼儿提出的问题，培养他们的学习兴趣和思考能力。

5. 小结与评价（10分钟）：a. 对幼儿进行简短的活动总结，强调种植活动的意义和效果。

b. 鼓励幼儿展示自己种植的成果，并对他们进行肯定和激励。

c. 向家长反馈植物生长情况和幼儿的参与表现，促进家园合作。

四、活动延伸：1. 可以带幼儿参观附近的花卉市场或农场，让幼儿近距离观察各种植物。

2. 鼓励幼儿照顾自己种植的植物，让他们体验到责任和成长的喜悦。

3. 组织幼儿参与植物的收获和制作，如制作花环、鲜花束等，让他们体验到植物的多样用途。

五、安全提示：1. 提醒幼儿避免误食植物的种子或果实，注意洗手，以免引发不必要的健康问题。

标题：2024年幼儿园大班种植计划书引言：在幼儿园教育中，种植活动不仅能够培养孩子们的动手能力，还能让他们了解植物的生长过程，感受生命的奇妙。

为了更好地开展2024年幼儿园大班种植活动，特制定以下计划书。

一、种植目标：1.通过种植活动，让幼儿了解植物的生长周期和基本种植知识。

2.培养幼儿的观察力、耐心和责任感。

3.体验劳动的乐趣，感受大自然的美好。

4.培养幼儿的环保意识，学会爱护植物和保护环境。

二、种植准备：1.场地选择：选择光照充足、排水良好的户外区域作为种植园地。

2.工具准备：准备适合幼儿使用的种植工具，如小铲子、洒水壶等。

3.种子和幼苗：根据季节选择适宜种植的种子和幼苗，如西红柿、黄瓜、辣椒等。

4.学习资源：准备相关的种植书籍、图片和视频资料，帮助幼儿学习和了解种植知识。

三、种植活动安排：1.春季种植：△播种时间：3月中旬△种植作物：西红柿、黄瓜、辣椒、生菜等△活动内容：让幼儿参与翻土、播种、浇水等种植过程，并定期观察记录植物的生长变化。

2.夏季种植：△播种时间：6月中旬△种植作物：玉米、南瓜、向日葵等△活动内容：组织幼儿学习夏季作物的种植方法，体验除草、施肥等农活。

3.秋季种植：△播种时间：9月中旬△种植作物：胡萝卜、菠菜、小白菜等△活动内容：带领幼儿了解秋季作物的特点，参与收获和储存的活动。

4.冬季种植：△播种时间：12月中旬△种植作物：大蒜、香菜等耐寒作物△活动内容：在室内或温室中进行，让幼儿体验冬季种植的乐趣。

四、教育活动设计：1.科学探索：通过观察植物的生长过程，让幼儿学习植物的根、茎、叶、花、果实等结构。

2.艺术创作：鼓励幼儿以种植的植物为主题，进行绘画、手工制作等艺术活动。

3.语言表达：让幼儿讲述种植过程中的趣事，提高他们的语言表达能力。

4.健康饮食：结合种植活动，教育幼儿健康饮食的重要性，鼓励他们多吃蔬菜水果。

五、安全与卫生：1.确保种植工具的安全性，定期检查和维护。

2.教育幼儿正确的使用工具方法，避免受伤。

幼儿园大班科学活动教案《温室种植蔬菜》含反思一、活动概述1.1 活动主题本次活动的主题为《温室种植蔬菜》。

1.2 活动目的通过大班幼儿亲手参与温室种植蔬菜的活动，让幼儿了解蔬菜的生长过程和相关知识，并培养幼儿的耐心、观察力和团队合作精神。

1.3 活动时间本次活动计划在1个学时内完成。

1.4 活动地点本次活动将在幼儿园内进行，在教室内搭建温室种植区。

1.5 活动准备•准备种子和土壤•准备温室种植区搭建所需材料•安排好活动的时间和人员•准备好幼儿的活动用品，如园手、园铲等等二、活动流程2.1 活动前准备工作（5分钟）•老师向幼儿们介绍本次活动的主题，告诉他们将要做的事情•老师向幼儿们展示正在成长的蔬菜的图片，引导幼儿们思考和提问2.2 温室种植蔬菜的制作过程（30分钟）1.老师带领幼儿们搭建温室种植区。

首先将一个大布团放在一个放，用小木桶呈方圆摆放在布团上一定间隔，以便放下花盆。

完成搭建工作后，老师可以向幼儿们介绍温室的作用、温室的特点。

2.老师带领幼儿们选用种子，告诉他们如何根据种子的特点和种植技巧防止因温度过高导致植物死亡3.幼儿们分成小组，轮流在园地上挖掘、开凿、埋种。

4.在种植的过程中，老师向幼儿们讲解如何浇水、如何施肥，以及要注意的事项。

2.3 活动后整理（5分钟）•老师带领幼儿们整理工具，如水桶和铁锹等等，确保园地的整洁。

2.4 反思（10分钟）1.老师和幼儿们一起回顾本次活动，总结本次活动的主要内容和目的。

2.老师可以向幼儿们提出一些问题，鼓励幼儿们参与讨论，如：–为什么要进行这样的活动？–学习到了哪些知识？–在过程中遇到了哪些困难？–如何解决这些困难？–在今后的日子里，我们还可以通过什么方式来关注蔬菜呢？3.老师可以从园地搭建、种植等方面，逐一总结活动中存在的问题，并发表自己的看法和观点。

三、思考与总结通过这次温室种植蔬菜的活动，幼儿们在实际操作中学习了蔬菜生长过程、如何使用土壤和种子、为蔬菜提供生长所需的阳光和水分等基础知识。

【导语】植树节是按照法律规定宣传保护树⽊，并组织动员群众积极参加以植树造林为活动内容的节⽇。

按时间长短可分为植树⽇、植树周和植树⽉，共称为国际植树节。

提倡通过这种活动，激发⼈们爱林造林的热情、意识到环保的重要性。

以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

【篇⼀】幼⼉园⼤班植树节教案及反思 活动⽬标： 1.通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动，让幼⼉知道3⽉12⽇是植树节，加深幼⼉对常见树的认识，了解树⽊与⼈类的关系。

2.⿎励幼⼉与同伴互相合作、激发他们爱护树⽊及热爱⼤⾃然的情感。

3.积极的参与活动，⼤胆的说出⾃⼰的想法。

4.幼⼉能积极的回答问题，增强幼⼉的⼝头表达能⼒。

活动准备： 1.制作好树⽊与⼈类关系以及春天特征的多媒体课件。

2.⾃制常见树⼩纸牌⼈⼿3~4张。

3.植树的⼯具，在幼⼉园内开辟种植⾓，备好柳树枝段。

设计思路： 从⼩对幼⼉进⾏环保教育，是现代幼⼉教育更新的具体体现，活动设计拟在让幼⼉认识⾃然物，了解⾃然与⼈类的关系，颂扬⼈类改造⾃然、保护⾃然，通过观看树⽊与⼈类关系以及春天特征的多媒体课件，把幼⼉认知、情感、⾏为贯穿于各种活动中，让幼⼉采⽤不同的认知思路、多层次去认识周围世界，运⽤观察、谈话、种植、游戏等多种⽅法，使幼⼉在丰富多彩的活动中培养幼⼉的思维能⼒。

活动过程： ⼀、讲树 1.观看“风沙的危害”多媒体课件，配以⾳乐解说，制造略显紧张的⽓氛。

让幼⼉通过听讲解、观看“风沙的危害”，多媒体课件，了解风沙对⼈类的危害。

2.引导幼⼉重点讨论：如何来避免风沙带来的灾难呢?在讨论的基础上，让幼⼉得出树⽊能阻挡风沙，避免及或减少风沙造成的灾害。

3.观看春天季节特征多媒体课件，引导幼⼉了解每年的3⽉12⽇定为植树节。

⼆、夸树(植树对⼈类的益处)观看树⽊与⼈类关系并结合多媒体课件讨论。

植树对⼈类的益处：净化空⽓、调节⽓温、防风遮⾬、防⽌⽕灾等功⽤。

三、玩树牌幼⼉每⼈3~4张⼩纸牌，上⾯绘有各种已认识的常见树⽊。

大班植树节教案附教学反思大班植树节教案附教学反思（通用6篇）大班植树节教案附教学反思篇1活动目标：1、理解童谣内容，学会朗诵童谣。

2、知道春天是植树的好季节，了解3月12号是植树节。

3、了解树木与人类的关系，教育幼儿要爱护树苗。

4、体验和大家一起过节的快乐。

5、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

活动准备：栽树的视频、以及栽树的图片。

活动过程：一、观看视频，了解有关植树的知识。

1、看完后提问：电视里面的叔叔阿姨在做什么？（栽树）学习词语：栽树。

2、你们平时有没有看见过栽树？是不是和电视里的叔叔阿姨一样栽树的？他们是怎么样栽树的？（先在地上挖一个坑，然后把树苗放进坑里，然后在把土盖上，最后浇上水。

）学习词语：挖树坑、栽树苗。

3、你们知道什么时候栽树最好？（春天）3月12号是植树节，每个人都要植树，到那天你们也可以和爸爸妈妈一起去空地上栽树，好吗？4、出示栽树的图片，让幼儿观察，我们种好了小树苗，再来和小树苗比比看，谁高谁矮？（一样高）小树苗和我们小朋友一样也会长高，那怎么让小树苗长大长高呢？（要爱护它，保护它，多给它浇水施肥捉害虫）5、栽好树，爸爸妈妈的脸上什么表情呀？（爸爸乐，妈妈笑）我爱爸爸妈妈也爱小树苗。

小树苗长大后就成为大树，可以美化我们的环境，制造出清新的空气，让我们生活的更好，是我们人类的好朋友。

二、幼儿欣赏童谣，初步了解童谣中的童趣，知道栽树带来的乐趣，三、师有感情地朗诵童谣，幼儿跟着轻声的读。

四、请幼儿给童谣起个好听的名字。

（栽树）五、分组朗诵童谣，表扬声音响亮的幼儿。

六、小结：栽树造福于人类，我们应从小爱护小树苗，小树苗就象我们的小宝宝不仅爸爸妈妈要保护他们，我们小朋友更要爱护它。

附：童谣栽树挖树坑，栽树苗，树苗和我一样高。

爸爸乐，妈妈笑，爱我还是爱树苗。

教学反思：植树节快到了，三月的天空温暖和很多，路边的大树在随风舞动，植树节的日子快到了，这是春天的气息，这是大地母亲给我们最好的礼物，植树节的味道越来越近了，每年我们的小朋友都会到郊区植树，为城市的绿化做出自己小小的义务。

幼儿园大班种植教案：葱一、教学目标知识目标1.了解葱的形态结构及功能；2.能够识别葱的不同部位并正确地称呼它们；3.了解葱的生长周期及生长环境；4.能够描述葱的生长过程。

技能目标1.能够按照要求进行葱的种植；2.能够观察葱的生长情况，并记录葱的生长过程；3.能够掌握一些简单的植物保健知识，如浇水等。

情感目标1.培养幼儿对植物的热爱和关注；2.培养幼儿对环境的认识和保护意识；3.培养幼儿的耐心和细心，按照规定的步骤进行操作。

二、教学准备1.葱的种子；2.黑色塑料袋；3.盆栽泥土；4.干净的水壶；5.保税枪（或者其他喷雾器）；6.干净的报纸；7.记录表。

三、教学过程1. 引入教师带领幼儿们看图片，向他们介绍葱的形态和用途，让他们了解葱的基本信息。

同时，教师向幼儿们提出一些开放性的问题，鼓励幼儿们参与讨论。

2. 操作1.把盆栽泥土倒入黑色塑料袋中，压实并打平；2.根据种子包装上面的说明，把葱的种子均匀地撒在泥土表面上；3.用干净的水壶把泥土浇透，然后用保税枪把葱的种子轻轻喷润；4.把黑色塑料袋放在窗台上，让它充分地接受日光的照射；5.定期观察葱的生长情况，记录下来。

3. 总结和评价当葱的生长情况比较明显的时候，教师可以带领幼儿们一起观察，通过对葱的生长情况进行总结和比较，让幼儿们了解葱在生长环境不同的情况下，它们会有哪些不同的变化，从而培养幼儿们的观察能力和思考能力。

同时，教师也可以评价幼儿们在整个教学过程中的表现，鼓励他们继续努力。

四、教学反思葱是一种常见的植物，其种植过程简单，易于操作，因此适合在幼儿园的大班进行教学。

通过葱的种植，可以培养幼儿对植物的热爱和关注，同时也能够加深幼儿对环境的认识和保护意识。

在教学过程中，教师需要注重培养幼儿的观察能力和思维能力，让他们在实际操作中学习和探索。

幼儿园大班种植的教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、工作计划、心得体会、合同方案、演讲稿、作文大全、教案、述职报告、调查报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, work plans, reflections, contract proposals, speeches, essay summaries, lesson plans, job reports, investigation reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园大班种植的教案5篇为了实现个性化教育，我们需要在教案中充分考虑学生的学习能力和学习需求，以便提供个性化的学习体验，教案内容要体现出教师的教学风格和个人特色，以激发学生的学习兴趣，下面是本店铺为您分享的幼儿园大班种植的教案5篇，感谢您的参阅。

幼儿园大班科学教案《温室种植蔬菜》教学目标•认识蔬菜的种类和特征•了解蔬菜生长的环境和过程•掌握种植蔬菜的方法和步骤•培养幼儿园的种植意识和动手能力教学准备•小型温室或透明塑料箱•蔬菜种子及种植土•可以观察蔬菜生长及其部分的材料•小锄头、水壶、扫帚等日常种植用具教学内容及步骤1. 引入（5分钟）教师可以通过问题的形式引出课题，例如：“蔬菜和水果有哪些不同？”“大家有没有见过蔬菜生长的过程？”等等，引起幼儿的兴趣，为后续教学做铺垫。

2. 认识蔬菜（10分钟）教师向幼儿展示多样的蔬菜，例如胡萝卜、辣椒、西红柿等，并让幼儿依次说出名称。

然后通过观察形状、颜色、质地等特点，询问幼儿“哪些蔬菜属于同一类？”“它们有哪些相同的特点？”等，引导幼儿发现相同点，从而达到分类、概括的能力。

3. 了解蔬菜的生长环境（15分钟）教师带幼儿观察和比较蔬菜在室外和室内的生长情况，引导幼儿发现室内生长的蔬菜比较快、比较绿。

然后再通过温室的介绍和讲解，向幼儿介绍温室的作用、特点和重要性，使幼儿了解到温室可以为蔬菜提供适宜的生长条件。

4. 种植蔬菜（40分钟）1.教师介绍种植蔬菜的方法和步骤，向幼儿展示如何挖坑、松土、加肥、浇水等等。

2.将种子、肥料、土壤等材料分发给幼儿，并引导幼儿操作，向幼儿展示如何温柔地放置种子，如何撒种、覆土等等。

3.小组合作，共同种植蔬菜，教师指导和帮助幼儿完成种植过程。

4.完成种植后，向幼儿讲解如何照料蔬菜，例如如何浇水、如何捉虫等等。

5. 总结（10分钟）让每个小组向其他小组展示自己的瞬间成果，分享自己的体会和感受。

教学反思本次科学活动采用了让幼儿亲自动手种植蔬菜的方法，通过实际操作，让幼儿逐渐了解蔬菜的生长情况和条件，培养他们的观察能力和动手能力。

同时，还可以让幼儿体验到种植蔬菜的过程和成果，增强他们的种植意识。

但是，幼儿的认知能力和注意力都不足，需要教师多次重复和演示，同时也需要教师积极引导和互动。

幼儿园大班植树教案（精选16篇）幼儿园大班植树教案（精选16篇）作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班植树教案（精选16篇），欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班植树教案篇1活动目标1、了解树有美化环境、调节气温、净化空气和防风、防沙、防洪等作用。

2、认识3月12日植树节，激发幼儿爱护树木的意识。

3、体验在不同环境下人们所产生的不同情感，知道环境影响人的身心健康。

4、体验明显的季节特征。

5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

活动准备电子课本、幼儿用书、沙漠等等图片、自制节日牌一个。

活动过程一、故事引入活动。

1、教师讲述《大森林的故事》。

（故事内容见附页）2、引导幼儿思考故事的启示。

——师：村子被风吹垮了吗？被沙埋了吗？被洪水淹没了吗？（没有）——师：刚刚的故事告诉我们，树可以防风、防止水土流失，还可以防止土地沙化。

——师：请你们再想一想如果没有了树，还会怎样呢？二、教师借助图片和多媒体，引导幼儿认识树的其他作用。

1、美化环境的作用。

——教师出示两幅不同的画面，请幼儿说一说喜欢哪一幅？为什么？（一幅有花草树木、一幅是沙漠）——师：如果这两个环境不同的地方让你选择，你愿意住在哪儿？为什么？——师：树木（花草）可以把周围环境打扮得非常美丽，使人们心情舒畅，这是树的其中一个作用。

这种作用我们叫它“美化环境”。

2、净化空气的作用。

——教师选择两幅空气差别比较大的图片。

（一幅绿树成荫，蔚蓝天空，人们的脸上有笑容；一幅有人在雾霾的天气里咳嗽，看不到任何的树）——师：两幅图中的人为什么会有不同的表现？——你愿意生活在这样的环境里吗？为什么？（幼儿讨论）。

——师：如果人们生活在这样的环境里，就会呛得咳嗽、恶心，时间长了，还会生好多疾病呢。

——师：后来，人们发现了一个秘密，树多的地方，空气特别新鲜，经过科学家研究发现，树木可以吸收有害气体和烟尘，排出氧气，使空气变得新鲜干净。

幼儿园大班优质教案《种花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐生活》第四章《我们的自然环境》，详细内容为“种花”，通过该内容的学习，让幼儿了解植物的生长过程，学会关爱自然。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解不同花卉的种植方法，认识种植花卉所需的工具。

2. 能力目标：培养幼儿动手操作能力，学会独立完成种植花卉的过程。

3. 情感目标：培养幼儿关爱自然、热爱生活的情感。

三、教学难点与重点教学难点：花卉种植的方法和步骤。

教学重点：培养幼儿关爱自然、动手操作的意识。

四、教具与学具准备教具：花卉种子、花盆、种植工具、多媒体设备。

学具：小铲子、水壶、花盆、种子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放动画短片，展示美丽的花园，引导幼儿观察花园里的花卉，激发他们对种花的兴趣。

2. 讲解花卉种植知识（10分钟）（1）介绍花卉的种类，让幼儿了解不同花卉的特点。

（2）讲解花卉种植的方法和步骤，让幼儿掌握种植技巧。

3. 举例讲解（5分钟）以种植太阳花为例，详细讲解种植过程，让幼儿更加直观地了解种植方法。

4. 动手操作（10分钟）（1）将幼儿分组，每组发放花卉种子、花盆、种植工具。

（2）教师示范种植过程，幼儿跟随操作。

（3）幼儿独立完成种植过程，教师巡回指导。

5. 随堂练习（5分钟）让幼儿相互观察种植的花卉，分享种植心得，提高他们的表达能力。

六、板书设计1. 《种花》2. 内容：（1）花卉种类：太阳花、菊花、玫瑰、康乃馨等。

（2）种植工具：小铲子、水壶、花盆。

（3）种植方法：挖坑、放种子、盖土、浇水。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起种植花卉，记录种植过程和生长情况。

2. 答案：（1）种植花卉的步骤：挖坑、放种子、盖土、浇水。

（2）生长情况：观察花卉的生长过程，了解其生长习性。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了花卉种植的知识，培养他们关爱自然、动手操作的意识。

幼儿园大班科学教案种植葱及反思一、教案概述在幼儿园大班的科学课程中，种植葱可以作为一个生动和具体的教学活动。

通过给幼儿提供种植葱的经历，可以促进他们对植物生长和变化的认识，培养他们的观察力和思维能力。

本教案旨在通过种植葱的实际体验，引发幼儿的兴趣和主动学习，进而加深他们对植物生长的理解。

二、教学目标1. 让幼儿了解葱的生长特点和变化过程。

2. 培养幼儿的观察力和动手能力。

3. 培养幼儿的爱护植物的意识。

三、教学准备1. 葱的种子或者已经发芽的葱苗。

2. 小花盆或者小床模。

3. 肥料或者土壤。

4. 小铲子或小铲子。

5. 水壶或喷壶。

四、教学过程1. 导入：用图片或实物向幼儿展示葱，并以问题形式引导幼儿思考并分享关于葱的一些基本知识，例如：“你们知道葱长什么样吗？”，“葱是怎么长大的？”等。

2. 种植葱：教师向幼儿解释如何种植葱。

首先，教师可向幼儿展示种子或已经发芽的葱苗，并向他们解释葱的种植过程。

然后，让幼儿亲自动手，将种子或葱苗定植到小花盆或小床模中，并逐步添加适量的肥料或土壤。

在这个过程中，教师可以向幼儿解释葱的养分需要和适宜的生长环境。

3. 护理葱苗：让幼儿参与葱苗的护理。

教师告诉幼儿葱的日常护理方法，包括浇水、适时施肥和保持生长环境湿润。

幼儿可以轮流负责葱苗的浇水工作，使用水壶或喷壶等工具，提醒幼儿要避免浇水过多或过少。

4. 观察记录：每周安排一次观察葱苗的活动。

教师指导幼儿观察葱苗的生长变化，并让幼儿用绘画、摄影或文字等方式记录观察结果。

通过观察记录，幼儿可以对葱的生长过程有更深入的认识，并发现其中的规律和变化。

5. 教学延伸：在观察记录的基础上，教师可以与幼儿一起探讨葱的生长需求和适宜的环境条件，引导幼儿思考植物生长的原理和依赖因素。

同时，教师还可以与幼儿一起研究其他蔬菜或植物的生长特点，并进行比较和分析。

六、教学反思通过本次的教学活动，幼儿能够亲身参与到葱的种植和护理中，培养了他们的观察力和动手能力。

示范幼儿园大班种植活动方案一、活动目的：1.培养幼儿的爱护和关心大自然的意识。

2.增加幼儿对植物的认识和理解。

3.发展幼儿的动手能力和观察能力。

4.培养幼儿的团队合作意识。

5.提高幼儿的责任心和耐心。

二、活动准备：1.阅读有关植物和种植的绘本、故事书，准备图片和实物展示植物的生长过程。

2.准备种子、土壤、花盆等种植物资。

3.在幼儿园花园或活动室内设置种植区域。

4.准备小铲子、水桶等种植工具。

三、活动过程：1.引入活动：老师引导幼儿回忆前几天读的故事，引导幼儿思考植物的种植过程和生长需要的条件，激发他们的思考兴趣。

2.观察实物：老师出示种子、土壤、花盆等实物，让幼儿仔细观察。

带领幼儿讨论植物生长的必要条件，如阳光、水分、营养、温度等。

3.种植实践：老师示范给幼儿看如何种植，引导幼儿一起行动。

提示幼儿按照一定程序进行种植，如先放土壤，再放种子，最后浇水。

4.讨论交流：当幼儿完成种植后，老师引导幼儿观察植物生长的情况，并进行交流讨论。

问幼儿他们对植物生长的预测，以及是否按照预期进行了种植。

鼓励幼儿多进行思考和提问，互相分享观察到的不同现象。

5.责任共担：分配种植任务，让每个幼儿有一个负责的植物，并加强幼儿对植物的照顾和关注。

鼓励幼儿每天观察自己负责的植物生长情况，并记录下来。

6.展示成果：活动结束后，幼儿园可组织一个植物展览，让每个幼儿展示自己负责的植物生长情况。

幼儿可以利用图片、报告等形式展示，并分享自己的心得体会。

四、活动延伸：1.种植竞赛：在活动进行的过程中，幼儿可以以小组形式进行种植竞赛。

比较植物生长的高度、颜色、茂密程度等，提供相应的奖励和鼓励。

2.观察记录：幼儿可以根据自己负责的植物进行观察记录，包括每天植物的生长情况、观察到的现象等。

鼓励幼儿用绘画、拍照等形式记录下来，并与家长分享。

3.制作植物日记：幼儿可以用纸板、彩纸等材料制作植物日记本，在书上黏贴自己记录的观察和心得体会，形成自己的植物日记。

幼儿园大班教案——种植活动《西红柿》一、活动主题种植西红柿二、活动目标1、让幼儿了解西红柿的生长过程，培养幼儿的观察力和探索精神。

2、锻炼幼儿的动手能力，体验种植的乐趣。

3、培养幼儿的责任感，懂得爱护植物。

三、活动准备1、西红柿种子若干。

2、种植工具，如小铲子、小水桶等。

3、花盆或种植箱若干。

4、土壤、肥料。

四、活动过程（一）导入环节通过展示西红柿的图片或实物，引起幼儿的兴趣。

问幼儿：“小朋友们，你们见过西红柿吗？知道它是怎么长出来的吗？”（二）知识讲解1、向幼儿介绍西红柿的生长环境，包括需要充足的阳光、适量的水分和肥沃的土壤。

2、简单讲解西红柿的生长过程，从种子发芽、长出幼苗、开花结果等。

（三）种植步骤1、准备种植容器为每个幼儿准备一个花盆或种植箱，让他们选择自己喜欢的容器。

2、装土在容器中装入适量的土壤，让幼儿用小铲子将土壤铺平。

3、播种给每个幼儿发几粒西红柿种子，让他们轻轻地将种子撒在土壤表面，然后再用一层薄土覆盖。

4、浇水用小水桶给种子浇适量的水，让土壤湿润，但不要积水。

（四）日常护理1、告诉幼儿每天要观察自己种植的西红柿，看看有没有发芽。

2、提醒幼儿定期给西红柿浇水，但不要浇太多。

3、当西红柿长出幼苗后，引导幼儿观察幼苗的生长变化，如叶子的数量、颜色等。

（五）记录成长1、给幼儿准备一本小本子，让他们用画画的方式记录西红柿的生长过程。

2、定期组织幼儿交流分享自己的记录，鼓励他们互相学习和交流。

（六）收获成果当西红柿成熟时，组织幼儿一起采摘，让他们品尝自己的劳动成果。

五、活动延伸1、鼓励幼儿将自己种植西红柿的经历讲给爸爸妈妈听。

2、引导幼儿思考还有哪些植物可以用类似的方法种植。

六、注意事项1、在种植过程中，要提醒幼儿注意安全，正确使用种植工具。

2、浇水时，要避免水溅到其他幼儿身上。

3、关注每个幼儿的参与情况，及时给予帮助和鼓励。

七、活动总结通过这次种植西红柿的活动，幼儿们不仅了解了植物的生长过程，还锻炼了自己的动手能力和观察力。

幼儿园大班水稻种植教案: 稻谷成长教育活动一、引言幼儿教育是培养孩子综合素质的关键时期，而通过种植稻谷这样的实践活动，不仅可以培养孩子的动手能力，还可以让他们亲身体验植物的成长过程，从而培养他们的观察、耐心和责任心。

本篇文章将就幼儿园大班水稻种植教案这一主题展开深入探讨，并共享我对这一教育活动的个人观点和理解。

二、教案设计1. 目标- 帮助幼儿了解稻谷的生长过程- 培养幼儿的观察能力和团队合作意识2. 活动准备- 准备一些稻谷种子、土壤和容器- 分组让幼儿亲自动手体验种植的过程3. 活动过程1) 讲解：老师向幼儿们介绍水稻的生长特点和生命周期2) 播种：让幼儿们把稻谷种子放在土壤中，浇适量的水，并负责照顾生长3) 观察：鼓励幼儿们在日常生活中观察并记录稻谷的生长情况4) 收获：等到水稻长成，让幼儿亲手收获，感受劳动的成果三、教育意义与效果通过这一教育活动，幼儿们会在参与中学习，从中收获知识与成长。

在种植过程中，他们将明白饮食的来历和生命的意义，培养实践动手的能力和观察思考的习惯。

每个孩子会感到自己的重要性，他们能从小事中体会到责任心和合作意识。

在活动的结尾，孩子们可以品尝自己种植的水稻，感受劳动的成果。

四、个人观点和建议我认为这样的教育活动在培养幼儿的综合素质方面有很大的意义。

在教案设计时，可以更加注重培养孩子的自主学习能力，让他们在种植的过程中有更多自主决策和实践的机会。

在活动过程中，老师应该引导幼儿们多次观察，多次记录，让他们形成持之以恒的习惯。

在收获的时候，可以组织丰富的庆祝活动，让孩子们感受劳动的快乐和成就感。

五、总结通过对幼儿园大班水稻种植教案的深入探讨，我们不仅能够了解到这一教育活动的设计和意义，更能够从中感受到教育活动带来的深刻影响。

我相信，只有在实践中的成长，孩子们才能在未来的学习和生活中得以更好的发展。

在我们的教育实践中，让我们用心设计，从简到繁，由浅入深地引导孩子们，让他们在快乐的成长中收获无限的智慧。

标题：《2024年大班种植计划教案及反思》一、教学目标1.知识目标：通过种植活动，让幼儿了解植物的生长过程，掌握基本的种植技能，认识常见的植物种类。

2.技能目标：培养幼儿的动手能力，学会观察、记录植物的生长变化，提高幼儿的科学探究能力。

3.情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养他们的耐心、责任心和合作精神。

二、教学内容1.植物种类选择：根据季节和地域特点，选择适合种植的植物，如蔬菜（西红柿、黄瓜、辣椒等）、花卉（太阳花、牵牛花等）。

2.种植准备：介绍种植工具的使用方法，如铲子、浇水壶等；学习如何松土、播种、浇水。

3.观察记录：指导幼儿定期观察植物的生长情况，记录植物的生长变化，如高度、颜色、形态等。

4.科学探究：通过对比不同植物的生长环境，引导幼儿探究光照、水分、土壤对植物生长的影响。

5.环境保护：教育幼儿爱护植物，节约用水，保护自然环境。

三、教学方法1.观察法：通过观察植物的生长过程，让幼儿直接感知植物的变化。

2.实践操作法：让幼儿亲自动手参与种植活动，提高他们的动手能力。

3.讨论法：组织幼儿讨论种植过程中遇到的问题，分享自己的种植经验。

4.游戏法：设计与种植相关的游戏，如“植物生长大比拼”，增加活动的趣味性。

四、教学过程1.导入阶段：通过图片、视频等方式展示植物的美丽，激发幼儿对种植活动的兴趣。

2.探索阶段：带领幼儿到户外或种植区，实地观察植物的生长环境，学习种植技能。

3.实践阶段：让幼儿分组种植自己的植物，定期浇水、施肥，记录植物的生长过程。

4.总结阶段：组织幼儿分享自己的种植成果，交流种植心得，反思种植过程中的问题。

五、教学反思1.种植计划的实施过程中，我发现幼儿对种植活动充满了好奇心和探索欲，他们非常享受亲手种植植物的过程。

2.在教学过程中，我发现通过种植活动，幼儿不仅学到了关于植物生长的知识，还培养了他们的观察力、专注力和耐心。

3.然而，由于幼儿的年龄特点，他们在种植过程中有时会表现出不够细心和耐心，需要老师更多的指导和鼓励。