华中师范大学2011-2012心理学试卷A卷

华中师范大学
2012年心理专硕347考研真题
一、名词解释
1．负强化
2．惊恐障碍
3．人格强迫症的行为特点
4．本能漂移
二、分析
1．双因素理论和社会公平理论
2．咨访关系的特点，为什么社会中其他的社会关系不能起到咨询者的作用
3．创伤后应激障碍的主要表现
4．青少年的心理特点
三、论述
1．结合西尔斯（Sears）的理论分析定时强化和满足自我需求的不同的育儿方式会对人格发展产生什么不同的影响。

2．结合多德纳的多元智力理论和斯伯格的成功智力理论分析我们现在的应试教育和高分低能的现象。

3．现代各种人格理论的主要内容，为什么多种人格流派能够同时存在？这些人格理论都是止确的吗？你认为是否会出现一个统一的整合各种人格流派的人格理论出现而结束这个局面。

4．领导理论的发展和评价。

四、案例分析
潘潘是一个很调皮的学生，老师川扫地，搬桌椅等方式惩罚他，结果发现潘潘很喜欢这种惩罚。

后来当潘潘再次调皮是，老师就对他置之不理，结果那一天潘潘都很不高兴。

试用行为主义的理论分析上述案例。

华师心理学考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的基本方法是：A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 个案研究法答案：A2. 以下哪项不是情绪的功能？A. 适应功能B. 信号功能C. 动机功能D. 认知功能答案：D3. 根据弗洛伊德的理论，人的心理活动可以分为三个层次，分别是：A. 本我、自我、超我B. 意识、前意识、潜意识C. 认知、情感、意志D. 感觉、知觉、思维答案：A4. 下列哪个不是学习理论中的强化类型？A. 正强化B. 负强化C. 惩罚D. 消退答案：D5. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 斯金纳B. 班杜拉C. 费斯汀格D. 马斯洛答案：C6. 以下哪个选项不是人格特质理论的内容？A. 艾森克的人格维度理论B. 卡特尔的16种人格因素理论C. 荣格的集体无意识理论D. 弗洛伊德的心理发展阶段理论答案：D7. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在哪个阶段开始具有逻辑思维能力？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：D8. 以下哪个不是情绪调节的策略？A. 认知重评B. 表达抑制C. 问题解决D. 情绪宣泄答案：C9. 社会学习理论认为，个体行为的习得可以通过以下哪种方式？A. 直接经验B. 观察学习C. 模仿学习D. 以上都是答案：D10. 根据艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘的进程是：A. 先快后慢B. 先慢后快C. 均匀递减D. 先快后慢再快答案：A二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 以下哪些因素会影响个体的心理健康？A. 遗传B. 环境C. 社会支持D. 个人经历答案：ABCD2. 以下哪些属于认知心理学的研究范畴？A. 知觉B. 记忆C. 情绪D. 行为答案：AB3. 根据马斯洛的需求层次理论，以下哪些属于基本需求？A. 生理需求B. 安全需求C. 社交需求D. 自我实现需求答案：ABC4. 以下哪些是心理咨询中常用的技术？A. 倾听B. 共情C. 指导D. 反馈答案：ABCD5. 以下哪些属于社会心理学的研究内容？A. 群体行为B. 人际关系C. 社会影响D. 社会认知答案：ABCD三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述心理学的主要研究领域。

华中师范大学师范类心理学试卷及答案华中师范大学师范类心理学试卷及答案1、根据《中小学教师职业道德规范》的相关内容，以下被认为是教师的天职的是（A.为人师表B.终身学习C.爱岗敬业D.教书育人正确答案：D参见《中小学教师职业道德规范》。

2、组织策略可利用的图形有（。

A.系统结构图B.流程图C.模式或模型图D.双向图正确答案：ABC【解析】双向图属于表格。

3、（是对某种教育活动的价值判断。

A.教育测量B.教育测验C.考试D.教育评价正确答案：DD[解析]教育评价的定义是指依据一定的标准，通过系统地收集信息，在对信息与标准进行比较的基础上作出价值判断。

因此教育评价的本质是一种价值判断。

4、一个生来失明的孩子不可能被培养成一个画家，说明了下列哪种因素对人发展的影响?（）A. 遗传B. 环境C. 教育D. 个体的主观能动性正确答案：AA[解析]遗传素质会为人的心理发展提供某种可能性。

一个生来失明的孩子不具备被培养成为一个画家的可能性，这是因为他没有成为画家的“遗传素质”。

5、人的全面发展是指各方面素质的（。

A.和谐发展B.均衡发展C.全面发展D.快速发展正确答案：AA[解析]略8，交互式教学模式旨在教给学生哪几种策略?（）A．预测B．复习C．总结D．提问E．答疑正确答案：ACDE解析：交互式教学模式主要用来帮助成绩差的学生阅读领会，它旨在教学生总结、提问、析疑、预测四种策略。

析疑即答疑。

9，品德正确答案：品德是道德品质的简称，是社会道德在个人身上的体现，是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。

杭州师范大学师范类教育类期末考试答案。

华中师范大学 347应用心理学2011年考研试题每小题:理学，，共批判分为主义是能主义 C.人本主.义认心理分完学心理学都一个人在30岁和40岁的时候的离差智商分数 B.他在‘40岁时和303岁时时更的绝对水平相同 D.他在30多时比他40 '岁相对聪明相同 D..转据作用机制的概投射作酸在同 明葡萄C 心理反向作用4ABCX下面哪人的是於型人格行为的例子 医生办公室一边接受治疗一边给客户打电1~TT1~TT 1~TT应应■应占见口口口、/ 观加加加^ 的增M级会会会物宀性性性二、冃O- —>里 式青ffp艮A.争二人格独的独立自主要求主要在于（）8A .. 信在维息果加斯工的基看产来物，人类心理的实质是BC ..个物产化物历工成史具熟导的通过致表语现心理言符变号化的的中结介果面不断内9方.法弗？洛伊德提出精神分析理论使用了何种研究 研究经生理研究法卷法B.实验法C.个案 10. 心理咨询中价值问题的本质是（）。

宗多信文化问题D. B 道德值干预问题.迫强迫性思竭强迫表向式迫牌C.强 D 3社板障碍式化行为表障幫核心特点轟偏低cdunc自我主张和活动与行为动作的自主性与言符号11A .B .CD方A D. .B.理论被形。

容研象为究同自时时我发中C. 积极偏见/C. 人的特质吃，和尚―性util DB.复社会人假励员m实现经人济假人说假 1提9供培训A D ..生尊理重需需要要 需要 方工工工工员员员员 理 心心心心 据）关关关关 （度度度度 根是产产产产 生生生生 心心心心 C. 给他们 安全需要...........1 二123456789词解释（每小题 5 分，共 60 分）- 攻击说 文化简要回答下列问题（每小题 12 分，共 120 投射测验各自的优缺点。

论逻辑及其优缺点。

症者状的。

归因分歧？其原因 的主要因素有哪些？他 出 指 ）并 分， 60来的 们， 两种人们序 的两高程 。

华中师范大学教育心理学考试试卷及参考答案2一、单项选择题（5’）1.“教学心理学”这个术语最早由（）提出。

A、格拉泽B、加涅C、桑代克D、安德森答案：B2.将一篇在电脑上打好的文章按一定格式排版所属的学习类型是（）。

A、动作技能B、智慧技能C、言语信息D、态度答案：B3.儿童遇到熟悉材料时能应用分类记忆策略，而在遇到陌生材料时，却不能应用该策略。

这说明儿童的策略应用受（）制约。

A、思维能力B、反省认知C、年龄D、相关知识答案：D4.中国人看国产影视片容易分别辨出人物面形，而看外国片则难于分辨。

这种现象的心理学解释是（）。

A、中国人头脑中贮存外国人形象模式相对较少B、中国人面形相对易辨认C、中国人不熟悉外国片所反映的内容D、外国人面形难以辨认答案：A5.学生在参观访问或开展其他户外活动后写作文，尽管教师作了写作指导，可学生写出来的作文仍然像报流水账。

这个现象的最适当解释是儿童缺乏（）。

A、生活经验B、观察力C、写作策略D、思维灵活性答案：C6.在学习分数后学习百分数，这种学习最宜用（）模式进行教学。

A、上位学习B、下位学习C、并列学习D、发现学习答案：B7.从知识分类学习论观点看，奥苏伯尔和鲁宾逊解决问题模型的最主要优点是（）。

A、指出了解决问题的阶段B、提出解决问题中的核心阶段C、分析了三种类型的知识在填补从已知到未知的空隙之间的不同作用D、这一模式适应范围广答案：C8.就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”这句话强调的是（）对动作技能学习的重要性。

A、言语指导B、练习C、示范D、反馈答案：B9.练习扔铅球的动作时，宜采用的练习形式是（）。

A、整体练习B、心理练习C、分配练习D、区组联系答案：A10.关于教育心理学研究对象最宽泛的定义是（）。

A、教育过程中的种种心理现象B、普通心理学在教育中的应用C、人类行为的研究与改进D、学习与教学过程中的心理学规律答案：A11.桑代克的准备律与现代学习心理学中的（）相一致。

华中师范大学2020-2021学年第1学期《心理学》考试试卷（A卷）考试范围：《心理学》；满分：100分；考试时间：120分钟院/系__________年级__________专业__________ 姓名__________ 学号__________题号一二三四总分得分注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）评卷人得分一、单选题（共10题，每题2分，共20分。

每题的备选项中，只有一个最符合题意）1．在下列选项中，属于认识过程核心成分的是（ ）。

A．记忆　B．知觉　C．表象　D．思维2．人脑对原有表象进行加工改造而形成新形象的心理过程是（ ）。

A．记忆　B．想象　C．思维　D．概括3．在智力技能形成过程中，个体运用实物模型、图片、语言等促使认知活动进展的阶段是（ ）。

A．动作定向阶段B．物质或物质化的动作阶段C．外部言语动作阶段D．内部言语动作阶段4．IQ的平均值为100，标准差是16。

一个人的IQ是116，表示他的智力比总体中多少人要高？（ ）A．50%B．68%C．84%D．95%5．下列关于能力发展与知识获得特点的表述，正确的是（ ）。

A．能力发展慢，知识获得慢B．能力发展慢，知识获得快C．能力发展快，知识获得快D．能力发展快，知识获得慢【考点】能力和知识的区别。

6．研究发现，母亲怀孕期问发生下述事件会提高其所生育的孩子将来患精神分裂症的可能性：（ ）。

A．母亲在怀孕第4-6个月期间患流行性感冒B．母亲在怀孕第4-6个月期间面临高度焦虑C．母亲在怀孕第4-6个月期间大量饮酒D．母亲在怀孕第4-6个月期间吸毒7．通过搜集和分析某人过去和现在有关方面的资料，以推知其行为原因的方法是（ ）。

A．调查法　B．个案法　C．测验法　D．观察法8．学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监控及对速度的把握主要采用了（ ）。

A．认知策略　B．元认知策略　C．管理策略　D．复述策略9．个体在对客观事物认知活动所得成就评价过程中产生的情感体验是（ ）。

2015华中师范大学研究生考试《心理学》历年试题要点目录2011年华中师范大学考研《社会心理学》试题 (1)2011年华中师范大学考研《普通心理学》试题 (4)2011年华中师范大学考研《实验心理学》试题 (7)2011年华中师范大学考研《发展与教育心理学》试题 (10)2012年华中师范大学考研实验心理学》试题 (14)2012年华中师范大学考研《普通心理学》试题 (18)2013年华中师范大学考研《发展心理学》试题 (22)2013年华中师范大学考研《实验心理学》试题 (26)2013年华中师范大学考研《教育心理学》试题 (29)2013年华中师范大学考研《发展与教育心理学》试题 (33)2011年华中师大考研《社会心理学》试题专业：普通心理学科目：社会心理学一、名词释义（5’×6，共30分）1.发展社会化与再社会化2.挫折与冲突3.模仿与暗示4.群众与群体5.管理与领导二、简答（8’×5，共40分）1.简述社会交换理论的基本内容。

2.简述S. E. Asch关于从众研究的过程和结果。

3.态度的测量有哪些可用的方法。

4.简述社会知觉中的种种偏见及其原因。

5.简述社会学习理论的发展脉络。

三、论述（15’×2，共30分）1.论述中国本土化社会心理学研究的意义、内容和方法。

（综述有关观点，给出自己的看法）2.如果要你研究“中国人人际关系的特点”这一课题，你将如何进行研究？请阐述你的研究设计。

2011年华中师大考研《普通心理学》试题专业：普通心理学科目：普通心理学一、解释下列术语（3’×10，共30分）1.自主神经系统2.布洛卡区3. j. n. d.4.后像5.三色论6.功能固着7.比例智商8. G因素与S因素9.自陈量表10.自我效能二、简答（8’×5，共40分）1.选择性交配实验及其结果解释。

2.关于遗忘原因的心理学解释。

3.关于成绩动机的主要理论。

心理学考研真题之华中师范大学历年真题对于许多立志在心理学领域深造的学子来说，深入研究华中师范大学心理学考研的历年真题是备考过程中至关重要的一环。

这些真题不仅反映了该校的出题风格和重点，也为考生提供了宝贵的复习方向和实战演练的机会。

华中师范大学的心理学考研真题涵盖了多个学科领域，包括普通心理学、发展心理学、教育心理学、实验心理学、心理统计与测量等。

在普通心理学部分，经常会考查考生对心理学基本概念、理论和主要流派的理解。

例如，关于感知觉、记忆、思维等心理过程的特点和机制，以及精神分析、行为主义、认知心理学等流派的核心观点和差异。

发展心理学方面，真题可能聚焦于儿童、青少年甚至成年期的身心发展特点和规律。

比如，会问到幼儿语言发展的阶段、青少年自我意识的形成过程，或者老年期认知能力的变化等。

这要求考生对各个发展阶段的关键特征和影响因素有清晰的把握。

教育心理学在真题中也占据重要地位。

可能会涉及学习理论在教育实践中的应用、学生的学习动机与策略、教师的教学方法与效果评估等内容。

考生需要能够将教育心理学的原理与实际的教育场景相结合，分析和解决相关问题。

实验心理学是考查考生科学研究能力的重要部分。

真题中会有实验设计、变量控制、数据处理和结果解释等方面的题目。

例如，给定一个研究主题，要求考生设计一个完整的实验方案，或者对已有的实验结果进行分析和讨论。

心理统计与测量则侧重于考查考生对数据处理和心理测量工具的掌握。

包括常见的统计方法如平均数、标准差、t 检验、方差分析的应用，以及信度、效度、难度、区分度等测量指标的理解和计算。

通过对历年真题的分析，我们可以发现一些规律和特点。

首先，华中师范大学的出题注重基础知识的考查，要求考生对教材中的核心概念和理论有扎实的掌握。

其次，真题具有一定的综合性，常常将不同学科的知识点融合在一道题目中，考查考生的知识整合能力和思维的灵活性。

再者，实际应用能力也是考查的重点，要求考生能够运用所学的心理学知识解决现实中的问题。

2022年华中师范大学心理学专业《普通心理学》期末试卷A(有答案）一、单项选择题1、人本主义心理学主张（）。

A．研究人的行为及影响因素B．研究影响及决定人行为的潜意识C．研究区别于动物的动机、欲望、生命意义、情感等复杂体验D．研究人的感知、记忆、思维等信息加工过程及影响因素2、当灰色方形纸片放在红色背景上时，人会感觉它带有青绿色。

这种现象称为（）。

A．对比B．后像C．知觉D．适应3、中枢神经系统中的高级中枢是（）。

A．脑干B．间脑C．小脑D．大脑4、当人看到下图，一般都只看到一些乱点，经提示这是一幅骑马图片后，人们就觉得像所提示的内容。

这主要体现的知觉特性是（）。

A．知觉整体性 B．知觉理解性 C．知觉恒常性 D．知觉选择性5、强调情绪的产生都是由外界环境刺激、机体的生理变化和对外界环境刺激的认识过程等要素相互作用的结果的情绪理论是（）。

A．坎农-巴德学说B．伊扎德的情绪理论C．詹姆斯-兰格情绪理论D．沙赫特-辛格的情绪理论6、“万绿丛中一点红”容易被人注意，这是利用了刺激物的（）特性。

A．理智感B．对比C．荣誉感D．强度7、记忆是人类的重要高级认知功能之一，下面哪个大脑的区域是非常重要的记忆脑区？（）A．背侧额叶皮层B．前额叶皮层C．海马D．基底神经节8、有研究表明，大脑中掌管言语运动的主要是（）。

A．威尔尼克区B．布洛卡区C．枕叶区前面角回D．额中回后部9、动机和行为的关系表现为（）。

A．同一行为可以由不同动机引起B．同一行为必须由同一动机引起C．同一行为必须由不同动机引起D．不同行为必须由不同动机引起10、在情绪反应中，与愤怒情绪产生关系最密切的神经中枢是（）。

A．杏仁核B．小脑 C．桥脑 D．延脑11、智力的PASS模型包含了三层认知系统，其中处于最高层次的是（）。

A．同时性加工B．继时性加工C．计划系统D．唤醒系统12、最先把内、外倾概念引入人格研究中的心理学家是（）。

A．弗洛伊德B．弗罗姆C．荣格D．格罗斯13、根据布鲁纳的结构教学观，教师应该（）。