初二下册政治知识点：负起我们的社会责任知识点
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初中思想品德社会责任知识点梳理
初中思想品德社会责任知识点梳理社会责任教育是培养学生良好品德和正确价值观的重要途径之一。
作为初中学生，他们正处于人生观、价值观形成的关键时期，因此，加强对他们进行社会责任的教育尤为重要。
下面，我们将对初中思想品德社会责任的相关知识点进行梳理。
1. 社会责任的概念社会责任是指个人或团体对社会、对他人承担的义务和义务责任。
它包括对社会的责任、对家庭的责任、对同学的责任等。
社会责任教育要求我们积极参与社会公益事业，关心社会弱势群体，为社会和谐稳定做出贡献。
2. 学生的社会责任作为初中生，学生要积极投身于学习和校园活动，并承担自身的学业责任。
同时，他们也应该关心家庭，帮助父母分担家庭责任。
另外，他们还应该关心同学，积极参与班级、学校的集体活动，维护班级的和睦关系。
3. 环境保护责任在社会责任的层面上，学生还应承担环境保护责任。
环境保护责任是指保护和改善我们生活的自然环境，包括保护水资源、节约能源、减少垃圾等。
学生应该养成保护环境的好习惯，如不乱扔垃圾、不乱涂乱画、注重节约用水用电等。
4. 做一个诚实守信的人诚实守信是社会责任的重要体现。
学生应该养成诚实守信的习惯，不撒谎、不作弊、不抄袭，做到言行一致。
只有诚实守信，才能赢得他人的信任，才能建立良好的人际关系，成为对社会有益的有担当的人。
5. 关心弱势群体责任学生还应该关心弱势群体，如老人、残疾人、贫困儿童等。
通过帮助他们、关心他们，学生可以培养同情心、公益意识和责任意识。
通过参与公益活动，学生可以提高自己的社会责任感，积极践行社会主义核心价值观。
6. 学生幸福感与社会责任的关系学生的幸福感与社会责任息息相关。
学生只有担负起自己的社会责任，才能体验到奉献他人的乐趣。
通过积极参与各种社会实践活动，学生可以锻炼自己的实践动手能力，提高自己的社会适应能力，从而获得更加真实的幸福感。
7. 学校在社会责任教育中的作用学校在社会责任教育中扮演着重要角色。
学校要通过课程设置和教育活动，培养学生具备社会责任感。
初中政治 第一单元 承担责任 服务社会 复习要点
第一单元承担责任服务社会（1-2课）复习要点第一课责任与角色同在1什么是责任？责任是一个人应当做的事和不应该做的某些事情。
2、责任的来源有哪些？责任的来源有：①对他人的承诺；②分配的任务；③上级的任命；④职业的要求；⑤法律规定；⑥传统习俗；⑦公民身份；⑧道德原则等。
3、谁对我负责？我对谁负责？自己对自己负责并承担不负责任的后果。
我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，说到底，也就是对他人负责、对社会负责。
4、为什么要自觉承担责任，对自己负责？因为：①只有对自己负责的人，在能享有真正的自尊，也才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。
②如果不能自觉承担相应的责任，对自己负责，你就永远无法长大成人。
5、承担责任的回报和代价是什么？回报——更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能、能积累宝贵的人生经验等。
代价——感受到责任沉甸甸的分量，意味着付出时间、精力和金钱，意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
6、承担责任对青少年的意义。
对于人的成长来说，承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。
7、在选择承担责任时应注意些什么？（或如何理解“我承担，我无悔”？）有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任，如果采取抱怨、懈怠等消极态度，同样是缺乏责任心的表现。
只要我们把他们当作一种不可推卸的责任但在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出色。
第二课在承担责任中成长1、集体与个体是什么关系？集体与个体是相互依存的。
集体的存在离不开个体；个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。
2、集体利益与个人利益的关系？集体利益与个人利益是相互依存的。
只有维护集体利益，个人利益才有保障。
保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。
因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。
3、为什么说关爱集体人人有责？因为集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。
八年级政治负起我们的社会责任
2006年1月31日7 点左右，在埃及的公 路上，香港旅行团乘 坐的旅游巴士翻倒在 路边，造成14人死亡， 约30人受伤的恶目前伤员已 被送往胡尔加达医院 接受救治。
一、负责任能建立一个更美好的社会
1、负责任的意义
负责任能改善我们的学习、工作和生活的 环境。 在我们学习和工作的群体中，如果人人都 能认真地履行自己的责任，社会合作就可以顺 利进行，事业就更容易成功，人们之间就能更 多地相互尊敬和相互欣赏，从而营造出更好的 社会氛围。
那天，阳光灿烂，大 连市双层巴士司机黄志全， 行车途中突然心脏病发作， 在生命的最后一分钟里， 他做了三件事： ------把车缓缓停在路边， 用最后的力气提起手动车 闸。 ------把车门打开，请乘 客安全地下车。 ------将发电机熄火，， 确保车辆与乘客的安全。 做完了这三件事，他 趴在方向盘上停止了呼吸。
我们的社会越发展，对个人责任心的要求 就越高，只有负责任的人，才能不断适应社会 生活发展的需要。
四、学习做负责任的公民
1、创造美好的家庭生活需更强的责任心 2、社会生活的发展对个人责任心的要求提 高 3、国家的发展对个人责任心的要求提高
随着国家民主化程度的提高，需要更多有 责任心的公民去参与国家建设和管理。只有做 负责任的人，才能满足国家政治、经济、文化 发展对我们的要求。
阅读书本P97《小敏该怎么办》
假如你是小敏，你会怎样做？
三、责任冲突和责任选择
1、社会身份的多重性引起责任冲突
我们每个人都兼有多重身份，每种身份都 负有特定的责任，社会身份的多重性有时会引 起责任冲突。 责任感：自觉地把分内的事做好的心情，也 说责任心。 责任冲突：指面临多种自己应该做的、相互 矛盾的事。 责任选择：指在面临责任冲突时对所负的责 任进行挑选。
【初中政治】负起我们的社会责任PPT课件3
负责任能使人赢得自尊自信。
被推选人物须符合以下条件：
•为推动社会进步、时代发展作杰出贡献
•在各行各业具有杰出贡献或重大表现
•在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹
•为社会公平、人类生存环境作突出贡献
•个人经历或行为，代表了社会发展方向
钟南山的负 责，使其医 术更为精湛
面对突如其来的SARS疫情，他冷 静、无畏，他以医者的妙手仁心挽救 生命，以科学家实事求是的科学态度 应对灾难。他说：“在我们这个岗位 上，做好防治疾病的工作，就是最大 的政治。”这掷地有声的话语，表现 出他的人生准则和职业操守。他以令 人敬仰的学术勇气、高尚的医德和深 入的科学探索给予了人们战胜疫情的 力量。
–可能性。
–创新的解决办法和途径。
材料透视：《离开雷锋的日子》
合作探究: •故事里有哪些人物？他们各有什么
社会责任？
肇事司机 →及时送伤者就医 老人 →实事求是的告之真相
老人的儿子儿媳 →照顾父亲，了解真相，感 谢恩人 目击证人 →澄清事实真相，勿让好人受委屈
他来自人群，像一粒尘土，微薄、 微细、微乎其微，寻找不到，又随处 可见。他自认渺小，却塑造了伟大，
这不是一个人的名字，这是一座城市
的良心。
无数不知姓名的“微尘”，使社会更像 一个温暖的大家庭。
心灵导航
5.负责任能促进个人的自由和进步。
–能使人获得信任和自由。
–能使人赢得自尊自信。
–能使人增长才干。
思考：为什么曾子坚持要杀猪？
思考：为什么曾子坚持要杀猪？
曾子坚持要杀猪，是因为诚信 是做人的基本原则，是负责任的表 现。 负责任能使人获得更多的信任 和自由。
爱因斯坦小时候在学校念书，手工课上，老师布置 大家回去做一张小板凳。交作业时，同学们纷纷交出 做好的漂亮的小板凳。只有爱因斯坦迟迟才肯交。老 师拿来一看，高高举起他的小凳子，用嘲笑的语气向 全班同学说：“有谁见过比这更丑的小凳子吗？” 爱因斯坦站起来，大声地回答：“有，同学们。” 他从抽屉里拿出一张更丑的小板凳，高高举起，“这 就是我第一次做的小板凳。”
初中政治《第三单元勇担社会责任》知识点汇总
第六课责任与角色同在第一框我对谁负责，谁对我负责1.什么是责任？责任是一个人分内应该做的事情。
2.责任来自哪里？责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
3.怎样理解角色不同，责任也不同？(角色和责任的关系？)重点掌握)①在社会舞台上，每个人都扮演着不同的角色。
②每一种角色都意味着承担相应的责任。
只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建和谐相处的社会。
4.根据自己所扮演角色的变化，我们青少年分别承担着哪些责任？①作为子女，孝敬父母是我们的责任；②作为学生，遵守学校纪律、认真学习是我们的责任；③作为社会的一员，我们应该遵守社会规则、维护公共秩序；④作为中华儿女，我们应该做到“位卑未敢忘忧国”，心系祖国的前途和命运……5.为什么要勇于承担责任？或：承担责任有什么重要意义？①我们首先要对自己负责。
只有这样，才能发掘潜能，承担起时代和国家赋予的使命。
②很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。
没有他们的付出和尽责，很难想象我们的生活会变成什么样。
③只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。
6.怎样对自己负责、对他人负责？(重点掌握)①对自己负责任，小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺、认真做事。
②我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
第二框做负责任的人1.怎样理解责任的代价与回报？(重点掌握)代价：①承担责任会感受到沉甸甸的分量。
承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且可能意味着因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
回报：②承担责任往往伴随着获得回报的权利。
这种回报，既包括物质方面，又包括精神方面。
对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。
3. 怎样正确对待不是我们自愿选择的责任？①有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。
【精选】八年级政治下册第八单元我们的社会责任8.4负起我们的社会责任第1课时负责任的意义课件粤教版
题号 1、2、3、5
4
一、单项选择题
1.(2014珠海改编)“活雷锋”“道德模范”“身边好人”……从他们身上,我们对
责任有了进一步的理解。下列对责任的理解正确的是( )
①每一种角色往往都意味着一种责任 ②不同的社会身份负有相同的责C任 ③人人
尽到责任,才能共建和谐美好的社会 ④人人尽到责任,才能共享美好的社会生活
编后语
听课对同学们的学习有着非常重要的作用。课听得好好，直接关系到大家最终的学习成绩。如何听好课，同学们可以参考如下建议：
一、听要点。
一般来说，一节课的要点就是老师们在备课中准备的讲课大纲。许多老师在讲课正式开始之前会告诉大家，同学们对此要格外注意。例如在学习物
理课“力的三要素”这一节时，老师会先列出力的三要素——大小、方向、作用点。这就是一堂课的要点。把这三点认真听好了，这节课就基本掌握了。
二、听思路。
思路就是我们思考问题的步骤。例如老师在讲解一道数学题时，首先思考应该从什么地方下手，然后在思考用什么方法，通过什么样的过程来进行
解答。听课时关键应该弄清楚老师讲解问题的思路。
三、听问题。
对于自己预习中不懂的内容，上课时要重点把握。在听讲中要特别注意老师和课本中是怎么解释的。如果老师在讲课中一带而过，并没有详细解答， 大家要及时地把它们记下来，下课再向老师请教。
15
法；因式分解法等，掌握各个科目的方法是大家应该学习的核心所在。
优等生经验谈：听课时应注意学习老师解决问题的思考方法。同学们如果理解了老师的思路和过程，那么后面的结论自然就出现了，学习起来才能够举 一反三，事半功倍。
2019/8/5
最新中小学教学课件
14
谢谢欣赏！
八年级道法服务社会知识点
八年级道法服务社会知识点道德是人类社会最重要的组成部分之一。
作为一名学生成长过程中，我们需要学习和掌握各种各样的道德知识和技能。
在这个过程中，道法服务社会是一个很好的平台，我们可以通过参加道法服务社会活动来学习更多的道德知识。
本文将为大家介绍在八年级道法服务社会活动中需要掌握的相关知识点。
1. 社会责任每个人都有社会责任。
无论是在家庭中、学校中还是社会中，我们都应该承担自己应有的责任。
参加道法服务社会活动就是一种很好的方式来实践社会责任。
在活动中，我们要积极主动，认真负责地完成我们的任务，帮助他人，才能真正发挥我们的作用。
2. 爱心在道法服务社会活动中，我们也需要学习和掌握爱心。
爱心是人与人之间最温暖的情感。
在活动中，我们应该关心他人，与他人互动，相互支持，为他人提供帮助。
只有这样，我们才能真正感受到爱心的力量，体验到帮助他人的快乐。
3. 道德观念正确的道德观念是我们在道法服务社会活动中必须学习和掌握的基本知识之一。
我们应该讲究社会公德、个人品德和家庭美德，尊重他人，保护公共设施，不断提高自身素质。
只有这样，我们才能够做到真正的道德模范，在活动中走向成功。
4. 创新能力道法服务社会活动也需要我们掌握创新能力。
只有创新才能推动社会的进步。
在活动中，我们应该充分发扬想象力和创造力，进行创新思考，提出针对性强的方案，为活动的顺利开展提供有力的保证。
5. 坚毅在道法服务社会的活动中，我们也需要学习和掌握坚毅的品质。
人生的道路很艰辛，会面临很多的挫折和困难。
只有坚毅才能够在困难面前不屈不挠，不断前进。
在活动中，我们应该执着、有毅力，永不放弃，用自身的力量，成就自己、成就社会。
6. 团队合作道法服务社会活动需要我们掌握团队合作的技能。
只有通过团队合作，才能够劳动生产力的高效发展，产生协同效应。
在活动中，我们应该倾听他人的意见，积极提出自己的观点，协调不同成员之间的关系，建立稳定的团队。
结语道法服务社会活动是我们生活中很重要的一部分，在活动中，我们不仅可以学习到更多的道德知识，还可以提高自己的综合素质。
初中思想品德的社会责任知识点汇总
初中思想品德的社会责任知识点汇总随着社会的发展和进步，初中阶段的学生越来越需要培养和提高自己的社会责任感。
对于初中生而言，掌握一些社会责任的知识点对他们的成长和发展具有重要意义。
下面是关于初中思想品德的社会责任知识点的汇总。
1. 社会责任概述社会责任是指个体或组织对社会所承担的义务和责任。
初中生应该认识到作为社会的一员，他们有责任为社会做出贡献，为社会的发展尽自己的力量。
2. 尊重他人的权利和利益初中生应该学会尊重他人的权利和利益，不侵犯他人的隐私和尊严。
他们应该树立正确的人际关系观，对待他人要真诚友好，不歧视任何种族、性别、年龄、宗教或身体条件。
3. 关爱弱势群体初中生应该关心弱势群体，比如贫困地区的儿童、残疾人、孤寡老人等。
他们应该积极参加各种公益活动，为弱势群体提供帮助和支持。
4. 保护环境初中生应该树立环保意识，积极参与保护环境的活动。
他们应该学会节约能源和资源，减少污染物的排放，保护野生动物和植物的生态环境。
5. 珍爱生命初中生应该珍爱生命，不轻易伤害自己和他人。
他们应该远离毒品和不良习惯，遵守交通规则，不玩火和故意制造危险。
6. 公民义务初中生应该了解自己的公民义务，包括守法纳税、参加国防建设、遵守劳动纪律等。
他们应该学会尊重法律，维护社会秩序。
7. 参与社团和团队活动初中生应该积极参加学校或社区的社团和团队活动，培养团队合作精神和集体意识。
他们可以通过参与各种集体活动，发展自己的领导能力和组织能力。
8. 培养公正正义感初中生应该培养公正正义感，不偏袒任何一方，公正对待每个人和事件。
他们应该学会辨别是非曲直，勇于为正义发声，维护社会的公平和公正。
9. 提高社会意识初中生应该提高自己的社会意识，关注社会热点和问题。
他们应该通过阅读报纸、杂志或互联网等途径，了解社会动态，包括政治、经济、文化等方面的信息。
10. 承担自我责任初中生应该学会承担自我责任，对自己的行为和决策负责。
他们应该学会自我评价，反思自己的错误并及时纠正，不推卸责任。
初中政治知识点总结：承担责任
初中政治知识点总结:承担责任融入社会一、承担社会责任通过这一主题的学习，我们要知道公平有利于社会稳定，树立公平意识；懂得公平需要正义，从而激发社会正义感；理解自己负有的社会责任，要努力做一个负责人的公民1．公平有利于社会稳定。
（1）有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障；（2）有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。
这样，整个社会才能人人各司其职，各尽所能，共同推动社会持续发展。
2．理智地面对社会中的不公平现象。
①增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段寻求帮助、解决问题，以谋求最大程度的公平；②调整自己的思维方式，理性地反思自己价值观念；③敢于同破坏公平的行为做斗争，对受害者伸出援助之手。
同时，还要认识到自己遇到一些不公平现象，并不意味着整个社会不公平。
3．树立公平合作意识。
社会需要合作，合作是社会生活正常进行的必要条件。
以公平为基础的合作才是良好的合作。
公平的合作，必然是互惠的合作。
树立公平合作的意识，有助于我们顺利地融入社会，为社会作出贡献。
4．提高辨别正义与非正义的能力，自觉遵守社会制度和规则。
（1）含义：①在社会进程中，凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为；②凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为，都是非正义的行为。
（2）遵守社会规则与秩序：正义是面向全体社会成员的，它要求每一个人都必须遵守制度、规则和程序。
作为社会成员，我们要从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。
5．做有正义感的人。
有正义感的人，应该做到：（1）如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采用正当的方式，奋起抗争；（2）如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。
承担责任服务社会的核心知识点
承担责任服务社会的核心知识点承担责任服务社会的核心知识点1、责任的含义（含义）责任是一个人应当做的事情和不应该做某些事情。
2、举例日常生活中不同角色需要承担的不同的责任。
作为子女，孝敬父母是我们的责任；作为学生，遵守学校纪律、完成学习任务是我们的责任；作为朋友，忠诚、互助、互谅，我们义不容辞；对于陌生人，虽然萍水相逢，扶危济困是美德；作为普通公民，我们“位卑未敢忘忧国”；作为社会成员，我们应该保护环境、维护正义、热爱和平。
3、对自己负责任的意义（原因）是什么？只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。
如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责，就永远无法长大成人。
4、承担责任的意义（原因）是什么？对于人的成长来说，承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。
5、社会责任感的集中体现是什么？许多人履行社会责任，不计较代价与回报，他们这奉献精神是社会责任感的集中体现。
6、关爱集体的表现：①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。
②发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。
③在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥更大的力量。
7、关爱集体的表现：①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。
②发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。
③在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥更大的力量。
8、怎么承担对社会的责任：①作为公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围；②当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，表现出对祖国、对人民的高度责任感。
③主动为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任。
④青少年肩负着实现中华民族伟大复兴的重任，我们要积极投身中国特色社会主义伟大事业，让青春焕发出更加绚丽的光彩；⑤热心公益，服务社会。
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初二下册政治知识点：负起我们的社会责任知识点
初中阶段是我们一生中学习的“黄金时期”。
不光愉快的过新学期，也要面对一件重要的事情那就是学习。
政治网为大家提供了负起我们的社会责任知识点，希望对大家有所帮助。
1.知识与能力：
①理解一个人在社会中要承担不同的社会责任，承担社会责任对社会与个人具有重大的意义，在承担社会责任时经常会碰到责任的冲突，要学会责任的选择。
②通过学习，掌握在责任冲突时如何进行正确的责任选择，提升对社会责任的认识和能力。
2.情感、态度与价值观：
使学生养成负责任的理念和价值观，以积极的态度和技巧应对社会责任，勇负社会责任，培养负责的精神。
温故知新：
这节课，我们继续探讨-----负起我们的社会责任(板书课题)。
人在社会中有着多重的社会身份。
说一说，作为一名中学生，你有哪些社会身份?(学生答：子女、学生、村民、消费者、公民、朋友、姐姐等)，其中，基本的社会身份是什么?(公民)不同的社会身份意味着不同的社会责任。
你要承担哪些社会责任?(略)
小结：人在社会中有多重社会身份，不同的社会身份赋予你不同的社会责任。
电影回放：《离开雷锋的日子》((课本98 页)
《离开雷锋的日子》讲述了，乔安山(雷锋的战友)救了一名被车撞倒的老人，老人被送进医院得救了，老人的儿子和儿媳来了，将他当作肇事者，要求赔偿，老人也因医药费问题而装糊涂。
在乔安山的故事里，你觉得有哪些人他们有着怎样的社会责任?
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