2020年辽宁高考满分作文：这也是一堂语文课

写这也是一节语文课作文600字写这也是一节语文课作文600字（精选20篇）无论在学习、工作或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。

你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的写这也是一节语文课作文600字，仅供参考，欢迎大家阅读。

写这也是一节语文课作文600字篇1什么是语文课？语文课一定就是要在书本上，有老师讲解的吗？不，当然不是，它随处可见，其实我们每天的生活中，都蕴藏着语文。

不过在旅行中，也有语文。

我很喜欢和爸爸妈妈外出旅行，记得四年级暑假时，他们带我去了历史悠久的古城西安。

西安是当年秦朝的首都，这里拥有着世界八大奇迹的秦始皇兵马俑。

我对历史非常的感兴趣，何况是来到我期盼已久的西安了呢？来到那第二天，我们就去看了兵马俑，有一个导游姐姐给我们讲解。

一进到兵马俑里面我们就看到了那里陈列着非常多的兵马俑。

他们虽然都只是用陶泥做的，但非常的栩栩如生，每个都非常逼真，很神气。

虽然兵马俑是陪葬品，但是如果你看他们的眼神你会发现非常坚定，动作和姿态也很强壮，个个都如真人一般。

后来我们又去了兵马俑博物馆，这下可以近距离的观看一下他们了。

导游姐姐给我们说，其实兵马俑在刚刚出土的时候，身上都是有彩色的，只是因为是天然的色彩，所以出土之后，过一段时间颜色就会褪去，就成了现在所看到的一色式的了。

其中最令我印象深刻的就是一个将军的模样的兵马俑，他虎目圆睁，目光炯炯有神的看着你，他的头发都被从前的人塑造的成了一丝一丝的，就连鞋底都刻画的异常精致。

这让我对原来古代的艺术家产生了大大的敬佩之情。

我觉得古代的能工巧匠制作一个陪葬品都这么细心，身为现代人的我们对于学习这件事一定要细心再细心呀！我们要努力学习，不能愉懒。

其实出去旅行也是学习语文的一种方式，让你多了解一下历史不里很好吗？写这也是一节语文课作文600字篇2老师清脆悦耳的声音在教室里回荡。

初一600字作文这也是一堂语文课作文600字这也是一堂语文课今天上午，语文课堂上，老师给我们留了一篇议论文作文。

题目是“我的梦想”。

同学们纷纷动起了脑筋，想着该如何展示自己的梦想。

有的同学坚定地表示自己要成为一名科学家，解开宇宙的奥秘；有的同学表示要成为一名医生，救助无助的人们；还有的同学梦想成为一名演员，让人们欢笑。

而我呢，我一直都梦想成为一名作家。

写下自己的故事，让人们感动。

自从我学会写字之后，我就沉迷于写作，有时候一天可以写好几篇故事，小品，甚至是诗歌。

我觉得写作就像是一道编织的精灵，可以将文字的线条交织成美丽的图案。

通过作品，我可以将自己的情感、思想和理解传达给读者。

我希望我的作品能带给人们快乐、帮助和启发。

为了实现我的梦想，我每天都会坚持写作。

有时候，我早上起床后就坐在写字台前，用一杯香浓的咖啡陪伴着思考，写出一篇又一篇的文章。

当我面对空白的纸张，我就会将自己的思绪整理成一个个完整的段落。

在写作的过程中，我会仔细选择每个词语，每一个句子，让作品更加精彩动人。

而且，我还喜欢阅读名家名著。

通过阅读，我可以学习到优秀作家的写作技巧和思维方式。

他们的作品让我受益匪浅，激发了我对写作的热爱和追求。

在我看来，语文课是一堂充满乐趣和创造力的课程。

通过写作，我能够表达自己的想法，提高自己的审美能力和文字表达能力。

在这堂语文课上，我充分发挥了自己的想象力和创造力，写出了一篇充满激情和力量的议论文。

通过这篇作文，我更加坚定了自己成为一名作家的梦想。

这一堂语文课不仅是对学习的一次检验，更是对自己梦想的一个肯定和鼓励。

我相信，在老师的引导和帮助下，我一定能够实现自己的梦想，成为一名优秀的作家。

这也是一堂语文课优秀作文这也是一堂语文课优秀作文（精选13篇）在日常生活或是工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。

那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的这也是一堂语文课优秀作文（精选13篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

这也是一堂语文课优秀作文1天，还是黑漆漆的，深邃得像那没底的洞，看不穿也看不懂。

难得见到星星的影子在江水中徘徊，顺着一波又一波，上下起伏。

夜，静得似乎只等一根针的落下。

石堤边的树影瞬间变成了液体，穿梭在灯火阑珊处。

渐渐地，江天一线处闪起了白光，就像摄影师手中的闪光灯。

他们化成千万闪烁的星体回旋在江面深处。

暖黄色的一圈淡淡的光晕出现在天际，太阳渐渐从静如处子的江面蹶起。

好一个“旦”字，出神入化，巧夺天工！日月星辰，自然更替，再普通不过的“旦”字却也可如此形象地表达出来。

中国的方块儿字也真是博大精深呀！一切似乎都已尘埃落定，这寂寞的主儿也不忘撒下些绵绵细雨，更添一番伤感的情调。

雨点稀稀落落地拍打在石砖铁栏上，空前绝后的鸣响也就是这场舞台剧里唯一的伴奏。

冰冷的雨水打焉了花圃里的一切。

玫瑰花坠下了头，那昔日里竖挺的刺，到这时仿佛也柔软了起来。

满墙的黑绿色的爬山虎仍是向上生长着，用那一排排小得可怜的吸盘顽固地叮在上面，不顾一切后果地叮在上面。

微弱的灯光从窗口的隙缝里穿透出来，传来“嗒，嗒，嗒”的声响。

一只矮小的红桶正接着从瓦顶间渗出的雨水。

雨水顺着冰凉的房瓦汇成一滴水珠，落入桶底，跃起一片水花。

“漏”，这字细想倒也的确。

液体本该用三点水，而那‘尸’也就指一切可以遮拦的建筑，雨水从房子里冒出不就变成了“漏”！万物皆有其指意，象形字也遍布于字典中。

其实大自然也是一堂语文课呀！这也是一堂语文课优秀作文2生活中处处都有语文知识，只要我们认认真真地去发现就一定能从中学到东西的。

由于我阅读差，于是我只要在家里一有空，妈妈就叫我给她读报纸，提高我的阅读能力。

这也是语文课作文500字
作文标题：我的语文课
我喜欢语文课，因为它是我最喜爱的课程之一。

对我来说，语文不仅仅意味着学习文
学知识，更重要的是它帮助我提高了写作能力和表达能力。

语文课上，我们不仅学习了古诗文，还学习了现代文学作品。

老师会给我们讲解古诗
的背景和意境，还会让我们读一些名著，学习其中的思想和道理。

通过学习这些古代文学
作品，我们可以锻炼自己的想象力和理解力，同时也能够更好地了解中国的传统文化。

语文课也有助于提高我们的写作能力。

老师总是鼓励我们多读书，多积累词汇和句型，这样才能写出好的文章。

我们也会写一些作文，老师会批改我们的作业，并给予建议。

通
过这样的训练，我们的写作能力得到了提高。

语文课也有助于提高我们的表达能力。

老师会让我们进行朗读和口头表达，这样可以
锻炼我们的口才和表达能力。

而且，语文课也会让我们学习一些修辞和表达技巧，帮助我
们更好地表达自己的观点和想法。

语文课对我们的成长有着重要的意义。

它不仅可以帮助我们在考试中取得好成绩，更
重要的是它让我们掌握了一种重要的技能，那就是语言表达能力。

我非常喜欢语文课，每
每上完语文课，我都会感到充实而满足。

希望在以后的学习生涯中，我能够继续努力，更
好地掌握语文知识，提高自己的写作和表达能力。

这也是一堂语文课作文这也是一堂语文课作文（精选31篇）这也是一堂语文课作文篇1什么是语文课？在大多数人的理解当中，语文课就是在教室里面对着老师学习，但是我觉得语文课不一定在教室，不一定有老师在我们的生活中，在我们随处可见的街道上，可以是教室，在新闻报道上可以是教室里面有无数个“老师”。

有一天我和妈妈走在路上，在走到一个店门前，看到一个牌子上写着“禁止仃车”，我便问妈妈：“妈妈，禁止仃车是什么？”妈妈笑道：“你猜！”这一路上我都在想是不是写错字了，应该是打禁止停车的，却把“停”写错了呀？不仅这样我和妈妈在走的时候还发现了好多类似的：“金日开业”，“自作煮张”，“新尚上”，我边走边把这些都记在了一张纸上面，准备晚上继续探究。

等回到家后，我在网上搜索了这些字的正确写法，便感到非常有趣，又搜索了大量相似的。

不仅这样，我在观看天气预报时，听到在南京某个电台说：“某城市阵雨转奶”，很明显，这也是一个错别字，令我无比深思。

我继续往下看，接下来的错别字就更离谱了：人情世故竟然变成了人情事故！其实这也是一堂语文课教会我错别字的危害，不要有意写错别字，让我写字更加标准。

错别字的危害很多，为我们的以后着想避免发生。

这也是一堂语文课作文篇2扬州瘦西湖，文人墨客寄情于此，古文大家抒怀于此，它承载着岁月的痕迹，满载历史的厚重感。

正是具有这份沉甸甸的文化气息，瘦西湖令我心驰神往，终于在去年暑期，我如愿以偿。

清晨，我漫步湖边的林荫小道上，一眼望去，瘦西湖犹如一条细细长长的带子，望不到尽头，又如同一位窈窕少女，风姿绰约。

首先，映入眼帘的是一大片碧绿的荷叶，湖面上绽放着五颜六色的荷花，有黄色的，有白色的，有粉色的……虽然还未形成花海，只有星星点点的花开，但它们依然努力装点着如诗如画的瘦西湖，别有一番风味。

正当我沉浸在“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的胜景中，一枝柳条轻轻地滑过我的脸庞，这才注意到湖边并排站着茁壮的柳树，细柳轻斜，随风抚弄湖面，凉风习习，遮挡住了炎炎赤日。

这也是一堂语文课优秀作文8篇篇一：这也是一堂语文课天，还是黑漆漆的，深邃得像那没底的洞，看不穿也看不懂。

难得见到星星的影子在江水中徘徊，顺着一波又一波，上下起伏。

夜，静得似乎只等一根针的落下。

石堤边的树影瞬间变成了液体，穿梭在灯火阑珊处。

渐渐地，江天一线处闪起了白光，就像摄影师手中的闪光灯。

他们化成千万闪烁的星体回旋在江面深处。

暖黄色的一圈淡淡的光晕出现在天际，太阳渐渐从静如处子的江面蹶起。

好一个“旦”字，出神入化，巧夺天工！日月星辰，自然更替，再普通不过的“旦”字却也可如此形象地表达出来。

中国的方块儿字也真是博大精深呀！一切似乎都已尘埃落定，这寂寞的主儿也不忘撒下些绵绵细雨，更添一番伤感的情调。

雨点稀稀落落地拍打在石砖铁栏上，空前绝后的鸣响也就是这场舞台剧里唯一的伴奏。

冰冷的雨水打焉了花圃里的一切。

玫瑰花坠下了头，那昔日里竖挺的刺，到这时仿佛也柔软了起来。

满墙的黑绿色的爬山虎仍是向上生长着，用那一排排小得可怜的吸盘顽固地叮在上面，不顾一切后果地叮在上面。

微弱的灯光从窗口的隙缝里穿透出来，传来“嗒，嗒，嗒”的声响。

一只矮小的红桶正接着从瓦顶间渗出的雨水。

雨水顺着冰凉的房瓦汇成一滴水珠，落入桶底，跃起一片水花。

“漏”，这字细想倒也的确。

液体本该用三点水，而那‘尸’也就指一切可以遮拦的建筑，雨水从房子里冒出不就变成了“漏”！万物皆有其指意，象形字也遍布于字典中。

其实大自然也是一堂语文课呀！篇二：这也是一堂语文课生活中处处都有语文知识，只要我们认认真真地去发现就一定能从中学到东西的。

由于我阅读差，于是我只要在家里一有空，妈妈就叫我给她读报纸，提高我的阅读能力。

自从开始我就从来没有认真的做过这个“苦差事”。

我每次都像完成任务似的，一点儿都没有专心，所以我的阅读能力一直都没有提高。

今天闲着没事，妈妈又叫我读了起来，我随手找了一张报纸，开始读了起来。

这阅读真是枯燥无味，除了读还是读，妈妈却坐在一边认真的听着我读。

也是一堂语文课作文也是一堂语文课作文800字（精选3篇）也是一堂语文课作文1有经验的木工都知道，木头的结木处比其它都要坚硬，很难刨开；因为他曾受过伤的地方会比原来更坚硬。

——题记生活中处处都是语文课，都教会我们人生的哲理，社会中，家庭里，学校。

甚至在自然界中一些动物也向我们阐述了一个又一个的哲理。

在东非大裂谷的一支，地势陡峭，山岩险峻，到处是乱石但在这形成的乱石中水源悄悄地流出滋养着这里一切的动植物。

风，静静吹，太阳，也温暖照射在这刚出生的小生命上。

——用简易树枝与杂草铺就的鹰巢成了他的家。

“嗒，嗒······”的声音，只看坚硬壳中的它用尖利的小嘴啄开了它的外壳，看见这个美丽的世界，一只大鹰从远处飞来，她的口中含着它的“美味”。

她轻轻地喂进孩子的嘴里，它满意地扑扑翅膀，巨大的眼珠装着满是幸福与期待。

她是它的母亲。

在日月的呵护下，母亲的照料下，小幼鹰一天天长大了，它长出了健壮的黑色羽毛，尖利的鹰嘴。

它小心翼翼地从窝中挪到窝的边缘看见同伴都在飞翔，他也想飞！他慢慢站立起来，打打翅膀，有个东西在它后面推了它一下，它掉下去了！它的耳边“刷刷”的风声，与湛蓝的天空，它不要死！在这千钧一发的时刻，它奋力掉转身头，努力地张开翅膀，使劲用力一张，强力的翅膀飞起来了，它会飞了！它兴奋地滑翔着，欢呼着，它飞回巢里，想看看是谁狠心地把它推了下去。

令它惊呆了，它不解，迷惑，是母亲，她为什么要这么做？她要它死吗？不！她不是，她笑笑永远离开了它，她飞走了。

当小幼鹰长大成雄鹰后，它有了自己的孩子，它明白了自己母亲的初衷，它也知道，要是没有磨难，又怎能会展翅飞翔？这堂课，结束了，但思想却无法停止。

我知道每一对明智的父母都会明白对孩子好不是溺爱而是放手任他们飞翔。

去寻找自己的天空。

就像这堂课中的母鹰一样，她教会孩子生活坚强，她也教会了我们坚强与坎坷是永远分不开的。

上帝如果给你一只苦涩的柠檬，那我们就要把它变成甜美可口的柠檬汁；上帝如果给你一堆乱石，那我们就要用雕塑师的手艺变成精美的石雕；上帝如果给你一颗沙砾，那我们就要学习贝壳将它变成璀璨的珍珠！这难道不是一堂语文课吗？也是一堂语文课作文2震耳欲聋的鞭炮声划破泛着鱼肚白的天空。

这也是一堂语文课通用作文范文【6篇】这也是一堂语文课通用作文范文（精选篇1）今天上午，寇老师给我们上了一节生动有趣的语文课。

叮铃铃-伴着清脆的铃声，寇老师笑眯眯地走上讲台。

没想到老师来了个“突然袭击”听写生词，而且只给我们三分钟的准备时间。

大家立刻认真地复习起来，班里安静得连掉根针都能听见。

时间过得真快呀!三分钟一眨眼就过去了。

寇老师说：“合上书，开始听写。

”我们听了立即合上书，表情严肃地开始听写。

刚开始写的还挺顺利，当写完“惊心动魄”时，老师接着让大家写“惊魂不定”这个词。

此时，有同学开始议论起来，寇老师说：“大家可要分清楚，魂和魄一个是“白鬼”，另一个是“云鬼”。

寇老师话音刚落，全班同学便忍不住大笑起来，寇老师也是笑嘻嘻的。

“知道的，千万别说出来啊!”同时做了个嘘声的手势。

“惊心动魄是云鬼。

”我们班的“小喇叭”俞宏哲抢先答道。

“真的吗?”寇老师用疑问的表情看着俞宏哲，声音十分响亮。

班里的气氛顿时紧张起来。

过了一会儿，听写到了“国槐树”这个词，寇老师说：“这个又是什么“鬼”呢?你们自己好好想想。

”老师提高嗓门的同时神秘地朝大家眨了眨眼。

这可让不会的同学犯了难，有的拖着脑袋苦思冥想，有的急得抓耳挠腮，还有的在窃窃私语。

老师见了，心又软了下来，把国槐树三个大字写到黑板上，同学们见了恍然大悟地说：“哦，原来是木鬼。

”班里一片哗然……听写结束了，老师结合形声字的结构特点，又给我们讲了如何区分这三个字，我们听得津津有味。

我们的语文课经常在这种欢乐的气氛中度过，我们在快乐的同时学到了知识。

这也是一堂语文课通用作文范文（精选篇2）“叮铃铃，叮铃铃”上课铃声响起来了。

这节课是语文课，平时上课从不迟到的朱老师，竟还没来上课。

过了一会儿，同学们身上都像惹了虫子似的，动来动去，显得十分难受，之后，这堂语文课就像变成了自由活动课。

同学们有的在黑板上乱涂乱画，有的在做作业，有的在唱国歌……总而言之，教室里乱成了一团，都快把整个教室给翻了。

以也是一堂语文课为题的作文集锦5篇范文一：《以也是一堂语文课》以也是一堂语文课，这句话深深地印在了我的脑海中。

我望着黑板上那行行小字，不禁想到了我们班主任的语文课。

在以的语文课上，我们可以学到很多。

当我们遇到不懂的字眼或者语法问题的时候，她总是会微笑着向我们解释道，让我们不再漂浮在一个个问题的海洋里。

更值得称赞的是，她不会仅仅让我们死记硬背课文，而是会让我们学会如何理解和运用它们。

在以的语文课上，我们可以学会很多道理。

她总是会利用一些小故事、小笑话，甚至是一些动画片来向我们传达德育的教育。

这让我们感受到了语文课的乐趣，也让我们在学习中受到了全方位的熏陶。

在以的语文课上，我们可以不拘一格。

她总是给我们提供很多机会，让我们展示自己的才能。

例如说，让我们写‘100篇日记’，举办‘演讲比赛’。

这让我们受益了很多，也让我们在同学和老师眼里独树一帜。

其实，以的语文课并不仅仅是一堂语文课，而是一堂关于成长的课程。

她教会我们思考，教会我们沟通，更教会了我们勇敢迎接未知的挑战。

在以的语文课上，我们学会了很多，也收获了更多。

这样一个值得我们向往的语文课，不是很赞吗？写作重点分析：本文以一位学生的视角，通过描述班主任的语文课，展现一个优秀语文课老师应该具有的教学理念和教学方式。

语言流畅，词句简明，表现出了学生的肯定和感激之情。

用词分析: 本篇文章使用了大量的动词，例如"微笑着向...解释"、"在...中受益"、"收获了更多"等等。

这些动词表达处处生动，让读者可以直观地感受到描述对象的具体情景和细节。

范文二：《以也是一堂我不喜欢的语文课》以也是一堂语文课，可我不喜欢。

我总是觉得她太严肃，太缺少活力。

在她的课上，我们几乎可以预计到她下一步的动作，可以预计到她说出来的个独白的结尾。

对我来说，这样的语文课是太过枯燥乏味了。

嗯，当然，我也知道以是一位很好的老师，他的一些教学方法也是非常有价值的，但并不是所有的学生都喜欢这种学习方式。

这也是一节语文课作文9篇一、范文1：我与语文我一直觉得语文是最有趣的一门学科，因为它像一个大宝藏，里面有各种各样的知识和故事。

在这个宝藏里，我发掘到了不少珍宝。

第一个珍宝就是诗歌。

在读了一些古诗词之后，我深深地爱上了这种表达艺术。

有些诗歌简短精炼，却能表达出深刻的思想和情感；有些诗歌则华丽壮观，令人陶醉。

我读了《木兰辞》、《静夜思》、《临江仙》等，它们都触动了我的心灵。

第二个珍宝就是故事。

在我学习古代小说时，我深深陷入了其中，犹如身临其境。

《红楼梦》的宝玉、黛玉等人物形象生动，情节曲折有致，让我深深被吸引；《水浒传》的英雄豪迈、泼辣豪放，更是让我叹为观止。

第三个珍宝就是语言。

通过阅读、写作，我逐渐领悟了语言的魅力和威力。

它能够传达出作者的思想和感情，能够打动读者的心灵。

我也在不断锤炼我的语言表达能力，希望用更加准确、简洁、生动的语言来传达自己的思想和情感。

这一节语文课，让我更加了解了自己与语文的关系。

我要珍惜这个宝藏，继续发掘其中的珍宝，让语文的魅力在我的生命中永久闪耀。

要点分析：1. 介绍作者与语文的关系；2. 介绍作者在语文学习中发现的珍宝：诗歌、故事、语言；3. 说明语文对作者的重要性，表达对语文的热爱和珍惜之情。

用词分析：1. 宝藏、珍宝、魅力、威力：表达对语文的视角，让人眼前一亮；2. 精炼、情感、英雄豪迈、简洁、生动：用词准确、精美，让文章更出色；3. 珍惜、逐渐领悟、锤炼、传达、闪耀：表现了作者的自我认知和成长。

二、范文2：语文课与我在我的心目中，语文课是最令人感兴趣的一门学科。

每节课都让我倍感期待，因为在这里，我从老师和同学们中汲取到了无穷的知识、智慧和灵感。

在我学习语文的过程中，最让我感兴趣的是创意作文。

在这里，我有机会自由发挥，用自己的语言、想象和思维来表达自己的一切。

每当我完成一篇作文，我会感到非常自豪和愉悦，因为这让我感受到了自由、自信和成长。

除了作文，课堂上老师会带我们一起读一些古典文学作品。