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《团结合作之无敌风火轮》（教案）-小学生主题班会通用版教学内容：本次主题班会的教学内容主要围绕“团结合作”这一主题展开。
通过一系列的活动，让学生了解团结合作的重要性，学会与他人合作，培养团队精神。
教学内容包括：团结合作的意义、团结合作的方法、团结合作的实践等。
教学目标：1. 让学生了解团结合作的重要性，认识到团结合作对于个人和集体的发展都有着重要的意义。
2. 培养学生与他人合作的意识，学会与他人共同完成任务。
3. 提高学生的团队协作能力，培养学生的团队精神。
教学难点：1. 如何让学生深刻理解团结合作的重要性。
2. 如何引导学生积极参与到团结合作的实践中去。
教具学具准备：1. 无敌风火轮模具一套。
2. 彩色卡纸若干。
3. 讲解团结合作重要性的PPT。
4. 录音机一台，用于播放团结合作的歌曲。
教学过程：一、导入1. 教师通过PPT讲解团结合作的重要性，让学生初步了解团结合作的意义。
2. 教师引导学生分享自己在生活中遇到的团结合作的事例，让学生更加深入地理解团结合作的重要性。
二、无敌风火轮的制作1. 教师向学生介绍无敌风火轮的制作方法，并示范制作过程。
2. 学生分组，每组学生共同制作一个无敌风火轮。
3. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
三、无敌风火轮的竞赛1. 教师宣布竞赛规则，并组织学生进行无敌风火轮的竞赛。
2. 学生分组进行竞赛，每组学生共同推动无敌风火轮前进。
3. 教师记录每组学生的成绩，评选出最佳团队。
四、总结与反思1. 教师引导学生总结本次班会的收获，让学生认识到团结合作的重要性。
2. 教师组织学生进行课后反思，让学生思考如何将团结合作的精神运用到学习和生活中。
板书设计：《团结合作之无敌风火轮》一、导入1. 团结合作的重要性2. 团结合作的事例分享二、无敌风火轮的制作1. 制作方法介绍2. 分组制作3. 教师巡回指导三、无敌风火轮的竞赛1. 竞赛规则宣布2. 分组竞赛3. 最佳团队评选四、总结与反思1. 团结合作的收获2. 课后反思作业设计：1. 让学生写一篇关于团结合作的作文，分享自己在无敌风火轮活动中的收获。
拓展训练项目《无敌风火轮》游戏规则及玩法心得体会【成都自强拓展】无敌风火轮游戏是一款培养学生团队精神的户外素质拓展游戏。
通过游戏，还会培养学生的组织规划和协调能力，培养大家服从指挥、一丝不苟的工作态度，增进玩家之间的相互信任和理解。
值得注意的是，每组人数越多，难度越大。
1、组员人数最好在4人以上，最好有2组以上的人进行PK。
领取材料，每组都分配足够的报纸、胶带一卷、剪刀一把；2、不同的人可能有不同的方法，我们的方法是，把单张报纸竖向对折，然后一张一张用胶带沾到一起。
这期间需要大家互相配合，有人整理报纸，有人剪胶带，有人粘，必须动作迅速，一旦某个人动作迟缓，将影响整体完成进度，输的可能性非常大。
3、风火轮完成以后，所有组员都要站进去，保证空间要足够哦，而且需要大家配合一致迈步走动，走不起来也算输。
4、保证风火轮报纸不能破损，走的时候一定要注意节奏和协调，报纸很容易破的。
4、无敌风火轮拓展游戏主要为培养学员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神；培养计划、组织、协调能力；培养服从指挥、一丝不苟的工作态度；增强队员间的相互信任和理解。
活动流程：1、集合团队，宣布项目名称、项目目标、项目规则2、小组分组，确保人数、男女、体重能情况能均衡3、道具制作，小组领取资料，分组进行设计和制作、演练 4、项目进行，培训师、助教监控行进队员，确保安全及监督违规 5、项目评估，项目结束后小组进行分享，组员根据自己的角色，分别对自己以及其他成员评价无敌风火轮拓展游戏图片展示：无敌风火轮拓展训练项目活动目的及意义：1、计划，组织，培养队员的周密计划，组织协调，以及沟通能力。
2、创造力，想象力；3、综合解决问题的能力，倾听---在沟通中的重要性。
4、分工合作，分工明确，发挥每个人的长处，并听取每个人的意见，注意是否发挥了监督员的作用。
5、在行动中完善执行方案，要完成如此困难的任务，应该有一个策划到决策的过程，同时这个过程，也是集体学习的过程。
响当当户外拓展培训项目——无敌风火轮适合人数：10-15人
活动时间：60-90分钟
项目道具：胶带、报纸、剪刀
活动场地：空地、沙滩、草地
项目目标：
1、合理分配有限资源、团队分工协作。
2、检验团队成员工作主动积极性，个人和团队相互作用的体现。
3、明确团队目标，有效的沟通与合作。
项目介绍：
1、利用胶带、报纸、剪刀制作一个运输带。
2、在不法规的情况下团队所有人从起点到终点，视为成功。
3、体现团队协作、分工合作能力。
思考与讨论：
1、有没有做好自己的工作？
2、在活动过程中你的目标是否跟团队目标一致？
总结与分享：
1、团队协作、动手能力的在这个项目里充分体现出来了。
2、团队步伐节奏一致，明确自己和团队的目标。
3、为了集体荣誉每个人都积极主动承担一些任务。
团结合作之无敌风火轮教学目标1.观察和感受集体与个人的价值；2.培养班级内互相配合、相互尊重、相互帮助、和睦相处的合作意识；3.提升班级的凝聚力和战斗力。
教学内容1.介绍合作的重要性，并播放班级合作的影片。
2.自主设计风火轮，并讨论合作的可能性和必要性。
3.以班级为单位，齐心协力完成制作无敌风火轮的任务，让每个成员理解自己的重要性与作用。
4.最后，展示完成的无敌风火轮。
教学过程第一步：引导学生理解集体的力量教师通过让学生看一段班级合作的影片，让学生探讨集体合作的力量，了解个体与集体相得益彰的互补性。
教师可以问一些问题来激发学生的思考：为什么这个班级开始能够团结合作？为什么困难来的时候同学们会齐心协力？……第二步：讨论风火轮的合作教师向学生介绍风火轮：风火轮是要人手紧扣在一起，互相配合，才能够顺利地完成。
然后由学生自主组队设计风火轮，可以在板书上画上，让学生选择喜欢的颜色加以涂饰。
接着，教师可以安排一个小组讨论，让学生自主提出风火轮对于班级合作的可能性和必要性，让学生理解合作的价值。
第三步：完成风火轮的制作让学生分组完成制作风火轮的任务。
在制作的过程中，可以让学生互相协作，相互配合，发现自己的不足并修改。
比如，有些同学绕起来速度快，有些同学可能转起来不是很稳。
可以让他们互相指导，共同制作。
随着制作的逐渐完成，学生们会更加深刻地意识到自己的重要性和作用。
第四步：展示风火轮完成风火轮的制作后，教师宣布开始评选，让所有小组按照先后顺序展示自己的作品。
每个小组要向全班介绍自己设计风火轮的理念和完成过程，并让所有同学都加入到风火轮中，演示出风火轮的制作效果。
这样，班级的凝聚力也会得到加强。
教学要点1.让学生了解个体在集体中的作用；2.帮助学生表达其对于合作的感受和理解；3.培养学生相互扶持，互相协作，互相信赖的意识；4.提升班级的凝聚力和战斗力；教学评价1.观察学生的合作能力，包括互相尊重、沟通、协作、信任等；2.考察学生对于集体合作凝聚力的理解和表达。
五年级作文：无敌风火轮
吃过午饭。
疲惫的我们顿时恢复了上午的精神气儿。
下午要做游戏了。
我们首先玩的是“无敌风火轮”，规则是用手里的工具做坦克的履带，然后我们站在上面，使履带前进，我们和女生比赛，先走到终点的算赢。
不一会儿教官就拿来一摞报纸，分给男生和女生，然后又分别给我们两队三卷胶带。
由于刚才在站队的时候看其他小队玩过了，所以一拿到材料，我们每个人心里都有了底，知道该怎么做，于是马上行动起来。
我们把报纸一张张摊开，平铺在土地上，然后用胶带如流水般地粘在报纸上，顿时给寂寞单调的土地平添了几分韵味。
经过我们齐心协力，那一张张花花绿绿的报纸终于成为了坦克的履带。
站在报纸上，我们才感觉到看起来很多的报纸，一站上来才感觉太少了。
为了不把报纸弄烂，我们小心翼翼地把宝贝抱到水泥路上，然后按高低个儿站在里面使坦克动起来。
我们喊着一二一的口号把双手举过头顶，摸着报纸缓缓地向前传，突然我头上的报纸仿佛没有了，心里正奇怪，这张报纸怎么这样轻？抬头一看，果真没报纸了，报纸烂了。
我们边互相指责边快速修补，终于我们获得了胜利。
这次实践活动不仅让我们明白了团结就是力量，还明白
了不要只看到别人的错误，也要看到自己的不足。
《无敌风火轮》读后感
《无敌风火轮》是一部让人无法忘怀的小说，它以其独特的故事情节和深刻的
内涵深深地吸引着读者。
通过主人公小明的成长历程，作者向我们展示了一个充满勇气和智慧的少年，他在面对困难和挑战时始终保持乐观和坚定的信念，最终取得了成功。
小明是一个普通的少年，但他却拥有着与众不同的能力——控制风和火。
这种
超能力让他成为了众人瞩目的焦点，但也让他陷入了危险之中。
在面对邪恶势力的挑战时，小明展现出了无比的勇气和智慧，他不畏艰险，勇敢地面对每一个困难，最终战胜了邪恶，守护了家园。
小说中的情节跌宕起伏，扣人心弦。
作者通过巧妙的叙事和精彩的描写，让读
者仿佛置身其中，与主人公一同经历种种挑战和考验。
在读完这本书之后，我深深地感受到了勇气和坚持的重要性。
无论面对多大的困难和挑战，只要我们有足够的勇气和信念，就一定能够克服困难，取得成功。
除了勇气和坚持，小说还向我们传达了关于友情和家庭的重要性。
在小明的成
长过程中，他的朋友们和家人始终支持着他，给予他力量和勇气。
正是因为有了这些支持和关爱，小明才能够勇敢地面对一切困难，最终取得胜利。
这让我深深地明白了友情和家庭的珍贵，他们是我们前行的动力和支撑。
总的来说，读完《无敌风火轮》让我受益良多。
通过主人公小明的成长历程，
我学会了勇敢和坚持，懂得了友情和家庭的重要性。
这本书不仅是一部优秀的小说，更是一部富有教育意义的作品。
我相信，只要我们保持勇气和信念，坚持不懈地追求自己的梦想，就一定能够创造属于自己的辉煌。
愿我们都能像小明一样，勇敢地面对生活的挑战，迎接未来的每一天。
小学综合实践无敌风火轮教案无敌风火轮是一款非常受小学生欢迎的玩具，它可以既作为玩具车，又能够变身为转换型的积木玩具，这为小学综合实践课程的教学提供了丰富的资源。
在综合实践课上，通过设计“无敌风火轮教案”，可以帮助小学生发展他们的创造力、动手能力、协作能力和问题解决能力。
本文将通过对“无敌风火轮教案”的设计，探讨如何在小学综合实践课程中充分利用该玩具，促进学生全面发展。
教案名称：无敌风火轮的魅力一、教学目标：1. 培养学生动手实践能力和操作技巧；2. 激发学生的创造力和想象力；3. 培养学生的协作与沟通能力；4. 提升学生的问题解决能力和逻辑思维能力。
二、教学内容：1. 了解无敌风火轮的特点和构造；2. 学习组装和拆解无敌风火轮的方法；3. 小组合作设计并制作一辆特殊功能的无敌风火轮。
三、教学步骤：第一课时：无敌风火轮的了解与基本操作1. 导入：老师通过展示无敌风火轮，激发学生的好奇心和兴趣；2. 介绍：引导学生观察和探讨无敌风火轮的特点和构造，提问引导学生进行思考和讨论；3. 操作训练：教师示范如何组装和拆解，学生们根据教师的指导，依次操作一遍；4. 独立操作：学生独立进行组装和拆解练习，教师在旁边指导并解释。
第二课时：创意设计无敌风火轮1. 回顾：教师带领学生回顾上节课所学的组装和拆解操作方法；2. 分组合作：将学生分为小组，每组3-4人，要求每个小组设计一辆具有特殊功能的无敌风火轮；3. 脑暴：学生在小组内进行头脑风暴，分享想法并讨论如何实现特殊功能；4. 设计规划：学生根据小组讨论结果，制定无敌风火轮的设计规划，包括功能、外观和材料的选择；5. 制作准备：学生准备所需的材料和工具。
第三课时：制作与展示1. 制作：学生根据设计规划，使用材料和工具进行无敌风火轮的制作；2. 测试与改进：学生在制作过程中可以不断测试，发现问题并进行改进；3. 展示与交流：每个小组展示他们制作的无敌风火轮，并向其他小组介绍自己的设计理念和特点；4. 合作评价：学生在观看其他小组展示的同时，可以用评价表对其他小组的作品进行评价，鼓励积极的反馈和建设性的意见。
无敌风火轮心得
周六我们搞了一次户外的拓展培训，培训的内容是无敌风火轮，它是一个团体合作的游戏。
旨在培养团队成员的一致、亲密合作、克服困难的亲密合作的精神、培养计划、组织、协调能力。
培养团队相互信任和理解。
首先我们分成2大队，每个队在分两个小组。
每个小组在小组长的带领下，用报纸和胶带制作一个能容纳7、8个人的履带式的圆环。
在这个过程中大家集思广益，怎么才能把圆环做的更加牢固。
怎样才能以最短的时间达到。
这次履带式的培训是让我懂得了，最为一个团队，每个人的发挥和努力是多么的重要啊！一担一个人发挥不佳或失常，那么就会面临失败的局面，而在现实中一个团队就好比一个机器一样，只有我们每个部件都运动，整个集体才能获得更大效益和更好的成绩。
研究所：温晓辉
2012-11-27。
无敌风火轮
时文博
一、教学目标：
1、知识技能目标：让孩子们走出教室，锻炼身体，并在一起户外运动中增进友谊，加强交流，增强自信。
2、过程与方法目标：让孩子们在娱乐中明白团结协作的重要性，也让孩子们知道户外运动有益于身体健康。
3、情感态度与价值观目标：引导孩子树立健康的娱乐习惯，建立乐观开朗的世界观。
二、教学重点：加强团结协作，增进友谊
三、教学难点：如何让孩子们在常玩的游戏中找到团结协作的作用
四、教学准备：报纸、紧急医疗箱
五、教学过程：
12-15人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体小同学的封闭式大圆环，将圆环立起来全队站到圆环上边走边滚动大圆环进行赛跑。
由于小同学们没有玩过此类游戏，要注意安全。
幼儿园大班优质课《无敌风火轮》 -第一篇：幼儿园大班优质课《无敌风火轮》大班体育活动名称：《无敌风火轮》时间：2021年4月28日大班体育活动《无敌风火轮》活动名称：《无敌风火轮》活动目标：1.幼儿通过游戏，掌握“无敌风火轮”向前滚动的方法。
2.通过游戏进一步提高幼儿钻、爬、平衡的肢体动作能力。
3.体验与同伴分工、合作的乐趣，有较高的合作意识，并能愉快地进行游戏。
活动重点：在游戏中提高幼儿钻、爬、平衡的肢体动作能力。
活动难点：掌握“无敌风火轮”向前滚动的方法。
活动准备：透明胶带、报纸若干，已做好的“风火轮”若干、符合游戏活动的音乐。
活动过程：一、热身活动（随音乐做报纸操） 1.带领幼儿一起玩热身游戏《大鳄鱼》二、出示报纸，让幼儿自由去探索报纸都有哪些玩法？1.小朋友们，今天老师给你们带来了一些废旧报纸，想请你们玩一玩。
玩过之后，请你告诉老师你是如何玩的？（幼儿自由探索玩报纸， 2-3分钟）2.你的报纸是怎么玩的？可以给大家示范一下吗？小结：小朋友们刚才都说了报纸的好多玩法，也玩的很开心。
今天老师也利用废旧报纸做了一个“无敌风火轮”我们大家一起来看一看吧！三、幼儿探索如何去玩“无敌风火轮”，并掌握“无敌风火轮”向前滚动的方法。
1.每人发一个“无敌风火轮”，请小朋友一起玩一玩。
（幼儿自由探索玩玩教具“无敌风火轮”师在旁边做以指导。
） 2.你是怎么玩的？可以示范一下吗？小结：老师强调让幼儿掌握“无敌风火轮”向前滚动的方法。
四、幼儿合作玩游戏，教师巡回指导。
（5人一组）1.你们5个人是如何分工钻进风火轮，让风火轮滚动的？2.教师引导幼儿解决游戏中的困难。
五、延伸活动：挑战10人一组游戏。
六、放松活动1. 随音乐做放松动作，结束活动。
2. 收拾物品，活动结束。
第二篇：团队游戏无敌风火轮（模版）无敌风火轮（喊口号比赛）游戏前导入：大家谁知道西游记里边哪吒的武器是什么？对了，今天我就教大家来做一个无敌风火轮，并且要用这个无敌风火轮进行一个比赛。
无敌风火轮一、项目类型：团队协作竞技型二、道具要求：报纸、胶带三、场地要求：一片空旷的大场地四、游戏时间：10分钟左右五、详细游戏玩法：12-15人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。
六、活动目的：本游戏主要为培养学员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神；培养计划、组织、协调能力；培养服从指挥、一丝不苟的工作态度；增强队员间的相互信任和理解。
信任背摔一、游戏简介：这是一个广为人知的经典拓展项目，每个队员都要笔直的从1.6米的平台上向后倒下，而其他队员则伸出双手保护他。
每个人都希望可以和他人相互信任，否则就会缺乏安全感。
要获得他人的信任，就要先做个值得他人信任的人。
对别人猜疑的人，是难以获得别人的信任的。
这个游戏能让使队员在活动中建立及加强对伙伴的信任感及责任感。
二、游戏人数：12－16人三、场地要求：高台最宜四、需要器材：束手绳五、游戏时间：30分钟左右六、活动目标：培养团体间的高度信任；提高组员的人际沟通能力；引导组员换位思考，让他们认识到责任与信任是相互的。
齐眉棍一、游戏简介：全体分为两队，相向站立，共同用手指将一根棍子放到地上，手离开棍子即失败，这是一个考察团队是否同心协力的体验。
在所有学员手指上的同心杆将按照培训师的要求，完成一个看似简单但却最容易出现失误的项目。
此活动深刻揭示了企业内部的协调配合之问题。
二、游戏人数：10-15人三、场地要求：开阔的场地一块四、需要器材：3米长的轻棍五、游戏时间：30分钟左右六、活动目的：在团队中，如果遇到困难或出现了问题，很多人马上会找到别人的不足，却很少发现自己的问题。
队员间的抱怨、指责、不理解对于团队的危害…… 这个项目将告诉大家：“照顾好自己就是对团队最大的贡献”。
提高队员在工作中相互配合、相互协作的能力。
统一的指挥+所有队员共同努力对于团队成功起着至关重要的作用。
驿站传书一、游戏类型：团队协作型二、游戏目的：使学员强烈意识到，充分沟通对团队目标实现的重要意义；制度规则的建立与修正。
三、游戏介绍：全队成员排成一列，你们每个人这时候就相当于一个驿站,到时候培训师会把一个带有7位数以内的数字信息卡片交到最后一位伙伴的手中,你们要利用你们的聪明才智把这个数字信息传到最前面这位伙伴的手中.当这位伙伴收到信息以后呢要迅速的举手,并把当然了信息写在纸片上交给最前面的培训师!!比赛总共会进行四轮.在信息传递的过程当中我们会有一些规则来约束. 四．游戏规则:项目开始后:(所谓项目开始是指培训师喊开始,信息从后面一位伙伴开始传递那刻起)1,不能讲话.2.不能回头3.后面的伙伴的任何部位不能超过前面人身体的肩缝横截面以及无限延伸面.(前后标准要以最前面的某个物品做参照,比如白板.离白板近则为前,离白板远则为后)4.当信息传到最前面伙伴手中时,这位伙伴要要迅速举手示意,并把信息交到白板附近的培训师手中,计时会以举手那一刻为截止时间.5.不能传递纸条和仍纸条 .6.项目的最终解释权和裁判权归培训师(要解释清楚,某些很有争议的方法,和我们培训的整个中心相吻合算正确,背离则算错误)7.第一轮时间≤2分钟. (给出8分钟的讨论时间,然后回来PK)第二轮：以前规则继续生效,新的规则增加:8,第一轮所有方法不能再使用.9.不能传递和扔任何物品.10.第二轮时间≤1分钟(给出7分钟的讨论时间,然后回来PK)第三轮：以上规则继续生效,新的规则增加11,第一轮第二轮所有方法不能使用.12.第三轮时间≤40秒(给出6分钟的讨论时间,然后回来PK)第四轮：以上规则继续生效,新的规则增加13.前三轮所有方法不可用. 14.屁股不可以离开地面15.第四轮时间≤20秒(给出5分钟的讨论时间,然后回来PK)盲人方阵一．项目类型：团队协作型二．道具要求：长绳一根三．场地要求：空旷的大场地四．详细游戏规则：让所有队员被蒙上眼睛，在四十分钟内，将一根绳子拉成一个最大的正方形，并且所有队员都要均分在四条边上。
这个项目教会所有学员如何在信息不充分的条件下寻找出路，大家耗用时间最长、最混乱、所有人最焦虑的时候是在领导人选出、方案确定之前，当领导人产生、有序的组织开始运转的时候，大家虽然未有胜算，但心底已坦然了许多。
而行动方案得到大家的认同并推进，使学员们在同心协力中初尝着胜利的喜悦。
五．活动目的：这个任务体现的是团队队员之间的配合和信任，一个有领导，有配合，有能动性的队伍才能称之为团队，本游戏主要为锻炼大家的团队合作能力。
坐地起身一．项目类型：团队合作型二．道具要求：无需其他道具三．场地要求：空旷的场地一块四．项目时间：20分钟-30分钟五．详细游戏规则：1、要求四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上；2、在不用手撑地站起来；3、随后依次增加人数，每次增加2个直至10人。
在此过程中，工作人员要引导同学坚持，坚持，再坚持，因为成功往往就是再坚持一下。
六．活动目的：这个任务体现的是团队队员之的配合，该项目主要让大家明白合作的重要性。
解手链一、游戏简介：所有的队员手牵手结成了一张网。
队员们这时是亲密无间紧紧相连的，但是这个时候的亲密无间紧紧相连却限制了大家的行动。
我们这时需要的是一个圆，一个联系着大家，能让大家朝着一个统一方向滚动前进的圆。
在不松开手的情况下，如何让网成为一个圆？这是团队的严峻挑战。
二、游戏人数：8－12 人/组三、场地要求：开阔的场地一块四、游戏时间：15分钟左右五、活动目标：锻炼新团队的沟通，执行及领导力。
七彩连环炮一．项目类型：竞技游戏二．比赛人数：一队六名队员（3男3女）三．道具要求：气球若干四．场地要求：空旷的大场地五．游戏方法：男女间隔排列，先男后女，以接力的形式，第一名同学跑到制定位置流吹气球，直到吹破。
跑回原位置换下一个同学，如此轮换，以二分钟为限，计时完毕时按吹破气球个数记录成绩。
六．竞赛规则：（1）、男女必须间隔排列（为了增加公平性）（2）、必须在上一个队员吹破之后下一个同学才能开始吹，否则将在总个数里面进行相应扣减。
七．活动目的：本活动旨在挑战心理极限，增强对他人的信任。
十人九足一、项目类型：团队协作型二、场地要求：一片空旷的大场地三、需要道具：每组一条长约五米的绳子四、详细游戏规则：以系别为单位,共七个队伍。
每队十人,五男五女叉排成一横排，相邻的人把腿系在一起，一起跑向终点，用时最短的胜出。
分成三组进行比赛，抽签决定比赛次序。
五、活动目的：“十人九足”项目体现的是团队队员之间的配合和信任，本游戏主要为锻炼大家的团队合作能力及协调能力。
袋鼠跳一、项目类型：团队游戏、趣味游戏二、场地要求：空旷的场地一片，最好在操场三、需要道具：布袋若干。
每组所用布袋均为同一规格，用明显的标记划出各队的起跑线和跑道线。
A，B两队起跑线间距离30米，每条跑道宽1.2米。
四、详细游戏规则：每组比赛四队参加，每队10人，全部由男生组成。
每支队伍平均分为2个小队记为A，B，相向各排成一纵队。
比赛开始前，每组A队的第一名队员将布袋套至腰部，听裁判员发令后向B队前进，中途布袋不得脱离双腿，至B队时脱去布袋，由B队队员套上布袋向A队前进，如上述循环直至最后一名队员。
比赛过程中，如有摔倒可以自行爬起，但布袋必须始终套在腿上，如有滑落必须重新套上后方可继续比赛。
从开始脱下布袋交接，至下一名队员的布袋完全套好前，整个交接过程必须在跑道端线以外进行，不能越线。
所有队的比赛结束后，以用时较短的次序排出前三支队伍。
五、活动目的：“袋鼠跳”游戏项目，是比较受学员欢迎的一项户外游戏，不仅锻炼了大家的身体，还锻炼了学员们的团队合作能力及协调能力。
链接加速一、项目类型：团队协作型二、参赛人员：由6名队员参赛（3男3女）三、场地要求：一片空旷的大场地比赛赛距：30米四、竞赛方法：参加游戏者6人一组，后边的人左手抬起前边的人的左腿，右手搭在前边的人的右肩形成小火车，最后一名同学也要单脚跳步前进，不能双脚着地。
场地上划好起跑线和终点线，其距离为30米（以一篮球场宽为准，来回），游戏开始时，各队从起跑线出发，跳步前进，绕过障碍物回到起点，最先到达起点的为胜。
按时间记名次，按名次记分。
五、竞赛规则：（1）游戏过程中队员必须跳步前进，不允许松手（一直保持抬起前边的人的左腿），以防止出现断裂现象，队伍断裂必须重新组织好，从起点重新开始游戏。
如果不重新组织，继续前进，则成绩视为无效，记为0分；（2）以各队最后一名同学通过终点线为准；（3）比赛过程中，参赛队必须在规定的赛道进行比赛，不许乱道，犯规一次扣时2秒，依次累加。
六、活动目的：本活动旨在培养同学们的团结协作精神。
搭桥过河一、项目类型：户外素质拓展游戏、竞技娱乐游戏二、参赛人员：每队派六人上场（2男4女）三、场地要求：一片空旷的大场地比赛赛距：30米四、需要道具：小地毯（报纸或者毛巾布等）五、竞赛方法：赛道两头各一组，每组分三人自由组合，起点组手持四块“小地毯”，由第一名队员向前搭放“小地毯”，第三个队员不断地把身后的“小地毯”传给第一个队员，三人踩着“小地毯”前进30米，其距离为30米（以一篮球场宽为准，来回），要求脚不能触地，绕过障碍物回到起点，待三人全部过界后另一组将接过“地毯”以同样的方式往回走，最先到达起点的为胜。
按时间记名次，按名次记分。
七、竞赛规则：（1）、参赛队队员在起点线外准备。
待一组队员全部到达终点时另一组才能开始接力。
（2）、比赛过程中只要有脚触地的情况，均视为犯规。
并按触地次数对比赛用时给与增加。
八、活动目的：本活动旨在培养团队协作能力和战略战术，训练团队内部的协调能力。
心心相印（背夹球）一、项目类型：双人协作型、户外游戏二、场地要求：一片空旷的大场地比赛赛距：20米三、需要道具：每组一条长约五米的绳子四、比赛人数：比赛人数：每队12人，（6男6女）五、详细游戏方法及竞赛规则：每组2人，背夹一圆球，步调一致向前走，绕过转折点回到起点，下一组开始前进。
向前走时，双手不能碰到球，否则一次罚2秒；球掉后从起点重新开始游戏。
最先完成者胜出。
按时间记名次，按名次计分。
（1）比赛过程中如有球落地情况出现需返回起点重新开始。
（2）途中不得以手、臂碰球，如有违反均视为犯规。
每碰球一次记犯规一次，每犯规一次比赛成绩加2秒（3)进行接力时，接力方必须在规定区域内完成接力活动。
比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。
六、活动目的：本活动旨在提高队友之间相互的默契度，其中用劲的适度起着至关重要的作用。
地雷阵一．游戏类型：户外游戏、团队素质拓展游戏二．游戏时间：15～30分钟三、游戏人数：至少12人，越多越好。
四、所需道具：1、每对参赛者一块蒙眼布。
2、两根约10米长的绳子(30英尺)。
