幼儿园开学第一课 预防新冠肺炎教案

2024年幼儿园开学第一课疫情防控教案一、教学内容本节课选自《幼儿园疫情防控教育指导手册》第一章“认识新冠病毒”，内容包括：新冠病毒的基本知识、传播途径、防疫措施等。

二、教学目标1. 了解新冠病毒的基本知识，知道它的传播途径。

2. 学会基本的防疫措施，增强自我保护意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解新冠病毒的传播途径和防疫措施。

四、教具与学具准备1. 教具：新冠病毒模型、防疫用品（口罩、洗手液等）。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演医生，向幼儿介绍新冠病毒的基本知识，展示新冠病毒模型，让幼儿观察。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师提问：“新冠病毒是如何传播的？”（2）教师讲解新冠病毒的传播途径，如飞沫传播、接触传播等。

3. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸，让幼儿画出新冠病毒的传播途径。

4. 防疫措施学习（10分钟）（1）教师讲解防疫措施，如戴口罩、勤洗手、保持社交距离等。

（2）教师示范正确的戴口罩和洗手方法。

（3）幼儿跟随教师一起练习防疫措施。

5. 贴心提示（5分钟）教师提醒幼儿在日常生活中要注意防疫，保护自己和他人。

六、板书设计1. 认识新冠病毒，做好防疫措施2. 内容：（1）新冠病毒基本知识（2）传播途径（3）防疫措施七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的防疫小卫士2. 答案：幼儿需画出自己戴口罩、勤洗手、保持社交距离等防疫场景。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与度，及时调整教学方法和节奏。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观医院，了解医护人员抗击疫情的努力。

（2）开展家庭防疫主题活动，鼓励幼儿将所学防疫知识分享给家人。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践情景引入的设计。

3. 例题讲解的深度和幼儿的参与度。

4. 防疫措施的学习和操作练习。

5. 作业设计的针对性和实际操作性。

6. 课后反思及拓展延伸的实效性。

幼儿园疫情防控第一课教案（精选6篇）幼儿园疫情防控第一课教案篇1活动背景：《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。

”也就是说，儿童的安全是一切发展的保障，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。

又是一年开学季，开学的第一课我们选择了和幼儿生活息息相关的安全常识进行教育，把一些简单的安全防护知识教给幼儿，增强幼儿的安全防护意识，学习保护自己的技能和方法，以便处理生活中可能出现的一些紧急情况。

活动目标：1、让幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。

2、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。

活动准备：情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片活动过程：1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全保护教育。

生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办?(不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题)你们遇到过什么事，当时你是怎样的?想过什么办法解决。

让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享。

2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。

(1)两位老师进行情境表演，让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了陌生人”的处理办法。

你认为小明这样做对吗?当你一个人在家里，有人敲门，如果这个人你不认识，你该怎么办?如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办?教师小结：小明和机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。

现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要当心。

对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。

3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。

“发生火警(触电、受伤、溺水等)时你有什么办法?惊慌失措有帮助吗?”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。

4、教师总结。

教育遇到突发事件，应沉者、有信心，做任何事情都要先用脑子想一下，相信自己能办好。

幼儿园疫情防控第一课教案篇2活动目标：1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。

幼儿园开学第一课疫情防控知识教育教案一、教学目标1、让幼儿了解新冠病毒的传播途径和危害。

2、帮助幼儿掌握预防新冠病毒的基本方法，如正确佩戴口罩、勤洗手等。

3、培养幼儿良好的个人卫生习惯和健康意识。

二、教学重难点1、重点（1）让幼儿认识新冠病毒，了解其传播方式。

（2）教导幼儿掌握有效的预防措施。

2、难点（1）如何让幼儿理解并牢记预防措施。

（2）引导幼儿在日常生活中养成良好的卫生习惯。

三、教学方法1、直观演示法通过图片、视频等直观素材，让幼儿更清晰地了解新冠病毒和预防方法。

2、游戏教学法设计有趣的游戏，让幼儿在游戏中学习和巩固疫情防控知识。

3、问答互动法鼓励幼儿提问，教师解答，增强幼儿的参与度和理解程度。

四、教学过程1、导入（3 分钟）（1）播放一段欢快的音乐，让幼儿随着音乐自由舞动，营造轻松愉快的氛围。

（2）音乐结束后，教师提问：“小朋友们，假期过得开心吗？但是今年的假期和以前有点不一样，你们知道为什么吗？”引发幼儿的好奇心，从而导入课程。

2、认识新冠病毒（5 分钟）（1）播放新冠病毒的科普动画，向幼儿展示病毒的形状、结构和传播方式。

（2）教师结合动画，用简单易懂的语言向幼儿讲解：“新冠病毒就像一个小怪兽，它很小很小，我们用眼睛看不到，但是它会让人生病，咳嗽、发烧，还会让人觉得很累。

”3、了解病毒传播途径（5 分钟）（1）展示图片，分别展示病毒通过飞沫传播、接触传播等方式的场景。

（2）教师讲解：“当有人咳嗽、打喷嚏的时候，病毒就会随着飞沫飞到空气中，如果我们离得很近，就可能会吸进这些飞沫，从而感染病毒。

还有，如果我们摸到了带有病毒的东西，然后又用手揉眼睛、挖鼻子或者吃东西，病毒也会进入我们的身体。

”4、学习预防措施（15 分钟）（1）正确佩戴口罩教师拿出一个儿童口罩，示范正确的佩戴方法，强调口罩要遮住口鼻和下巴。

请几位幼儿上台尝试佩戴口罩，教师给予指导和纠正。

（2）勤洗手教师示范七步洗手法，一边示范一边念口诀：“内外夹弓大立腕”。

幼儿园新冠防疫安全教育教案(5篇幼儿园新冠防疫安全教育教案（第一篇）一、教学内容本教案选用教材《幼儿园新冠肺炎防疫教育》第一章，详细内容包括：认识新冠病毒、新冠病毒的传播途径、预防新冠病毒的方法、正确佩戴口罩、七步洗手法等。

二、教学目标1. 让幼儿了解新冠病毒的基本知识，增强防疫意识。

3. 提高幼儿在疫情期间的自我保护能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握预防新冠病毒的基本方法，如佩戴口罩、七步洗手法等。

难点：让幼儿理解新冠病毒的传播途径，以及如何在日常生活中做好防护。

四、教具与学具准备1. 教具：新冠病毒模型、口罩模型、洗手液、肥皂等。

2. 学具：幼儿画册、彩色笔、贴纸等。

五、教学过程1. 引入：通过讲解新冠病毒模型，让幼儿认识新冠病毒。

2. 讲解：讲解新冠病毒的传播途径，如空气传播、飞沫传播等。

3. 示范：教师佩戴口罩，展示正确的佩戴口罩方法，并讲解注意事项。

4. 练习：让幼儿模仿佩戴口罩，纠正不正确的佩戴方法。

5. 讲解：讲解七步洗手法，并示范操作。

6. 练习：让幼儿跟随教师一起练习七步洗手法。

六、板书设计板书内容：新冠病毒、传播途径、预防方法、佩戴口罩、七步洗手法。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍新冠病毒的基本知识，并演示佩戴口罩和七步洗手法。

2. 答案：幼儿能够向家长介绍新冠病毒的基本知识，正确佩戴口罩和进行七步洗手。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、示范和练习，让幼儿掌握了预防新冠病毒的基本方法。

在课后，教师应关注幼儿在家庭中的实践情况，及时给予指导和鼓励。

同时，可以开展更多关于疫情防控的拓展活动，如制作防疫海报、举办防疫知识问答等，提高幼儿的防疫意识。

幼儿园新冠防疫安全教育教案（第二篇）一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解新冠病毒的传播途径，提高防疫意识。

3. 增强幼儿在疫情期间的自我保护能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解新冠病毒的传播途径，以及如何在日常生活中做好防护。

幼儿园疫情防控开学第一课综合活动教案《预防新冠病毒，保护自己》教学目标1.能够知晓新冠病毒的基本知识，如来源、传播途径等。

2.理解个人卫生习惯对预防病毒传播的重要性，养成良好的个人卫生习惯。

3.能够运用所学知识，自主预防病毒传播。

教学内容1.疾病预防知识：新冠病毒的来源、传播途径等。

2.个人卫生习惯：洗手、正确佩戴口罩等。

3.预防病毒传播的方法：保持距离、勤洗手等。

教学过程第一步：热身游戏通过游戏的形式，为幼儿们创造愉快的氛围。

例如，进行唱歌、跳舞等活动，让幼儿们感受到开学第一天的快乐并促进互动和沟通。

第二步：病毒预防知识的介绍通过讲解病毒的来源、传播途径等基本知识，让幼儿们了解新型冠状病毒的基本情况。

可以通过图片、工具模型等形式进行讲解。

第三步：个人卫生习惯的培养1.洗手教育：让幼儿们了解什么是正确的洗手方法，导师可以借助图片或者幼儿们的实际操作来进行演示。

引导幼儿们培养每天洗手多次的好习惯。

2.口罩教育：佩戴口罩是防止病毒传播的一种重要措施，导师可以通过实际的案例告诉幼儿们为什么需要戴口罩，应该如何佩戴口罩。

第四步：预防病毒传播的方法1.座位安排：班级座位应该保持一定的距离，让幼儿们知道应该避免近距离接触。

2.保持房间通风：教室房间通风对预防新型冠状病毒的传播十分重要，应该开窗通风，保证空气流通。

3.卫生习惯的养成：培养幼儿良好的卫生习惯，让幼儿知道勤洗手的好处，鼓励他们在生活和学习中注重个人卫生。

第五步：互动游戏可以通过幼儿感兴趣的游戏形式巩固本节课的教学内容，增强幼儿们对预防新型冠状病毒的认知，同时也为幼儿增添一些快乐。

总结为了保障幼儿学习和身体健康，疫情防控工作至关重要。

本节课通过教育传递基本疾病预防知识，并教育幼儿们正确的洗手、佩戴口罩、房间通风等预防措施。

在幼儿园开学第一课上，构建良好的卫生保护环境，让幼儿们知道提高卫生观念和习惯的重要性，并能够掌握有效的预防病毒传播的方法，建立正确的预防病毒传播的全民防线。

幼儿园开学第一课疫情防控知识教育教案一、教学目标1、让幼儿了解新冠病毒的传播方式和危害。

2、帮助幼儿掌握预防新冠病毒的基本方法，如正确洗手、佩戴口罩等。

3、培养幼儿良好的卫生习惯和自我保护意识。

二、教学重难点1、重点让幼儿理解新冠病毒的传播途径和预防方法。

引导幼儿养成良好的卫生习惯。

2、难点如何用简单易懂的方式向幼儿解释病毒的概念和传播方式。

让幼儿在日常生活中真正落实预防措施。

三、教学方法1、直观演示法：通过图片、视频等直观展示病毒的样子、传播途径等。

2、游戏教学法：通过游戏让幼儿在轻松愉快的氛围中学习疫情防控知识。

3、情境教学法：创设生活中的情境，让幼儿学会在实际情境中运用所学知识。

四、教学准备1、有关新冠病毒的图片、视频资料。

2、口罩、洗手液、消毒湿巾等物品。

3、制作好的 PPT 课件。

五、教学过程1、导入部分播放一段关于新冠病毒的动画视频，引起幼儿的兴趣。

提问幼儿：“小朋友们，你们知道视频里说的是什么吗？”2、认识新冠病毒用简单的语言向幼儿解释新冠病毒的概念，比如：“新冠病毒是一种很小很小的坏家伙，它会让我们生病。

”展示新冠病毒的图片，让幼儿观察病毒的样子。

3、新冠病毒的传播途径结合图片和动画，向幼儿讲解新冠病毒的传播途径，如飞沫传播、接触传播等。

举例说明：“当有人咳嗽或者打喷嚏时，如果我们离得很近，病毒就会飞到我们的鼻子、嘴巴里，我们就可能会生病。

”4、预防新冠病毒的方法正确佩戴口罩展示口罩，向幼儿介绍口罩的作用。

示范正确佩戴口罩的方法，让幼儿跟着学。

勤洗手讲解洗手的重要性，“小手会碰到很多东西，如果不洗手，病毒就会藏在手上。

”示范正确的洗手步骤（七步洗手法），让幼儿一起练习。

保持社交距离用简单的例子说明什么是社交距离，“比如和小朋友们玩的时候，不要靠得太近。

”加强锻炼告诉幼儿多运动可以让身体更健康，不容易生病。

均衡饮食引导幼儿不挑食，多吃蔬菜水果。

5、游戏环节“病毒在哪里”游戏：在教室的一些角落放置一些代表病毒的小卡片，让幼儿去找，找到后说说应该怎么消灭它（如洗手、消毒等）。

幼儿园开学第一课疫情防控教案依据幼儿园工作规程规定，幼儿园是对3岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。

下面是我给大家整理的幼儿园开学第一课疫情防控教案，仅供参考期望能够挂念到大家。

幼儿园开学第一课疫情防控教案1教学目标：1.知道戴口罩是预防很多病毒的关键方法之一。

2.能用正确的方法戴口罩，并情愿主动戴口罩。

教学重点：能理解口罩具有隔绝空气中漂移的飞沫和病毒的作用。

教学预备：1.口罩小卫士ppt。

2.幼儿正面大照片或自画像、白纸、彩笔、练习用的口罩1个。

3.幼儿对新型冠状病毒和其预防方法已经有一些了解教学设计：一、复习冠状病毒的传播方法和预防措施导入出门要戴口罩老师引发思考：“小伴侣们，你们还记得今年冬天新来的这个病毒叫什么名字吗谁能告知老师，你在家里都做了哪些预防病毒的措施呢〞可以请两三位幼儿说说自己在家为预防病毒所做的措施有哪些。

连续提问：“看来小伴侣们在家里都做好了充分的抗病毒的预备。

老师想问问，有没有哪位小伴侣近期家里有人出门去的呀老师知道，肯定有一些不得不出门的缘由，才会出门去的，那么小伴侣们有没有发觉他们和平常出门有什么不同呢〞引导幼儿发觉爸爸妈妈出门都会戴口罩。

“小伴侣们有戴过口罩吗戴口罩是什么感觉呢〞可请有戴口罩阅历的幼儿讲讲戴口罩的感觉。

“有的小伴侣说，戴口罩的时候会挂在耳朵上，呼吸也没有平常顺畅了，那么我们为什么还要戴口罩呢一起来看看小小的口罩到底有什么作用吧!二、介绍口罩作用演示ppt口罩小卫士的局部，解释“这个圆滚滚戴皇冠的就是病毒了，病毒最情愿看到小伴侣们生病了，打针、吃药、离开爸爸妈妈住进医院。

病毒是小小的，眼睛都看不到，住在生病的人身上，啊啊啊，啾!随着他们的喷嚏，一下子就飞到空气中了。

空气中的病毒会快速找到其他身体健康的人，顺着他们的鼻子嘴，跑到人们身体里面。

结果健康的人也生病了，开头发烧、打喷嚏、流鼻涕、呼吸困难，住进医院。

这可怎么办要把嘴巴鼻子捂住吗〞可以请幼儿说说，要怎么拦住病毒进入鼻子嘴巴。

防疫知识幼儿园开学第一课的教案（精选6篇）防疫知识幼儿园开学第一课的教案（精选6篇）防疫知识幼儿园开学第一课的教案1一、活动目标1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。

2、培养幼儿的语言表达能力。

3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。

二、活动重、难点重点：了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。

难点：幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。

三、活动准备1、有关传染病的资料与图片。

2、幼儿用书。

四、活动过程1、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。

（1）、讨论春秋季为什么是流行性的传染病的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变。

（2）、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性的传染病会出现？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等（3）、重点介绍手足口病的临床表现。

2、请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。

（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。

教师讲述手足口病的传播途径。

）（1）、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。

（2）、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。

（3）、老师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。

（4）、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。

五、幼儿讨论：如何预防手足口病。

（1）、提问：我们应该怎样预防传染病？（2）、幼儿自由回答。

（3）、老师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。

六、带幼儿到洗手池洗手结束活动。

防疫知识幼儿园开学第一课的教案2活动目标1.了解什么是新冠状病毒及其危害。

2.大胆学念儿歌，掌握保护自己的方法。

3.感受病毒无处不在，激发其强烈的自我保护意识。

活动准备前期幼儿对新冠状病毒有一定了解。

幼儿园开学第一课疫情防控精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园健康领域教材的“爱护自己，保护他人”章节，详细内容包括：认识新冠病毒，了解疫情防控的重要性，学习正确洗手、佩戴口罩的方法，以及保持社交距离的意义。

二、教学目标1. 让幼儿了解新冠病毒的基本知识，认识到疫情防控的重要性。

3. 培养幼儿关爱他人，自觉遵守疫情防控规定的意识。

三、教学难点与重点重点：掌握正确的洗手、佩戴口罩方法，遵守疫情防控规定。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、洗手液、口罩、体温计、消毒液。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过PPT展示新冠病毒的图片，让幼儿观察并说出病毒的形状。

引导幼儿思考：为什么最近我们要戴口罩、勤洗手呢？2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍新冠病毒的传播途径、危害及预防方法。

（2）示范正确的洗手方法，并让幼儿跟随练习。

（3）讲解佩戴口罩的正确方法，并让幼儿实际操作。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论：在幼儿园里，我们应该如何做好疫情防控？每组派代表分享讨论成果。

强调疫情防控的重要性，提醒幼儿养成良好卫生习惯。

六、板书设计1. 新冠病毒传播途径：飞沫、接触传播预防方法：戴口罩、勤洗手、保持社交距离2. 正确洗手方法湿手涂抹洗手液揉搓掌心、指缝、手指、手腕冲洗干净3. 佩戴口罩方法洁净双手对折口罩上下拉平口罩，覆盖口鼻按压鼻梁两侧，使口罩贴合七、作业设计1. 作业题目：画一幅疫情防控的宣传画。

答案：幼儿可以根据所学内容，自由发挥创作。

2. 作业题目：回家后，向家人介绍新冠病毒的预防方法。

答案：幼儿需用简洁明了的语言，向家人介绍预防新冠病毒的方法。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解了新冠病毒的基本知识，掌握了正确的洗手、佩戴口罩方法。

课后，教师应关注幼儿在家庭、幼儿园中的实践情况，及时给予指导和鼓励。

拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长参与疫情防控的学习，共同为幼儿营造一个安全、健康的生活环境。

幼儿园开学第一课防疫教案幼儿园开学第一课防疫教案范文（精选6篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的幼儿园开学第一课防疫教案范文（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园开学第一课防疫教案1教学目标：1.了解新型冠状病毒，知道新型冠状病毒的来源。

2.养成良好的一日生活习惯，掌握预防疾病的简单方法。

教学重点：愿意养成良好的一日生活习惯，掌握预防疾病的简单方法。

教学准备：1. 《打败病毒有妙招》教学ppt。

2.幼儿对于预防病毒的方法（减少外出、监测体温等）已有一些直接经验。

教学设计：一、导入：漫长的寒假教师或家长引发思考：这个寒假大家都被关在家里了，大街上空荡荡的，你们知道是为什么吗？解答疑惑：原来是新型冠状病毒迅速传播到我们城市的每一个角落，为了阻断病毒的传染，我们每个人才待在家里减少出门。

二、介绍新型冠状病毒教师或家长扮演“新型冠状病毒”角色，配合ppt画面，演绎故事。

故事内容：小朋友们，我是病毒家族的新成员。

冠在汉语中是帽子的意思，我的身上长满了像帽子一样的凸起，所以大家都叫我“冠状病毒”。

又因为我和以前那些病毒都不一样，给我取名叫“新型冠状病毒肺炎”。

我是一种传染性很强的病毒，在没有保护措施的情况下，每一个感染病毒的患者平均可以传染给2-3个人。

一旦我进入人体就可能引发肺炎，你们人类就会觉得呼吸困难。

很遗憾告诉你，你们人类对我从哪里来没有确定的答案。

不过目前研究发现，我和我的哥哥SARS病毒同源性达到85，我很有可能是寄生在蝙蝠的身上传播给你们。

三、游戏环节：预防病毒有妙招请幼儿和爸爸妈妈一起找一找下面哪些方法可以预防病毒吧！打喷嚏肘捂嘴在没有纸的情况下，想要打喷嚏，可以抬起手臂对着胳膊打，这样大部份口沫就留在自己的袖子或手臂上。

手肘与他人密切接触的机率比双手低了许多，阻断了病毒的传播。