生物高考非选择题专项练(10)

2019年高考生物专项练习题：细胞工程如何提高学习率，须要我们从各方面去努力。

小编为大家整理了2019年高考生物专项练习题：细胞工程，希望对大家有所帮助。

一、选择题(共10小题)1.下列关于植物体细胞杂交技术的叙述，错误的是()A.获得原生质体的过程须要用到纤维素酶和果胶酶B.利用植物体细胞杂交可以获得某种多倍体植株C.植物体细胞杂交过程就是原生质体融合的过程D.可依据细胞中染色体数目和形态的差异来鉴定杂种细胞答案：C2.在动物细胞培育过程中，运用胰蛋白酶的目的是()A.使动物组织分散为单个细胞进行培育B.去掉细胞壁成为原生质体C.去掉细胞膜暴露出原生质体，便于细胞融合D.促进蛋白质水解为多肽答案：A3.某探讨小组对某种动物的肝肿瘤细胞(甲)和正常肝细胞(乙)进行培育，下列叙述正确的是()A.制备肝细胞悬液时先用剪刀剪碎肝组织，再用胃蛋白酶处理B.肝细胞培育过程中通常在培育液中通入5%的CO2刺激细胞呼吸C.为了防止培育过程中杂菌的污染，可向培育液中加入适量的干扰素D.用血球计数板计数的方法，可推断乙细胞比甲细胞增殖周期长答案：D4.下列对动物细胞融合技术及意义叙述不合理的是()A.将来有可能通过此方法生产白细胞介素B.通过克服远缘杂交不亲和现象来获得新物种C.有助于对细胞这一生命单位有更为科学的相识D.融合本身与生物膜的流淌性干脆相关解析：动物细胞融合技术目前的主要用途是制备单克隆抗体，它可以克服远缘杂交不亲和的障碍，但还不能获得新物种。

答案：B5.与植物体细胞杂交相比，动物细胞融合的原理及其特有的诱导因子分别是()A.细胞膜的流淌性、离心B.细胞膜的流淌性、灭活的病毒C.细胞的全能性、电激D.细胞的全能性、灭活的病毒答案：B6.在动物细胞培育的有关叙述中，不正确的是()A.动物细胞培育前先用胰蛋白酶使离体组织分散成单个体细胞B.动物细胞培育的目的就是为了获得大量的分泌蛋白C.培育至细胞系时遗传物质已发生变更D.将细胞培育在含有毒物质的溶液中，可通过变异细胞的百分率推断有毒物质的毒性解析：动物细胞培育的目的主要是获得大量细胞，还可以生产病毒疫苗、干扰素、单克隆抗体等，另外可以用于检测有毒物质。

仿真模拟卷(十)(时间:60分钟,满分:100分)一、选择题(本大题共20小题,每小题3分,共60分。

每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分)1.下列结构或物质中,蓝细菌不具有的是( )A.核膜B.核糖体C.核酸D.细胞膜2.蜂群中的蜂王与工蜂均由基因型相同的雌蜂幼虫发育而来,但是两者在体积、寿命、功能等方面存在着巨大差异。

据研究,蜂王的分化发育是一种表观遗传现象。

两者出现差异的原因是( )A.雌蜂幼虫的生活环境发生了变化B.蜂王的生活习惯发生了变化C.蜂王的活动使得性状改变,并影响到后代相应的性状D.DNA甲基化影响其中的遗传信息的表达3.下列关于癌细胞及癌症的叙述,错误的是( )A.癌细胞能够无限增殖B.煤焦油是一种致癌因素C.癌细胞是异常分化的体细胞D.癌细胞膜上的载体蛋白比正常细胞少4.右图为细胞中某一结构的局部示意图,下列说法正确的是( )A.①②均为脂质,可以用苏丹Ⅲ染液染色观察B.由①组成的膜称为单层膜,细胞膜由两层膜组成C.②是脂溶性的,分布在脂双层内部D.①中的两层结构完全相同,②使该结构具有一定的流动性5.下列关于细胞壁的说法,正确的是( )A.植物细胞的边界是细胞壁B.植物和真菌的细胞壁组成物质和结构相同C.细胞壁具有半透性,可以控制物质出入细胞D.参天大树主要靠死细胞的细胞壁支撑6.北极熊生活在北极圈内;黑熊主要分布于亚热带地区。

利用学过的生物知识判断,与黑熊相比,为了与其生存环境相适应,北极熊中下列哪种物质含量所占比例明显较高?( )A.ATPB.糖原C.蛋白质D.脂肪7.从细胞水平看,下列能说明生物具有统一性的是( )A.人、大猩猩等动物的骨骼结构基本相同B.动物和植物都由细胞组成C.鸟的翅膀、海豚的鳍肢有相似的结构模式D.真核生物的遗传物质都是DNA8.下图表示科研人员探究“烟草花叶病毒(TMV)遗传物质”的实验过程,由此可以判断( )A.水和苯酚的作用是分离病毒的蛋白质和RNAB.TMV的蛋白质不能进入烟草细胞中C.侵入烟草细胞的RNA进行了逆转录过程D.RNA是TMV的主要遗传物质9.将有关生物材料直接制成临时装片,在普通显微镜下可以观察到的现象是( )A.黑藻叶肉细胞中含有较多呈椭球状的叶绿体B.花生子叶细胞中存在多个橙黄色脂肪颗粒C.人口腔上皮细胞中的细胞膜结构D.紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中核糖体清晰可见10.用普通光学显微镜观察细胞,下列叙述正确的是( )A.一个横纹肌细胞中只有一个细胞核B.在蚕豆叶下表皮细胞中能看到中心体C.观察血涂片需选择细胞不太密集的区域D.在叶肉细胞中能看到叶绿体的类囊体膜11.右图是需氧呼吸过程的示意图,①②③表示反应阶段,下列叙述正确的是( )A.葡萄糖中的大部分能量在①阶段释放B.②阶段在线粒体内膜上进行C.③阶段需要电子传递链的参与D.①②阶段为③阶段顺利进行直接供能12.下列关于染色体组型的叙述,正确的是( )A.确定染色体组型是直接对处在有丝分裂中期的染色体进行显微摄影B.染色体组型体现了某种生物染色体的数目和形态特征的全貌C.染色体组型具有个体特异性,可用来判断亲子关系D.人类的X染色体和Y染色体因为属于同源染色体而分入同一组13.两个红眼长翅的雌、雄果蝇相互交配,后代表型及比例如下表。

高三生物可能考的30道选择和10道非选择题一、 选择题1. 某一蔬菜大棚的土壤含氮(NH 3)较多，对此大棚土壤进行中耕松土，大棚土壤的肥力得到进一步提高，大棚栽培的效益也更好。

其中的原因是（ ）A ．增加土壤中氮的含量B ．促进NH 3的扩散C ．改善土壤通气，硝化细菌繁殖快，有利于土壤中硝酸盐的增加D ．改善土壤通气，促进根的呼吸作用 答案：C2. 下图表示温室栽种的向日葵在不同的光照条件下，整体表现出的吸收O 2和释放O 2的状态。

光照强度 吸收O 2（mL/h ）释放O 2（mL/h ） a b c在光照强度为b 点时，使作物增产的措施不包括 （ ）A ．增加必需矿质元素的供应B ．白天适当降低温度C ．白天适当提高温度D ．保持昼夜温差答案：C３.下图表示光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系，下列说法不正确．．．的（ ）AB ．各种生物体（除病毒外）都能进行的过程是3C ．1、3和4过程产生的[H]都能与氧结合产生水D ．2过程需多种酶参与，且需ATP 供能解析：这是一道以光合作用与呼吸作用物质变化图解为题干情境，立意于对光合作用与呼吸作用过程理解的难度较大的选择题。

解答本题首先要清楚图解中的1、2、3、4、5分别是光合作用与呼吸作用中的哪一过程，再从物质转化的“起点”与“终点”及其中的条件来判断。

1是光合作用过程中光反应阶段H2O的光解；2是光合作用过程中暗反应阶段中CO2的固定、还原、形成糖的过程；3是有氧呼吸的第一阶段；4是有氧呼吸的第二阶段；5是有氧呼吸的第三阶段。

因此，选项A、B、C都是正确的，选项C中1过程中产生的〔H〕是作为还原剂参与暗反应的。

答案：C４.将某种绿色植物的叶片，放在特定的实验装置中，研究其在10℃、20℃的温度条件下，分别置于5klx、lOklx光照和黑暗条件下的光合作用和呼吸作用，结果如下图所示。

据图所作的下列推测，正确的是（）A．该叶片呼吸速率与温度和光照时间均成正比B．该叶片在5klx光照下，10℃时积累的有机物比20℃时少C．该叶片在10℃ 、5klx的光照下，每小时光合作用所产生的氧气量是3 mgD．该叶片在20℃、10klx的光照下，每小时光合作用固定的CO 2量约是8.25 mg 答案：D５. 右图表示某绿色植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化。

AABC DEFB死的转 基因作物DEFA 为开关B 为玻璃钟罩C 为转基因作物D 为烧杯(内装有NaHCO 或NaOH甲装置乙装置避躲市安闲阳光实验学校高考理综生物非选择题专项训练（1-5，共5套）理综生物非选择题专项练习（一）1．（12分）某转基因作物有很强的光合作用强度。

某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合强度测试的研究课题，设计了如下装置。

请你利用下列装置完成光合作用强度的测试实验，并分析回答有关问题。

Ⅰ.实验步骤先测定植物的呼吸作用强度，方法步骤是：① ② ③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。

测定植物的净光合作用强度，方法步骤是：① ② ③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。

(3)实验操作30分钟后，记录甲装置红墨水滴移动情况：实验30分钟后红墨水滴移动情况 测定植物呼吸作用甲装置 （填左或右移）1.5厘米 乙装置右移0.5厘米测定植物净光合作用甲装置（填左或右移）4.5厘米乙装置 右移0.5厘米Ⅱ.实验分析：假设红墨水滴每移动1cm ，植物体内的葡萄糖增加或减少1g 。

那么该植物的呼吸作用速率是_____________g/小时。

白天光照15小时，一昼夜葡萄糖的积累量是___________g 。

（不考虑昼夜温差影响）2．（9分）人们已经知道单侧光的照射能够使植物体的茎弯向光源生长，即具有向光性，但不知根是否具有向光性。

为探究这一问题，请你依据所给材料和用品设计实验，预测可能出现的结果，并得出相应的结论。

材料和用品：生长发育正常的大豆幼苗、完全营养液、不透光纸盒、开孔的不透光纸盒（在不透光的纸盒的一侧开孔）、锥形瓶、光源、棉花若干等。

A ．实验的方法步骤：①；②；③ ； ④将1号、2号瓶在温度适宜且相同的条件下培养一段时间后，观察幼苗根的生长趋势。

B ．可能的实验结果及相应的结论：① ②③3．(10分)报春花的花色表现为白色(只含白色素)和黄色(含黄色锦葵色素)一对相对性状，由两对等位基因(A和a，B和b)共同控制，显性基因A控制以白色素为前体物合成黄色锦葵色素的代谢过程，但当显性基因B存在时可抑制其表达(生化机制如下图所示)。

2020年高考生物【非选择题】满分强化训练（一）（必修部分）10套高考生物【非选择题】满分强化训练（1）二、非选择题：7.引发组织产生动作电位的最小刺激强度叫阈刺激，阈刺激和阈上刺激引起的动作电位水平是相同的，因此动作电位的产生具有“全或无”的特点。

回答下列问题：（1）阈刺激引起兴奋时，兴奋部位膜内的电位变化是_____，产生该电位变化的原因是________________________________________。

（2）在上图中的X点给予阈刺激，电流表 _______（填“发生”或“不发生”）偏转，原因是 __________________。

（3）如上图是排尿反射示意图,则C表示_____________。

8.图1表示生态系统各个组分之间的关系，图2是某池塘生态系统中部分食物网。

请据图回答下列相关问题。

(1)生态系统是指___________________________,①表示的生理过程是______________。

(2)图2中鲢鱼种群最基本的数量特征是__________________；池塘中不同的鱼类分布在不同的水层中，体现了群落的____________结构。

(3)该食物网中人与鲤鱼的种间关系是____________________。

9.如图所示,甲图表示有氧条件下发生在番茄细胞内的生理反应过程,乙图表示种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化曲线。

请据图分析,回答下列问题:(1)甲图中X物质是____; ①～⑤过程中,能使ADP含量增多的过程是___ (写标号)。

(2)乙图中表示番茄光合作用强度和呼吸作用强度相等的点是__________。

(3)乙图中,经过一昼夜后,番茄植株体内有机物含量_____(填“增多”“减少”或“不变”)。

(4)将一株生长正常的番茄幼苗对称叶片的一部分(a)遮光,另一部分(b)不做处理(如丙图所示),并采用适当的方法阻止两部分的物质和能量的转移。

非选择题专项训练一~四非选择题专项训练一一、必做题洪39分）1 . （11分）利用洋葱根尖为材料观察植物细胞的有丝分裂，请根据相关实验回答。

（1）实验过程中，通常所用的染色剂是___________________________________ ，染色的目的是____________________________________________________________ 。

低倍镜下，某同学观察到的正方形细胞所占的比例偏低，其原因可能是_______________________________（2）为确定根尖适合观察有丝分裂的最佳部位，丙同学进行了下列实验。

①取相同大小的洋葱若干，等分成A、B两组，在适宜条件下进行培养。

②A组加入适量的清水，B组加入等量的用15N标记的_______________ （答“ UTP或“ dTTP”溶液（UTP表示三磷酸尿苷，dTTP表示三磷酸脱氧胸苷）。

待根长至5 cm时，测量不同部位的放射性。

实验组中最适取材部位是放射性强的区域，原因解析：（1）观察细胞有丝分裂实验中，用碱性染料（龙胆紫溶液或醋酸洋红溶液）染色；染色的目的是便于观察染色体的形态、数目和分布，进而了解其分裂的时期。

低倍镜下，某同学观察到的正方形细胞所占的比例偏低，其原因可能是取材偏向于伸长区细胞（取材过长，观察的视野偏向于伸长区或根冠细胞）。

（2）只有有丝分裂过程中才会发生DNA的复制，而三磷酸脱氧胸苷是合成DNA的原料，因此为确定根尖适合观察有丝分裂的最佳部位，A组加入适量的清水，B组加入等量的用15N标记的dTTP（三磷酸脱氧胸苷）。

待根长至5 cm时，测量不同部位的放射性。

放射性强的区域意味着细胞分裂也相对旺盛，因为放射性15N标记的dTTP是作为DNA复制的原料参与细胞分裂的，而DNA的复制只发生在细胞分裂周期中，因此实验组中最适取材部位是放射性强的区域。

答案：（1）龙胆紫溶液（醋酸洋红溶液）便于观察染色体的形态、数目和分布，进而了解其分裂的时期取材偏向于伸长区细胞（取材过长，观察的视野偏向于伸长区或根冠细胞）⑵②dTTP 放射性强的区域意味着细胞分裂也相对旺盛，因为放射性15N标记的dTTP是作为DNA复制的原料参与细胞分裂的，而DNA的复制只发生在细胞分裂周期中2. （8分）科研人员在三组相同的完全营养液中，分别加入等量的不同浓度的2,4-氯苯氧乙酸（A）和6-基嘌呤（B）配制成的混合液，研究其对红樱桃叶绿素含量的影响，如表。

生物新高考热点主题专项训练(十) 创新命题的首选——科技前沿与诺贝尔奖一、单项选择题1．据报道，科学家发现了一种可以合成植物叶绿素的动物——海蛞蝓。

海蛞蝓可能是从其吃掉的颤蓝细菌等生物身上获取了合成叶绿素的基因。

下列有关叙述不合理的是() A．颤蓝细菌等原核生物和真核生物都具有DNA和RNA两种核酸B．颤蓝细菌与海蛞蝓遗传信息传递的过程相同C．与颤蓝细菌相似，海蛞蝓体细胞可能也具有溶酶体和叶绿体D．未合成叶绿素的海蛞蝓不能将光能转化为化学能，但仍能合成ATP2．迁移体是中国科学家新发现的一种胞外分泌囊泡。

研究发现，快速迁移的细胞会通过身后长长的收缩纤维管道持续把胞内物质运送到迁移体中，随后收缩纤维管断裂，迁移体被释放，继而被胞外空间或其他细胞摄取。

研究表明，迁移体中有细胞因子、大量病变的线粒体等。

下列叙述错误的是()A．代谢旺盛且运动较多的细胞产生的迁移体可能较多B．迁移体的存在有利于细胞对线粒体的质量监控C．迁移体可以参与不同细胞间的物质和信息交流D．迁移体的形成体现了细胞膜具有选择透过性3．我国科学家设计了一种可以基因编码的光敏蛋白(PSP)，成功模拟了光合系统的部分过程。

在光照条件下，PSP能够将CO2直接还原，使电子传递效率和CO2还原效率明显提高。

下列说法错误的是()A．自然光合系统只能还原C3，而光敏蛋白可直接还原CO2B．黑暗条件下自然光合系统中的暗反应可持续进行，而光敏蛋白发挥作用离不开光照C．光敏蛋白与自然光合系统中光合色素、NADPH和ATP等物质的功能相似D．该研究为减轻温室效应提供了新思路4．某学术期刊曾发表论文称，利用人类多能干细胞培养的皮肤类器官在培养4～5个月后，会形成多层皮肤组织，包含毛囊、皮脂腺和神经元回路，是迄今最逼真的人皮肤类器官。

下列相关叙述正确的是()A．多能干细胞形成多层皮肤组织的过程中，遗传物质通常会发生改变B．多能干细胞培养形成多层皮肤组织，说明了动物的体细胞具有全能性C．给烧伤病人移植自身多能干细胞培养成的皮肤类器官可减弱免疫排斥反应D．该项研究结果表明多能干细胞可以分化成为人体内所需的各种组织和器官5．科学家将相关基因导入体细胞，使其成为诱导多能干细胞(iPSC)。

专项能力提升ZHUANXIANGNENGLITISHENG非选择题专练A组1 .线粒体DNA是人体细胞内唯一的核外遗传物质，细胞中的线粒体基因组与核基因组间通过相互作用，共同调节细胞能量代谢等相关活动。

回答下列问题。

(1)一个细胞周期中，某些时间内线粒体中的DNA分子数目可以为原来的几倍，可见核DNA与线粒体DNA在一个细胞周期中复制次数的差异是核DNA只复制一次，而线粒体DNA 可复制多次。

抑制核DNA的基因表达，一段时间后，线粒体DNA不再增多，这说明核基因组与线粒体DNA复制之间可能存在的关系是线粒体DNA复制所需要的酶可能是核基因组控制合成的(合理即可)。

(2)与核基因表达不同的是线粒体中DNA的转录尚未结束，翻译就已开始，这是因为_ 线粒体没有类似于核膜这样的结构将转录和翻译在空间上隔断，因此两过程可同时进行。

(3)有氧呼吸过程中，线粒体DNA长期暴露于高浓度的活性氧中，容易受到环境中一些刺激因素的影响而发生突变，线粒体基因缺失或基因突变会导致呼吸酶活性下降，进而影响核DNA的转录过程，这说明核DNA的转录过程在能量供求方面属于吸能反应。

线粒体基因突变引起能量代谢效率降低会导致多种疾病，这些疾病表现出的遗传特点是都只能由母亲传给后代(或母系遗传)。

［解析］(1)一个细胞周期中，某些时间内线粒体中的DNA分子数目可以为原来的几倍，说明这些细胞中一个细胞周期内线粒体DNA可复制多次。

抑制核DNA的基因表达，一段时间后，线粒体DNA不再增多，原因可能是催化线粒体DNA复制的酶是由核基因组控制合成的。

(2)核基因的转录发生在细胞核中，而翻译发生在细胞质中，是不能同时进行的；而线粒体内没有膜结构将DNA和核糖体分隔开，故线粒体中转录尚未结束，翻译就已开始。

(3)呼吸酶活性下降会使核DNA的转录受阻，这说明核DNA的转录需要消耗能量，属于吸能反应。

线粒体中基因控制的遗传为细胞质遗传，由线粒体基因控制的疾病会表现出母系遗传的特点。

新教材必修1生物期末非选择题专项测试题非选择题专项一、多选题1．{下列关于生物体内脂质与糖类的叙述，正确的是（）A．脂肪与糖类的组成元素相同B．糖类与脂质可以相互转化，当糖类代谢发生障碍时，脂肪可以大量转化为糖类C．相同质量的脂肪与糖原相比，脂肪中含的能量更多D．淀粉和纤维素都是植物细胞中的储能物质2．{细胞是生命系统的最基本层次，其原因包括（）A．只有细胞内才有遗传物质DNAB．其他层次都是建立在细胞这一层次基础之上的C．生物体中的每一个细胞都具有相对独立性，能完成一系列生命活动D．比细胞更小的结构层次，不能独立完成生命活动3．{社会学家预测：水是引发未来战争的重要原因之一。

这是因为水对生物的生存具有重要意义。

下列有关水的叙述中，正确的是（）A．水是细胞的主要组成成分B．细胞内的结合水是生化反应的重要介质C．水是影响生物生存和分布的重要非生物因素D．水是一种重要的自然资源4．{下列对生命系统的认识错误的是（）A．蛋白质和核酸等生物大分子本身也算作系统，也属于生命系统的层次B．生命系统的每个层次都能完成一定的生命活动，能完整地表现出生命活动的最小生命系统是细胞C．生态系统是生命系统的一个层次，它代表一定的自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物D．生物个体中由功能相关的器官“联合”组成的“系统”层次，是每种生物个体都具有的5．{媒体报道的地沟油的主要成分是脂质，还有一些致病、致癌的毒性物质。

因此，地沟油（）A．组成元素一定有C、H、O B．是生物体内主要的能源物质C．遇苏丹Ⅲ染液可能呈现橘黄色D．必定引起细胞癌变6．{下列关于组成细胞的分子的叙述，不正确的是（）A．磷脂和固醇的组成元素完全不同B．蔗糖水解后的产物都具有还原性C．煮熟的豆浆不含蛋白质，与双缩脲试剂不再发生紫色反应D．动植物多糖都是由多个葡萄糖脱水缩合形成的，都能储存能量7．{如图表示某种蛋白质中相关基团或氨基酸的数目，下列相关叙述正确的是（）A．该蛋白质中含有三条肽链B．该蛋白质中共有126个肽键C．该蛋白质的R基上共含15个氨基D．形成该蛋白质时共脱掉124个水分子8．{根据细胞器的功能推测，下列叙述错误的是（）A．心肌细胞比皮肤细胞具有更多的线粒体B．汗腺细胞比唾液腺细胞具有更多的核糖体C．胰腺细胞比心肌细胞具有更多的高尔基体D．刚分裂形成的植物细胞比成熟的植物细胞具有更多、更大的液泡9．{科学家发现了存在于高等生物细胞中的nuc-1基因，该基因编码的蛋白质能使DNA降解，所以nuc-1基因又被称为细胞“死亡基因”。

高考生物试题及答案湖南一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列关于细胞结构的描述，错误的是：A. 细胞膜上的蛋白质具有选择性通透性B. 线粒体是细胞内的能量转换器C. 核糖体是细胞内蛋白质合成的场所D. 叶绿体是植物细胞特有的细胞器，负责光合作用答案：D2. 细胞分裂过程中，染色体数量加倍发生在：A. 有丝分裂前期B. 有丝分裂中期C. 有丝分裂后期D. 减数分裂第一次分裂答案：C3. 基因重组发生在：A. 有丝分裂B. 减数分裂C. 无丝分裂D. 细胞分化答案：B4. 下列关于DNA复制的描述，正确的是：A. DNA复制是半保留的B. DNA复制是全保留的C. DNA复制是半不连续的D. DNA复制是全不连续的答案：A5. 下列关于酶的描述，错误的是：A. 酶是生物催化剂，能降低反应的活化能B. 酶的活性受温度和pH值的影响C. 酶的化学本质都是蛋白质D. 酶的活性不会受到底物浓度的影响答案：D6. 下列关于光合作用的描述，错误的是：A. 光合作用是植物将光能转化为化学能的过程B. 光合作用分为光反应和暗反应两个阶段C. 光反应发生在叶绿体的类囊体膜上D. 暗反应发生在叶绿体的基质中答案：C7. 下列关于遗传定律的描述，错误的是：A. 孟德尔的分离定律描述了等位基因的分离B. 孟德尔的自由组合定律描述了非等位基因的自由组合C. 连锁和交换定律描述了同源染色体上的基因的连锁和交换D. 多基因遗传定律描述了多个基因对同一性状的影响答案：D8. 下列关于生态系统的描述，错误的是：A. 生态系统包括生物部分和非生物部分B. 生态系统中的能量流动是单向的C. 生态系统中的物质循环是闭合的D. 生态系统中的生物多样性越高，其稳定性越低答案：D9. 下列关于生物进化的描述，错误的是：A. 自然选择是生物进化的主要驱动力B. 物种形成的基本单位是种群C. 突变和基因重组为生物进化提供原材料D. 生物进化的结果是物种的灭绝答案：D10. 下列关于人类遗传病的描述，错误的是：A. 单基因遗传病是由单个基因突变引起的B. 多基因遗传病是由多个基因和环境因素共同作用的结果C. 染色体异常遗传病是由染色体结构或数量异常引起的D. 所有遗传病都是由遗传因素引起的答案：D二、非选择题（每题10分，共30分）11. 描述细胞呼吸的过程，并解释有氧呼吸和无氧呼吸的区别。