校本课程教案-1

校本课程教案【优秀10篇】写好教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

教学过程是由教师的教和学生的学所组成的双边活动过程。

为了大家学习方便，为您带来了10篇《校本课程教案》，希望能对您的写作有一定的参考作用。

校本课程教案篇一一、指导思想坚持“促进学生全面发展”的指导方针，满足学生运动技能，艺体素质，心理素质和社会适应能力发展的需要，促进学生个性的健康发展，塑造健全的人格，形成有利于促进学生健康成长的校园特色文化，为学生终身发展奠定基础。

二、基本形式“走班”就是学生打破原来常态下的年级和班级组织，依照自己的兴趣、爱好、特长，自主选择辅导老师和活动的内容、形式，教师与学生通过自由选择和双向选择，建立新的班集体后统一管理。

本学期校级共设置了越剧、车模、摄影、魔方、科幻画、石头画、足球、篮球、排球、乒乓球等十多个校级社团，进行拔尖型的'教学；年级层面按照班级数设置了书画、棋类、动手做等社团，进行兴趣培养式的教学。

校级节日活动进行整体安排：三月份是第四届“补天阅读节”，四月份是首届“补天戏曲节”，五月份是“补天科技节”，六月份是“补天体育节”。

这些节日活动的安排纳入“选课走班”的内容，将整体占用半天的时间搞活动。

三、时间设置每周利用两个半天实施：周三下午第二课全校实施具有区域地方特色的越剧课程，根据学生的已有层次选课；周三下午第三课全校实施年级和校级层面的兴趣活动走班。

周三下午第一课和周五下午三节课，分别实施阅读、思维、美文和主题活动社团，这些社团均能做到年级内同时（或部分同时），将在该学科的范畴内，根据学生的水平和兴趣，实施走班教学。

四、实施过程（一）全员参与走班课程的研发每一位教师要树立“我就是课程”意识。

根据自身的特点和专长，积极主动地辅导社团、研发课程。

每位教师要无限相信卓越课程成就卓越教师，卓越教师研发卓越课程，积极倡导“学科+特色+人生导师”的创新思维，拥有属于自己、影响学生生命成长课程。

中国少年先锋队队歌第一课时教学目标一、能够用饱满的热情、奋发向上的情绪独立自信地演唱《中国少年先锋队队歌》。

二、欣赏钢琴曲《扑蝴蝶》，体验扑蝴蝶的愉悦心情。

教学内容一唱歌中国少年先锋队队歌二活动与练习（一）试着边划拍边唱下列旋律（二）听老师播放下列乐曲片断，说出播放的顺序三、欣赏扑蝴蝶（钢琴独奏）教具准备电脑课件教学过程第一课时一、发声练习选用第1条，非连音练习，要求气息平稳，声音轻柔集中，有弹性。

二、新歌教学1、谈话导入，简介歌曲。

这是一首雄壮而带号召性的儿童队列歌曲，歌曲成功地塑造了少先队员朝气蓬勃、勇敢前进的音乐形象。

2、听歌曲录音。

3、学生视唱旋律。

难点：（1）附点音符。

（2）弱起的乐句。

4、学生有感情地朗读歌词。

5、依琴学唱歌词，唱准附点音符及弱起小节。

6、歌曲的感情处理。

第一乐段要唱得雄壮有力、饱满连贯，力度mf ，进行曲速度，表现少先队员的自豪感和誓作共产主义接班人的决心。

第二乐段，前面两个乐句与第一乐段形成强烈的对比，仿佛是少先队员在队旗下铿锵有力的誓言，这里采用mp 和音量，但要唱得坚定、刚毅。

接着连续三名“向着胜利勇敢前进”，由弱到强进行铺垫，将结束句“我们是共产主义接班人”推向高潮。

7、学生表演唱。

三．小结下课。

中国少年先锋队队歌第二课时一、复习学生用饱满的热情、奋发向上的情绪独立地演唱《中国少年先锋队队歌》。

二、活动与练习（一）视唱练习让学生养成良好的视唱习惯。

先让学生自主练习，然后由老师指正，最后再跟琴做集体练习。

（二）听老师播放下列乐曲片断，说出播放的顺序让学生熟记名曲主旋律，积累音乐文化知识，培养学生的音乐记忆。

三、音乐欣赏钢琴独奏《扑蝴蝶》1、教师对乐曲作简单的介绍。

2、让学生自由地欣赏乐曲，体验乐曲的情趣。

四、全课小结第三课时《校园的早晨》教案教学目标：1、能用轻快、明亮的声音演唱歌曲《校园的早晨》，知道“从头反复记号”和“省略跨越记号”在歌曲中的用法以及正确的演唱顺序；2、欣赏歌曲《赤足走在田埂上》，感受无伴奏合唱的意境。

健康教育课合理膳食教案教学课题随着经济发展，城乡居民的饮食水平提高了很多，但与之相关的慢性病普遍发生，并且有些病的发病年龄也越来越年轻化。

通过学习本节课，让学生了解合理的膳食可以预防慢性非传染疾病的发生。

教材分析饮食对于学生一天的学习来说很重要，合理的饮食不仅能促进学生身体的发育，也是提高学生学习效率的重要保障。

通过学习本节课，让学生明白合理的膳食与健康密不可分，激发学生健康的饮食观念，养成良好的饮食习惯，更好的掌握公共卫生知识增强健康意识，科学合理的安排自己的饮食，促进健康。

学习方法、目标学习方法：自主、合作、探究学习教学目标：１、掌握和应用平衡膳食的要求，指导日常饮食。

２、了解青春期饮食习惯于健康的关系。

３、培养学生科学合理膳食的意思和责任感，并养成良好的健康饮食习惯。

五、教学重难点重点：了解科学合理膳食在成长中的重要性。

难点：设计一份合理的膳食食谱，培养关注自己饮食健康的责任感。

教学过程情景导入：你是胖还是瘦，怎样衡量呢？你知道体重指数吗？根据下面的公式、和自己测量的数值计算一下自己的体重指数，看看自己的身体胖瘦！体重指数=体重（千克）/身高（米）引出课题（一）平衡膳食与健康合理营养是健康的物质基础，而平衡膳食又是合理营养的根本途径。

处在青春发育期的初中生，应该如何做到平衡膳食呢？1、你知道食物的分类吗？2、一日三餐如何搭配呢？具体要求：食物多样，谷物为主，粗细搭配；多吃蔬菜、水果和薯类；每天吃奶类、大豆或其制品；常吃适量的鱼、禽、蛋和瘦肉；减少烹调油用量，吃清淡少盐的膳食。

3、对青少年学生来说，除了要做到平衡膳食以外，还要重视以下两个方面（1）三餐定时定量，保证吃好早餐，避免盲目节食对初中生来说，三餐定时定量才能更有利于身体的发育和成长。

早餐一定要摄入足够的谷物类食物以提供能量，避免因血糖浓度下降而导致大脑能量不足和注意力下降，降低学习效率。

长期不吃早餐还会诱发消化道疾病，影响健康。

（2）吃富含铁和维生素C的食物（二）饮食、锻炼与控制体重1、判断肥胖的标准你的身体胖吗？2、合理控制体重中学生正处在身体快速发育阶段，如果超重或者肥胖，一般不采用禁食和饥饿疗法，更不能采用药物和手术治疗，最佳的方法就是调整饮食和加强体育锻炼。

第 1 周教材篮球的球性练习教学目标1、通过学习，使学生能够很熟练的完成动作。

2、通过学习，培养学生的兴趣爱好。

3、培养学生吃苦耐劳的意志品质和团结协作的精神。

重点难点重点：双手接球以及触球的感觉柔和难点：接球时手腕和手指的协调发力教学过程教学内容教师活动时间学生活动练习次数开始准备部分一、常规一、1、教师提前到场，准备好场地器材。

2、接受体育委员报告，向学生问好。

3、宣布本课内容、教学目标及要求，安排见习生。

5分一、体育委员整队，检查汇报人数。

组织：四列横队××××××××××××××××××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○△师生问好，认真听讲，明确要求。

二、学生按分组队形听教师口令进行练习。

基本部分基二、准备活动1）绕篮球场运球慢跑四圈2）球性练习：1、双手抛接球用力将球向上抛起，抛球时提踵，接球时顺势屈膝。

向上抛球后前后击掌。

2、身前两手相互传接球练习直立，两臂伸直。

用手指和指端将球从一手传向另一手。

3、单手托球经腋下、头上绕环右手持球，前臂托球。

绕环时，球经腋下至反托球，手迅速顺球的前侧和左后侧绕环举起，再将球向右下落××××××××××××××××××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○△1、教师口令指挥，学生认真练习。

剪纸校本课程教案11.激发学生对剪纸艺术的兴趣和热爱。

2.掌握八分法的制作方法和技巧。

3.提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。

教学重点难点：1.掌握八分法的制作方法和技巧。

2.技巧性较强，需要学生反复练。

教学过程：1.组织教学，检查学生所带用具的情况。

2.新授1）图欣赏2）讲解“八分法”将正方形纸对角线交叉折叠，再将四个角各自折叠到中心点，形成八个单元，即为八分法。

教师边讲边示范。

3）剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的部位剪断。

展开既成。

4）学生制作设计折剪出五种不同形状的八瓣花。

3.总结回顾通过本课的研究，学生不仅掌握了剪纸的基本知识和技巧，还提高了对形式美的认识和感知美、创造美的能力。

同时，也让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美的乐趣。

折剪出十个对称的图案，再合折一次成十分法。

教师边讲边示范。

将正方形纸对角线对折，再将两个三角形对折，形成一个小三角形。

将小三角形再对折，形成一个更小的三角形。

重复以上步骤，直到折出十个三角形。

用剪刀将边剪整齐，注意不要剪断连续的部位。

展开既成。

五、剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的部位剪断。

展开既成。

六、学生制作制作多种不同形状的十瓣花、窗花、雪花等。

教师边讲边示范。

画出图案，左手拿纸，右手拿剪刀，剪刀基本不动，纸可以转动。

五、剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的部位剪断。

展开既成。

六、学生制作学生练制作方纹和胜纹，并可以尝试设计自己的图案。

在教学过程中，教师应该检查学生所带用具的情况，确保学生有必要的工具。

接下来，教师可以向学生介绍方纹、胜纹的制作方法，并提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。

学生可以通过折剪出带有长纹、环纹的作品来练。

在制作过程中，学生需要胆大心细，将边剪整齐，同时注意不要把连续的部位剪断。

接下来，教师可以向学生介绍卦纹、钱纹、球纹的制作方法，并提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。

一年级校本课程教案一、教学目标：1. 培养学生对校本课程的兴趣和热情，使他们愿意参与其中。

2. 培养学生基本的礼仪和规范，提高他们的社交能力。

4. 培养学生初步的创造力和表达能力。

二、教学内容：1. 课程介绍：让学生了解校本课程的背景、目的和意义，激发他们的学习兴趣。

2. 礼仪教育：教授学生基本的礼仪知识，如问候、感谢、道歉等，培养他们的社交能力。

3. 团队合作：通过小组活动，培养学生团队合作的精神，提高他们的集体荣誉感。

4. 创造力培养：通过绘画、手工制作等活动，激发学生的创造力和想象力。

5. 表达能力：通过口语表达、表演等活动，提高学生的表达能力和自信心。

三、教学方法：1. 讲授法：教师通过讲解，向学生传授知识和技能。

2. 实践法：学生通过实际操作，巩固所学知识和技能。

3. 互动法：教师与学生、学生与学生之间的互动，增强课堂氛围和学生的参与度。

4. 小组合作：将学生分成小组，进行团队合作活动，培养他们的团队合作精神。

四、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、纪律性和合作精神。

2. 作品展示：评估学生在手工制作、绘画等活动中的成果。

3. 口语表达：通过学生的口头表达和表演，评估他们的表达能力和自信心。

4. 学生反馈：收集学生对校本课程的评价和建议，不断改进教学内容和方法。

五、教学资源：1. 教材：校本课程教材、相关书籍和资料。

2. 教具：黑板、投影仪、音响设备、手工材料等。

3. 场地：教室、实验室、活动室等。

4. 辅助工具：互联网、电脑、打印机等。

六、教学步骤：1. 课程介绍：向学生介绍校本课程的目的和内容，引起他们的兴趣。

2. 礼仪教育：讲解基本的礼仪知识，并通过情景模拟让学生进行实践。

3. 团队合作：组织小组活动，让学生在实际操作中体验团队合作的重要性。

4. 创造力培养：提供绘画、手工制作等材料，鼓励学生发挥想象力和创造力。

5. 表达能力：通过小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的口语表达能力和自信心。

《趣味生物探秘》校本课程教案第一课时一、课程目标我校的育人目标是：“我参与、我自信、我成功、我快乐。

”将学生培养成健康文明自信，关爱社会他人，勤于学习思考，善于合作交流，有特长能创新，竞争意识强的人。

围绕这个总目标，本次校本课程目标定位在以下三个方面：1、教学目标：拓展学生的知识面，培养学生的兴趣、爱好，发展学生的个性特长，提高学生的思想品德修养和审美能力，陶冶情操、增进身心健康，追求学生主体的全面、和谐发展。

2、情感目标：关注学生通过自主参与一些趣味生物现象的谈论活动，获得亲身体验和产生积极的情感，学会分享与合作，最终使学生热爱生活，适应社会。

3、能力目标：培养学生的科学态度和精神，学习和掌握科学的基本知识、基本技能和方法，帮助学生提高发现问题、分析问题和解决问题的能力，在此基础上，逐步培养学生的创新精神和实践能力以及人文素养。

二、课程内容引言：生物学正是以生命为研究对象的科学，是研究动物、植物和微生物的科学。

随着现代科学技术的发展，生物学也得到了飞跃发展。

专家们普遍认为，21 世纪是生命科学为带头学科的世纪，21 世纪将是生物学的世纪。

生命是人类知识范围内最富于魅力的现象，自古至今人类都在不断探索生命的奥秘，并从中得到无穷的乐趣。

《趣味生物探秘》为您介绍生物常识，使您了解生物中的许多有趣现象，向您提供一个展示生物奥秘的趣味档案。

同时它将带给您的还“生物新知”、“千姿百态”"、向您提供生物方面的最新动态及生物王国里一些奇特多姿的生命个体，“微生物探秘”向你展示平时不为我们所注意微小生命的生活。

1、有关人类自身的奥秘1）脑的探索人体内最神秘的器官，就属人的大脑了。

其实，人脑的构造并不象肾脏或肝脏那么复杂，但是它却可以思考，是人体的总司令部。

人脑中生理作用和化学变化的过程到底是怎样的呢？这是科学家们从未放弃的研究课题。

一些科学家认为：脑研究很可能是自然科学中的最后一个堡垒。

脑的电活动发现较晚，脑电图的出现则在1934 年，它是人类在脑研究方面的一个巨大突破，直至现在仍是探索大脑奥秘的重要手段。

一年级校本课程教案(一)第一课我的自画像一、学习目标通过学习知道每个人都有相同的身体结构。

二、学习重点：初步了解人的身体由头、颈、躯干、四肢几部分组成。

三、学习难点：学会观察的基本方法：由点到面、由远到近、由外到内。

能有顺序、有目的、仔细地观察。

四、情感态度价值观：认识同学之间要平等待人。

能用拼音、图画等多种形式记录和呈现观察结果。

五、电教使用：电脑、电视、课件六、学习准备：绘画纸彩笔七、学习过程：师：今天我们来学习“我的自画像”这一课。

这位同学上一年级了，叫居小龙，以下是他的自我介绍，老师念一下他的自我介绍。

生：听讲。

师：我们每个人都有身体的各个身体器官组成一起认认。

生：边看课件边认。

师：观察同桌，看看他是否有以下身体结构，手、脚、腿、躯干、胳膊、脖子、眉毛、眼睛、鼻、耳朵………。

生：边看课件边指出位置。

师：你还能说出哪些部位呢？生：进行回答。

师：你们是按照什么顺序观察的？生：进行回答。

师：按照从上到下的顺序进行观察。

师：通过以上观察你有什么发现？生：回答。

师：我们在身体结构上是一样的。

师：出示自画像。

师：依照自己的模样来画的人物画像就是自画像，你能给自己画个像吗？生：思考怎样来画自画像。

师：每人给自己画一幅自画像，要画出自己的特征，最好能从画上认出是谁。

生：进行绘画活动，（上课时没有完成的可作为家庭作业来完成。

）八、板书：我的自画像手脚腿躯干胳膊脖子眉毛眼睛鼻子耳朵九、课后反思：学习了“我的自画像”一课后，我有以下反思。

同学们对躯干的这个词不是很熟。

由于看图像很吸引学生，但是一年级同学的注意力时间不长，要注意组织教学。

学生们可以按照老师指引的从上到下的顺序把人体器官说出来。

带着手势效果很好。

学生们非常喜欢画画，喜欢做自画像这个活动。

第二课我们各不相同一、学习目标：通过人的体形、皮肤颜色、个头、外貌等，知道我们各不相同。

二、学习重点：知道每个人都有不同之处，即使是双胞胎也存在着差异。

生活中有很多的不同，结合同学、同桌等比较一下有什么不同。

音乐校本课程教案：第一章节到第十章节第一章节：音乐基础知识目标- 介绍音乐的基本概念和术语- 熟悉乐谱的基本元素和符号- 研究基本的音乐理论知识大纲1. 音乐的定义和分类2. 乐谱的基本元素3. 音符和节拍的基本表示法4. 音程和调式的介绍5. 音乐和声音的特性6. 声音的高低和音域的概念第二章节：音乐欣赏目标- 培养学生对不同音乐风格的欣赏能力- 了解不同文化背景的音乐作品大纲1. 古典音乐的欣赏和解析2. 流行音乐的风格和特点3. 传统音乐与民族音乐的特色4. 跨文化音乐的鉴赏5. 音乐与情绪的关系第三章节：音乐表演技巧目标- 培养学生的音乐表演能力- 研究如何在舞台上展现音乐才能大纲1. 乐器演奏的基本技巧2. 声乐表演的要素和技巧3. 舞蹈与音乐的结合表演4. 音乐会和演出的准备工作5. 舞台表演的自信与表达第四章节：音乐创作与编曲目标- 培养学生的音乐创作和编曲能力- 研究如何创作独特的音乐作品大纲1. 音乐创作的基本元素和过程2. 编曲技巧和工具的使用3. 和声和旋律的构思4. 合奏和编曲的技巧5. 创作与演奏的结合第五章节：音乐与社会目标- 探索音乐与社会的关系- 了解音乐在社会中的影响力和作用大纲1. 音乐在不同文化中的地位和作用2. 音乐与政治、宗教的关系3. 音乐的社会变革与革命4. 音乐在广告和电影中的应用5. 音乐教育的重要性和社会意义第六章节：音乐技术与录音制作目标- 研究音乐技术和录音制作的基本知识和技能- 探索音乐与科技的结合大纲1. 音乐录音技术和设备的介绍2. 录音制作的基本原理和流程3. 音频处理和效果的应用4. 数字音乐制作和合成技术5. 音乐软件和工具的使用第七章节：音乐与心理学目标- 了解音乐与心理学的关系- 探索音乐对人类心理的影响大纲1. 音乐的情感表达和共鸣2. 音乐对情绪和情感的调节作用3. 音乐治疗和心理健康4. 音乐与认知能力的关系5. 音乐和记忆的连接第八章节：音乐文化与艺术目标- 了解不同音乐文化和艺术形式- 研究音乐与其他艺术形式的交叉影响大纲1. 音乐在不同文化中的地位和传承2. 古代音乐文化的遗产和影响3. 音乐与舞蹈、戏剧的融合4. 音乐与视觉艺术的关联5. 音乐与文学的交叉创作第九章节：音乐教育方法与评估目标- 探索不同的音乐教育方法和评估方式- 研究如何有效地教授音乐课程大纲1. 音乐教育的理论和方法2. 个体差异和教学策略3. 音乐课程的设计和评估4. 音乐教学与创育模式5. 学生表现和成就的评估第十章节：音乐产业与职业发展目标- 了解音乐产业的结构和运作方式- 探索音乐职业发展的机会和挑战大纲1. 音乐产业的组成和商业模式2. 音乐制作和发行的流程3. 音乐市场和商业合作的机会4. 音乐工作者的专业素养和技能要求5. 音乐职业发展的规划和策略。