小升初语文近义词辨析常识-小学语文基础知识总结(2)完整篇.doc

小升初语文重点知识总结词语辨析与运用语文是小学生学习中非常重要的一门学科，也是小升初考试的重点之一。

在语文学习中，词语辨析与运用是一个需要重点关注的方面。

本文将对小升初语文的重点知识进行总结，着重讲解一些常见词语的辨析与运用。

一、形近字的辨析与运用形近字是指字形相似但意义不同的字。

小学生常常会将形近字混淆使用，因此对形近字的辨析与运用是非常重要的。

1. 请与凭「请」字是礼貌用语，多用于请求。

例如：请你帮我一个忙。

「凭」字表示依仗、依据。

例如：凭票入场。

2. 表与标「表」字表示记录时间的工具，或指肖像、图表等。

例如：手表、日历、表格。

「标」字表示标志、标准的意思。

例如：标志、标准、标点符号。

3. 称与称「称」字表示称呼、称赞等。

例如：称呼、称职、自称。

「称」字表示用秤量。

例如：称重、体重。

二、同义词的辨析与运用同义词指意义相近或相同的词语。

学生在写作时，可以运用一些同义词来丰富文章内容，提升写作水平。

1. 高兴与快乐「高兴」指心情愉快、满足的状态。

例如：我高兴地跑过去。

「快乐」表示愉快、充实、幸福的心情。

例如：快乐的笑声。

2. 美丽与漂亮「美丽」形容自然景物或人的气质、容貌优美。

例如：美丽的花朵、美丽的脸庞。

「漂亮」形容人或物体整体外形好看、吸引人。

例如：漂亮的姑娘、漂亮的衣服。

3. 快与迅速「快」指速度快，时间较短。

例如：跑得很快。

「迅速」指行动迅猛、迅捷。

例如：反应迅速、迅速行动。

三、词语的运用技巧在写作中，恰当地运用一些词语，能够提升文章的表达能力和逻辑性。

1. 添砖加瓦形象地比喻某人为某事物增添助力。

例如：他为我们的队伍添砖加瓦。

2. 独一无二形容某人或某物独特、与众不同。

例如：她有着独一无二的风格。

3. 一蹴而就形容做事迅速、一次就成功。

例如：他学习很快，一蹴而就地掌握了新知识。

4. 不可或缺指某事物是非常重要且不能被替代的。

例如：家庭教育在孩子成长中是不可或缺的。

总结：通过对小升初语文的重点知识进行总结，我们了解了形近字的辨析与运用、同义词的辨析与运用，以及一些词语的运用技巧。

小升初语文常考知识点归纳一、词语辨析1.同义词和近义词例如：惊奇与吃惊，优秀与卓越等。

2.汉字词义辨析例如：离与丽，老与老，忧与悠等。

3.词语搭配辨析例如：贪多与贪婪，暴力与暴力等。

4.成语辨析例如：以假乱真与招摇撞骗，惊天动地与震天动地等。

5.近义短语辨析例如：谢天谢地与感谢天地，光阴似箭与岁月如梭等。

1.古代名著及作者例如：《红楼梦》(曹雪芹)、《西游记》(吴承恩)、《水浒传》(施耐庵)等。

例如：《红岩》(罗广斌)、《神雕侠侣》(金庸)、《茶馆》(老舍)等。

三、诗词欣赏1.古代诗词作者及作品例如：李白、白居易、苏轼、杜甫等人的诗词作品。

2.现代诗人及代表作品例如：胡适、郁达夫、徐志摩等人的诗歌作品。

四、文言文阅读1.文言文阅读理解要求理解文言文的常见表达方式及其含义，如对联、格言、谚语等。

2.古文阅读要求理解古文中的意思以及背景知识。

五、作文1.记叙文要求能够正确叙述一个事件或故事，表达清晰。

2.说明文要求能够对一些事物或现象进行简要的说明。

3.议论文要求能够对一些观点进行阐述和论证。

4.书信要求能够写出格式正确、内容合理的书信。

六、修辞手法1.比喻例如：喻为雨的说法是降心如雨。

2.比拟例如：寒江孤影的说法是孤独的状态。

3.夸张例如：连续三天三夜都没合眼。

4.对仗例如：乘隙而上，声东击西。

5.排比例如：天上的星星闪烁，大地上的花朵争奇斗艳。

以上是小升初语文常考的知识点归纳，希望能对同学们的学习有所帮助。

在备考过程中，除了熟悉考点，也要进行大量的练习，增强语文应用能力。

祝同学们取得好成绩！。

关于语文小升初知识点总结一、词语辨析1. 同音词、同义词、近义词的辨析同音词是指读音相同、或者相近，但意义不同的词语。

例如：派、排；装、庄。

同义词是指意义相同或者相近的词语。

例如：美丽、漂亮；高兴、快乐。

近义词是指意义相近，但有细微差别的词语。

例如：赶紧、迅速；害怕、恐惧。

2. 词语辨析语文小升初考试中，经常会出现词语辨析的题目，考查学生对词语的理解和辨别能力。

例如：要求学生根据上下文，选择合适的词语填空，或者选择正确的词语填入对应的句子中。

3. 词语搭配词语搭配是指在语言表达中，常常搭配在一起的词语。

例如：高兴的笑、大声唱歌。

考生需要掌握常见的词语搭配，避免出现搭配错误的情况。

二、词语造句1. 合理运用词语考生在写作中，需要合理运用词语，做到用词生动、得体、贴切。

避免出现词语用错、用差的情况。

2. 词语搭配造句考生需要掌握一定的词语搭配，能够在作文中恰当地运用词语搭配，做到表达准确。

三、阅读理解1. 阅读文章语文小升初考试中，会出现阅读理解的题目，要求考生根据文章内容回答问题，或者根据情节的发展，进行推理判断。

考生需要掌握提取文章主题、理解文章内容的能力。

2. 词语理解阅读理解中，经常会出现生僻词或者常见词语的理解题目，考生需要灵活运用词语辨析的知识，正确理解文章中的词语含义。

3. 推理判断有些阅读理解题目需要考生进行推理判断，根据文章中的情节，进行合理的推断。

考生需要掌握逻辑推理的能力，做到推理合乎情理、合理。

四、写作表达1. 作文结构语文小升初考试中，会出现作文题目，要求考生进行写作。

考生需要掌握作文的结构，包括开头、中间、结尾的布局，做到逻辑清晰、层次分明。

2. 修辞手法作文中，考生可以适当地运用一些修辞手法，使文章更加生动、有趣。

例如：比喻、拟人、排比等。

3. 语言表达在写作中，要求考生运用得体的语言进行表达，做到语言流畅、准确。

避免出现词语使用不当、造成表达困难的情况。

五、古诗文1. 古诗鉴赏考生需要掌握一定的古诗鉴赏能力，能够理解古诗的意境、修辞手法、情感表达等内容。

小升初全科知识点总结语文一、词语辨析。

1、成语：一朝一夕/一朝一夕一模一样/一毛一样一清二楚/一清二楚2、近义词：躺/卧瞧/看3、反义词：打开/关闭好/坏4、同音词：花/hua5、多音字：打/da 堂/tang6、形近字：客/客观/觀7、同义词：爱/喜欢幽默/幽默的8、近义词：神秘/神奇踹/踢9、汉字解释：尊严、自豪、固执、放荡、高尚、风度二、语法1、词性：名词、动词、形容词、副词、代词、数词2、词性变化：名词单复数变化、动词时态变化、形容词、副词比较级变化3、句子的成分：主语、谓语、宾语、表语、定语、状语4、句型：陈述句、祈使句、问句5、词语搭配：形容词+名词、名词+形容词、动词+宾语、副词+形容词6、词语的构成：单音词、双音词、多音词、接缀词7、词语运用：词语替换、词语搭配、词语补充、词义辨析8、句子辨析：主谓一致、句子成分完整、句子结构正确数学一、数的认识1、数字的认识：数位、数值大小、数的增减2、数的读法：整数、小数、分数、百分数3、数的分类：自然数、整数、有理数、无理数、实数4、位置关系：数轴、坐标系5、数的扩展：正负数、等量关系、数的估算6、数的利用：数的运算、数的变化、数的推理7、数的应用：数的实际意义、数的解释、数的问题8、数的特征：数的性质、数的特性、数的规律、数的变化二、大小比较1、数的比较：大小关系、整数比较、分数比较、百分数比较2、数的排列：升序排列、降序排列、大小关系比较3、数的对比：绝对值对比、相对值对比、变化趋势对比4、数的运算：加减乘除、数的运算规律、数的运算顺序5、数的估算：估算结果大小、估算误差、估算范围6、数的登录：大小比较问题、估算计算问题、实际应用问题7、数的应用：数的推理比较、数的实际意义、数的问题解决8、数的特征：数值性质、数值规律、数值特征、数值变化三、几何图形1、直线：平行线、垂直线、相交线、异向线2、角度：直角、锐角、钝角、对顶角3、三角形：等腰三角形、等边三角形、直角三角形、不等边三角形4、四边形：平行四边形、矩形、正方形、菱形、梯形5、多边形：正多边形、不规则多边形6、圆：半径、直径、弧长、圆周率7、多边形：四边形、五边形、六边形、七边形、八边形、多边形8、图形的性质：几何图形的属性、图形的面积、图形的周长四、代数1、代数式：代数式的基本知识、代数式的计算、代数式的推理2、方程式：一元一次方程、一元二次方程、一元多次方程、多元方程组3、函数：一元函数、二元函数、函数的性质、函数的应用4、不等式：一元一次不等式、一元二次不等式、多元不等式5、数列：等差数列、等比数列、数列的求和、数列的应用6、多项式：幂次多项式、有理数多项式、多个多项式7、方程式：方程式的解法、方程式的利用、方程式的应用8、代数问题：代数问题的解决、代数问题的应用、代数问题的推理物理一、物理量1、物理量的认识：物理量的意义、物理量的性质、物理量的单位2、同种物理量：物理量的同种、物理量的不同、物理量的比较3、物理量的关系：物理量的大小、物理量的改变、物理量的求解4、物理量的计算：物理量的加减乘除、物理量的比较运算5、物理量的转换：粒子性质、相对性质、运动特性6、物理量的应用：物理量的实际意义、物理量的问题解决、物理量的应用领域二、运动1、运动：直线运动、曲线运动、循环运动、复合运动2、匀速运动：匀速直线运动、匀速曲线运动、匀速循环运动3、加速运动：加速直线运动、加速曲线运动、加速循环运动4、减速运动：减速直线运动、减速曲线运动、减速循环运动5、两种运动：相对运动、叠加运动、相反运动6、运动的关系：物体运动、力的作用、影响因素7、运动的变化：速度的改变、加速度的变化、动量的变化8、运动的应用：机械运动、动力学、自然运动三、电磁1、电：电荷、电场、电位、电势2、电流：电流大小、电流方向、电流持续、电流断裂3、电磁感应：电磁感应现象、电磁感应规律4、电阻：导体电阻、电路电阻、电路阻抗、电路容抗5、磁：磁场、磁性物质、磁感线、磁矩6、电磁关系：电磁关系产生、电磁关系用途、电磁关系作用7、电磁作用：电磁作用原理、电磁作用应用化学一、物质1、物质的分类：化学物质、物理物质、有机物质、无机物质2、物质的状态：固态、液态、气态、等态、非态3、物质的性质：物质的物理性质、物质的化学性质、物质的变化4、物质的结构：元素结构、化合物结构、混合物结构5、物质的变化：物质的变质、物质的变化、物质的转化6、物质的相互作用：物质的吸附、物质的置换、物质的吸收7、物质的应用：物质的实际意义、物质的问题解决、物质的应用领域二、常见物质1、金属物质：金、银、铁、铜、铝2、非金属物质：氢、氧、氮、氯、碳3、化合物：水、盐、酸、碱4、混合物：饮料、燃料、药物5、工业原料：石油、天然气、煤炭6、化工产品：化肥、化纤、化工7、生活用品：清洁用品、日用品、厨房用品8、材料制品：建筑材料、装饰材料、家具材料三、化学变化1、化学反应：化学反应原理、化学反应类型、化学反应条件2、化学平衡：化学平衡原理、化学平衡条件、化学平衡轻重3、化学物质变化：物质的生成、物质的变质、物质的归化4、化学反应速度：化学反应快慢、化学反应快慢、化学反应反应5、化学反应热量：化学反应吸热、化学反应放热、化学反应热能6、化学反应物质：化学反应材料、化学反应中间体、化学反应产物7、化学反应行为：化学反应过程、化学反应组合、化学反应变化8、化学反应条件：化学反应温度、化学反应压力、化学反应浓度总结以上是关于小升初全科知识点的总结，希望能够帮助大家更好地备战小升初考试。

小升初语文重要知识点总结词语辨析与运用语文作为学生学习的一门基础学科，对于小升初考试来说，占据着极其重要的地位。

在备考过程中，词语辨析与运用则是语文学科中不可忽视的一个重点。

本文将对小升初语文重要知识点中的词语辨析与运用进行总结和归纳，以帮助同学们更好地备考。

一、形近词的辨析形近词，就是在字形上非常接近的词，容易误用或混淆。

在小升初语文考试中，形近词的辨析考查频率较高。

以下是几组常用的形近词：1. 适与恰2. 视与试3. 那与哪4. 来与赖5. 能与脑二、近义词的辨析近义词是指意义相近或相通的词。

在小升初语文考试中，近义词的辨析题型较为常见。

以下是几组常见的近义词：1. 喜欢与爱好2. 古老与陈旧3. 有趣与有意思4. 说话与讲话5. 帮助与协助三、词语的运用除了词语辨析之外，词语的正确运用也是备考中的重点。

以下是几个常见的词语运用场景：1. 修辞手法的运用：如比喻、夸张、排比等。

例如：“那天的阳光晚熟、红火，它给大地披上了金色的外衣。

”2. 成语的运用：成语在语文中发挥着独特的作用，适当运用成语可以提升作文的档次。

例如：“势如破竹”、“席卷而来”等。

3. 词语的搭配运用：在作文中，词语的搭配关系对于文章的表达效果有着重要的影响。

例如：“草木茂盛”、“冰雪消融”等。

4. 词语的连用：一些词语是成对出现的，需要注意它们的搭配顺序和用法。

例如：“虚与实”、“进与退”等。

5. 词语的正确用法：有的词语在用法上有一定的限制或者搭配，需要注意不要使用错误的用法。

例如：“小心翼翼地”（正确）和“小心翼翼地”（错误）。

总结：通过对小升初语文重要知识点的词语辨析与运用进行总结，我们可以看出，词语辨析和运用在语文学科中占据着重要的位置。

在备考过程中，同学们要注重对形近词和近义词的辨析，并且熟练掌握各类词语的用法和搭配特点。

只有在词语的辨析和运用上下足功夫，才能在小升初语文考试中取得优异的成绩。

通过本文对小升初语文重要知识点中的词语辨析与运用进行的总结和归纳，相信同学们在备考过程中能够更好地掌握相关知识点，提升语文成绩。

小学语文词语辨析知识点总结一、词语辨析概述在学习语文的过程中，我们常常会遇到一些词语的使用场景非常相似，但含义却有微妙的差异。

这时候，我们就需要通过词语辨析来正确运用这些词汇，更准确地表达自己的意思。

本文总结了一些小学语文常见的词语辨析知识点，帮助同学们更好地学习和运用这些词汇。

二、近义词与反义词的辨析1. 同义词的辨析同义词是指意思相近或相同的词语。

在写作中，我们可以根据语境和需要，选择合适的同义词来丰富表达。

例如：（1）快乐、愉快：快乐和愉快都表示心情愉悦的意思，但快乐更强调内心深处的喜悦，而愉快则更多指外界环境和感官的愉悦。

（2）聪明、机智：聪明和机智都表示智力过人，但聪明更强调智力高，而机智则强调反应敏捷和处理问题的灵活性。

2. 反义词的辨析反义词是指意义完全相反的词语。

在文中的使用中，反义词的运用可以产生强烈的对比效果。

例如：（1）黑白、上下：黑白、上下都是表示相反的意思，可以通过运用这些词语来表达事物的对立面或者相对关系。

（2）美丑、好坏：美丑、好坏都是意义完全相反的词语，可以用来形容事物的品质或者外貌的好坏。

三、常见易混淆的词语辨析1. 风俗与习惯风俗和习惯都反映了人们的行为方式和社会规范，但在具体意义上有所不同。

风俗主要指特定地域或民族的传统习惯和礼仪，而习惯则一般指个人形成的某种行为模式。

例如：中秋节吃月饼是中国的传统风俗，而早上刷牙是一种良好的个人习惯。

2. 变化与改变变化和改变都是事物在时间或空间上的演变，但侧重点和表达方式不同。

变化指事物自身在某一方面的自然演变过程，强调客观的自然发展趋势；而改变则是通过人为的行为干预使事物发生转变，强调人的行动和特定目的。

例如：季节的变化是自然界的规律，而我们可以通过改变生活习惯来应对季节的改变。

3. 责任与义务责任和义务都是对人们应遵守的义务的描述，但侧重点不同。

责任是指对某个职务、任务或角色所应承担的责任，是对外部环境或他人的一种担当；而义务则是指出于道义、法律或契约所规定的行为，是对内心道义和诚信的一种追求。

小升初语文考试之近义词辨析1[悉心·细心]“悉心”指用尽所有的心思，如“悉心研究”。

“细心”指用心仔细，如“细心观察”。

2[先哲·贤哲]“先哲”指已去世的、有才德的思想家。

“贤哲”指贤明的人，不一定是去世的。

3[纤悉·纤细]“纤悉”指详细，详尽，如“考虑纤悉”。

“纤细”指非常细，如“笔画纤细”。

4[相同·相通]“相同”指彼此一致或一样，没有区别，形容词，如“咱俩的意见相同”。

“相通”指事物之间彼此贯通，沟通，动词，如“人和人的灵魂是不相通的吗·”5[相应·相映]“相应”指互相呼应或照应，或相适应，如“这篇文章的结构前后不相应”。

“相映”指互相映衬，如“湖光塔影，相映成趣”。

6[详悉·详细]“详悉”，①表示详细地知道，动词，如“详悉内情”;②指详细而全面，形容词，如“谋划详悉”。

“详细”指周密完备，如“详细研究”。

7[向往·神往]“向往”指因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到，可以受形容词修饰，如“美好的向往”;“神往”主要指心里向往，一般不能受形容词修饰，如“*圣地延安令人神往”。

8[消失消逝消释]“消失”表示从存在到不存在，强调过程;“消逝”包含有一个事物随时间的过去而不复存在的意思，强调结果。

“消失”在变化中历时较短，而“消逝”变化时间可长可短，还要注意形容时间、声音、云雾等失去，要用“消逝”。

“消释”多用于疑虑、嫌隙、痛苦等消失，解除;它还有消融的意思。

相同点：都指一件事物已经失去，不再存在。

不同点：“消失”表示事物从存在到不存在，强调过程，如“他们的身影不久就消失在中午水面上的*波里”;“消逝”含有一个事物随时间的过去而不复存在之意，强调结果，如“时光在不知不觉中消逝了”;“消释”指疑虑、嫌怨、痛苦等消失、解除，如“误会消释了”。

小升初语文近义词知识要点
暗香──幽香哀求──请求安排──安置安谧──静谧
捕获──捕捉笨重──粗笨毕竟──终究暴躁──急躁
瞅──看藏──躲慈祥──慈祥纯熟──熟练颤抖──颤抖
冲毁──冲垮矗立──耸立常常──经常长处──优点
老实──老实充满──布满垂头丧气──没精打采
得意──自得打扮──妆扮抵挡──抵抗打搅──打搅
抵抗──对抗打碎──打坏斗志昂扬──意气风发
飞翔──翱翔附近──四周抚摸──抚摩防范──防御防范──预防
观──看归──回赶快──赶紧供给──供给贵重──珍贵
管理──治理关键──要害灌溉──浇灌辞别──离别
光辉──光线快乐──兴奋坚强──坚强感触──感慨。

小升初语文小学知识点汇总语文是小学生学习的一门重要学科，它不仅仅是一门学科，更是培养学生语言表达能力、思维逻辑和文化修养的重要途径。

下面就小升初语文小学知识点进行一个简单的汇总，帮助小学生们复习巩固相关知识。

一、词语辨析1. 同音词辨析同音词是指发音相同，但意义不同的词语。

例如：棉、眠；马、骂。

小学生在学习过程中常常会混淆同音词的使用，因此在词义辨析上需要进行重点训练。

2. 近义词辨析近义词是指意义相近或有些许差异的词语。

例如：高兴、快乐；愚蠢、笨。

小学生需要通过大量的阅读和写作来区分近义词的用法和含义。

二、字词的理解和造句1. 根据词语的字形、部首、构造和意义理解词义通过对词语的字形、部首、构造进行分析，有助于学生理解词语的意义。

例如：心灵、坦诚、匆匆等。

另外，学生还可以通过阅读和词语记忆提高对词义的准确理解。

2. 掌握词语的固定搭配和用法学生需要积累词语的固定搭配和用法，以正确运用在语言表达中。

例如：一片绿叶、拂袖而去、草木茂盛等。

三、古诗词学习古诗词是培养学生情感、审美和修养的重要途径。

小学生应当选择适合自己年龄段的古诗词进行学习，通过背诵、理解和欣赏等方式来提高对古诗词的认识和理解。

四、记叙文阅读与写作1. 理解记叙文的写作特点和结构记叙文是以事件发展为线索，用有生气、形象的语言，描述和描绘具体事物的文体。

小学生需要理解记叙文的特点和结构，如开头、发展、高潮和结尾等。

2. 掌握记叙文的阅读和提取要点的方法小学生需要通过大量的记叙文阅读来提高阅读理解能力，并能够准确提取主旨要点、人物特点、事件发展等关键信息。

3. 进行记叙文写作训练记叙文写作是培养学生语言表达能力和想象力的重要方式。

小学生可以从日常生活中或书籍中选择一个事件或故事，进行写作训练。

五、写作技巧1. 用词准确、形象生动在写作中，学生需要尽量使用准确、生动的词语，以达到更好的表达效果。

2. 句式多样化为了使文章更具有吸引力和表现力，学生应当灵活运用各种句式，以丰富文章的表达形式。

小升初语文知识点全总结一、词语辨析1. 同义词和近义词辨析：编写者-著述者-作者，注意词语的语境和使用场合。

2. 形近字辨析：杯-盏，注意字形的细微差别和用法。

3. 异义词辨析：铁铛-铁锤，注意词义的不同以及语境的运用。

4. 近义词辨析：明亮-光亮，注意词义的微妙差别。

5. 联合辨析：领袖-首领-领导，注意词语之间的关联和使用方法。

二、词语搭配1. 动词和短语搭配：走路-散步-漫步，注意动词和短语之间的搭配使用。

2. 形容词和名词搭配：美丽风景-壮丽景色，注意形容词和名词之间的搭配关系。

3. 名词和动词搭配：一杯水-喝水，注意名词和动词之间的搭配使用。

4. 介词和名词搭配：对...感兴趣-对...有兴趣，注意介词和名词之间的搭配关系。

5. 动词和宾语搭配：写作业-做作业，注意动词和宾语之间的搭配使用。

三、词语的语义辨析1. 词义的辨析：燃烧-燃烧-燃烧，注意词义的具体含义以及语境的运用。

2. 词义的比较：风-风-风，注意词义之间的细微差别。

3. 词义的运用：人-人-人，注意词义在不同语境下的使用方法。

4. 词义的变化：高兴-快乐-喜悦，注意词义的转化和演变。

5. 词义的延伸：指甲-植物的根-问题的根源，注意词义在不同情境下的延伸使用。

四、成语和俗语1. 成语的词义和用法：龙飞凤舞-运动员们在操场上龙飞凤舞，注意成语的词义和用法。

2. 俗语的来源和用法：鸡犬不宁-嘈杂得连鸡犬都不宁，注意俗语的来源和用法。

3. 成语的转换：金蝉脱壳-他像金蝉脱壳一样逃走了，注意成语在不同语境下的运用和转换。

4. 俗语的运用：画蛇添足-他的解释只是画蛇添足，注意俗语在不同情境下的运用。

5. 成语的比喻：破釜沉舟-他们下了破釜沉舟的决心，注意成语的比喻意义。

五、近义词和反义词1. 近义词的辨析：高兴-愉快-开心，注意近义词之间的细微差别。

2. 反义词的对立：新-旧，注意反义词之间的对立关系。

3. 近义词的比较：狭窄-狭窄-狭小，注意近义词在语义上的比较。