八年级科学下册3.4二氧化碳(2)同步练习(新版)浙教版

2019版浙教版八年级下册同步练习_3.4 二氧化碳（2）科学试卷B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题1 . 小浩准备用下图所示装置制备某气体，下列有关叙述正确的是（）A．锥形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放过氧化氢溶液，可以制取氧气B．锥形瓶里加入大理石，分液漏斗里盛放稀硫酸，可以制取二氧化碳C．当发生装置中液体与固体混合产生了气泡，立即开始收集气体D．集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在实验台上2 . 以下是我们熟悉的几种气体,其中可用右图所示装置干燥并收集的是(省略了铁架台等仪器)①H2 ②O2③CO2 ④SO2 ⑤CH4（）A．①②B．①⑤C．③④D．①②⑤二、填空题3 . 下图是实验室中常见装置，回答下列问题。

查阅资料：常温下，CO2难溶于饱和NaHCO3溶液。

（1）仪器X的名称是________。

（2）实验室制取CO2应选用的发生装置是________（填字母序号）（3）常温下，下列收集CO2的方法中不可行的是________（填字母序号）。

a．向上排空气法 b．向下排空气法 c．排饱和NaHCO3溶液法4 . 大理石中含少量硫化物，使制得的CO2中混有H2S气体。

小科欲获取纯净、干燥的CO2，需对发生装置中产生的气体进行除杂，实验装置如下：查阅资料：Ⅰ.H2S能与NaOH等碱溶液或CuSO4溶液反应。

Ⅱ.CO2中混有的HCl气体可用饱和NaHCO3溶液吸收。

（1）图甲装置①中所盛试剂应选用_____(填字母)。

A．浓硫酸B．NaOH溶液C．澄清石灰水D．CuSO4溶液（2）为证明CO2和NaOH能发生反应，小科重新设计了图乙所示的方案。

则图乙方案中所加的试剂X应该是_____。

5 . 某学生用混有石灰石的锌粒跟稀盐酸反应制取氢气，在这种情况下，制得的氢气里混有少量的CO2、HCl 气体，除去它们可将混合气体通过NaOH溶液。

写出有关的化学方程式。

《第4节二氧化碳》习题一、选择题：1、二氧化碳能够灭火的主要原因是（）A、它能降低可燃物的着火点，且密度比空气大B、它能使可燃物与空气隔绝，且能降低可燃物的着火点C、通常情况下，它不燃烧，不支持燃烧，且密度比空气小D、通常状况下，它不燃烧，不支持燃烧，且密度比空气大2、东北、华北、华东地区持续发生多起扬沙和沙尘暴天气，造成这一现象的原因之一是（）A、大气污染的结果B、土埌污染的结果C、植被遭到破坏的结果D、火山爆发的结果3、由于大气中二氧化碳含量的增加，产生“温室效应”使地球变热，海平面升高，陆地面积减少。

为了减少大气中的二氧化碳含量，下列措施可行的是（）A、开展植树造林，增强地球表面绿化面积B、用石灰水吸收空气中的二氧化碳C、改变能源结构，发展太阳能、核能、水能以代替矿物燃料D、限制汽车工业发展，减少汽车数量。

4、农业科技人员向农民建议，在利用温室进行生产时，可向温室里施放适量的二氧化碳，这是因为 ( )A、二氧化碳可使害虫窒息死亡，从而防治病虫害B、施用二氧化碳，可促进植物的光合作用C、二氧化碳可产生温室效应，抑制杂草生长D、二氧化碳能够灭火，施用后可防治火灾5、下列化学过程中，不会导致空气污染的是（）A、含硫煤的燃烧B、植物的光合作用C、石油炼制D、汽车排放废气6、实验室制二氧化碳，应选用下列试剂组中的（）A、煅烧石灰石B、木炭还原氧化铜C、燃烧木炭D、石灰石与稀盐酸反应7、检验二氧化碳是否已集满的方法正确的是（）A、把燃着的木条放到集气瓶内B、加入澄清石灰水C、滴入石蕊试液D、把燃看的木条放到集气瓶内8、实验室制取二氧化碳时，三种仪器都要用到的一组是（）A、长颈漏斗，带橡皮塞的导管，集气瓶B、集气瓶、量筒、水槽C、集气瓶、广口瓶、酒精灯D、长颈漏斗、集气瓶、水槽9、某无色气体的密度的是空气密度的5/9，且极难溶于水那么收集该气体所用的方法是（）①向上排空气法②向下排空气法③排水法A、①或②B、①或③C、②或③D、①②③均可二、填空题：10、二氧化碳的含量增高，会使地球气温上升，科学家预言，这将使人类生存环境恶化，那么，大气层中CO2的主要来源是，自然界“消耗”二氧化碳的主要过程是11、点燃镁带可以在二氧化碳气体中继续燃烧，生成碳和氧化镁，这个反应的文字表达式是，在这个反应中氧化剂是。

浙教版八年级下科学第三章3.4节练习以及答案解析一、单选题1.为研究CO2 与NaOH 是否反应，下列设计最合理的是( )A. B.C. D.2.有下列四种实验设计及操作，实验过程中其现象不足以说明CO2 与NaOH 溶液发生了反应的是( )A. B.C. D.3.如图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。

下列能说明CO2 密度大于空气且能与水反应的现象是( )A. ④比①先红，②、③不变红B. ①比④先红，②、③不变红C. ④变红，①②③不变红D. ①变红，②③④不变红4.推理是化学学习中常用的思维方法。

下列推理正确的是( )A. 酸能使紫色石蕊溶液变红，通入CO2 后的紫色石蕊溶液变红，所以CO2 是酸B. 溶液中有晶体析出时，溶质质量减小，所以溶质的质量分数一定减小C. 在同一化合物中，金属元素显正价，所以非金属元素一定显负价D. 酸性溶液的pH 小于7，食醋是酸性溶液，所以食醋的pH 小于75.推理是化学学习中常用的思维方法。

下列推理正确的是（）A. 酸能使紫色石蕊溶液变红，通入CO2后的紫色石蕊溶液变红，所以CO2是酸B. 二氧化碳能使点燃的木条熄灭，但能使点燃木条熄灭的不一定是二氧化碳C. 在同一化合物中，金属元素显正价，所以非金属元素一定显负价D. 酸与碱反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是酸与碱的反应6.贝壳的主要成分是碳酸钙，小强设计了如图所示实验进行研究，以下关于此现象的描述中，错误的是( )A. 有气泡产生B. 表面皿内壁有浑浊出现C. 贝壳逐渐溶解D. 烧杯中溶液的质量不变7.实验室为了收集干燥的二氧化碳气体，让制取的气体先后经过甲、乙两装置。

下列关于甲、乙两装置导管的连接方式正确的是（）A. a接cB. a接dC. b接cD. b接d8.如图，将充满CO2的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中，一段时间后，下列实验现象描述正确的是( )①试管内液面上升②试管内溶液变红③试管内液面不上升④试管内溶液变蓝⑤试管内溶液不变色A. ①②B. ①④C. ②③D. ③⑤9.用玻璃管向盛有石蕊试液的试管中吹气，过一会再给试管加热，溶液颜色的变化情况是( )A. 紫色→红色→紫色B. 紫色→蓝色→红色C. 蓝色→红色→紫色D. 红色→紫色→蓝色10.下列物质的用途，既利用了物理性质又利用了化学性质的是（）A. 二氧化碳用于灭火B. 用石灰浆粉刷墙壁C. 干冰用作致冷剂D. 灯管内充入稀有气体做霓虹灯11.如图所示是实验室制取二氧化碳的装置，其中的错误共有（）A. 1处B. 2处C. 3处D. 4处12.下列关于氧气和二氧化碳这两种气体的说法，正确的是（）①氧气在空气中的体积分数约为78%②二氧化碳没有毒性，但不能供给呼吸③氧气能支持燃烧，是一种可燃性气体④二氧化碳能参与绿色植物的光合作用，是最好的气体肥料⑤在实验室中两种气体可以用相同的装置制取A. ②④⑤B. ①③⑤C. ②③④D. ①③④⑤13.下列二氧化碳的用途中，只利用了物理性质的是（）A. 二氧化碳能用于灭火B. 干冰能用于人工降雨C. 二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料D. 二氧化碳用作气体肥料14.小兵同学在参考书上发现，镁能在二氧化碳气体中燃烧。

专题3.4二氧化碳-2020年浙教版八年级下科学同步学习（试卷和答案）解析版一、选择题1．下列关于二氧化碳的说法中，不正确的是（）A．二氧化碳是由二个氧元素和一个碳元素组成的B．会造成温室效应的气体C．植物光合作用的原料D．碳不完全燃烧的产物【答案】A【解析】【分析】A、根据元素只讲种类，不讲个数，进行分析判断．B、根据二氧化碳对环境的影响，进行分析判断．C、根据二氧化碳的用途进行分析判断．D、根据碳的化学性质进行分析判断．【解答】解：A、二氧化碳是由碳、氧两种元素组成的化合物，元素只讲种类，不讲个数，故选项说法错误．B、二氧化碳是造成温室效应的气体，故选项说法正确．C、二氧化碳是光合作用的原料，故选项说法正确．D、碳不完全燃烧生成一氧化碳，故选项说法正确．故选：A．【点评】本题难度不大，掌握二氧化碳化学式的含义、对环境的影响、用途、碳的化学性质是正确解答本题的关键．2．某学生将燃着的镁条迅速伸入盛满CO2的集气瓶中，发现镁条在集气瓶中继续燃烧，反应结束后发现瓶内壁附着黑色颗粒，瓶底有白色物质。

对此现象他作如下解释，其中不正确的是（）A．CO2能支持某些可燃物燃烧B．黑色颗粒可能是碳C．白色物质可能是氧化镁D．白色物质可能是氢氧化镁【答案】D【解析】由于反应物中没有氢元素，所以生成物中不可能有氢氧化镁。

3．下列装置或操作能达到实验目的是（）A ．B ．C ．D ．证明CO2密度比空气大量取35ml液体测定空气中氧气的含量收集CO2气体【答案】A【解析】【分析】A、探究二氧化碳的性质的实验，操作图正确；B、量取液体时，视线没与液体的凹液面最低处保持水平；C、选取的反应物不合适，木炭燃烧生成气体二氧化碳，无气压差，不能准确测定空气中氧气的含量；D、收集二氧化碳用向上排空气法，但不能塞上塞子．【解答】解：A、探究二氧化碳的性质的实验，底部的蜡烛先熄灭能够说明二氧化碳的密度比空气的大，故A操作正确；B、图中的视线不对，测量结果会偏大，应与液体的凹液面最低处保持水平，所以B操作错误；第1 页，共9 页。

浙教版八年级下3.4 二氧化碳同步练习一、选择题（本大题共18小题，共72.0分）1.科学课上，老师设计了这样一个实验：用镊子夹取一块冒着“白气”的干冰（固态二氧化碳，温度﹣74℃）放入气球内，并迅速扎紧气球。

令人惊讶的现象出现了：气球快速鼓起，同时在气球底部的外壁观察到“白霜”。

下列说法正确的是A. “白气”是干冰升华形成的二氧化碳气体B. “白气”的形成过程需要从外界吸收热量C. “白霜”是空气中的水蒸气遇冷凝结形成的D. 气球鼓起的过程中,二氧化碳分子之间的空隙变大2.下列实验现象描述正确的是( )A. 木炭在氧气中燃烧发出白光B. 磷在氧气中燃烧产生大量白色烟雾C. 硫在空气里燃烧发出明亮的蓝紫色火焰D. 铁丝在氧气里燃烧发出蓝色火焰3.已知甲、乙、丙、X是4种初中化学中常见的物质，其转化关系符合图。

则甲和X可能是（）A. S和O2B. C和O2C. 02和FeD. CO和CuO4.下图所示装置有多种用途，下列说法错误的是( )A. 洗气：除去O2中的水蒸气，装置内应盛浓硫酸，气体从b端进气，B. 检验：证明O2中混有CO2，装置内应盛澄清石灰水，气体从d端进气C. 集气：若用排水法收集气体时，先装满水，气体从装置的d端通入D. 病人输氧：瓶内盛放水，再将O2从b端通入，即可加湿氧气又能观察气体速度5.要学好科学，必须准确把握概念的内涵以及相关原理。

下列有关概念、原理的说法正确的是A. 木材着火可以用水浇灭，是因为水汽化吸热使得木材的着火点降低了B. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，物质跟氧气发生的反应叫氧化反应C. 点燃的木炭伸入集气瓶内现象不明显可能是排水法收集结束时瓶内有水残留D. 选择保险丝时，应使电路中正常工作的电流等于或稍小于保险丝的额定电流6.7.已知FeCl3也可以催化H2O2的分解，现向一定量的H2O2溶液中滴入几滴一定溶质质量分数的FeCl3溶液，充分反应(忽略水的挥发)。

浙教版八年级科学下册《3.4二氧化碳》同步练习一、选择题1.2018 年 10 月 17 日(农历 9 月初 9)是重阳节，民间在重阳节有登高的风俗，故重阳节又叫“登高节”。

在登山过程中，随着高度的上升，下列说法不符合事实的是 ( )A. 大气密度越来越大B. 大气压强逐渐减小C. 水的沸点逐渐降低D. 大气中的氧气逐渐稀薄2.媒体报道，我国科学家研究出“把二氧化碳变成汽油”的高效转化新途径，即通过一种新型多功能复合催化剂，实现了把二氧化碳直接加氢制取出汽油。

据此，你认为下列说法错误的是( )A. 新途径可有效缓解全球温室效应B. 此技术可减少对化石燃料的依赖C. 该转化过程中没有发生化学变化D. 催化剂对转化起着举足轻重作用3.甲、乙、丙、丁是四种化合物，其中乙是一种常见的气体（“→”表示物质经一步反应可实现转化，“﹣”表示两端物质可发生反应），则甲为（）A.NaClB. NaOHC. CaCO3D. Ca（OH）24.如图所示实验中，①、④为用紫色石蕊试液润湿的棉球，②③为浸过紫色石蕊试液的干燥棉球。

下列实验现象描述最准确的是A. ①变红，③不变红B. ④变红，③不变红C. ①、④变红，②、③不变红D. ④比①先变红，②、③不变红5.实验室使用大理石和盐酸反应制取的CO2是不纯净的，为证明该气体中含有多种物质，所用的试剂及使用顺序正确的是（）。

A. 无水硫酸铜、硝酸银溶液、石灰水B. 浓硫酸、氢氧化钠溶液、石灰水C. 硝酸银溶液、石灰水、无水硫酸铜D. 氯化钙、石蕊试液、水6.电动车上用的铅蓄电池中装有硫酸。

如果不慎将硫酸洒到大理石地面上，会发出嘶嘶声并有气体产生，这种气体是A. CO2B. SO2C. H2OD. NO27.科学课上，老师设计了这样一个实验：用镊子夹取一块冒着“白气”的干冰（固态二氧化碳，温度﹣74℃）放入气球内，并迅速扎紧气球。

令人惊讶的现象出现了：气球快速鼓起，同时在气球底部的外壁观察到“白霜”。

浙教版科学八年级下册第三章第4节二氧化碳同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共15题；共30分)1. （2分）下列有关实验室制取气体的说法错误的是（）A . 装置①可作为CO2的发生装置B . 装置②干燥O2时，气体由a管进b管出C . 装置③可用作O2的收集装置D . 装置④是收集CO2气体的验满方法2. （2分）下列反应能用如图装置进行，且能起到“控制反应的发生和停止”的是（）A . 用双氧水和二氧化锰制取氧气B . 用块状大理石和稀盐酸制取二氧化碳C . 碳酸钠粉末和稀硫酸反应制取二氧化碳D . 用氯酸钾和二氧化锰制氧气3. （2分）物质的结构决定物质的性质．下列关于物质结构与性质的说法不正确的是（）A . 生铁和钢的性能不同，主要是由于其含碳量不同B . 一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同，是由于构成它们的分子不同C . 金刚石和石墨的物理性质不同，是由于构成它们的碳原子不同D . 金属钠和镁的化学性质不同，主要是由于钠原子和镁原子的最外层电子数不同4. （2分）下列关于碳及其化合物的说法中，正确的是（）A . CO和CO2都可将氧化铜还原成铜B . CO2在任何情况下都不能支持燃烧C . 在室内放一盆澄清石灰水可防止CO中毒D . 石墨可做电极5. （2分）下列物质在敞口容器中放置一段时间后(忽略水分蒸发)，质量会减少的是（）A . 浓硫酸B . 浓盐酸C . 氯化钠固体D . 氢氧化钠固体6. （2分）下列关于燃烧和灭火，说法正确的是（）A . 将木材架空，目的是增大可燃物与氧气的接触面积，促进燃烧B . 逃离火灾现场时，可用湿毛巾捂住口鼻，并坐电梯离开C . 救火时，应该打开所有门窗D . 油锅着火，用锅盖盖上，是为了降低可燃物的温度7. （2分）农谚“雷雨发庄稼”，这是由于在放电条件下，空气中的氧气和氮气化合生成了氮的氧化物，氮的氧化物再经过各种复杂的化学变化，最后生成了易被农作物吸收的硝酸钾，雷雨给庄稼施加了（）A . 钾肥B . 磷肥C . 氮肥D . 复合肥8. （2分）下列说法正确的是（）A . 空气的主要成分是氮气和氧气B . 氧气能够燃烧C . 二氧化碳能将氧化铜还原为铜D . 金刚石、石墨都有良好的导电性9. （2分）向滴入石蕊试液的水中通入二氧化碳，水溶液显红色，将此溶液加热，观察到溶液（）A . 由浅红色变成紫色B . 变成无色C . 变浑浊D . 变成蓝色10. （2分）人类生活离不开化学，下列说法中不正确的是（）A . 啤酒是一种常见液体饮料，其成分中不含有机物B . 钙是人体必需的元素，要注意摄入，摄入不足或过量均不利于人体健康C . 将合成纤维与棉纤维混合纺织，使衣服穿起来既舒适又不易褶皱D . 维生素在人体内可以起到调节新陈代谢、预防疾病和维持健康的重要作用11. （2分）正像人需要营养一样，植物生长也需要成分．下列属于复合肥的是（）A . NH4ClB . KNO3C . CO（NH2）2D . Ca（H2PO4）212. （2分）区分氧气、空气和二氧化碳的最佳方法是（）A . 观察气体颜色B . 闻气味C . 将燃着的木条放入各气体中D . 分别通入紫色石蕊试液中13. （2分）实验室制取二氧化碳气体，应选用的一组主要仪器是（）A . 长颈漏斗、锥形瓶、集气瓶、水槽、导管、玻璃片B . 长颈漏斗、酒精灯、集气瓶、导管、玻璃片C . 锥形瓶、集气瓶、酒精灯、导管、玻璃片D . 长颈漏斗、集气瓶、导管、锥形瓶、玻璃片14. （2分）下列关于二氧化碳的用途只利用了其物理性质的是（）A . 二氧化碳参加绿色植物的光合作用可提高农作物产量B . 干冰能用于人工降雨C . 二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料D . 二氧化碳可用作灭火剂15. （2分）下列关于二氧化碳和氧气的说法正确的是（）A . 通常情况下，都易溶于水B . 都是氧化物C . 都含有氧气分子D . 都能用向上排空气法收集二、填空题 (共5题；共20分)16. （4分）初中科学学习的重要方法之一是学会同类物质间性质的合理迁移。

浙教版八年级下册第三章第4节二氧化碳【同步练习】一、选择题1.（2022·浙江丽水中考）在实验室制取和收集气体的四种装置中，下列用法不正确的是（）A．可制取O2B．可制取CO2C．可收集CO2D．可收集O2 2．（2020·浙江杭州·统考中考真题）小金通过实验室制取和牧集二氧化碳的方法获得了一瓶二氧化碳气体。

接着利用这瓶二氧化碳气体完成了图示实验观察到蜡烛火焰自下而上依次熄灭。

下列说法错误的是（）A．实验室制取二氧化碳的药品为块状大理石和稀硫酸B．实验室可采用向上排空气法收集二氧化碳C．图示实验可说明二氧化碳密度比空气大D．图示实验可说明二氧化碳不支持蜡烛的燃烧3.（2022·杭州一模）下列是实验室制取CO2的药品、装置与相关操作，其中错误．．的是（）A．制取药品B．发生装置C．收集装置D．CO2“验满”操作4．（2021·浙江舟山一模）向空矿泉水瓶里倒入少量澄清的石灰水，盖紧瓶盖，迅速来回摇晃矿泉水瓶后观察到澄清石灰水变浑浊。

下列说法错误的是（）A．该实验可以证明空气中含有CO2B．该实验中矿泉水瓶变瘪现象不够明显C．若倒入较多的澄清石灰水，实验现象更明显D．迅速摇晃矿泉水瓶可以增大反应物的接触面积，从而加快反应5.（2021·浙江绍兴一模）图示实验设计，能制取二氧化碳并可控制反应发生或停止的是（）A．B．C．D．6．在科学化学试验中，往往一种实验装置具有多种用途，关于如图所示装置的用途，下列说法不正确的是（）A．用排空气法集气：收集时O2，气体从装置的短管端通入。

B．用排水法集气：收集H2时，瓶内先装满水，气体从短管端通入C．用排空气法集气：收集时CO2，气体从装置的长管端通入。

D．检验：证明CO中含CO2，装置内盛装的液体物质是澄清石灰水CO气体，可用以下装置得到纯净7．（浙江嘉兴一模）实验室中用碳酸钙与盐酸反应制取2CO，通过导管的正确顺序是（）干燥的2A．①①①①B．①①①①C．①①①①D．①①①①8．（2022春·浙江宁波·九年级校考阶段练习）实验室制取CO2一般有以下五个步骤：①检查装置气密性；①按要求装配好仪器；①向长颈漏斗中注入稀盐酸；①向锥形瓶中放入几小块石灰石；①收集气体。