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幼儿园中班体育兴趣班教案一、课程背景在幼儿园中班，幼儿正处在身体发育的关键时期，体育活动对于他们的身体健康和综合发展起着重要的作用。
为了激发幼儿对体育的兴趣，培养他们的运动能力和合作意识，我们开设了体育兴趣班。
本教案旨在通过多样的体育游戏和活动，帮助幼儿提高身体协调性、灵活性和力量，并培养他们的团队合作精神。
二、教学目标1.培养幼儿对体育活动的兴趣和热爱；2.提高幼儿的身体协调性、灵活性和力量；3.培养幼儿的团队合作意识和互助精神；4.培养幼儿的注意力和观察能力。
三、教学准备1.硬质球、软质球、跳绳、传球器等器械；2.平整的活动场地；3.播放器和音乐资源。
四、教学内容和步骤第一课：球类运动1.准备活动：带领幼儿做热身运动，拉伸身体肌肉。
2.学习目标：掌握基本的球类运动技巧，如接球、投球等。
3.教学步骤：–介绍球类运动的种类和常见器械。
–分发不同种类的球给幼儿，让他们感受不同的材质和重量。
–指导幼儿进行简单的接球和投球训练。
–组织幼儿进行小组游戏，如进行传球比赛等。
第二课：跳绳游戏1.准备活动：带领幼儿进行简单的热身活动，如摇摆手臂、蹲起跳等。
2.学习目标：培养幼儿的跳绳技巧和平衡能力。
3.教学步骤：–演示正确的跳绳姿势和技巧，让幼儿跟随模仿。
–让幼儿进行简单的单人跳绳练习。
–组织幼儿进行跳绳游戏，如跳绳过程中互相边走边跳等。
第三课：团队合作游戏1.准备活动：带领幼儿进行集体热身活动，如慢跑、摇摆手臂等。
2.学习目标：培养幼儿的团队合作意识和互助精神。
3.教学步骤：–分组让幼儿进行合作活动，如拔河比赛、接力赛等。
–引导幼儿和伙伴进行合作，鼓励互帮互助，共同完成任务。
–结束后，进行小组讨论，让幼儿分享合作过程中的体会和感受。
五、课堂总结通过这几节体育兴趣班的课程，幼儿们不仅提高了身体的运动能力，还培养了团队合作的意识和互助精神。
通过各种有趣的体育游戏和活动，幼儿们不知不觉地锻炼了身体，并感受到了运动的乐趣。
兴趣主题课教案中班教案标题：《兴趣主题课教案-中班》一、教学目标：1. 通过兴趣主题课的学习，激发幼儿的学习兴趣和好奇心。
2. 培养幼儿的观察力、思维能力和语言表达能力。
3. 培养幼儿的合作意识和沟通能力。
4. 帮助幼儿培养一定的学习方法和学习策略。
二、教学内容：本节课的主题是『动物园』。
三、教学准备：1. 教具准备：- 图片或卡片：包括各种动物的图片或卡片。
- 动物模型或玩具：如塑料动物模型、毛绒动物玩具等。
2. 学具准备：- 彩色铅笔、纸张、颜色纸、胶带、剪刀等。
四、教学步骤：1. 导入活动（10分钟）：- 师生互动：教师出示一张动物的图片或卡片，鼓励幼儿观察并猜测这是哪种动物。
然后，指导幼儿描述这种动物的特点和习性。
- 学生合作：将幼儿分成小组，每个小组选择一种动物，讨论并描述其特点和习性。
2. 主体活动（30分钟）：- 导览动物园：教师模拟导览员的角色，用图片、卡片或模型展示各种动物，并向幼儿介绍它们的特点、生活习性等。
教师引导幼儿观察、聆听和提问，鼓励幼儿参与互动。
3. 拓展活动（20分钟）：- 制作动物面具：教师给幼儿提供动物的面部轮廓图案，让幼儿使用纸张、颜色纸和剪刀等材料制作动物面具。
鼓励幼儿用语言表达作品的特点和自己的创意想法。
4. 总结活动（10分钟）：- 回顾学习内容：教师让幼儿回顾当天的学习内容，提问幼儿最喜欢的动物是什么，以及他们学到了哪些有趣的知识。
- 反思与展望：教师鼓励幼儿表达自己的学习体会，并展望下一堂课的主题。
五、教学评估：通过观察和记录幼儿的参与度、观察力、语言表达和合作情况，形成书面或口头评估报告。
六、教学延伸：根据幼儿的兴趣和学习需求，可以开展以下延伸活动：- 去实地参观动物园，亲身感受不同动物的生活环境。
- 进行小组讨论，分享各自喜欢的动物并制作小册子，展示给其他班级或家长们。
七、教学反思：教师根据教学实施情况和幼儿的反馈，对本教案进行评价和反思，为今后的教学提供参考和改进。
中班兴趣班语言课教案一、教学目标：1. 提高学生的语言表达能力，使他们在日常生活中更自信地与他人交流。
2. 通过有趣的故事和活动，培养学生的想象力和创造力。
3. 培养学生对语言艺术的兴趣，激发他们学习语言的积极性。
二、教学内容：1. 学习简单的汉语拼音，掌握基本的发音技巧。
2. 通过听故事、讲故事的方式，培养学生的语言组织能力和表达能力。
3. 学习儿歌、诗歌，培养学生的韵律感和节奏感。
三、教学方法：1. 采用情境教学法，创设丰富的语言环境，让学生在实践中学习语言。
2. 采用游戏教学法，通过有趣的游戏活动，激发学生的学习兴趣。
3. 采用分组讨论法，培养学生的合作精神和团队意识。
四、教学评价：1. 学生课堂参与度，观察学生在课堂上的表现，了解他们的学习兴趣和积极性。
2. 学生作业完成情况，检查学生对课堂所学内容的理解和掌握程度。
3. 学生期末考试成绩，评估学生在整个学期的学习效果。
五、教学计划：1. 第1-2周：学习汉语拼音，掌握基本发音技巧。
2. 第3-4周：听故事、讲故事，培养语言组织能力和表达能力。
3. 第5-6周：学习儿歌、诗歌，培养韵律感和节奏感。
4. 第7-8周：开展语言游戏，提高学生语言运用能力。
5. 第9-10周：进行分组讨论，培养合作精神和团队意识。
6. 第11-12周：复习巩固所学内容，为期末考试做好准备。
7. 第13-14周：期末考试，评估学生学习成果。
六、教学资源：1. 教科书《中班兴趣班语言课》2. 故事书及配套音频材料3. 儿歌、诗歌精选集4. 语言游戏道具及材料5. 学生作业本及评价表格七、教学进度安排：1. 第1-2周：完成汉语拼音的学习及复习2. 第3-4周：完成听故事、讲故事的教学内容3. 第5-6周：完成儿歌、诗歌的学习及表演4. 第7-8周：完成语言游戏的教学及实践活动5. 第9-10周：完成分组讨论及团队合作的教学内容6. 第11-12周：进行期末考试的复习及准备工作7. 第13-14周：完成期末考试及成绩公布八、教学注意事项：1. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼。
幼儿园中班兴趣培养教育教案-《培养中班幼儿积极主动学习的兴趣》《培养中班幼儿积极主动学习的兴趣》教案教学目标：本教案旨在通过培养幼儿的兴趣，引导中班幼儿积极主动地参与学习活动，提高幼儿的学习兴趣和主动性，为幼儿的全面发展打下良好的基础。
教学内容：1.幼儿园生活、绘画、音乐等方面的主题教育活动2.亲子阅读、游戏、手工等活动的设计和实施教学方法：1.游戏化教学法2.情境教学法3.亲子参与法教学步骤：第一步：引导幼儿兴趣的培养1.通过对幼儿兴趣的观察和分析，制定相应的活动方案2.采用游戏化教学法，引导幼儿在活动中发现兴趣点3.采用情境教学法，通过情境的营造和创设，激发幼儿的学习兴趣4.采用亲子参与法，引导家长与幼儿一起参与活动，增强幼儿的参与感和归属感第二步：培养幼儿的学习兴趣和主动性1.通过游戏化教学法，将教学内容融入游戏中，让幼儿在游戏中获得学习的乐趣2.通过情境教学法，将教学内容置于幼儿喜爱的情境中，让幼儿对学习内容产生浓厚兴趣3.通过亲子参与法，让家长与幼儿一起参与学习活动，增强幼儿的学习动力第三步：总结评价1.通过观察和评估幼儿的学习兴趣和主动性，评价教学效果2.总结经验和教训，为今后的教学提供参考教学重点与难点：教学重点：1.兴趣的培养和发掘2.学习兴趣和主动性的提高教学难点：1.如何发现幼儿的兴趣点，制定适合幼儿的活动方案2.如何在活动中引导幼儿积极主动地学习教学总结：通过本次教学，幼儿园中班幼儿的学习兴趣和主动性得到了有效地提高，教学目标得到了达成。
在今后的教学中，要继续注重兴趣的培养，引导幼儿在学习中体验快乐，提升幼儿的学习动力和主动性。
同时，也要加强与家长的沟通和互动，共同为幼儿的健康成长和全面发展努力。
中班兴趣班数学教案【教案标题】中班兴趣班数学教案【引言部分】中班是幼儿园中的一个重要阶段，孩子们开始接触各种学习内容，数学作为其中的一门重要学科，对孩子们的认知发展起着重要的作用。
在兴趣班教学中，如何设计适合中班儿童的数学教案，提高孩子们的学习兴趣和主动性，是教师们要思考和解决的问题。
本文将从兴趣教学的思路、教案结构和教学实施等方面，为中班兴趣班数学教案的设计提供一些建议和参考。
【一、兴趣教学思路】1. 激发兴趣：在教学中注重培养孩子们对数学的兴趣，通过生动有趣的教学方式，吸引孩子们的注意力，让他们乐于参与到数学学习中来。
2. 融入实际生活：将数学知识和实际生活相结合，让孩子们在实际情境中感受到数学的应用和意义，培养他们对数学的认同感和学习动机。
3. 体验式学习：通过教学活动和游戏形式，让孩子们亲身参与，并从中体验到数学知识的乐趣和成就感，激发他们对数学学习的积极态度。
4. 多元化教学资源：在教学中运用多种教学资源，如教具、图片、音视频等，以视觉、听觉等多种感官途径，提高孩子们对数学概念的理解和记忆。
【二、教案结构】1. 教学目标：明确本节课的教学目标，例如，培养孩子们对形状的认知、了解数量的概念等。
2. 教学准备：介绍本节课所需的教学准备材料，如教具、图片、卡片等。
3. 教学内容：(1) 引入：通过一段生动有趣的故事、图片或音视频等方法，引起孩子们对本节课内容的兴趣和好奇心。
(2) 概念讲解：通过简单明了的语言，向孩子们介绍本节课的数学概念，如形状的名称、数量的概念等。
(3) 学习活动：设计一系列与本节课内容相关的学习活动，例如，通过拼图游戏让孩子们认识各种形状，通过数鸭子的游戏让孩子们学习数量等。
(4) 讨论与总结：在活动结束后，与孩子们一起回顾、总结所学内容，并进行简单的讨论，加深对数学知识的理解。
4. 拓展延伸：针对部分学生可能存在的问题或感兴趣的话题，设计拓展延伸的活动，如制作形状图书、玩形状拼图等。
幼儿园中班兴趣培养教育教案-《培养中班幼儿良好行为习惯的兴趣》幼儿园中班兴趣培养教育教案-《培养中班幼儿良好行为习惯的兴趣》教学目标：通过兴趣培养，让中班幼儿建立良好的行为习惯，掌握社交礼仪，培养合作意识和自理能力，增强自信心和自主意识，为他们的未来成长打下基础。
教学内容：本教案以培养中班幼儿良好行为习惯的兴趣为主要内容，包括以下方面：1. 社交礼仪的学习，如问候、道歉、请让等。
2. 合作意识和自理能力的培养，如协作游戏、自主清洁等。
3. 自信心和自主意识的提升，如自我介绍、自主选择等。
教学方法：本教案采用多种教学方法，包括：1. 游戏教学法：通过丰富有趣的游戏，吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣。
2. 观察教学法：通过观察幼儿的行为习惯，及时纠正和引导，让他们逐步养成良好的行为习惯。
3. 体验教学法：通过模拟生活场景，让幼儿亲身体验，增强自理能力和合作意识。
教学步骤：1. 社交礼仪学习（1）通过游戏的方式，让幼儿认识问候、道歉、请让等基本礼仪。
（2）请幼儿在游戏中模拟社交场景，如与老师问好、与同伴道歉等，引导他们正确使用社交礼仪。
2. 合作意识和自理能力的培养（1）通过协作游戏，让幼儿体验合作的乐趣，培养他们的合作意识。
（2）引导幼儿自主清洁，如自己整理书包、整理玩具等，培养他们的自理能力。
3. 自信心和自主意识的提升（1）请幼儿进行自我介绍，让他们展示自己的优点和特长，增强自信心。
（2）引导幼儿自主选择活动，如自己选择玩具、自己选择绘画内容等，培养他们的自主意识。
教学重点与难点：1. 社交礼仪的学习：重点是让幼儿掌握基本礼仪，难点是引导他们正确使用社交礼仪。
2. 合作意识和自理能力的培养：重点是通过游戏和实践活动，培养幼儿的合作意识和自理能力，难点是让幼儿逐步独立完成活动。
3. 自信心和自主意识的提升：重点是让幼儿展示自己的优点和特长，增强自信心和自主意识，难点是引导幼儿自主选择活动。
教学总结：通过本教案的教学实践，中班幼儿能够逐步养成良好的行为习惯，掌握社交礼仪，培养合作意识和自理能力，增强自信心和自主意识。
一、教案主题：中班兴趣班语言课教案二、教学目标：1. 培养幼儿对语言的兴趣和敏感度。
2. 提高幼儿的口语表达能力和听力理解能力。
4. 促进幼儿的想象力和创造力发展。
三、教学内容：1. 第一课时：认识字母A-F教学方法：通过图片、实物、游戏等方式，帮助幼儿认识字母A-F，并进行字母书写练习。
2. 第二课时：认识字母G-L教学方法：通过图片、实物、游戏等方式，帮助幼儿认识字母G-L，并进行字母书写练习。
3. 第三课时：认识字母M-S教学方法：通过图片、实物、游戏等方式，帮助幼儿认识字母M-S，并进行字母书写练习。
4. 第四课时：认识字母T-Z教学方法：通过图片、实物、游戏等方式，帮助幼儿认识字母T-Z，并进行字母书写练习。
5. 第五课时：复习所有字母教学方法：通过字母卡片、游戏等方式，帮助幼儿复习和巩固已学的所有字母。
四、教学资源：1. 字母卡片2. 图片和实物3. 书写练习本4. 教学游戏材料五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度和表现，评估他们对字母的认识和书写能力。
2. 通过课堂互动和游戏，评估幼儿的口语表达能力和听力理解能力。
3. 观察幼儿的阅读兴趣和阅读习惯，评估他们的阅读能力。
4. 鼓励家长参与教学过程，收集家长对幼儿学习的反馈和意见。
六、教学活动：1. 字母卡片游戏：幼儿通过抽取字母卡片并读出来，增强对字母的认识和记忆。
2. 字母连线游戏：幼儿根据图片或实物，将相应的字母与图片或实物连接起来，提高字母书写能力。
3. 故事阅读时间：教师朗读有趣的故事，引导幼儿跟读和表达故事内容，培养阅读兴趣和口语表达能力。
4. 角色扮演活动：通过角色扮演，让幼儿运用所学的字母和词汇进行对话，提高听力理解能力和口语表达能力。
5. 创意绘画活动：幼儿根据所学的字母，进行创意绘画活动，激发想象力和创造力。
七、教学步骤：1. 热身活动：通过歌曲、舞蹈等活泼的方式，引起幼儿对语言课的兴趣。
2. 字母学习：教师出示字母卡片，引导幼儿认识和记忆字母。
中班兴趣班语言课教案一、教学目标1. 提高学生的语言表达能力，使学生能够流利地朗读和背诵诗歌。
2. 培养学生对语言艺术的兴趣，激发学生的创意思维。
3. 加强学生的听说能力，提高学生的语言交流技巧。
二、教学内容1. 第一课：学习诗歌《小星星》让学生通过朗读和背诵，熟悉诗歌的内容和韵律。
引导学生理解诗歌的意境，培养学生的审美情趣。
2. 第二课：学习故事《狼和七只小羊》让学生通过听故事，理解故事情节和角色。
培养学生讲述故事的能力，提高学生的语言组织能力。
3. 第三课：学习绕口令《猫和老鼠》让学生通过练习绕口令，提高学生的发音准确性和语言流畅性。
培养学生的快速反应能力和口齿清晰度。
4. 第四课：学习儿歌《小燕子》让学生通过学唱儿歌，熟悉歌曲的旋律和歌词。
培养学生合唱的能力，提高学生的音乐感知力。
5. 第五课：学习成语故事《亡羊补牢》让学生通过听成语故事，理解成语的含义和用法。
培养学生运用成语的能力，提高学生的语言运用水平。
三、教学方法1. 采用互动式教学法，鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的积极性。
2. 使用多媒体教具，如图片、音频和视频，增强学生的感官体验，提高学生的学习兴趣。
3. 分组活动，让学生进行合作学习，培养学生的团队合作精神。
4. 个别指导，针对学生的不同需求进行个性化教学，帮助学生提高语言能力。
四、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，对学生的学习态度进行评估。
2. 语言表达能力：评估学生在朗读、背诵、讲述和讨论中的语言表达能力。
3. 学习效果：通过测试、表演和作业等方式，评估学生的学习效果。
五、教学资源1. 教学课件：制作与教学内容相关的课件，包括图片、音频和视频等。
2. 教材：选择适合中班学生的语言教材，如诗歌、故事、绕口令和儿歌等。
3. 多媒体设备：电脑、投影仪、音响等设备，用于辅助教学。
六、教学活动1. 诗歌朗诵会：组织学生进行诗歌朗诵，鼓励他们大胆表现自己，提高语言表达能力。
激发幼儿学习兴趣的中班教案中班教案：激发幼儿学习兴趣一、教学目标1. 帮助幼儿理解学习的重要性，并激发他们的学习兴趣。
2. 培养幼儿主动参与学习的能力，培养他们的探索精神。
3. 提供丰富多样的学习材料和情境，满足幼儿的个体差异和兴趣需求。
二、教学准备1. 教师准备多媒体设备、图书、玩具、艺术材料等多种学习资源。
2. 教师准备教学计划和教案，充分安排教学步骤和活动内容。
3. 保持教室环境整洁有序，布置一些调动学习兴趣的装饰和展示材料。
三、教学过程1. 导入环节- 教师用生动有趣的故事或情境引入主题，激发幼儿的学习兴趣。
- 制作一份“学习愿望小纸条”，让每个幼儿写下自己的学习愿望，并在班级学习板上展示。
2. 激发兴趣的学习活动- 创设多样化学习情境，例如设置各个角落的学习中心，如阅读角、科学探索角、艺术角等。
- 引入游戏化学习，例如使用故事片段或教学游戏激发幼儿学习兴趣。
- 借助多媒体资源，引入音乐、动画等元素，增加学习的趣味性。
3. 学习资源的丰富性- 提供多样的绘画材料、图书、玩具等资源，在学习环境中设置展示区域，鼓励幼儿主动探索和学习。
- 保证每个幼儿都有机会接触到适合自己发展的材料和活动。
4. 学习兴趣的引导- 教师观察幼儿的学习偏好和兴趣点，有针对性地提供相关的学习内容和活动。
- 鼓励幼儿自主选择学习的内容和方式，引导他们参与教室内外的学习活动。
5. 激发学习兴趣的激励方式- 提供积极正向的鼓励和肯定，建立幼儿的自信心和学习动力。
- 设立学习目标，并给予适宜的奖励和认可，激发幼儿对学习的兴趣。
6. 结束环节- 教师与幼儿一同回顾学习过程和成果，鼓励幼儿分享自己的学习收获和体验。
- 提供书籍、绘画、音乐等学习资源供幼儿在家继续学习和探索。
四、教学效果评估1. 观察幼儿在学习活动中的参与度和态度表现。
2. 分享和讨论幼儿的学习成果和收获。
3. 通过观察幼儿的学习习惯和主动性，评估教学效果。
五、注意事项1. 确保学习活动的安全性，避免幼儿的意外伤害。
2014学年第一学期中班兴趣班教案前进幼儿园周玲霞2014年9月美术：猫（三课时）教学目的：1.学习用正方形的纸对角折/对边折。
2.认识折纸图示符号，学会按步骤要求折叠小猫。
教学准备：图示步骤，正方形纸每人1张，小猫范例教学过程：1 谈话引入，激发兴趣。
2. 教师出示范例，幼儿观察。
3.小朋友想不想折啊？（想）在折之前我们先来认识几种折纸符号。
（出示黑板画，-----表示要折的线，-----（虚线）表示中心线，→表示要折的方向）4.观察一下黑板上老师画的折叠步骤，小猫怎么叠？（按折纸符号自己理解）5.看老师做一次，仔细看老师是怎么折的？（教师示范，幼儿观察）6.请小朋友和老师一起做，用正方形纸按照折纸步骤，认清折纸符号，自己试一试。
7.折纸部分已经完成，将小猫脸翻过来，画上眼睛、鼻子、嘴巴和胡须，可爱的小猫脸就完成了。
8 相互欣赏作品。
活动结束，收水彩笔。
手工：折衣服（三课时）目标：1、引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能。
2、引导幼儿继续学习按图示折纸的方法。
3、培养幼儿仔细、耐心的习惯。
准备：正方形彩纸、图示过程：1、入活动，引起兴趣“小朋友，在小商品市场上，你看到哪些东西呢？今天我们就来折许多新衣服，这好后摆一个衣服摊好吗？”2、引导幼儿学习按图示折纸“今天我们要来学习一种新的折纸本领，就是从四角向中心折，请小朋友看图示”将正方形纸两次对边折然后打开找到中心妈妈（中心点）四个角是四个孩子，他们都要找到中心妈妈和她亲一下。
这就是四角向折，在这个基础上再按图4"图7折3、请幼儿操作，教师指导“要看着图示一步一步地折，一步也不能丢掉”翻过来在折一次四角向中心折再翻过来在折一次四角向中心折翻过来将四个正方形打开成长方形最后对折成衣服。
在折衣服的基础上学折裤子：“衣服有了，没有裤子怎么办呢？”“看，衣服还会变魔术呢！一变变成了一条裤子。
”请幼儿说说是怎样变裤子的。
4、幼儿操作，教师巡回指导，提醒幼儿注意对齐抹平，四角向中心折共折三次。
5、展评幼儿的作品，把衣裤穿在绳上，可以做集场的角色游戏。
歌曲《我的好妈妈》二课时活动目标：1．初步感受歌曲优美的旋律，学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲。
2．在理解歌词内容的基础上学习创编合适的动作，并初步尝试分角色合作表演。
3．知道妈妈工作的辛苦，会关心、体贴妈妈。
活动准备：1．音乐磁带一盒。
2. 宝宝、妈妈木偶3. 歌词图片活动过程：1．导入课题师：妈妈工作了一天，辛苦吗？回到家，我们应该怎样关心、照顾妈妈？2．学习歌曲《我的好妈妈》。
（1）操作木偶，幼儿欣赏歌曲。
师：我的好妈妈，下班回到哪儿?妈妈回家累吗?为什么?小朋友应为妈妈做些什么?（2）听教师随音乐朗诵歌词，幼儿学念歌词。
（3）教师清唱歌曲，幼儿欣赏。
（4）在教师哼唱旋律声中，幼儿学唱歌曲。
（5）幼儿用欢快的声音演唱歌曲。
3．根据歌词内容学习创编动作。
（1）大胆学习创编动作，并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。
（2）师生合作表演。
（3）两两结伴，自由表演。
4．幼儿随音乐表演。
（1）老师扮演妈妈，请一幼儿扮演孩子，拉妈妈坐下、给妈妈端茶、亲亲妈妈。
并请孩子们观察妈妈和孩子开心的表情。
（2）将幼儿分成两组，一组演妈妈、一组演孩子，进行表演，体验亲自间情感。
幼儿扮孩子，老师扮妈妈，边唱边表演。
美术：金色的房子（三课时）活动目标：1、幼儿能用粘贴的方法造出漂亮的房子。
2、幼儿能给房子进行添画。
活动准备：浆糊、人手一份操作材料、记号笔、蜡笔。
活动过程：1、导入部分听故事，提问：谁来告诉我你听到故事里的房子长的是什么样的？2、幼儿学习粘贴房子“今天，老师也想造一座漂亮的房子，看看陆老师是怎么造的？”“造房子的时候先造房子的墙，用什么图形宝宝来贴房子的墙呢？对了，用正方形宝宝，小朋友看仔细，贴的时候，先在背面涂上浆糊，浆糊少抹一点，每个地方都要抹到，然后把它贴端正，不然房子会倒的。
好，我们再给房子贴上屋顶，用什么图形宝宝呢？对了，用三角形宝宝，也要在宝宝的背面均匀的涂上浆糊，把他贴在墙的上面，也要贴端正，不然房子会塌的，然后再给房子贴上窗户，用什么图形宝宝？（小正方形），窗应该贴在墙的上面一点，最后给房子贴上门，用什么图形宝宝？（长方形），门要贴在墙的下面，不然就走不进去了，门和窗也要贴端正，不然会打不开的。
房子造好了，如果在房子的周围再添上点什么就更漂亮了呢？好，那我们就来添画上小花和小草吧，呀，房子就象造在了花园里。
”3、幼儿操作可是，森林里还有好多的小动物没有新房子呢，你们想不想帮助小动物呀？老师为小朋友准备了许多图形宝宝，等一会儿造房子的时候你一定要把图形宝宝贴端正了，浆糊少抹一点，每个地方都要抹到，那么记住了吗？好的，现在，请小朋友去造房子吧。
4、评价你觉的哪一座房子最最漂亮，为什么？美术：国旗（三课时）活动目标：1．认识五星红旗，知道它是我国国旗。
2．感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的尊重。
活动准备：1．教学挂图、幼儿用书《红旗飘飘》。
2．我国和外国的国旗图片若干。
用于制作国旗的美工材料人手1 套。
活动过程：（一）回忆红旗飘飘的情景，理解国旗的象征意义。
看教学挂图《红旗飘飘》，了解国旗象征着祖国。
教师：你见过国旗吗？在哪里见过？什么时候见过？（二）认识国旗，了解五星红旗的形状、图案及色彩。
出示一些外国国旗和我国国旗的图片，引导幼儿欣赏、比较，知道五星红旗是我国的国旗。
教师：小朋友，五星红旗上有什么图案？是什么颜色？（三）给幼儿用书第7页上的国旗涂色。
（四）进行升旗活动，激发幼儿尊重国旗、热爱国旗的情感，1 ．讨论并引导幼儿了解升旗时要立正、行注目礼。
2 ．大家面对国旗齐唱国歌，进行升旗仪式。
3 ．师小结：国旗时祖国的象征，我们要热爱自己的祖国，热爱我们的国旗，争当升旗手和护旗手。
美术:节日的气球（三课时）活动目标：1. 学习用曲线画气球，感受节日的气氛。
2. 用平涂法和渐变法给气球涂色，培养幼儿做事细心的习惯。
活动准备：1. 实物彩色气球若干，范例画一幅。
2. 作业纸，油画棒幼儿人手一份。
活动过程：1. 五颜六色的气球。
引导幼儿欣赏彩色的气球，介绍自己喜欢的气球的形状和颜色。
（1）在什么地方、什么时候能看到气球。
（2）小结：气球有不同的形状和颜色，人们喜欢用充气的气球打扮节日的环境，让节日更漂亮、更热闹。
2. 绘画：节日的气球。
（1）用彩色笔画出自己喜欢的气球形状。
（2）选择一种喜欢的颜色给气球涂色，注意不要涂在轮廓线外面。
（3）用渐变的形式给气球涂色，先在气球的下部涂色，在中间的地方控制涂色的力度，轻轻地涂色，让颜色变浅，到达气球的顶部时颜色没有了，体验颜色由深到浅的过度效果。
（4）鼓励幼儿大胆添画自己看到的节日物品。
3. 欣赏作品。
（1）引导幼儿互相欣赏作品，介绍自己喜欢的气球。
(2) 教师根据涂色况给予适当点评。
美术：月光下（三课时）活动目标·了解有关动物的习性，对食物链感兴趣·尝试在色纸上作画，涂色用力、均匀·对使用色纸作画产生兴趣重点难点·重点：懂得动物和动物之间生存关系，对食物链感兴趣·难点：在色纸上进行作画均匀地涂色活动准备·经验准备：简单了解有关动物的习性，会画猫头鹰等夜间活动的动物·材料准备：已经上好黑色的幼儿画过的画纸，油画棒，范画活动过程一、出示范画，让幼儿体验色纸画的特征效果，引起幼儿作画的愿望。
1．“这幅画与我们过去画过的画有什么不一样?”2．“这样的画看上去有什么感觉?”3．解释色纸的由来，让幼儿体验到废物利用的好处，懂得要节约纸张。
“这些画纸都是你们以前用过的，老师在上面涂黑色，让你们再来画画。
这样，一张纸我们可以用多次，减少了浪费。
”二、观察画面内容，提问：月光下，黑夜中，动物们会在干什么?谁会在活动?谁又在休息?在活动的动物它们又是怎么活动的，和谁一起活动? (让幼儿自由讨论，充分发挥幼儿的想象力，通过教师参与的讨论让幼儿了解动物之间的相互联系。
)三、提出作画要求大胆地画出夜间活动的动物；色纸作画时涂色要用力、均匀。
四、幼儿练习教师边巡视边提醒幼儿作画的要求，对于难以达到满意效果的个别幼儿，可做个别示范。
六、讲评让作者互相讲讲所画的小动物在于什么。
活动延伸要求幼儿搜集夜间活动的动物资料；在美工角中提供色彩不一的纸，供幼儿作画，使幼儿尝试不同的色纸作画的效果。
美术：马路上的汽车（三课时）活动目标：1、掌握小轿车、卡车、公共汽车的名称、形状、颜色，并能用绘画表现出来。
2、培养幼儿大胆作画，养成绘画的兴趣。
3、形成遵守交通规则的意识。
活动准备：1、幼儿有观察各种车辆的经验，知道它们的外形特征。
2、“马路上来往的汽车”范画。
活动过程：1、导入活动，引起幼儿兴趣。
教师出示图片：今天我们市区的马路就要通车了，新马路又宽阔，又漂亮，让我们开着自己最喜欢的车子到新马路上逛一逛吧！2、引导幼儿观察各种车辆的外形特征。
（重点观察轿车、卡车和公共汽车）教师出示轿车、卡车和公共汽车等汽车的图片，请哟额说说它们的名字叫什么，它们的形状是怎样的。
让幼儿充分观察、议论、回答。
教师：请小朋友互相讨论马路上还看到什么汽车，它们是什么形状的，什么颜色的，怎么画出来。
教师请若干小朋友谈一谈。
3、交代要求，幼儿作画，教师指导。
教师：新马路就要通车了，请每个小组的小朋友把你们喜欢的汽车画在新马路上。
画之前，请小朋友先观察示范图，注意想一想你画的是什么车，画在什么地方，画多大，怎么画。
要画在车刀内，不能画在人行道上。
车辆开的时候，要遵守交通规则，不能互相碰状。
小朋友画的时候不能你推我挤。
幼儿作画，教师社党指导能力差的幼儿进一步观察汽车的想状、颜色，画出结构简单的车辆；鼓励能力强的幼儿画不常见的车辆或自己构想新的车辆。
4、总结评价，结束活动。
展示各种环成马路上的车辆，互相议论评价。
音乐教案:在农场里(二课时)活动目标：1、学习用领唱齐唱的方法演唱歌曲。
2、按原歌词的格式和内容创编新歌词。
3、体验与同伴合作歌唱的乐趣。
活动准备：1、对农场（村）的动物及叫声有一定的认知经验（经验）2、幼儿已学过歌曲《小猪睡觉》（经验）。
3、农场背景图一张，以及小鸡、小鸭、小猪等小动物的实物图片，和节奏卡两张（×○×○，×××—）。
活动过程：一、复习歌表演《小猪睡觉》1、幼儿复习歌表演《小猪睡觉》。
提问：小猪住在那里？（引出歌词：小猪在农场里，同时出示农场背景图，以及小猪）2、教师引导幼儿说出小猪的叫声：噜噜。
二、学唱新歌。
（1）幼儿学唱小猪的叫声。
（出示节奏卡）1、小猪吃饱了就睡，睡着了还要打呼噜，问：打呼噜时的叫声应该怎么样？引出节奏卡（×○×○），让幼儿学念其中的歌词：噜噜。
