教师专业竞赛及奖励办法(中学部)

中学优秀教师评选细则一、评选目的和意义1.1 评选目的：本评选旨在表彰中学教育系统中的优秀教师，鼓励他们在教学工作中的杰出表现和卓越成就，促进中学教育的发展。

1.2 评选意义：通过评选，可以增强教师的荣誉感和自豪感，激发广大教师的教育热情和教学创新能力，为中学教育提供一支高素质、专业化的师资队伍。

二、评选条件和要求2.1 基本条件：被评选教师必须是在中学教育系统工作满3年以上的中学教师。

2.2 相关要求：被评选教师在教学工作中必须表现出以下特点和能力：（1）教育理念明确：具备良好的教育思想和理念，对学生的发展有明确的目标和要求。

（2）教学能力突出：善于研究和运用现代教学方法，注重培养学生的创新意识和实践能力。

（3）课堂管理优秀：具备良好的班级管理能力，能够有效地组织和管理学生，维持良好的课堂秩序。

（4）学术成就突出：在教育教学工作中取得显著的成绩和突出的贡献，具备较高的学术水平。

（5）师德师风良好：具备优秀的师德师风，为人师表，在师生之间建立良好的师生关系。

三、评选程序和方法3.1 推荐文集收集：学校将在每年的评选时期，向全校师生发出评选通知，并要求每位教师提交个人的教学简历和相关教育教学文集。

3.2 初评选拔：学校将组建评选专家组，对所有申请教师的个人教学简历和文集进行初步审核，并进行初评选拔。

3.3 现场教学观摩：初选通过的教师将进入现场教学观摩环节，由评选专家组安排现场教学观摩，并对观摩过程进行评价和记录。

3.4 专家评审：评选专家组根据教师的个人教学简历、教学观摩结果以及其他评审材料，进行综合评审和打分，在评选结果中均占一定比例。

3.5 最后评选：评选专家组将根据专家评审的结果，选取得分最高的教师作为优秀教师，并进行公示。

四、评选标准和权重分配4.1 教学表现：教师的教学表现将作为重要评选标准，占评选总分的40%。

其中，教学设计和准备占30%，教学方法和手段占30%，教学效果和反馈占40%。

教师竞赛规章制度模板下载一、总则为了激发师生教学研究的热情，提高全校教师教学水平，树立学校良好的教育教学氛围，特制定本规章制度。

二、竞赛内容1. 教师竞赛内容包括教育教学能力、学科专业知识、教学方法和教学成果等方面。

2. 竞赛分为个人赛和团体赛。

3. 比赛内容将根据教师的实际教学情况进行调整，以确保比赛的公平性和有效性。

三、竞赛对象1. 参赛教师应为学校正式注册的在职教师。

2. 参赛教师应有良好的工作纪律，教学成绩优秀。

3. 参赛教师需遵守比赛规则，不得有作弊行为。

四、竞赛奖励1. 对于表现出色的教师，学校将给予奖金和奖品作为奖励。

2. 获得优胜奖的教师将获得荣誉证书和奖杯。

3. 对于获得特等奖的教师，学校将给予特殊奖励，并对其在教育教学方面的成绩进行表彰。

五、参赛流程1. 报名阶段：参赛教师需在规定时间内向学校报名参加竞赛。

2. 筛选阶段：学校将对报名教师进行初步筛选，确定参赛教师名单。

3. 比赛阶段：参赛教师需按照比赛安排，参加各项比赛活动。

4. 评选阶段：根据参赛教师的表现，评选出各项奖项的获奖者。

5. 颁奖典礼：学校将举行颁奖典礼，对获奖教师进行表彰和奖励。

六、竞赛宗旨1. 提高教师的教育教学能力，推动学校教学质量的提升。

2. 激发教师的教学热情，培养教师的专业素养。

3. 建立教育教学研究的良好氛围，促进学校的教育教学发展。

七、竞赛规则1. 参赛教师需按时参加比赛，不得迟到早退。

2. 参赛教师应遵守比赛规则，不得有任何作弊行为。

3. 比赛成绩以评委打分为准，不得异议。

4. 参赛教师需服从组织安排，配合比赛工作。

八、竞赛注意事项1. 参赛教师需提前熟悉比赛内容和规则，做好充分准备。

2. 参赛教师需保持良好的竞赛状态，积极配合比赛工作。

3. 参赛教师需尊重评委和工作人员，不得有任何不当行为。

以上即为教师竞赛规章制度的模板，希望能够对各位教师参加竞赛有所帮助。

祝各位教师取得优异成绩！。

初中教师年度考核积分办法范本第一章总则第一条为了提高初中教师的教育教学质量，加强教师的专业发展，根据国家有关教育法规和学校实际情况，制定本办法。

第二条本办法适用于本校中高级职称教师以及其他收入构成积分达到一定要求的初中教师。

第三条本考核积分办法的重点是提高教学水平、专业发展、教务工作和社会服务。

第二章考核内容第四条考核内容主要包括以下方面：（一）教学质量：包括学生的学业成绩、教学反馈评价、教学观摩等。

（二）教学创新：包括教学设计、教学方法和教材使用等。

（三）教学研究：包括教育教学研究论文、教材编写等。

（四）教育教学质量综合评价：包括同行评教、学生评教等。

（五）教务工作：包括班主任工作、教研活动组织、教育管理工作等。

（六）社会服务：包括教育咨询、家访、社会兼职等。

第五条考核内容的具体评分细则由教务处根据学校实际情况另行制定。

第三章考核程序第六条所有参与考核的教师必须填写考核申报表，并按照规定的截止日期提交给教务处。

第七条教务处将组织专家评审评定各项考核内容的得分。

第八条评审结果将由教务处发布，并在校内公示一周。

第九条如果教师对评审结果有异议，可以向教务处提出申诉。

第四章积分计算和使用第十条根据各项考核内容的得分情况，教务处将给予每名教师相应的积分。

第十一条每年积分达到一定要求的教师，可以申请职称评审或享受相应的奖励。

第十二条积分计算和使用的具体办法将由教务处根据学校情况另行制定。

第五章奖惩措施第十三条对于较高积分的教师，学校将给予相应的奖励，如优先晋升、加薪、表彰等。

第十四条对于不达标的教师，将采取相应的惩罚措施，如降级、减薪、责令调整等。

第六章考核监督与评估第十五条学校将定期对本次考核工作进行评估，总结经验，不断完善考核办法。

第十六条学校还将鼓励教师参与学术交流、教研活动，提供各种培训机会，帮助教师提升教学水平和专业素养。

第十七条教师可以通过提供优秀案例、教学报告、教学展示等方式，参与考核，并提升自己的积分。

中学教育教学成果奖励办法模版一、奖励目的和原则为进一步激励中学教育教学工作者的创新精神，加强中学教育教学教研活动，提高教学质量和水平，根据教育部《中学教育教学成果奖励办法》的相关要求，制定本奖励办法。

奖励原则：公正、公开、激励、导向。

二、奖励内容和范围本奖励按照中学教育教学成果奖励办法的要求，奖励以下内容和范围：（一）优秀教材教辅书籍的编撰与出版；（二）教学方法、教学手段等的研究与应用；（三）教育教学科研课题研究成果；（四）中学教育教学改革和创新成果；（五）教育教学管理与评价成果；（六）其他符合中学教育教学成果奖励范围的优秀成果。

三、申报和评审流程1. 申报：申报者应在规定时间内填写《中学教育教学成果奖励申报表》，明确申报奖励类别、内容和成果，提交相关申报材料。

2. 评审：申报材料经初审合格后，将组织专家进行评审。

评审过程严格保密，评审结果以匿名形式提交给奖励委员会。

3. 审批：奖励委员会根据评审结果进行终审，并报上级教育行政部门审批。

4. 发放：经审核批准后，对获奖者进行发放奖励。

四、奖励评审标准1. 效益：成果对中学教育教学的改进和提高有明显推动作用；2. 创新：成果具有新颖和独特的思路、理念、方法或手段；3. 实用：成果在实际应用中具有可操作性和实用性；4. 影响：成果对教育教学实践和培养学生综合素质有积极影响；5. 评价：成果经过严谨的评价和测量，具有一定的科学性和可信度。

五、奖励方式和措施1. 经济奖励：对获奖者给予一定金额的奖励，以资助其进一步的教育教学研究和改进工作；2. 荣誉证书：颁发获奖证书，表彰获奖者的突出贡献和成就；3. 学术交流：组织获奖者参加学术交流会议、研讨会等，分享成果和经验；4. 推广应用：对于具有较高推广应用价值的成果，推广到其他中学，并给予相关支持和帮助。

六、奖励的责任与义务1. 获奖者有责任和义务将成果在实践中进一步推广和应用，为中学教育教学工作的发展提供有益的助力；2. 获奖者应配合学校和教育行政部门的相关活动和宣传，提升奖励的影响力和更大的社会价值；3. 获奖者应履行相关报告和交流的义务，将获奖成果分享给其他教育教学从业人员，促进整体行业的进步。

XXXX中学教师专业发展奖励办法为进一步完善奖励机制，深化教学改革，优化课堂教学，总结教育教学经验，提高教师的教学成绩和科研水平，吸引和激励教师参与教研科研，出名师，育名生，创名校，实现我校的三名战略工程，特制定本规定。

一、考评范围全校在职在岗教师。

二、考评项目业务成绩、论文论著发表、科研成果。

三、赋分标准（一）业务成绩：在本年度内，所取得业务成绩赋分标准为：国家级6分，省级4分，市级3分，县级2分，乡镇级（县直学校级）1分。

1业务成绩指获得的教学奖（此类包括政府教学成果奖、教学质量奖、教学成绩奖、高考突出贡献奖），兼职教研员、教学能手，教学新秀，各级各类名师及讲课类（公开课、示范课、优质课评比等各级教研室统一组织的讲课比赛）获奖。

2.公开课、示范课等按同级讲课比赛一等奖标准赋分；优质课评比每降一等减0.5分。

3.市县教学成果奖一、二等奖按相应级别同等赋分，三等奖降0∙5分赋分。

4.同年度同类别获奖只按最高奖加分，教学成果奖与教学质量奖只取其中一项，不重复计分。

5.各类辅导奖、指导奖（国家级2分，省级1分；每降一等减0.5分。

以参加竞赛获奖学生所在实际班级任课教师为准）。

（-）论文发表：在本年度内，所发表论文论著赋分标准为：国家级2.5分，省级2分，市级1.5分，县级1分。

说明：1论文著作指在规定时间内，在国家正规刊物上发表的（在中国知网、国家新闻出版总署相应栏目中查询）2000字以上，与本专业相关的论文论著。

6.刊物认定：以中国知网、国家新闻出版总署查询结果为准。

依据论文及查询网页打印稿赋分。

7,发表的论文署名为多位作者的，首位按规定级别赋分,每降一位减0.5分。

8.报刊杂志中，习题编写及习题集不予赋分；论文奖、课件奖不予赋分。

9.刊物级别认定：按学校以往认定惯例，各级教育主管部门主办的正式刊物，为同级别刊物；部门所属单位主办的正式刊物，部门所属单位级别为刊物级别；大学学报，本科院校，按省级；专科院校按市级；内部刊物不计分。

中学教科研成果奖励办法模版一、总则中学教科研成果奖励办法旨在激发中学教师的教学研究积极性，促进教科研成果的创新和应用，提升中学教育质量。

本办法根据中学教科研成果的不同形式和级别，设立不同的奖项和奖励办法，鼓励和支持中学教师的教育教学研究工作。

二、奖励范围本办法适用于全市中学范围内的教师、教育研究工作者及相关教育单位。

中学教科研成果的范围包括但不限于以下几个方面：教育教学研究成果、教材教辅编写成果、教学方法和教学资源开发成果等。

具体奖项和条件将在后续条款中详细说明。

三、奖项设置1. 教育教学研究成果奖该奖项旨在表彰中学教师在教育教学领域所取得的重要研究成果。

奖项分为三个级别：特等奖、一等奖、二等奖。

具体条件如下：（1）特等奖：须对中学教育教学工作有深远而重要的贡献，成果具有国内领先或国际一流水平。

（2）一等奖：须在教育教学研究方向上有突出创新，成果对相应学科或教学实践有较大的提升作用。

（3）二等奖：须在教育教学研究方向上有一定创新，成果对相应学科或教学实践有积极的促进作用。

2. 教材教辅编写奖该奖项旨在奖励中学教师在教材教辅编写工作中的精品成果。

奖项分为三个级别：特等奖、一等奖、二等奖。

具体条件如下：（1）特等奖：编写的教材或教辅具有创新性和实用性，对教学实践有重要启示作用。

（2）一等奖：编写的教材或教辅较好地满足了教学实际需求，对学生有较好的指导作用。

（3）二等奖：编写的教材或教辅能够有效地辅助教学工作，对学生的学习有一定促进作用。

3. 教学方法和教学资源开发奖该奖项旨在鼓励中学教师在教学方法和教学资源开发方面的探索与创新。

奖项分为三个级别：特等奖、一等奖、二等奖。

具体条件如下：（1）特等奖：所开发的教学方法或教学资源具有创新性和广泛应用价值。

（2）一等奖：所开发的教学方法或教学资源能够有效提高学生的学习效果，对教学工作有一定的促进作用。

（3）二等奖：所开发的教学方法或教学资源能够辅助教学工作，为学生提供多元化学习资源。

教师竞赛规章制度模板范文一、总则1. 为了进一步激发教师的教学热情，提高教师的教学水平和专业素养，促进教师之间的交流和学习，特制定本竞赛规章制度。

2. 本竞赛规章制度适用于全校教职工，包括教师、辅导员、行政人员等。

3. 本竞赛规章制度的编制、修改、解释权归学校工作领导小组。

二、竞赛内容1. 教学竞赛：包括基础教育、特殊教育、艺术教育等各个领域的教学比赛。

2. 教育科研竞赛：包括教育科研立项、课题研究、论文发表等比赛。

3. 教育创新竞赛：包括教育教学innovation、教育理念创新等比赛。

4. 教师素质提升竞赛：包括教育心理学、教育技术、教学管理等专业竞赛。

5. 其他相关竞赛：根据实际需要，可添加其他相关竞赛项目。

三、竞赛评选1. 教师竞赛评选分为初赛、复赛和决赛三个阶段。

评选方法分别为资料筛选、专家评审、实地考察等。

2. 评选结果以获奖名单的形式进行公示，包括一、二、三等奖和优秀奖等。

3. 获奖名单将由学校工作领导小组颁发奖杯和奖金，并在学校网站、校报等媒体上予以宣传。

四、奖励办法1. 获奖教师将受到表扬并获得奖金奖杯。

2. 优秀奖将给予表扬并获得奖金。

3. 鼓励奖将给予表扬。

4. 获奖证书将颁发给获奖教师。

五、违规处罚1. 参赛教师在比赛过程中发现有作弊行为的，将取消其比赛资格，情节严重的将追究相关人员的法律责任。

2. 参赛教师在比赛过程中发现有不正当竞争行为的，将取消其参赛资格。

3. 参赛教师发表涉及违反学校相关政策的言论，将受到相应处罚。

六、附则1. 本竞赛规章制度自发布之日起施行，如有修改，将提前公示。

2. 教师在参加竞赛过程中如有异议，可提出书面申诉，学校工作领导小组将及时处理。

3. 本竞赛规章制度最终解释权归学校工作领导小组。

2023中学奖励性绩效工资实施方案2023中学奖励性绩效工资实施方案1为完善学校内部分配制度，促进我校教育教学更快更好发展，依据《教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》《江苏省义务教育学校绩效工资实施意见》和市《关于义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》《关于连云区中小学（幼儿园）奖励性绩效工资分配考核若干问题的指导意见》等精神，结合我校实际，制定本方案。

一、分配原则坚持规范有序，合法合理原则；坚持多劳多得，优绩优酬原则；坚持民主公开，简便易行原则；坚持注重稳定，促进发展原则；坚持倾斜一线，不断优化原则。

二、分配对象按照上级规定，绩效工资发放对象为在编且工资由区财政统发的教职工（不含离退休教师）。

三、分配项目A1工作量津贴，A2出勤奖，A3班主任及管理岗位津贴，A4教育教学成果奖，A5临时性工作津贴，A6基础部分。

四、分配办法A1工作量津贴。

教师按照每月300元乘以工作量系数计入奖励性绩效工资，纯教辅工勤人员按照每月200元乘以工作量系数和满意度系数计入奖励性绩效工资，兼教辅岗位的教学人员则由上两项分别核算相加。

【详见《滨海中学教职工工作量参考标准》】A2出勤奖。

按照每月200元奖励出满勤教工，未出满勤按照学校出勤管理规定执行。

A3班主任及管理岗位津贴。

班主任津贴按教育局规定执行，管理岗位津贴按区教育局规定：中层副职津贴系数1.0，中层正职津贴系数1.1，副校长津贴系数1.2，校长津贴系数1.4。

年级组长每月100元，教研组长每月60元，备课组长每月40元。

A4教育教学质量成果奖。

教科研奖励根据学校制度，由教科室按每人每学年500元封顶计；高考奖励根据教育局审核的学校奖励办法，由分管领导计算，按总额度20%计入绩效工资中（封顶，不超过3万元。

）。

A5临时性工作津贴。

根据工作需要按程序审批的加班按20元/天计；临时代课按15元/节计；晨读课按5元/节计。

A6基础部分。

学校奖励性绩效工资总额为B，学校A1、A2、A3、A4、A5的总和分别为B1、B2、B3、B4、B5，M是根据绩效工资总额度核算出的个人部分。

中学教师继续教育培训奖惩制度范文一、奖励制度1. 教育培训奖励基金为激励中学教师积极参与教育培训和提升教学水平，学校设立了教育培训奖励基金。

每年根据教师的培训情况分配基金。

教师参与培训项目时，可获得不同程度的奖励，奖金可用于购买教学用品、参加学术研讨会、购买教育相关书籍等。

2. 科研成果奖励为激励教师积极投入科研工作，学校设立了科研成果奖励制度。

教师发表SCI、EI源刊等高水平论文，可获得一定的奖金。

同时，如果教师的科研成果被认定为学校科研项目，还可获得额外的奖励。

3. 学术交流奖励为促进中学教师之间的学术交流与分享，学校设立了学术交流奖励制度。

教师积极参与学术研讨会、学术讲座、教学案例分享等活动，可获得一定的奖励。

此外，学校还鼓励教师参与跨校、跨地区的学术交流，对于优秀的交流成果，还可额外发放奖金。

4. 教育成果奖励为表彰在教育教学工作中取得优异成绩的中学教师，学校设立了教育成果奖励制度。

教师获得省级及以上教学比赛的专家评审认可，或者在相关教育研究机构发表论文、获得奖项等，可获得一定的奖励。

二、惩罚制度1. 资格认证不合格处罚参与继续教育培训是中学教师的职业责任，也是提升自身教学水平的重要途径。

为确保教师的培训质量，学校对于参与培训但未能通过认证的教师将采取一定的处罚措施。

首次未通过认证的教师将被扣除一定的奖励，如果连续两次未通过认证，将暂停发放教育培训奖金。

2. 不参加培训处罚为确保中学教师的教学水平不断提升，学校规定每个学期中必须参加固定数量的教育培训活动。

教师若未按时参加培训，将面临一定的处罚。

首次不参加培训的教师将被扣除一定的奖励，并需要参加额外的补充培训。

连续两次不参加培训的教师将暂停发放教育培训奖金。

3. 教学疏忽或不规范处罚中学教师作为教育者，应该保证教学的质量和效果。

如果教师在教学中出现严重的失误或教学不规范的情况，学校将视情况进行处罚。

较轻的处罚包括扣除一部分教育培训奖金，较重的处罚包括终止发放奖励、责令参加师德师风培训等。

中学教师辅导学生参加竞赛获奖奖励规定范文一、规定目的本规定旨在激发学生参与竞赛的积极性，鼓励他们通过竞赛获得荣誉和成就感，培养全面发展的学生。

二、奖励范围1. 根据参赛项目不同，将竞赛获奖分为学科竞赛、体育竞赛、文艺竞赛和社会实践竞赛四类。

2. 学科竞赛包括但不限于数学、物理、化学、生物、地理、历史、政治等学科竞赛。

3. 体育竞赛包括篮球、足球、乒乓球、游泳等各类体育项目的比赛。

4. 文艺竞赛包括舞蹈、音乐、朗诵、书法等艺术类竞赛。

5. 社会实践竞赛包括实验科学、科技创新、社会实践等实践类竞赛。

三、奖励标准1. 学科竞赛：一等奖：奖励学生奖牌及奖金200元。

二等奖：奖励学生奖牌及奖金100元。

三等奖：奖励学生奖牌及奖金50元。

入围奖：奖励学生奖牌及奖金20元。

2. 体育竞赛：个人项目：一等奖：奖励学生奖牌及奖金200元。

二等奖：奖励学生奖牌及奖金100元。

三等奖：奖励学生奖牌及奖金50元。

团体项目：冠军奖：奖励学生奖牌及奖金500元。

亚军奖：奖励学生奖牌及奖金300元。

季军奖：奖励学生奖牌及奖金200元。

3. 文艺竞赛：一等奖：奖励学生奖杯及奖金200元。

二等奖：奖励学生奖牌及奖金100元。

三等奖：奖励学生奖牌及奖金50元。

4. 社会实践竞赛：一等奖：奖励学生奖牌及奖金200元。

二等奖：奖励学生奖牌及奖金100元。

三等奖：奖励学生奖牌及奖金50元。

入围奖：奖励学生奖牌及奖金20元。

四、申请与评选1. 学生或班级需要在竞赛结束后的一周内向辅导老师提出申请，提供相关证明材料。

2. 评选方式：（1）学科竞赛：由学科教师进行评审，并记录在学生档案中。

（2）体育竞赛：由体育教师组织评选，并记录在学生档案中。

（3）文艺竞赛：由美术教师、音乐教师等进行评审，并记录在学生档案中。

（4）社会实践竞赛：由社会实践指导教师进行评审，并记录在学生档案中。

五、其他事项1. 学生所获奖项将在学校官方网站和班级公告栏上公示，以鼓励其他学生的参与和努力。