文学美育对大学生成长的重要意义

•营教论沄浅析新时期高校的文学美育林琳(内蒙古师范大学青年政治学院内蒙古•呼和浩特010010)摘要在2018年的全国教育大会上，习近平总书记指出，要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化 人，提高学生审美素质和人文素养。

在新时期，美育作为高校的一种教育手段，通过开设文学类课程的形式，教 授大学生相关知识，赏析文学作品，对生动的美的形象产生审美体验，从而潜移默化的影响改造大学生的人生 观、世界观和价值观，起到立德树人的教育作用。

关键词文学美育高校新时期中图分类号:G642 文献标识码:A DOI:10.16400/ki.kjdks.2021.01.007On the Aesthetic Education of Literature in Colleges andUniversities in the New EraLIN Lin(Youth Political School, Inner Mongolia Normal University, Hohhot, Inner Mongolia 010010) Abstract At the national education conference held in2018, general secretary Xi Jinping pointed out that we should comprehensively strengthen and improve the aesthetic education in schools,adhere to the aesthetic education of people and cultural people,and improve the aesthetic quality and humanistic quality of students.In the new era,aesthetic education as a means of education in colleges and universities,through the form of opening literature courses,teaching college students relevant knowledge,appreciating literary works,producing aesthetic experience on the vivid image of beauty,thus imperceptibly influencing the transformation of college students'outlook on life,world outlook and values, and playing an educational role in cultivating morality and cultivating people.Keywords aesthetic education of literature;colleges and universities;new era美育，即审美教育。

高校美育论文：美育对大学生发展的影响思索本文美育是通过审美活动，使学生在潜移默化中陶冶情操，丰富精神生活的教育。

美育有利于学生的全面发展，在这方面，我国有良好的传统。

孔子是先秦时期著名的教育家，他在回答弟子的提问时说：子路问成人。

子曰：“若臧武仲之知，公绰之不欲，卞庄子之勇，冉求之艺，文之以礼乐，亦可以为成人矣。

”曰：“今之成人者何必然？见利思义，见危授命，久要不忘平生之言，亦可以为成人矣。

”2113孔子在这里讲到的四个人，是春秋时的大夫。

孔子说：“如果具有臧武仲的智慧，孟公绰的克制，卞庄子的勇敢，冉求的才艺，再用礼乐加以修饰，这样也就可以成为一个完美的人了。

”他们分别代表着“智、仁、勇”和“艺”，如果一个人将四者集于一身，其人格也就完备了。

从这里可以看出孔子非常重视人的全面发展。

孔子还主张将礼、乐、诗、书、射、御“六艺”列为学校教育的科目，其中各项都包括了美育的内容，体现出了他全面发展的思想。

当今世界已步入知识经济时代，新的经济形态对人才提出了全面发展的要求。

发展每个学生的综合素质，培养具有较高的专业素养和广博的文化修养的高素质人才，是当前高等教育发展的指导思想。

美育可以很好地体现高校素质教育的宗旨，可以使人的各种潜能得到平衡地发展。

席勒就讲过，美育的目的不是单独地促进某一种心理功能的发展，而是通过在内心中达到审美状态而使各种心理功能达到和谐。

他认为美育虽然不能对认识和道德带来直接现实的成果，但是，它却为一切能力的充分发展提供了可能的基础。

它可以促进个体平衡健康地成长和提高个体的综合素质。

我们从培养学生全面发展这个意义上来讲，美育为大学生各种能力的充分发展和平衡协调提供了基础。

因此，美育对促进大学生素质全面发展具有深远的现实意义。

美育对德育的促进作用德育是培养人性和提高道德境界的教育，中国传统的德育教育是通过审美来替代宗教，从而建立这种人生最高境界的。

美育是一种可以完善人格，提升人性的教育；它可以促使学生的人格趋于完美。

美育在你所学的专业中有什么作用美育在你所学的专业中有什么作用美育，即美的教育，是培养学生审美能力和人文素养的重要途径。

它不仅关注艺术技能的传授，更强调通过艺术和美的体验来提升学生的综合素质，包括情感、思维和创造力。

美育在高等教育和专业课程中扮演着至关重要的角色，为学生的学习和未来发展提供了多方面的积极影响。

美育的定义与重要性美育旨在通过艺术、音乐、文学等美的形式，培养学生的审美感知、审美理解和审美创造能力。

它不仅仅是一种技能教育，更是一种心灵教育，旨在帮助学生形成正确的人生观和价值观，促进其全面发展。

美育的重要性在于，它不仅能够提升学生的艺术修养，还能够促进其情感、思维和创造力的全面发展，为学生在各个专业领域的学习和未来职业生涯打下坚实的基础。

美育的核心在于通过美的体验和欣赏，帮助学生建立起对美的深刻理解和感知能力。

这种能力不仅限于艺术领域，还包括对生活中各种美好事物的欣赏和理解。

通过美育，学生能够更好地理解和欣赏不同文化和艺术形式的独特之处，从而培养出一种开放和包容的心态。

这种心态对于个人的成长和社会的和谐发展都具有重要意义。

美育在专业教育中的具体应用“专业美化”教育模式美育在专业教育中的应用首先体现在“专业美化”教育模式上。

这种教育模式将专业知识与美育相结合，探索专业内容中的美学元素。

例如，在心理学专业中，可以通过分析心理学理论的美感，激发学生的学习兴趣和创造力。

这种结合不仅提升了学生的美学素养，还增强了对专业知识的理解，使学习过程更加生动有趣。

在工程学科中，美育可以通过设计美学的引入来提升学生的创造力和创新能力。

通过分析工程设计中的美学元素，学生能够更好地理解设计的原理和应用，从而在实际操作中创造出既实用又美观的作品。

这种结合不仅提高了学生的专业技能，还培养了他们的审美能力和创新思维，使他们能够在未来的职业生涯中脱颖而出。

课程设计与教学方法美育课程可以与专业课程相结合，通过设计专门的美育课程来引导学生体验和感受专业知识中的美。

美育教育对于高校大学生的教育意义【摘要】美育教育不仅提升大学生的审美素养，而且能促进大学生的德育教育，最终提升大学生的综合素质。

作为高校工作者应做好美育工作，大力弘扬中华美育精神。

【关键词】美育教育;高校大学生;教育意义对于美育不同的人有着不同的定义，有人认为：“美育就是艺术教育。

”也有人认为：“美育就是通过培养人们懂得美和创造美的能力，从而使我们具有美的意识、美的追求、美的理想和美的追求的教育。

”个人认为比较接近美育精神的定义当属著名教育家察元培对美育的定义，他认为：“美育者，应用美学理论于教育，以陶养感情为目的教育也，美育应是审美与教育结合的产物，它的本质特征就是情感性。

”所以美育的本质在于情感性，美育的终极价值应该指向“至高的善”。

因为美育教育所要培养的审美意识及其倡导审美价值，是新时代大学生的基本要求，也是美育教育的基本要求，更是未来国家发展的基本要求2019年年初，教育部对新时代高校美育改革发展提出明确要求，大力加强和改进美育教育教学，建强美育教师队伍、深化美育教学改革、推进文化传承创新、弘扬中华美育精神等等，以美育人、以美化人，以美培元，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

下面我们就结合实际从三个方面谈谈美育教育对于高校大学生的意义。

一、美育教育有助于提升大学生的审美素养1、美是什么顾城说：“美是草在结它的种子，风在摇它的叶子，我们站着，不说话，就十分美好”;庄子曰：“美是天地有大美而不言”;蒋勋说：“美，是要用一辈子去完成的功课。

”从以上的话语中感受到“美”的力量了吗？美育教育第一个要提升的就是大学生的审美素养，所谓审美素养指人所具备的审美能力、审美情趣、审美判断等各种因素的总和。

所以审美素养既有对美的接收和欣赏的能力，又有对审美文化的鉴别和创造能力。

审美，应是一种素养。

把审美当作一种素养的人，会有『春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪』的审美意境，而无审美意识的人，则认为世间兴味大抵相当，无非一年四季，年年如此，便觉生活索然无味。

美育教育对于高校大学生的教育意义
美育教育，即美术教育、音乐教育、舞蹈教育等等，对高校大学生的教育具有重要的意义。

首先，美育教育能够促进大学生的审美情趣和艺术素养。

通过接触艺术，大学生能够对不同艺术形式产生兴趣，加深对艺术的理解和认识，培养自己的审美能力。

此外，通过不断地欣赏和接触艺术，大学生的艺术素养也能逐渐提高，增强了他们的文化底蕴和综合素质。

其次，美育教育能够培养大学生的创造力和表现力。

在接受美育教育的过程中，大学生会学习不同的艺术形式和表现方式，并在实践中逐渐提高自己的创作能力和表现能力。

这不仅对于培养学生的艺术细胞和创新力有着重要的意义，更能够对于大学生的将来发展产生积极的影响。

第三，美育教育能够促进大学生的心理健康。

研究表明，美育教育能够降低学生的焦虑情绪和疲劳感，缓解压力，改善情绪，促进身心健康。

在大学生生活压力较大、心理健康问题日益凸显的情形下，美育教育不仅是一种有益的活动，更是帮助学生保持健康、稳定情绪的重要手段。

第四，美育教育能够加强大学生与社会的联系。

美育教育不仅本身是一种社会文化活动，更能够为大学生提供社会实践机会、文化交流平台。

通过参与艺术活动，大学生不仅能够结识志同道合的朋友、扩展社交圈，更能够了解不同文化、接触不同群体，提高自己的包容心和人文素质。

综上所述，美育教育对于高校大学生的教育具有多种意义。

在现代社会中，艺术与文化的重要性日趋凸显，而在培养具备全面素质和多元能力的高校毕业生，美育教育则显得越发必不可少。

论美育对促进大学生全面发展的重要意义在当今社会，大学生的全面发展备受关注。

教育的目标不再仅仅是传授知识和技能，更在于培养具有综合素质和健全人格的个体。

在促进大学生全面发展的诸多因素中，美育具有不可或缺的重要意义。

美育，顾名思义，是通过美的教育来培养人的审美能力、创造力和情感表达能力等。

它不仅仅是关于艺术的教育，更是一种能够渗透到生活各个方面的素养培养。

对于大学生来说，美育能够在多个层面发挥积极作用。

首先，美育有助于提升大学生的审美能力。

在大学校园里，学生们接触到各种各样的艺术形式和文化作品。

通过欣赏绘画、音乐、舞蹈、文学等，他们能够学会分辨美丑、善恶，形成自己独特的审美标准。

这种审美能力的提升不仅能够让他们在艺术领域有更敏锐的感知，还能延伸到日常生活中。

比如在选择服装、布置房间、欣赏自然风景等方面，都能体现出较高的审美水平。

一个具有良好审美能力的大学生，能够在平凡的生活中发现美、感受美，从而提升生活的品质和幸福感。

其次，美育能够激发大学生的创造力。

创造力是推动社会进步和个人发展的关键因素之一。

艺术创作往往需要突破常规、大胆想象，这种思维方式可以迁移到其他学科和领域。

当大学生在接受美育的过程中参与艺术实践，如绘画、写作、设计等，他们会不断尝试新的表现手法和表达方式，培养创新思维。

这种创造力在解决学术问题、进行科学研究以及未来的职业发展中都具有重要价值。

在一个竞争激烈的社会环境中，具备创造力的大学生更有可能脱颖而出，为社会创造新的价值。

再者，美育对大学生的情感发展和心理健康有着积极的影响。

在成长过程中，大学生面临着各种压力和挑战，如学业压力、人际关系困扰等。

艺术作品常常能够引发情感共鸣，成为他们宣泄情感、舒缓压力的渠道。

当欣赏一首动人的音乐或阅读一部感人的文学作品时，学生可以从中找到情感的寄托和慰藉。

同时，参与艺术创作也能够帮助他们表达内心深处的情感和想法，促进自我认知和情绪调节。

良好的美育能够培养大学生积极向上的情感态度，增强他们的心理韧性，使他们更好地应对生活中的挫折和困难。

美育教育对于高校大学生的教育意义1. 引言1.1 美育教育概述美育教育是指通过艺术、文化等方式对学生进行审美教育和情感培养的教育形式。

它旨在培养学生的审美情趣和文化修养，提升其综合素质和创造力。

美育教育不仅关注美的体验和欣赏，更注重学生对情感、思想的表达和交流。

在当今社会，美育教育正受到越来越多的关注和重视，被认为是高等教育中不可或缺的一部分。

美育教育的内容丰富多样，包括绘画、音乐、舞蹈、戏剧等多种形式。

通过这些形式的学习和体验，学生可以感受到美的力量，开拓自己的思维，增强自信心和创造力。

美育教育还可以帮助学生提升情感表达能力，培养团队合作精神，促进心灵的沟通与交流。

美育教育在高校大学生的教育中具有重要的地位和作用，可以帮助他们更好地适应社会发展的需要，提升综合素质，促进全面发展。

1.2 高校大学生的特点高校大学生作为教育的对象，具有一些独特的特点。

他们正处于青春期，身心发育较快，对新事物充满好奇和探索欲望。

他们通常具有较强的学习能力和接受能力，能够快速掌握知识和技能。

高校大学生在思维方式和价值观念上具有较强的创新和开放性，更加注重个性发展和实践能力的培养。

由于他们处于学业压力和职业规划的转折期，对未来充满期待和挑战，需要更多的指导和引导来适应社会发展的变化和挑战。

对于高校大学生的美育教育，应该充分考虑到他们的这些特点，以更好地开发他们的潜能和提升他们的综合素质。

【字数：203】2. 正文2.1 增强审美情趣增强审美情趣是美育教育对高校大学生的重要部分之一。

审美情趣是指对美的感知和欣赏能力，包括对艺术作品、自然景观以及生活中的美的感知和理解。

通过美育教育的培养，大学生可以逐渐提高自己的审美情趣，使其更加敏锐和深入地欣赏和理解各种形式的美。

增强审美情趣可以让大学生更加享受生活。

随着社会的发展，人们的审美需求也在不断提高，只有具备较高的审美情趣，才能更好地欣赏美的事物，从而获得更多的快乐和满足感。

通过美育教育的培养，大学生可以学会欣赏和享受美，使自己的生活更加丰富多彩。

探讨在大学生素质教育中的美育作用美育有助于提高学生的审美情感和审美能力。

美是一种人类的文化情感，通过美育，可以促使学生形成积极的审美情感，培养他们对美的欣赏能力和鉴赏能力，使其在审美活动中达到自我感受、发自内心的审美体验。

这不仅有益于学生的心灵健康，还有助于提升其文化修养和人文素养。

正如美学家康德所言：“人生观和价值观不仅来源于理性判断，更来源于审美情感”。

通过美育，可以使学生的审美情感和审美能力得到有效的提升，有利于培养他们健康积极的生活态度和人文情怀。

美育有助于培养学生的创造能力。

创造是美育的核心目标之一，美育不仅仅是传授美术知识和技能，更重要的是培养学生的创造力，唤起学生对美的独立思考和创造性表达。

通过美育，学生可以在示范中学习，通过模仿艺术作品中的风格、技法和构图等，提高自己的技能水平；在创作中发挥自己的想象力和创造力，表达自己的审美情感和情感体验，培养学生的创造性思维和表达能力。

艺术创作是学生探索个性、表达情感、展示才华的最佳途径之一，通过创作，学生可以发挥自己的潜能，提高自己的综合素质和创造能力。

美育有助于提高学生的文化素养和人文素养。

美育是传播人文精神和传统文化的重要途径，通过美育，学生可以深入了解中外文化的精髓，领略不同文化的魅力，培养对传统文化的热爱和对人文精神的尊重，提高自己的文化素养和人文素养。

在当今社会，传统文化的传承和发展是一项重要的使命，通过美育，可以使学生领悟到传统文化的博大精深，加深对文化的理解和认同，提高他们的综合素质和文化修养。

美育有助于促进学生身心健康的全面发展。

美育是一种积极健康的审美活动，可以使学生得到情感上的宣泄和心灵上的愉悦，帮助他们建立正确的人生观和价值观。

通过美育，学生可以借助艺术作品来进行情感宣泄，释放自己的压力和情感，提高自己的情感稳定性和心理健康水平；可以通过欣赏和创作体验艺术之美，获得愉悦和享受，提高自己的综合素质和心理修养。

通过美育的身心愉悦和成就感，有助于促进学生身心健康的全面发展，有利于提高他们的综合素质和素养水平。

大学美育心得体会在大学的四年里，我有幸参与了各种不同形式的美育活动，不仅提升了自己的审美能力和艺术修养，更深刻地认识到美育在大学教育中的重要性。

下面是我对大学美育的一些心得体会。

一、美育的定义与意义美育是指通过课堂教学、课外活动等方式培养大学生的审美情趣和艺术修养，并提升其创新思维和审美能力。

美育的重要性在于能够培养学生的人文素养和综合能力，促进学生全面发展。

通过美育，学生可以感受美的力量，提升创造力，培养审美情趣，丰富内涵，提高独立思考和解决问题的能力。

二、大学美育活动的开展大学美育活动多种多样，涵盖绘画、音乐、舞蹈、书法等多个艺术门类。

大学的艺术团体和专业老师会组织丰富多彩的活动，如美术展览、音乐会、话剧演出等。

通过这些活动，学生可以近距离接触各种艺术形式，激发创作灵感，提高艺术表达能力。

三、美育的培养途径大学美育的培养途径不仅仅局限于课堂教学，还包括自己的积极探索和参与。

学生可以报名参加美术、音乐、舞蹈等课程，学习专业知识和技巧。

此外，学生还可以加入艺术社团或参与学校组织的艺术活动，与同好一起交流、创作，互相激发灵感和创造力。

四、美育对大学生的影响美育对大学生的影响是多方面的。

首先，美育培养了学生的审美情趣，使其能够用艺术的眼光看待世界，提高对美的感知能力。

其次，美育激发了学生的创造力和想象力，让他们能够在艺术表达中找到自己的独特风格。

此外，美育还培养了学生的合作精神和团队意识，通过与他人合作，共同完成艺术项目，锻炼了学生的组织能力和沟通协调能力。

五、美育的持续性与影响美育是一个持续的过程，需要大学全力支持和推动。

大学可以通过增加美育课程的设置，招聘更多优秀的艺术教师，举办更多艺术活动和比赛来推动美育的发展。

此外，大学还可以与社会机构合作，为学生提供更多艺术实践机会和艺术交流平台，让学生的美育体验更加全面与丰富。

六、个人美育心得在我参与美育活动的过程中，我深刻感受到了艺术的魅力。

通过学习绘画，我不仅提高了绘画技巧，更培养了自己对事物的观察力和表达能力；通过参加音乐会，我不仅享受了音乐的美好，更学会了如何与乐器共鸣。

美育在大学生素质教育中的地位与作用随着社会的不断进步和发展，大学生的素质教育越来越受到重视。

而美育作为素质教育的重要组成部分，也扮演着不可或缺的角色。

美育在大学生素质教育中的地位，体现在以下几个方面：1. 提升审美情操美育通过艺术形式的表现和创作，能够启发学生的审美情操，提升其对美的感知和欣赏能力。

在现代社会，审美意识已经成为人们发展的重要标志之一，而大学生作为社会培养的重要群体之一，培养其审美情操显得尤为重要。

2. 塑造良好的个性品质美育不仅仅是针对美术、音乐等艺术类的学科，更重要的是通过这些形式去培养大学生的良好品质和素养。

在音乐课上学习，不仅能够培养学生的音乐才能，更能够培养其耐心、细心和专注力等品质，这些品质对大学生的综合素质教育有着重要的促进作用。

3. 培养创造力和想象力美育能够培养大学生的创造力和想象力，这对于他们今后的发展都是非常重要的。

随着社会的不断发展和变化，创新和创造精神已经成为社会竞争的重要品质之一，而美育作为培养学生创造力和想象力的重要途径，自然也就显得尤为重要。

4. 培养综合素质美育在大学生素质教育中所扮演的角色，是一个全面的、系统的过程。

通过美术、音乐、戏剧等形式的教育，能够培养学生的审美能力、情感态度、文化素养等各个方面，从而形成其全面的综合素质。

美育在大学生素质教育中的地位不可低估。

通过美育教育，可以提升学生的审美情操，塑造其良好品质，培养创造力和想象力，形成其综合素质。

美育不仅仅是一种教育手段，更是一种教育理念，是大学生素质教育的重要组成部分。

1. 促进学生全面发展美育教育能够促进学生的全面发展。

在美术课上，学生可以通过观察、模仿、创作等方式，培养其对艺术的理解和感悟，提高其审美能力和表现力。

在音乐课上，学生可以通过学习唱歌、演奏乐器等方式，培养其音乐才能，从而全面发展学生的审美、认知、情感、技能等各个方面。

2. 培养学生的自我表达能力美育教育还能够培养学生的自我表达能力。