江西省发展改革委关于下达边远艰苦地区农村学校教师周转宿舍建设
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教育部等六部门关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见文章属性•【制定机关】教育部,中央组织部,中央机构编制委员会办公室,国家发展和改革委员会,财政部,人力资源和社会保障部•【公布日期】2020.07.31•【文号】教师〔2020〕5号•【施行日期】2020.07.31•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文教育部等六部门关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见教师〔2020〕5号各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、党委组织部、党委编办、发展改革委、财政厅(局)、人力资源社会保障厅(局),新疆生产建设兵团教育局、党委组织部、党委编办、发展改革委、财政局、人力资源社会保障局:为全面贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神,深入落实《中国教育现代化2035》和《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,加强新时代乡村教师队伍建设,努力造就一支热爱乡村、数量充足、素质优良、充满活力的乡村教师队伍,现提出如下意见。
一、准确把握时代进程,深刻认识加强新时代乡村教师队伍建设的重要意义和总体要求1.重要意义。
乡村教师是发展更加公平更有质量乡村教育的基础支撑,是推进乡村振兴、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的重要力量。
面对新形势新任务新要求,乡村教师队伍还存在结构性缺员较为突出、素质能力有待提升、发展通道相对偏窄、职业吸引力不强等问题,必须把乡村教师队伍建设摆在优先发展的战略地位。
2.总体要求。
紧紧抓住乡村教师队伍建设的突出问题,促进城乡一体、加强区域协同,定向发力、精准施策,破瓶颈、强弱项,大力推进乡村教师队伍建设高效率改革和高质量发展。
力争经过3—5年努力,乡村教师数量基本满足需求,质量水平明显提升,队伍结构明显优化,地位大幅提高,待遇得到有效保障,职业吸引力持续增强,贫困地区乡村教师队伍建设明显加强。
二、加强师德师风建设,激发教师奉献乡村教育的内生动力3.提升思想政治素质。
江西省教育厅关于做好2015年招收定向培养农村教师工作的通知正文:---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 江西省教育厅关于做好2015年招收定向培养农村教师工作的通知赣教师字〔2015〕4号各设区市教育局,有关院校:按照省委、省政府印发的《江西省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《江西省人民政府关于加强教师队伍建设的意见(赣府发〔2013〕7号)》,以及省教育厅、省发改委、省人保厅、省财政厅和省编办联合下发的《关于印发〈江西省关于定向培养农村中小学教师工作实施方案〉的通知》(赣教师字〔2007〕23号)精神,现就做好2015年招收定向培养五年一贯制大专毕业农村教师(本文所称农村教师限于县及县以下义务教育、学前教育、特殊教育教师)工作有关事项通知如下:一、深化认识,切实落实做好农村教师定向培养工作的责任加强教师队伍建设是教育事业发展最重要的基础工作,是当前我省教育改革发展中一项重要而紧迫的任务。
我省从2007年开展定向培养农村中小学教师工作以来,吸引了大批优秀的中学毕业生就读师范专业,有效提高了生源质量和教育教学质量,对进一步优化我省农村教师队伍结构,建设一支数量适当、素质良好、结构合理、相对稳定的农村教师队伍,促进义务教育均衡发展,发挥了重要作用。
当前,我省教师队伍建设还存在不足。
1月5日至9日,国家教育督导检查组对我省申报的11个义务教育发展基本均衡县(市、区)进行了督导检查。
督导检查反馈意见指出,各受检县(市、区)普遍存在教师学科结构不尽合理,音、体、美、英语、信息技术等学科教师配置不齐,综合实践活动课指导教师匮乏。
教育部在江西边远艰苦地区建教师周转宿舍中新网南昌1月7日电(王剑)记者7日从江西省教育厅获悉,教育部在江西5个县试点农村边远艰苦地区学校教师周转宿舍建设。
今年建1724套,主要用于改善特岗教师、支教等教师的住宿条件。
据介绍,教育部将江西的赣县、万载县、上饶县、遂川县、黎川县等5个县纳入试点,对其农村边远艰苦地区义务教育阶段学校改造或新建教师周转宿舍,鼓励吸引优秀教师到农村边远艰苦地区学校任教、支教。
周转宿舍适用对象主要是农村义务教育阶段学校特设岗位教师、支教和交流教师(包括大学生志愿者西部支教教师、异地交流教师和顶岗实习师范生);离城镇较远的艰苦地区、民族地区、山区、牧区教师;寄宿制学校管理教师。
教育部要求,农村边远艰苦地区学校教师周转宿舍建设,要优先和充分利用现有校舍资源进行改建,鼓励与学生宿舍统筹规划建设。
周转宿舍既要保证农村教师工作生活条件,又要经济适用,要符合抗震设防要求,具备基本的生活功能。
严格控制建设标准,每套教师周转宿舍建筑面积不得超过35平方米。
此外,农村边远艰苦地区学校教师周转宿舍,所有权和使用权归学校所有。
教师周转宿舍不得与教师住房混建。
中新网南昌1月7日电(王剑)记者7日从江西省教育厅获悉,教育部在江西5个县试点农村边远艰苦地区学校教师周转宿舍建设。
今年建1724套,主要用于改善特岗教师、支教等教师的住宿条件。
据介绍,教育部将江西的赣县、万载县、上饶县、遂川县、黎川县等5个县纳入试点,对其农村边远艰苦地区义务教育阶段学校改造或新建教师周转宿舍,鼓励吸引优秀教师到农村边远艰苦地区学校任教、支教。
周转宿舍适用对象主要是农村义务教育阶段学校特设岗位教师、支教和交流教师(包括大学生志愿者西部支教教师、异地交流教师和顶岗实习师范生);离城镇较远的艰苦地区、民族地区、山区、牧区教师;寄宿制学校管理教师。
教育部要求,农村边远艰苦地区学校教师周转宿舍建设,要优先和充分利用现有校舍资源进行改建,鼓励与学生宿舍统筹规划建设。
项目部综合办公室年终总结一、概述一年以来,在公司的正确领导和项目部各部门的大力支持下,综合办公室各项工作进展顺利。
文件材料的学习培训、领导讲话材料的准备以及会场布置等,确保了各项会议、活动顺利召开,各项接待圆满完成。
在今年的内外审查、“大干四十天”动员大会,泛海集团、凌水湾项目公司的考察访问、南岸临时围堰合拢仪式等日常大小周例会、学习培训会议、接待工作都圆满完成。
二、综合办公室人事管理工作(1)建立完善员工档案,全面掌握员工动态综合办公室对项目部所有员工进行了信息登记,建立了普湾项目部员工情况动态档案,全面掌握员工的信息,为项目领导量才而用提供参考和依据,尽可能地让每一位员工能拥有合适的岗位。
(2)认真做好考勤与项目部经费管理工作每月认真做好员工考勤统计工作,及时为员工办理入职、离职手续。
认真做好各项费用的预算及统计工作。
每月需统计本月电话费、下月生活费、车辆费用及其他办公经费等,经领导批示后将经费交予后勤部门,以保证项目部正常生活。
(3)积极筹备举办丰富多彩的职工业余活动为了丰富员工的业余生活,综合办公室积极筹备,举办了篮球友谊联赛、乒乓球比赛、“青年思想论坛”主题演讲等一系列活动,让广大员工在工作之余能够享受到更多快乐的同时也在无形中增强了项目部全体员工的凝聚力和向心力。
项目部在端午节、中秋节等节日组织全体员工集体聚餐,努力保证大家在异乡过好节,感受到项目部大家庭的温暖。
并于今年国庆节组织项目部人员去爬山、参观佛寺、吃农家乐,让员工在工作之余感受到更多的乐趣,观光结束之后能够以更加积极的心态、更加饱满的热情投入到施工生产中去,为项目、企业的发展贡献更大的力量。
三、综合办公室后勤管理工作综合办公室切实把搞好后勤管理和服务工作做为部门的一项重要职能,全力保障项目部各项事务和各部门工作的正常运转。
(1)车辆管理认真做好车辆的调度、使用和管理。
充分保障了公司领导及其他各部门公务用车。
特别是司机的责任心和服务意识较强,只要工作需要,均能做到无条件出车,确保了各项工作的顺利开展和临时性任务的圆满完成。
江西省人民政府关于进一步完善城乡义务教育经费保障机制的实施意见正文:----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------江西省人民政府关于进一步完善城乡义务教育经费保障机制的实施意见赣府发[2016]17号各市、县(区)人民政府,省政府各部门:为认真落实党中央、国务院决策部署,统筹城乡义务教育资源配置,推动义务教育事业持续健康发展,根据《国务院关于进一步完善城乡义务教育经费保障机制的通知》(国发〔2015〕67号)精神,结合我省实际,省政府决定,就进一步完善我省城乡义务教育经费保障机制提出以下实施意见。
一、重要意义义务教育是教育工作的重中之重,在全面建成小康社会进程中具有基础性、先导性和全局性的重要作用。
自2007年我省深化城乡义务教育经费保障机制改革以来,切实将义务教育纳入公共财政保障范围,城乡免费义务教育全面实现,稳定增长的经费保障机制基本建立,九年义务教育基本普及,县域内义务教育均衡发展水平不断提高。
但随着我省新型城镇化建设和户籍制度改革不断推进,学生流动性加大,义务教育经费可携带性不强、资源配置不够均衡、综合改革有待深化等问题逐渐凸显,现行义务教育经费保障机制还不能完全适应新形势新要求。
在深化义务教育经费保障机制改革的基础上,统一公办学校和民办学校公用经费补助基准定额,提高寄宿制学校公用经费补助水平,进一步完善城乡统一、重在农村的义务教育经费保障机制,是教育领域健全城乡发展一体化体制机制的重大举措。
这有利于进一步深化全省教育改革、优化教育资源配置、优化教育布局,实现城乡义务教育在更高层次的均衡发展,促进教育公平、提高教育质量;有利于深化财税体制改革,推动实现财政转移支付同农业转移人口市民化挂钩,促进劳动力合理流动,推动经济结构调整和产业转型升级;有利于促进基本公共服务均等化,使发展成果更多更公平地惠及城乡群众。
你们提出的《关于进一步加强农村生活周转房建设的建议》答复您提出的关于“农村教师周转宿舍建设和农村教师住房建设工作”的建议收悉。
现答复如下:您的建议充分体现了您对教育事业的关心和支持,也为加快推进农村教师周转宿舍和住房建设工作(以下简称农村教师“两类房”建设工作)提供了很好的思路,具有重要的参考价值。
省委、省政府始终高度重视农村教师队伍建设工作,2019年全省教育大会提出要抓住让教师安心从教、潜心从教这一关键所在,解决好教师包括住房保障在内的四项保障工作,让尊师重教的风气更加浓厚,让教师的获得感实实在在。
全省教育大会召开后,省委省政府颁布了《中共河南省委河南省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》,省政府制定了《河南省农村教师周转宿舍建设实施方案》《河南省农村教师住房建设工作实施方案》,组织召开了全省教师住房建设工作会议,对加快实施我省农村教师周转宿舍和保障住房(以下简称农村教师“两类房”)建设工作进行了安排部署。
省教育厅在省委、省政府的坚强领导下,会同发改、财政、住建、自然资源等省直有关部门,密切合作、狠抓落实,采取了一系列措施,积极推进农村教师“两类房”建设工作。
一是大力宣传积极部署。
《河南省农村教师周转宿舍建设实施方案和河南省农村教师住房建设工作实施方案》(豫政办〔2019〕47号)印发后,省教育厅报请以省政府名义召开新闻发布会,并会同省直有关部门对我省农村教师“两类房”建设两个实施方案进行了集中发布和重点解读,使广大农村教师和社会各界充分理解党和政府的关怀,提高各地政府抓落实的自觉性,激发农村教师扎根农村教育,安心从教、热心从教的热情。
今年2月份,提请省政府召开农村教师“两类房”建设推进会,对农村教师“两类房”建设工作进行了再动员、再部署,确保完成目标任务。
二是加快推进项目建设。
实施项目进度月报、通报和约谈机制,定期向各地通报周转宿舍项目进展排名情况,督促各地加快项目建设。
关于妥善解决中小学代课教师问题的实施意见教育厅人力资源社会保障厅财政厅省委局办长期以来,一些地方不同程度地存在使用代课教师问题,偏远地区农村中小学尤为突出。
代课教师为我省基础教育事业特别是农村教育发展出了积极贡献,但许多代课教师不具备相应教师资料,待遇较低,长期使用代课教师制约教育质量的提高,不利于促进教育公平。
根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《教育部人力资源和社会的指导意见》(教人[2011]8号)相关要求,结合我省实际,现就妥善解决我省中小学代课教师(以下简称代课教师)问题提出如下实施意见。
一、加强领导,落实责任妥善解决代课教师问题是一项非常复杂、关联度高、政策性强的系统工程。
地方政府是解决代课教师问题的责任主体。
各地要抓紧部署,精心组织,落实责任,安排专人负责具体工作,保障经费落实到位。
要根据本地的实际情况,按照着眼长远、以人为本、建立机制、边补边出、规范管理、优待退出,分类解决、逐步化解的原则,制定切实可行的工作方案和政策措施,确保在2012年底前本妥善解决代课教师问题,不得再产生新的代课教师。
二、多措并举妥善解决代课教师问题(一)择优招聘为公办教师,对编制和教师岗位有空缺的县(市、区)乡镇小学,近两年可采取主要面向具备相应教师资格的在岗代课教师组织公开招聘,由招聘工作中要充分考虑代课教师的教育科学经历和实际水平,对符合招聘基本条件的代课教师,尤其是农村边远村小代课年限较长、表现良好、教学质量较高的代课教师适当给予倾斜,对取得教师资格被评为地市级及以上劳动模范的代课教师,可采取直接考核招聘的方式招聘为公办教师。
(二)多途径转岗使用。
结合城镇化进展、新农村建设、中小学布局结构调整、加强留守儿童教育的需要,各地在增设寄宿制学校工勤和生活服务岗位以及农村公益岗位时,要择优选聘在岗代课教师、并按照国家有关规定规范管理。
(三)妥善做好辞退补偿。
辞退未被聘使用的代课教师,要根据本人实际情况,依照或参照《中华人民共和国劳动合同》及《中华人民共和国劳动合同法实施条例》等法律法规,结合本人实际代课时间给予一次性经济补偿。
江西省人民政府办公厅关于转发省教育厅等部门关于江西省本科师范生免费教育实施意见的通知文章属性•【制定机关】江西省人民政府•【公布日期】2013.05.06•【字号】赣府厅发[2013]9号•【施行日期】2013.05.06•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】财政其他规定正文江西省人民政府办公厅关于转发省教育厅等部门关于江西省本科师范生免费教育实施意见的通知(赣府厅发〔2013〕9号2013年5月6日)各市、县(区)人民政府,省政府各部门:省教育厅、省财政厅、省发改委、省人力资源和社会保障厅、省编办《关于江西省本科师范生免费教育实施意见》已经省政府同意,现转发给你们,请认真贯彻执行。
(此件主动公开)关于江西省本科师范生免费教育实施意见(江西省教育厅、江西省财政厅、江西省发展和改革委员会、江西省人力资源和社会保障厅、江西省机构编制委员会办公室)根据《国务院办公厅转发教育部等部门关于教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法(试行)的通知》(国办发〔2007〕34号)和《国务院办公厅转发教育部等部门关于完善和推进师范生免费教育意见的通知》(国办发〔2012〕2号)等文件精神,为进一步形成尊师重教的浓厚氛围,培养造就大批优秀教师,提倡教育家办学,让教育成为全社会最受尊重的事业,鼓励更多的优秀青年终身做教育工作者,现结合我省实际,就推进本科师范生免费教育提出如下实施意见:一、从2013年秋季开学起,在江西师范大学试行本科师范生免费教育试点。
通过试点,积累经验,建立制度,稳妥推进。
鼓励支持地方结合实际选择部分市属师范院校实行师范生免费教育,培养造就大批“下得去、留得住、干得好”的优秀教师。
二、对省属高校培养的本科免费师范生按标准4年所缴纳学费、住宿费在毕业到岗后一次性据实结算补偿,所需经费由省财政安排。
免费师范生在校期间享受其他学生同等待遇,毕业到岗后享受当地教师同等待遇。
鼓励各地人民政府和社会各界设立免费师范生专项奖学金。
国务院关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见文章属性•【制定机关】国务院•【公布日期】2016.07.02•【文号】国发〔2016〕40号•【施行日期】2016.07.02•【效力等级】国务院规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文国务院关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见国发〔2016〕40号各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构:义务教育是教育工作的重中之重,是国家必须保障的公益性事业,是必须优先发展的基本公共事业,是脱贫攻坚的基础性事业。
当前,我国已进入全面建成小康社会的决胜阶段,正处于新型城镇化深入发展的关键时期,这对整体提升义务教育办学条件和教育质量提出了新要求。
同时,户籍制度改革、计划生育政策调整、人口及学生流动给城乡义务教育学校规划布局和城镇学位供给带来了巨大挑战。
在许多地方,城乡二元结构矛盾仍然突出,乡村优质教育资源紧缺,教育质量亟待提高;城镇教育资源配置不适应新型城镇化发展,大班额问题严重。
为落实全面建成小康社会要求,促进义务教育事业持续健康发展,现就统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展提出如下意见。
一、指导思想全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神,深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,按照“四个全面”战略布局和党中央、国务院决策部署,切实加强党对教育工作的领导,坚持以新发展理念为引领,落实立德树人根本任务,加强学校党的建设,深化综合改革,推进依法治教,提高教育质量,统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展。
适应全面建成小康社会需要,合理规划城乡义务教育学校布局建设,完善城乡义务教育经费保障机制,统筹城乡教育资源配置,向乡村和城乡结合部倾斜,大力提高乡村教育质量,适度稳定乡村生源,增加城镇义务教育学位和乡镇学校寄宿床位,推进城镇义务教育公共服务常住人口全覆盖,着力解决“乡村弱”和“城镇挤”问题,巩固和均衡发展九年义务教育,加快缩小县域内城乡教育差距,为到2020年教育现代化取得重要进展和全面建成小康社会奠定坚实基础。
江西省教育厅等七部门关于印发《关于进一步加强和改进新时代师德师风建设的若干措施》的通知文章属性•【制定机关】江西省教育厅,中共江西省委宣传部,江西省发展和改革委员会,江西省财政厅,江西省人力资源和社会保障厅,江西省文化厅•【公布日期】2021.12.20•【字号】•【施行日期】2021.12.20•【效力等级】地方规范性文件,党内规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文江西省教育厅等七部门关于印发《关于进一步加强和改进新时代师德师风建设的若干措施》的通知各设区市、省直管县(市)教育局、党委组织部、党委宣传部、发展和改革委员会、财政局、人力资源和社会保障局、文化广电新闻出版旅游局,赣江新区社会发展局、党群工作部、经济发展局、财政金融局,各高校、省属普通中等专业学校:为全面贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,深入落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》(中发〔2018〕4号)、《中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(中办发〔2021〕40号)、《教育部等六部门关于加强新时代高校教师队伍建设改革的指导意见》(教师〔2020〕10号)等文件精神,推进实施《教育部等七部门关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》(教师〔2019〕10号),全面加强和改进新时代师德师风建设,倡导全社会尊师重教,省教育厅、省委组织部、省委宣传部、省发展和改革委员会、省财政厅、省人力资源和社会保障厅、省文化和旅游厅等部门研究制定了《关于进一步加强和改进新时代师德师风建设的若干措施》,现印发给你们,请结合实际认真贯彻执行。
江西省教育厅中共江西省委组织部中共江西省委宣传部江西省发展和改革委员会江西省财政厅江西省人力资源和社会保障厅江西省文化和旅游厅2021年12月20日关于进一步加强和改进新时代师德师风建设的若干措施为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述,推进实施《教育部等七部门关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》(教师〔2020〕10号)、《中共江西省委江西省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》(赣发〔2018〕19号),落细落实师德师风建设体制机制,全面提升我省教师思想政治素质和职业道德水平,现就进一步加强和改进新时代我省师德师风建设提出如下措施。
江西省发展改革委关于下达边远艰苦地区农村学校教师周转宿舍建设(二期)2016年中央预算内投资计划的通知
【法规类别】预算管理
【发文字号】赣发改社会[2016]439号
【发布部门】江西省发展和改革委员会
【发布日期】2016.04.20
【实施日期】2016.04.20
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
江西省发展改革委关于下达边远艰苦地区农村学校教师周转宿舍建设(二期)2016年中
央预算内投资计划的通知
(赣发改社会〔2016〕439号)
各有关设区市、省直管试点县(市)发展改革委:
根据国家发展改革委《关于下达边远艰苦地区农村学校教师周转宿舍建设(二期)2016年中央预算内投资计划的通知》(发改投资[2016]731号),下达我省边远艰苦地区农村学校教师周转宿舍建设(二期)2016年中央预算内投资计划11000万元,用于支持边远艰苦地区农村学校教师周转宿舍的土建、水暖等配套设施建设,以及简单装修和配备基本生活用具,重点保障特岗教师、支教和交流教师改善工作生活条件的需要。
现将此项投资计划下达给你们(项目和投资安排详见附件)。
请在收到投资计划10个工作
日内,分解下达投资计划。
请严格按照以下要求,做好项目的组织、管理和监督工作:
一、尽快落实项目资金。
要加强与财政等部门的沟通衔接,督促中央投资及时拨付到位。
要。