2018年华东师范大学汉语国际教育硕士试卷答案354汉语基础请将答案注明题号写在答题纸上,试题纸上做答无效一．填空题1.现代汉民族共同语;多种方言2.n,r3.【解析】详见黄廖《现代汉语》第六版上册P148。
4.字母注音5.国际音标二、论述题(1)阴平:阴平调值是55,发音时声带始终是拉紧,声音又高又平,阴平有为其它三个声调定高低的作用,如果阴平调值掌握不好,会影响其他声调的发音。
(2)阳平:阳平调值是35,发音时声带由不松不紧,逐渐拉紧,声音由不高不低升到最高。
3)上声:上声调值是214,发音时声带由较松慢慢到最松,再很快地拉紧。
声音由较低慢慢到最低,再快速升高。
(4)去声调值是51,发音时声带先拉紧,后放松,声音从最高降到最低。
2.(1)甲骨文甲骨文是指商周时代刻写在龟甲(腹甲与背甲)和兽骨(以鹿或牛的肩胛骨与肋骨为主)上的文字,距今约三千年。
1899年在河南安阳市郊的小屯村北发现,发现者为被誉为“甲骨之父”的王懿荣。
主要特点是:笔形是细瘦的线条,拐弯多是方笔,外形参差不齐、大小不一,异体字较多。
(2)金文金文,亦称铭文或钟鼎文,是铸或刻在青铜器上的文字,承接甲骨文而起。
始于商末,盛于西周,金文在形体结构和笔画等方面,有如下的特点:(1)笔划粗壮丰满,笔势圆转,出现了连贯的特点;(2)字形接近长圆,大小差距缩小,渐趋整齐;(5)楷书生的“隶分”、“隶合”的变化。
写法,出现了“隶变”。
“隶变”主要指汉字由篆书变为隶书后,字的形体所发3打破篆书的形体结构体系,根据书写方式和结构部位确定构字成分的具体2.字形由长圆变为扁方;1.笔划舒展平直。
由此确立了汉字“横、竖、撇、点、折”的基本笔划系统;隶书是流行于秦汉之际、追求书写快捷的一种书体。
隶书的特点:(4)隶书化字体。
(4)异体字大量消失,小篆是汉字发展史第一次成功的政府倡导的规范的形体;个偏旁在字中任何位置都基本保持固定(3)结构成分和方式空前统一一(2)形体长圆,大小一致(1)笔划均匀一致,笔形圆转勾连,笔势舒展流畅:(二)小篆(4)限于考古发现,现存大篆字样数量不多(3)结构工整,上下结构和左右结构混用的异体字得到统一(2)大小接近方形,形体相对统一;(1)笔划粗细均匀一致;秋战国之际秦国的文字。
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2.文学语言的形成和发展，以__________的产生与演进为先决条件。
3.现代汉民族共同语是在___________方言的基础上形成的。
4.同样的意义在不同的语音或方言中用不同的语音表示，这反映了语音的______属性。
5.元音可分成舌面元音，_______元音和卷舌元音三种。
6.音位是一个语音系统中能够区别意义的最小的语音单位，是按语音的_______作用归纳出来的音类。
7.声调是依附在声韵结构中具有区别意义作用的________变化。
8.普通话声母有_________个。
9.普通话语音系统里在声母和韵母位置都可以出现的辅音是__________。
10.世界上的文字基本上可以分为两大类，汉字属于________体系的文字。
11._________是从具备象形特点的古文字演变为不象形的今文字的转折点。
12._________是构成汉字字形的最小连笔单位。
13.汉字规范化，要求对汉字进行四定，就是定量、定形、定音和_________。
14.确定语素的方法是__________法。
15.不相同的词根结合在一起构成的合成词是___________式合成词。
16.词的形式是语音，词的内容是___________。
17.如果在同一语境中可以适用两个或更多的义项，这个词就产生_________了。
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2．教材教辅•黄伯荣、廖序东《现代汉语》（增订6版）笔记和课后习题（含考研真题）详解•黄伯荣、廖序东《现代汉语》（增订6版）配套题库【考研真题精选＋章节题库】•王力《古代汉语》（校订重排本）笔记和考研真题详解•王力《古代汉语》（校订重排本）配套题库【考研真题精选＋章节题库】•叶蜚声、徐通锵《语言学纲要》（修订版）笔记和考研真题详解•叶蜚声、徐通锵《语言学纲要》（修订版）配套题库【考研真题精选＋章节题库】说明：以上为本科目参考教材配套的辅导资料。
•试看部分内容考研真题精选一、单项选择题1P太太打了个很响的喷嚏，Q太太说：“上帝保佑你。
”P太太回答：“谢谢！”关于这段对话，下面说法不正确的是（）。
[中山大学2015年研]A．这段对话的语言传达了二人的信仰观念B．这种对话可以用来维持一种轻松愉快的人际关系C．这种句子经常是脱口而出，结构比较固定D．这些句子需要某种特殊解释【答案】D查看答案【解析】在西方文化中，打喷嚏被视为瘟疫的征兆，因此在社交礼节中，人们会祝福打喷嚏者安好，“上帝保佑你”已经成为一种脱口而出的礼节话语，不需要某种特殊解释。
Q太太说：“上帝保佑你。
”传达了她对P太太的祝愿，也表明了她信仰上帝，P太太回应“谢谢”，表达她对这种文化与礼节的认同。
对话双方遵守了合作原则，维持了一种轻松愉快的人际关系。
2在《普通话异读词审音表》中，没有文白二读的字是（）。
[中山大学20 15年研]A．给B．勒C．凹D．熟【答案】A查看答案【解析】文白二读是汉语方言中一种特有的现象，一些汉字在方言中有两种读音：一种是读书识字所使用的语音，称为文读；另一种是平时说话时所使用的语音，称为白读。
2018年西南大学汉语国际教育硕士试卷答案354汉语基础请将答案注明题号写在答题纸上,试题纸上做答无效一、填空(2×10=20分)1.音色、听话时自然感到的最小的2.he、跟着唱的人,能了解的人(全句含义:曲调高深,能跟着唱的人很少。
旧指知音难得。
现比喻言论或作品不通俗,能了解的人很少。
)3.是后元音,圆唇元音;i是前元音,不圆唇元音。
4.感情色彩不同,语体色彩不同5定中、动宾6.词组,由词组成的,没有语调的语言单位,是造句的备用单位。
7.撇折(点)、横8象形,形声9.上中下、左中右10趋向动词作分别作补语、状语二．名词解释。
(5×420分)1.音位变体是同一个音位的不同语音形式。
如汉语的/a/音位就包括[a]等四个音位变体。
再如汉语的上声,一般音高形式是214但两个上声音节连读时;前一个上声音节的音高变成35:在非上声前连读时,就变为21。
214、35和21,这三种音高形式就是上声的三个音位变体。
音位变体一般分为条件变体和自由变体两类(1)条件变体属于同一个音位且具有互补关系的音位变体,是音位的条件变体。
所谓互补关系,是指各个音位变体只出现在不同的条件下,不出现在相同的条件下。
如汉语/a/音位的变体[a]就是条件变体。
/a/在韵尾[n]、[i]前读[a]等。
这四个变体出现的条件各不相同,所以都是条件变体。
又如/k/在一般情况下读[k];在轻声音节中读[g(浊音化),如“哥哥”;在圆唇元音前读[kw](圆唇化),如“哭”这三个变体也是条件变体。
主|谓(2)买票的去那儿排队动|宾中定②看游泳的孩子们定|中①|动|宾语1)看游泳的孩子们2.层次分析法(4)动词,指商家或服务行业人员等放弃应收款数的零头。
(3)动词,把方便或好处给别人(2)动词,给对方让开道路1.(1)介词,被。
三、汉语应用能力(4×5=20分)子。
例如:“小王有资格谈恋爱。
”、“他挣扎着下地去劳动4连动句又称连谓句,属于主谓句中的动词谓语句,是由连谓短语充当谓语的句(记录职能没有发生分化)。
