七下第七章第四节 俄罗斯第二课时教案

第四节俄罗斯（2课时）教学目标一、学会通过读图说明俄罗斯地理位置的特点||，认识俄罗斯是个地跨欧亚两大洲的世界面积最大的国家||。

传统上是个欧洲国家||。

能在地图上指出俄罗斯的临海和主要邻国||。

二、认识俄罗斯地形、气候、资源的地理特征及分布特征||。

三、了解俄罗斯人口、民族、经济、交通、城市和港口的特点及分布||。

四、了解俄罗斯在自然和经济方面都存在较大的地区差异||。

教学重点俄罗斯自然特征和经济特征||。

教学难点一、俄罗斯气候成因||。

二、自然与经济的地区差异||。

教学方法讲授法、谈话法第一课时教学过程引入新课前面我们讲了第十三章西半部欧洲||，它概括了欧洲30多个国家基本地理特征||。

今天我们继续学习东半部欧洲||，从教科书上看东半部欧洲只包括一个国家——苏联||。

大家知道由于种种原因苏联于1991年底解体||，形成了15个独立的国家（可简要介绍苏联做为第一个社会主义国家||，是如何成立、发展并取得巨大成就的）||，所以课本中指出的东半部欧洲实际上包括了15个国家||。

今天我们一起来学习在这15个国家中最重要的、也是世界上面积最大的国家——俄罗斯||。

（板书）第一节疆域和自然环境1．世界上面积最大的国家[读图]指导学生用红笔描出俄罗斯的陆上疆界||，用蓝色笔描出海岸线||。

并在图上找出它周围的邻国||。

（共12个陆上邻国与其接壤||，与美国隔白令海峡相望||。

）[提问]从图上分析俄罗斯的地理位置有什么特点？（学生讨论）[教师归纳]俄罗斯大部分处于北纬50°至北纬70°之间||，属中高纬地区||。

北部、东部面临北冰洋和太平洋||，西部南北各有一小段海岸线与黑海、波罗的海相邻||。

1．地处中高纬||，三面临海（板书）[提问]上述地理位置的特点对该国的经济发展有哪些影响？（提示学生从农业发展、海洋运输等等方面考虑）[教师归纳]纬度偏高||，热量不足||，对发展农业不利||。

俄罗斯虽有漫长的海岸线||，但大部分临北冰洋||，气温低||，封冻期长||，对发展海洋交通运输十分不利||。

人教版地理七年级下册第七章《我们邻近的国家和地区7.4俄罗斯第2课时》教学设计一. 教材分析本节课的教材是人教版地理七年级下册第七章《我们邻近的国家和地区》中的7.4节《俄罗斯》。

这一节主要介绍了俄罗斯的地理位置、自然资源、工业、交通、城市等方面的内容。

通过本节课的学习，学生可以了解到俄罗斯这个世界上最大的国家的基本情况，为今后的学习和生活打下基础。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对于周边的国家和地区有一定的了解。

但俄罗斯作为一个遥远而神秘的国家，学生们可能知之甚少。

因此，在教学过程中，需要引导学生从不同的角度去了解和认识俄罗斯，激发他们的学习兴趣。

三. 教学目标1.知识与技能：了解俄罗斯的地理位置、自然资源、工业、交通、城市等基本概况。

2.过程与方法：通过地图、图片等资料，培养学生的观察能力和分析能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对俄罗斯这个国家的兴趣和好奇心，提高他们的地理素养。

四. 教学重难点1.重点：俄罗斯的地理位置、自然资源、工业、交通、城市等基本概况。

2.难点：俄罗斯的自然环境和人文环境对国家发展的影响。

五. 教学方法1.情境教学法：通过地图、图片、视频等资料，创设情境，引导学生主动观察和分析。

2.互动教学法：采用小组讨论、问答等形式，激发学生的思考和参与。

3.案例分析法：选取具有代表性的俄罗斯城市和地区，进行案例分析。

六. 教学准备1.教材：人教版地理七年级下册第七章《我们邻近的国家和地区》中的7.4节《俄罗斯》。

2.课件：制作相关的PPT课件，包括地图、图片、视频等资料。

3.学具：准备地图、图片等资料，供学生观察和分析。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示俄罗斯的美丽风光，引导学生产生对俄罗斯的兴趣和好奇心。

提问：“你们对俄罗斯有什么了解？今天我们一起去了解一下这个神秘的国家。

”2.呈现（10分钟）展示俄罗斯的地图，引导学生观察俄罗斯的地理位置。

新课标人教版七年级地理（下册）第七章第四节俄罗
斯教学设计（第二课时）
一、教学目标：
1、知识与技能：
运用俄罗斯矿产资源和工业的分布图，了解俄罗斯的资源对其经济的影响。

2、过程与方法：运用地图说明俄罗斯的交通运输特点和城市分布规律，学会分析地形、资源、交通运输和城市分布等地理要素之间的关系。

3、情感、态度与价值观：
激发了解异国风土人情的兴趣；培养学生热爱科学质疑探索的精神；通过小组研讨、合作探究、汇报展示等过程，使学生学会与人分享，与人交流。

二、教学重点、难点：
1、教学重点：
俄罗斯的资源、工业分布、城市分布和交通运输。

2、教学难点：
（1）俄罗斯的资源分布与工业区、工业部门的分布。

（2）各种运输方式在欧洲部分和亚洲部分分布不平衡的地理事实及原因。

三、教法与学法：
1、教法设计：设疑导学法、比较归纳法、资料分析法。

2、学法设计：读图分析法、交流法、小组合作探究法。

四、教学准备：
分活动小组彩色粉笔课前搜集有关俄罗斯风土人情城市图片的资料。

五、教学过程：
填图训练：
（1）工业区 A 铁矿
（2）工业区 B 油田
（3）工业区 C 油田
（4）工业区 D 煤矿
1、找5名学生上黑板填写合作完成。

2、完成填充图册第18页，二、读图填充题
A-------铁路
B--------铁路
（1）-----（城市）
（2）-----（城市）
（3）-----（城市）
（4）-----（城市）
（5）-----（城市）
读课本P41图7.45和图7.50分析俄罗斯亚洲部分。

《俄罗斯》一、教学目标1. 能运用地图描述俄罗斯的地理位置、领土组成和首都, 明确俄罗斯是一个海陆兼备的国家。

2．能运用地图找出俄罗斯的主要地形区和河流, 通过地形区的分布和河流的流向判断出俄罗斯的地势特点。

3. 理解纬度位置对俄罗斯气候的影响。

二、教学重点、难点1. 教学重点俄罗斯的地理位置、气候、地形方面的特点。

2. 教学难点理解自然环境各要素间的相互作用, 如纬度位置对气候的影响、地势对河流流向的影响等。

三、教学策略世界区域地理的知识点繁多, 但趣味性强。

在学习《俄罗斯》一节时, 可以依据课标要求和学生已有的地理知识与技能基础, 制定适合学生的教学目标, 充分利用教材、地图册上的景观图片、多媒体视频等教学资源, 使学生从视觉、听觉的感知入手, 激发学生学习《俄罗斯》的兴趣；通过小组合作学习, 培养学生阅读并运用各类地图的技能, 理解地理环境各要素间的相互作用；利用讲授引导、学生自主学习和小组合作学习等教学方式与方法, 进一步加深学生对学习区域地理的一般方法的认知。

四、教学准备1. 教师准备视频芭蕾舞选段《天鹅湖》、自制多媒体课件。

2. 学生准备地理教材、地图册、其他学习用具。

五、教学过程导入新课教师: 播放视频, 让学生欣赏优美的芭蕾舞《天鹅湖》, 展示俄罗斯的相关图片。

学生: 观看视频、图片辨国家。

教师: 今天我们来了解俄罗斯的范围、位置和自然环境特征。

设计意图：通过展示视频、图片等信息, 提出问题, 激发学生学习俄罗斯的兴趣。

讲授新课板书: 第四节俄罗斯一、位置和范围教师: 指导学生用红笔描出俄罗斯的陆上疆界, 用蓝色笔描出海岸线。

学生：按照老师的要求, 勾勒出俄罗斯的范围。

教师: 展示世界面积排在前六位的国家, 让学生感受俄罗斯的面积之大, 并让学生通过资料, 了解俄罗斯东西距离遥远这个特点。

指导学生结合地图, 找出俄罗斯的主要陆上邻国: 芬兰、白俄罗斯、乌克兰、哈萨克斯坦、中国、蒙古、朝鲜等。

俄罗斯学校：年级：七年级学科：地理教师章节：第四节俄罗斯计划课时2课时教学目标：知识与技能：学会读图说出俄罗斯的地理位置的特点，认识俄罗斯是个地跨欧亚两洲的，传统上属于欧洲国家。

过程与方法：初步学会运用地图说出一个国家的地理位置。

理解并掌握纬度位置与气候的关系。

情感态度与价值观：激发学生对地理事物进行分析、探究的心理。

教学重难点：重点：俄罗斯的自然特征。

难点：俄罗斯气候形成的原因以及自然环境的区域差异。

教学过程一、情景导入：直接引入：通过前几节课的学习，同学们对于我们国家的几个邻国已经有了初步的了解，今天我们就继续来学习与我们国家相邻的国土面积最大的邻国俄罗斯。

二、新课讲授：一、国土辽阔1、位置、范围出示幻灯片“俄罗斯在世界的位置”图，让学生分析并了解俄罗斯是地跨两个大洲的国家，国土面积最大。

2、说出俄罗斯纬度位置和周围所濒临的海域及邻国。

分析纬度位置影响了俄罗斯的气候，进一步影响了俄罗斯的自然环境。

3、分析俄罗斯的地形区域及主要的河流。

二、自然资源丰富和重工业发达1、让学生读图，说出俄罗斯都有哪些自然资源。

2、分析这些自然资源的分布于工业区的形成有和关系？3、俄罗斯轻、重工业在俄罗斯的发展状况。

三、发达的交通1、让学生了解俄罗斯的交通部分的种类。

2、亚欧大陆桥的起止点，分析其形成的原因。

四、俄罗斯的文化1、俄罗斯的城市2、俄罗斯的文化三、巩固练习幻灯片展示四、课堂总结：通过本节课的学习，让学生初步掌握和了解学习一个国家的地理位置的方法，根据所处的地理位置分析自然环境，结合自然环境发展经济。

从而培养学生热爱自己的国家。

五、板书设计：一、国土辽阔1、位置和范围2、俄罗斯的地形3、俄罗斯的气候分布及特点4、河流与湖泊二、自然资源丰富，重工业发达1、自然资源的种类和分布2、工业区的形成。

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第四节俄罗斯第２课时教学目标:知识与技能:读图了解俄罗斯资源与工业发展的特点。

认识俄罗斯交通分布特点。

了解主要城市的分布。

过程与方法:通过文字、专题地图、图片等演示,了解并掌握俄罗斯资源、工业分布与交通布局的基本情况。

情感态度与价值观：通过本节学习,正确认识环境对人类活动的影响。

教学重难点:重点:工业区的分布和交通布局。

难点:读图了解工业分布与资源的关系．教学过程:导入新课:提问导入,俄罗斯是世界上面积最大的国家,在地形、气候方面也具有与众不同的地方，今天俄罗斯将再次令我们感叹,这又是哪些方面呢?自主学习:一、自然资源丰富，重工业发达读P39课文和“俄罗斯矿产资源和工业的分布”图,探究俄罗斯自然资源及工业分布。

1。

说说俄罗斯自然资源的状况。

２。

找出库尔斯克铁矿、第二巴库油田、秋明油田、库兹巴斯煤矿。

３.俄罗斯的自然资源分布有没有地区性差异?主要集中在哪些地区？4。

找出俄罗斯的主要工业区，说出各工业区主要的工业部门.5。

俄罗斯工业区的分布有何特点？6．俄罗斯工业特点的形成，与其资源条件有没有关系?自主学习、合作、探究得出俄罗斯自然资源及工业分布。

二、发达的交通读“俄罗斯铁路、管道和城市的分布"，以及P42活动,探究俄罗斯交通。

１．概括出俄罗斯交通的特点。

《俄罗斯》第二课时【备教材、备课标】本课时内容比较简单，为七年级地理下册第七章我们邻近的地区和国家第一节俄罗斯第二课时，主要知识点有两方面：俄罗斯经济发展的条件及特点。

课标要求：1. 运用地图和其他资料，联系俄罗斯自然条件，简要分析其经济发展的特点。

2. 归纳俄罗斯交通线路分布特点。

【教学目标】（一）知识与能力：1. 运用俄罗斯矿产资源和工业分布图了解俄罗斯的自然资源及其对经济的影响。

2. 利用地图说明俄罗斯交通运输特点和城市分布规律。

3. 运用地图、资料，联系俄罗斯自然条件特点，说出俄罗斯因地制宜发展经济的特例。

4. 运用地图认识俄罗斯的主要工业区及工业部门。

（二）过程与方法：1. 学会分析自然环境特点对经济发展的影响。

2. 学会分析地形、气候、资源、交通运输特点和城市分布规律等地理要素之间的关系。

（三）情感、态度与价值观：帮助学生树立人与自然和谐相处及人类社会可持续发展的理念。

【重难点】（一）重点：1. 俄罗斯矿产资源分布状况对工业区形成、发展的影响。

2. 俄罗斯的交通运输特点和城市分布规律。

（二）难点：分析俄罗斯发达的航天航空工业与落后的轻工业形成的原因。

【教学方法】讲授法、问题引入发、小组合作法等【教学过程】新课导入：问题导入通过我们上节课所学及平时对俄罗斯了解，想一想“俄罗斯是不是资源大国？是不是经济强国？”俄罗斯发展经济的条件如何？从地理位置、地形、河湖、资源方面分析俄罗斯经济发展特点：工业特点和布局、交通保障方面？板书：第二课时俄罗斯复习引入1.俄罗斯地处较高纬度，大部分属于北寒带，热量不足。

2.俄罗斯年平均气温低，且越向东越低；降水较少，且从东西沿海向中北部递减；冬天长而寒冷，夏天短而暖和。

教师：展示幻灯片学生：对照课本第37页俄罗斯地形图，找出俄罗斯主要地形区。

板书：一、资源丰富、重工业发达引导学生根据课件图片及课本内容归纳总结俄罗斯矿产资源特点及主要矿产种类（一）特点：资源种类齐全、储量丰富，是一个资源大国（二）矿产：煤、铁、石油教师：展示幻灯片学生：找出俄罗斯四大工业区（三）俄罗斯四大工业区：莫斯科工业区、圣彼得堡工业区、乌拉尔工业区、新西伯利亚工业区。