《化工工艺与计算》课程简介

《化工工艺学》课程教学大纲课程名称：化工工艺学课程编码：18000029学时：48学时学分：3学分开课学期：第6学期课程类别：必修课程性质：专业必修课适应专业：化学工程与工艺先修课程：有机化学、物理化学、化工原理、化工设备机械基础、催化原理、化工热力学、化学反应工程等。

一.课程的性质、目的与任务本课程是化学工程与工艺专业的专业必修课，是在学完化工原理、物理化学、有机化学等基础课和技术基础课以后所开设的，是综合所学过的各门课程的基本原理，结合有机化学工业生产的特点，去组织生产工艺过程的一门课程，是理论密切联系实际的一门课程。

其主要目的和任务是，通过本课程的学习，使学生熟悉化学工业生产所用原料的来源与基本性质；熟悉各类基本反应的原理，熟悉各种化工操作单元，学会组织优化生产工艺流程，并具有一定的安全生产基本知识，在学习过程中，着重培养学生的分析问题和解决问题的能力。

二.本课程的基本要求第1章绪论了解基本有机化学工业生产的任务及其在国民经济中的重要地位；基本有机化学工业的四种原料；基本有机化学工业的主要产品。

第2章原料资源及其加工了解无机化学矿及其加工、石油及其加工、天然气及其加工、煤及其加工、生物质及其加工、再生资源的开发利用、空气和水第3章烃类热裂解熟练掌握热裂解过程的化学反应与反应机理：烃类热裂解的一次反应；烃类热裂解的二次反应；烃类热裂解反应机理与动力学。

熟练掌握烃类管式炉裂解生产乙烯：原料烃组成对裂解结果的影响；操作条件的影响；管式反应器的改进与急冷器。

掌握裂解气的净化与分离：概述；酸性气体的脱除；脱水与脱炔，；裂解气的压缩。

熟练掌握裂解气的深冷分离：顺式分离流程；优化分离流程的组织原则；乙烯分离的三种流程及其比较；脱甲烷塔及操作条件；能量的综合利用。

第4章芳烃的转化了解芳烃的来源；芳烃的供需和芳烃间的相互转化。

掌握芳烃转化反应的化学过程：主要转化反应及其反应机理；催化剂。

熟练掌握芳烃的歧化和烷基转移：甲苯歧化的化学过程；工业生产方法；掌握C8芳烃的分离和异构化：C8芳烃的分离；C8芳烃的异构化。

化学工程与工艺是现代工程学科中的一门重要课程，它涵盖了化学、物理学、数学和工程学的知识，旨在培养学生对于化工过程的理解和应用能力。

本文将从以下几个方面介绍化学工程与工艺大一课程的相关内容。

一、课程概述化学工程与工艺大一课程主要介绍化学工程的基本概念、原理和方法。

学生将深入了解化学工程的发展历程，学习化学工程在各个领域的应用，如能源、环境、医药等。

通过学习，学生将能够理解化学工程技术对于社会经济发展的重要性，并具备进行化学工程研究与设计的基础知识和能力。

二、课程内容1. 化工原理与工艺该部分主要介绍化工原理和工艺的基本概念，包括物质的结构与性质、化学反应动力学、热力学等。

学生将学习化工原理与工艺的基本理论，并能够应用所学知识解决实际问题。

2. 化工设备与流程该部分主要介绍化工设备的种类、结构和工作原理，以及化工流程设计和优化方法。

学生将学习各种化工设备的特点和应用场景，并能够进行化工流程的设计与计算。

3. 化工分离技术该部分主要介绍常见的化工分离技术，如蒸馏、萃取、吸附等。

学生将学习各种分离技术的原理、操作方法和应用场景，并能够进行分离工艺的设计与优化。

4. 化工安全与环境保护该部分主要介绍化工过程中的安全问题和环境保护技术。

学生将学习化工安全的基本概念和防范措施，了解环境保护的重要性，并能够应用所学知识进行化工安全和环境保护方面的工作。

三、学习方法化学工程与工艺是一门理论与实践相结合的学科，学生需要注重实践能力的培养。

在学习过程中，学生应积极参与实验课程，掌握基本的实验操作技能，并能够将所学的理论知识应用于实际工程设计中。

四、课程评估化学工程与工艺大一课程的评估方式一般包括平时成绩、实验报告和期末考试。

学生需要认真完成实验课程的实验报告和作业，并在考试中全面掌握课程的核心知识和能力。

总结：化学工程与工艺大一课程是培养学生化学工程专业知识和能力的重要基础课程。

通过学习该课程，学生将深入了解化工原理与工艺、化工设备与流程、化工分离技术、化工安全与环境保护等方面的知识，为将来从事化工领域的工作打下坚实基础。

2014 学年第 2 学期函授 13化学工程（专升本）专业《化工工艺学》课程教案4课时/次共10次 40课时教师：教研室：§1 第一章合成氨原料气的制备教学目的：掌握优质固体燃料气化、气态烃蒸汽转化、重油部分氧化等不同原料制气过程的基本原理；原料和工艺路线；主要设备和工艺条件的选择；消耗定额的计算和催化剂的使用条件。

教学重点：优质固体燃料气化、气态烃蒸汽转化、重油部分氧化等不同原料制气过程。

教学难点：消耗定额的计算和催化剂的使用条件。

新课内容：第一节固体燃料气化法一、概述固体燃料（煤、焦炭或水煤浆）气化：用氧或含氧气化剂对其进行热加工，使碳转变为可燃性气体的过程。

气化所得的可燃气体称为煤气，进行气化的设备称为煤气发生炉。

二、基本概念1、煤的固定碳；固体燃料煤除去灰分、挥发分、硫分和水分以外，其余的可燃物质称为固定碳。

2、煤的发热值：指1公斤煤在完全燃烧时所放出的热量。

3、标煤：低位发热值为7000kcal/kg的燃料4．空气煤气：以空气作为气化而生成的煤气其中含有大量的氮(50％以上)及一定量的一氧化碳和少量的二氧化碳和氢气。

5．混合煤气(发生炉煤气)：以空气和适量的蒸汽的混合物为气化剂生成的煤气，其发热量比空气煤气为高。

在工业上这种煤气一般作燃料用。

6．水煤气：以蒸汽作为气化剂而生成的煤气，其中氢及—氧化碳的含量高在85％以上，而氮含量较低。

7．半水煤气：以蒸汽加适量的空气或富氧空气同时作为气化剂所创得的煤气或适当加有发生炉煤气的水煤气，其含氮量为21—22％。

三、气化对煤质的基本要求(1)保持高温和南气化剂流速(2)使燃料层各处间一截而的气流速度和温度分布均匀。

这两个条件的获得，除了与炉子结构(如加料、排渣等装置)的完善程度有关外，采用的燃料性质也具有重大影响。

1水分：<５％2挥发份：<６％煤中所含挥发分量和煤的碳化程度有关，含量少的可至I一2％，多的可达40％以上。

它的含量依下列次序递减：泥煤褐煤烟煤无烟煤焦炭3灰份：15-20％灰分中主要组分为二氧化硅、氧化铁、氧化铝、氧化钙和氧化镁等无机物质。

山西煤炭职业技术学院《化工工艺学》学习领域课程标准课程名称：《化工工艺学》代码：学时：108学分：6适用专业：应用化工一、学习领域课程描述（一）课程定位《化工工艺学》课程是应用化工专业进行岗位能力培养的一门核心课程，它集工艺理论原理与工程实践应用与一体，是学生将来直接用于生产实践的实用技术，本课程构建于《化工原理》、《物理化学》、《煤炭气化工艺》等课程的基础上，围绕化工生产工作过程的行动领域内容，本着化工企业化工产品生产需求组织教学内容，为进行化工工艺学提供技能训练，为岗位需求提供职业能力，为培养高素质技能型人才提供保障。

（二）课程设计思路根据化学、物理和其它科学的成就，研究综合利用各种原料，加工成为产品的方法、原理、流程和设备。

以寻求在技术上最先进、经济上最合理的生产途径的学科。

概言之，化工工艺学就是研究运用各种学科的知识，经济地、先进地将各种原料生产出化工产品的技术、过程和方法，是化工产品生产的工程技术、诀窍和艺术。

（三）课程特色本课程主要阐述几种重要化工领域产品的制备原理、生产特点、工艺过程和关键设备，较系统地介绍了一些重要化工产品、石油和煤炭资源的能源化工生产工艺现状，重点地反映了现代国内外化学工业的发展面貌，特别突出了化学工业的一些新的工业进展，如微反应原理与设备等。

二、学习领域目标课程综合能力综述。

(核心能力，基本能力、基本知识，基本素质和可持续发展能力等，促进综合能力的形成。

)（一）专业知识目标1、具备化工原料分析知识2、具备合成氨原料气制备、净化、合成的原理、方法、设备、流程方面的知识3、具备原油预处理方法、设备、流程等方面的知识4、煤的气化原理、工艺、应用知识。

（二）专业技能目标1、化工原料管理能力2、生产方法分析能力3、工艺流程分析能力4、工艺条件选择评价能力5、反应设备的操作能力6、产品质量监控与分析能力（三）社会能力和方法能力目标1、具有良好的政治素养、行为规范和职业道德素质；2、具有组织和协调能力；3、具有团队精神和与他人交流沟通能力；4、具有诚实守信、敬业精神；5、具有强烈的社会责任感。

《化学工艺学》教学大纲课程名称：化学工艺学英文名称：Chemical engineering process课程编号：课程类型: 专业选修课学时/学分：51学时/3学分；理论学时：51学时开设学期：五开设单位：化学化工学院适用专业：应用化学说明一、课程性质与说明1．课程性质专业必修课2．课程说明化学工艺学是研究将各种原料加工成为更有价值的消费品或生产资料的过程，是应用化学专业的一门重要的专业主干课。

它的作用和任务是培养学生在化工工艺过程的理论与实践方面建立较为系统的基础，能较好地应用物理、化学、化工基础知识来分析和解决实际问题，初步掌握化工工艺过程开发的基本思路和技巧，为学生将来从事化工行业打下基础。

本课程根据化学工业的结构特点，以典型化工产品生产工艺为主线，介绍每个典型产品所涉及的化工过程。

共分9章，每一章均根据其特点侧重介绍了有关基础理论和生产方法，如分析和讨论生产工艺中工艺路线、反应原理、影响因素、工艺条件的确定、流程的组织、主要设备的结构特点等内容。

同时，对技术经济指标、能量回收利用、副产物的回收利用及废物处理也有一定的介绍和论述。

二、教学目标1．将已学的专业理论知识和专业基础知识与实际生产相结合，以处理实际生产过程问题；2．使学生了解化学工业的特点、原料资源和主要产品；理解化学工艺的共性知识中化工过程的主要效率指标，催化剂的性能及使用；3．掌握化学反应过程中的物料衡算和能量衡算；4．理解工艺流程的设计，最适宜的操作条件，生产过程所需的各种机械设备的规格、结构，产品的质量控制等内容。

三、学时分配表四、教学教法建议通过课堂讨论、师生交流、习题评讲、答疑、等环节，达到教学大纲规定的要求，较好完成教学任务。

课堂教学应力求学生弄清基本概念，熟练掌握基本内容，引导学生学会分析问题和解决问题的能力。

教学方法上通过实物、挂图、多媒体及课外实验等各种途径加深学生印象，提高教学效果。

五、课程考核及要求1．考核方式：考试（√）2．成绩评定：计分制：百分制（√）成绩构成：总成绩= 平时考核10% + 中期考核30% + 期末考核60%六、参考书目[1] 刘晓勤，吕效平编.《化工工艺学》. 南京：河海大学出版社，2010．[2] 崔英德编.《实用化工工艺学》.北京：化学工业出版社，2002.[3] 廖巧丽，米镇涛编.《化学工艺学》.北京：化学工业出版社，2001.[4] 米镇涛编.《化学工艺学》.北京：化学工业出版社，2001.[5] 陈五平编.《无机化工工艺学》. 北京：化学工业出版社，1996.本文第一章绪论教学目标：1．了解化学工艺学的研究内容，化学工业的概况。

《化工工艺学》课程教学规范课程编号：适用专业：化工工艺（无机）本科课程性质：专业课学时数：72/56学时学分：4.5/3.5学分执笔人：翁贤芬编写日期：2006年3月6日审核人：崔益顺审核日期：2006年3月6日第一部分教学基本要求一、课程意义本课程是化工工艺专业（无机方向）的必修课，是一门将已学的基础理论与生产过程实际相结合的专业课。

化工生产工艺的重点不在说明单一设备和单一过程的局部，而主要说明工艺过程的总体，即说明由生产目的所组合的原料前处理、反应、传热、传质、分离、产品后处理等过程的总和。

工艺课的教学是将已学过的基础理论与生产过程实际相结合的过程，是阐明如何按照生产的要求，经济合理地组织生产工艺的过程。

二、课程主要内容与目的无机化工工艺学的内容包括较广，本课包含基本无机化工过程，包括《合成氨》、《化学肥料》、《制碱工艺》、《制酸工艺》四部分内容。

无机工艺学的主要内容是：（1）从生产过程基本原理出发，按照生产目的的要求，合理组织各设备（包括原料处理、反应、传质、分离等设备）构成生产流程；（2）按照工艺主要过程（例如反应和分离过程，吸收与再生等）的热力学和动力学特性，结合经济分析的观点。

论证合适的工艺生产条件；（3）从量的角度来分析工艺系统，即从物料平衡和热量（或能量）平衡来分析工艺过程，例如，分析原料的消耗、能量的消耗、蒸汽平衡、冷量平衡、水平衡、氨与二氧化碳的平衡等；以经济分析的观点，对原料路线、工艺加工方法、产品形式以及工序之间的相互影响进行合适的评价。

与以前所学的物理化学、化工原理、反应工程、分离工程等课程不同，本课程是着眼于生产过程的总体及其相互联系，而不是单纯过程和设备在原理上的精心分析。

当然，对于影响到全局生产的关键过程和设备仍然需要进行深入分析，但是这些都是在确保总体生产经济合理下进行的，而不是单纯的理论上的分析。

由于合成氨是技术要求很高的工业部门之一，合成氨工艺是典型的化工生产工艺之一，因此该部分作为本课程重点讲述内容。

华东理工大学网络教育学院《化工工艺学》课程教学大纲课程性质：专业核心课程学分数：4学分学时数：64理论课学时要求先修课程：基础化学、有机化学、物理化学，化工原理，化学反应工程，工业催化教材：《化学工艺学》（第二版）（普通高等教育“十一五”国家级规划教材），黄仲九，房鼎业主编，高等教育出版社，2008参考书：1 、廖巧丽，米镇涛主编，《化学工艺学》，化学工业出版社，20012 、吴指南主编，《基本有机化工工艺学》，化学工业出版社，19923 、张成芳编，《合成氨工艺与节能》，华东化工学院出版社，19884 、皱仁钧，《石油化工裂解原理与技术》，化学工业出版社，19855 、王松汉等编著，《乙烯装置技术》，中国石化出版社，1994一、本课程的地位、作用和任务《化工工艺学》是化工类专业极为重要的专业课之一。

化学工程与工艺专业的学生在学完基础课和专业基础课后，如何运用所学的理论知识，解决化工过程中的实际问题，真正做到学以致用，则是本课程的主要任务。

《化工工艺学》以典型的基本有机化工和基本无机化工产品为主导，阐述化工反应原理，评价工艺流程，筛选工艺条件，进行工艺计算。

意在加强基础理论，提高技能技巧，培养工程观点和分析解决化工过程中实际问题的能力。

因此，对于化工类专业的学生，学习和掌握有关化工工艺学的知识是十分必要的。

二、教学内容与要求（结合课件学习要求进行说明）本课程从所选教材中选择3 大反应单元、7 大化工产品作为主要教学内容，通过典型产品的生产介绍，详细阐述各反应单元的化学原理，评价工艺流程，筛选工艺条件，进行工艺计算，具体教学内容如下：第一章绪论(2学时)：介绍化学工业的概念、分类、化工反应的特点等有关概念；第二章化工资源及其初步加工(4学时)：介绍重要的基础化工资源：石油、天然气、煤的主要性质，初步加工过程；第三章有机化工反应单元(14学时)，包括烃类热裂解和氯化反应：3-1 烃类裂解制乙烯(10学时)：介绍裂解反应的一般规律和石油烃原料经热裂解方法制取低级烯烃的工艺过程；3-2 乙烯氧氯化反应制氯乙烯(4学时)：介绍氯化反应的一般规律和由乙烯为原料，经平衡氧氯化反应生产氯乙烯工艺过程。

《化工生产工艺》课程标准一、课程性质（一）课程定位本课程是中职学校化学工艺专业必修的专业基础课程，也可供化工企业培训和化工操作人员参考。

化学工艺专业立足培养能按照现代化化工企业生产管理理念，规范、准确、熟练地完成化工岗位操作的人才。

主要岗位是化工总控、工艺运行、安全管理及化学品营销等。

本课程与化工设备与机械、化工单元过程及操作课程同时开设，为学生将来较快适应化工岗位生产，奠定坚实基础。

（二）设计思路通过以知识体系为主线的化学工艺教材已经满足不了地区化工产业的发展。

开发与企业生产对接的《化工生产工艺》校本教材势在必行，为此需首先修订《化学生产工艺》教学标准。

新标准选择氯碱、丙烯酸甲酯两个典型生产过程为主线，采用单元教学，任务引领，理实一体化教学模式，为企业培养急需的技能型一线操作岗位人才。

本课程的目的是培养依据上述课程目标定位，本课程从工作任务、知识要求与技能要求三个维度对课程内容进行规划与设计，以使课程内容更好地与化工岗位要求相结合。

共划分三个项目：第一项目化学工艺概论。

包括认识化工生产基础原料、认识化工生产工序、操作与控制化工生产等五个任务。

项目二氯碱生产技术。

包括离子膜法生产氯碱工艺过程以及盐水、离子膜、片碱工段生产技术等五个任务。

项目三丙烯酸甲酯生产技术。

包括丙烯酸甲酯与甲醇酯化生产丙烯酸甲酯工艺过程、丙烯酸甲酯生产现场工艺流程、丙烯酸甲酯工艺仿真实训等五个任务。

知识与技能内容则依据工作任务完成的需要进行确定。

分析过程中尤其注意了整个内容的完整性，以及知识与技能的相关性。

在对知识与技能的描述上也力求详细与准确。

本课程是一门以生产实际操作为核心内容的课程，其教学要求以实际操作为主要方法，并尽量把相关概念、生产原理、控制指标、工艺流程等知识融入到实践操作中，实行理论与实践一体化教学。

教学有条件可在企业中进行，也可在学校实训中心通过角色扮演的方式进行。

在学校情境中，建议结合具体生产过程，模拟开停车事故处理进行，实施项目教学。

《化工工艺学》教学大纲课程编码：0412101404课程名称：化工工艺学学时/学分：56/3.5先修课程：《化工原理》、《化学反应工程》、《化工热力学》适用专业：化学工程与工艺开课教研室：化工教研室一、课程性质与任务1．课程性质：本课程是化学工程与工艺专业的专业必修课。

本课程主要是从化工生产的工艺角度出发，运用化工过程的基本原理，阐明化工工艺的基本概念和基本理论。

2．课程任务：本课程的任务是通过分析和讨论生产工艺中反应、分离部分的工艺原理、影响因素、确定工艺条件的依据、反应设备的结构特点、流程的组织，使学生掌握化工生产与开发研究工作中的基本方法，对化工生产更加深入的了解，培养学生理论联系实际、应用已学过的基础理论解决实际工程问题的能力。

二、课程教学基本要求通过对本课程的学习，要求学生掌握合成氨、尿素、甲醇等化工产品生产过程的工艺原理、操作条件(工艺参数)的确定，熟悉有关工艺流程以及主要设备结构；了解当今化学工业的概貌及发展方向，了解化工生产中的设备材质、安全生产、三废治理等问题。

使学生获得基本的化学工艺知识，培养理论联系实际的能力，为其将来从事化工过程的开发、设计、建设和科学管理建立化工工艺基础。

成绩考核形式：期末成绩（闭卷考试）（70%）＋平时成绩（作业、期中考试等）（30%)。

成绩评定采用百分制，60分为及格。

三、课程教学内容第一章绪论1.教学基本要求掌握化学工业的分类和特点，掌握各类化工资源的加工利用。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能通过本章的教学，要求学生熟悉化工生产的基本过程和化工资源，掌握合成氨、尿素和甲醇生产的基本过程。

3.教学重点和难点教学重点是化工过程的主要效率指标，石油及其加工利用。

教学难点是石油的几种不同的一次加工方法。

4.教学内容（1）概述主要知识点：化学工艺学研究范畴；化学工业的发展历史及其在人类社会中的作用；现代化学工业的特点和发展方向；化学工业的原料资源和主要产品；化工过程的主要效率指标。

化工工艺学课程简介一、课程背景和目标化工工艺学是化工专业的核心课程之一，是培养学生理论与实践相结合的能力的重要课程。

本课程旨在向学生介绍化工工艺学的基本概念、原理和方法，培养学生分析和解决化工工艺问题的能力，为学生今后从事化工工艺设计和研发工作打下坚实基础。

二、课程内容化工工艺学涉及的内容广泛，主要包括以下几个方面：1. 化工工艺的基本概念- 化工工艺的定义及其在工业生产中的地位和作用；- 化工工艺的历史发展和现状；- 化工工艺的分类和特点。

- 化学反应的热力学和动力学基础；- 宏观平衡和微观平衡原理；- 质量守恒和能量守恒等基本原理。

3. 化工工艺的基本方法- 流程图和设备图的绘制方法；- 反应器、分离器、传热设备等常用设备的设计和选择方法；- 化工流程模拟和优化的基本方法。

- 化工工艺设计和研发中的实践案例；- 化工工艺的安全措施和环境保护要求；- 可持续化工工艺的研究和应用。

三、教学方法本课程采用理论与实践相结合的教学方法，包括以下几个方面：1.讲授课程理论知识，介绍化工工艺学的基本概念、原理和方法；2.组织学生进行实验操作，培养学生的实践操作能力；3.督促学生进行课程设计和实践项目，提高学生的综合能力；4.引导学生进行文献检索和阅读，培养学生的自学能力；5.鼓励学生进行团队合作和互助学习，提升学生的合作交流能力。

四、评估方法本课程的评估主要包括以下几个方面：1.平时表现评估：包括课堂参与、实验操作、课程设计等；2.期末考核：包括笔试、实验考核等；3.课程作业：包括论文、报告等。

五、参考教材本课程的参考教材包括以下几本：1.《化工工艺学导论》（李小理、邓家乐等著）2.《化工工艺原理》（李岗、江泽林等著）3.《化工工艺设计》（陆剑锋、张仁翔等著）六、学习建议对于学习化工工艺学这门课程，我有以下几点建议：1.注重理论学习：化工工艺学是一门理论性较强的课程，要认真学习并理解其中的基本原理和概念；2.多做实验：实践是检验理论的最好方法，多做实验能够提升自己的实践操作能力；3.积极参与课程设计和实践项目：通过参与课程设计和实践项目，能够将理论知识应用到实际问题中，提高自己的综合能力；4.多阅读相关文献：化工工艺学是一个发展较快的学科，及时了解最新的研究成果能够拓宽自己的视野；5.与同学互助学习：化工工艺学涉及的内容较多，可以与同学一起讨论学习，共同解决问题。